材料作文的審題立意ppt46課件

1、材料作文的審題立意明確目標(biāo)高考作文的標(biāo)準(zhǔn) 1、切題：內(nèi)容不跑題、套題、文體合要求 2、內(nèi)容：充實(shí)、新鮮（材料） 中心明確、見(jiàn)解深刻（思想） 3、結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)完整、思路清晰、樣式新穎 4、語(yǔ)言：明白流暢、書寫清楚易認(rèn) 有文采切題的能力成文的能力 某大城市，中程公交車的始發(fā)站，每天天未亮，就有許多老人排著長(zhǎng)隊(duì)，早早地為乘車上中學(xué)或大學(xué)的兒孫占個(gè)座位。 判斷下列立意屬哪一種:切題,偏題或者離題親情無(wú)價(jià)獨(dú)立自主理解萬(wàn)歲愛(ài)的思索偏題偏題離題切題寫作障礙1為什么立意自定還會(huì)偏題？2為什么我總找不到滿意的作文素材？3為什么我寫的作文缺乏深度？4為什么文體自定還會(huì)文體不清？忌文章一開(kāi)頭即用“讀了這則材料”、“看

2、了這幅漫畫”之類的話代替對(duì)材料的引述，把寫作文等同于回答問(wèn)答題，因?yàn)橐坏╇x開(kāi)具體試卷我們就不知“這”為何云。長(zhǎng)材料忌“引材料”時(shí)照搬，需作適當(dāng)概括。忌引材料后不對(duì)材料進(jìn)行分析，忌分析材料后不能鮮明提出自己觀點(diǎn)。忌對(duì)原材料進(jìn)行隨意改動(dòng)，杜撰原材料的故事與情節(jié)，或者對(duì)原材料進(jìn)行續(xù)寫。幾點(diǎn)忌諱 忌拋開(kāi)材料，信馬由韁。既然要求根據(jù)材料作文，就必須以材料為根據(jù)來(lái)聯(lián)想生發(fā)，不能置材料與不顧，而天馬行空，脫韁狂奔。作文的存在是以材料為基礎(chǔ)的，因而材料的處理和提出最好是在文章的開(kāi)始，或者是簡(jiǎn)單開(kāi)頭后的第二部分，而后在文章的中間和結(jié)尾照應(yīng)出現(xiàn)，使得前后形成一個(gè)完好的整體 。忌就事論事，局限于材料。在吃透材料的基

3、礎(chǔ)上，應(yīng)本著“文章合為時(shí)而著”的原則由此及彼，聯(lián)想生發(fā)開(kāi)去，借題發(fā)揮，寫出自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，使文章真實(shí)而具有現(xiàn)實(shí)性。審題立意原則：1、全面把握材料，重點(diǎn)突破關(guān)鍵句2、緊扣材料中內(nèi)容之間的聯(lián)系3、突破生活表象，挖掘材料寓意4、由淺入深，尋找最佳立意層面審題立意的方法 巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一個(gè)記者問(wèn)他：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他回答說(shuō)：“下一個(gè) !”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又問(wèn)道：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他仍然回答：“下一個(gè)！” 立意：永不滿足 再接再厲 追求是無(wú)止境的 永遠(yuǎn)進(jìn)取奮斗拼搏燕子是一種候鳥(niǎo)，起初人們并不是

4、這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬這是古希臘偉人亞里士多得得出的結(jié)論，天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時(shí)，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬(wàn)家越冬”。鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉了2400多的的謬誤終于得以澄清。好奇，往往是發(fā)明和創(chuàng)新的原動(dòng)力。立意：有盲子過(guò)涸溪，失墜，兩手攀木楯，兢兢握固，自分必墜深淵。過(guò)者告曰：“無(wú)怖，第放下即實(shí)地也?！泵ぷ硬恍?，握楯長(zhǎng)號(hào)。久之，手憊，失手墜地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是實(shí)地，何久自苦耶？”學(xué)會(huì)放手

5、立意：中國(guó)移動(dòng)通信有一則廣告詞，它引用了一位業(yè)余攀登愛(ài)好者的話：“每個(gè)人都是一座山，其實(shí)最難攀登的是我們自己。有時(shí)哪怕是一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！”挑戰(zhàn)自己、超越自我、不斷樹(shù)立新目標(biāo)、不要忽視一小步、勇于登上自己的高峰、做最好的自己立意：野兔是一種十分狡猾的動(dòng)物，缺乏經(jīng)驗(yàn)的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因?yàn)橐巴脧膩?lái)不敢走沒(méi)有自己腳印的路，當(dāng)它從窩中出來(lái)覓食時(shí)，它總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)逃之夭夭。但走過(guò)一段路后，如果是安全的，它返回時(shí)也會(huì)按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設(shè)一個(gè)機(jī)關(guān)，第二天早上就可以收獲獵物了。

6、 兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過(guò)的路了。走熟悉的路也會(huì)摔倒，不能用一成不變的眼光去看待不斷變化的世界“別摔在熟悉的路上”立意：英國(guó)某醫(yī)院一位教師，上課時(shí)端出糖尿病人的尿，自己先用手指蘸著品嘗作示范，而后逐個(gè)要求學(xué)生仿效。學(xué)生們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，照辦后報(bào)告尿有甜味。這時(shí)，教師笑問(wèn)學(xué)生：“我這樣要求你們是為了什么？”學(xué)生齊聲答：“讓我們知道糖尿病人的尿是甜的?！苯處焽?yán)肅地糾正：“不！是教育你們要觀察細(xì)節(jié)。我用食指蘸，舔中指，你們沒(méi)看到就只好吃苦頭了。”學(xué)習(xí)要重視觀察細(xì)節(jié)立意：善于抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)。關(guān)鍵詞語(yǔ)往往是“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。 1、抓關(guān)鍵句法開(kāi)頭句結(jié)

7、尾句對(duì)話句結(jié)語(yǔ)句猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒,用大小杯子裝著。猩猩見(jiàn)了，知道是誘惑。但其中一個(gè)對(duì)大家說(shuō)：“何不嘗一點(diǎn)點(diǎn)呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它們實(shí)在抵制不住甜酒的誘惑，大飲而醉。村人趁機(jī)追捕，無(wú)一幸免。戒貪婪懂得放棄立意：原因結(jié)果古代有一個(gè)漁翁，一天，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚(yú)；第二天，在井里撈到了三條鯽魚(yú)；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天什么也沒(méi)撈到，這是為什么呢？鯉魚(yú)鯽魚(yú)米蝦空白 結(jié)果 追 溯原因 井里撈魚(yú) 空間不寬水域狹窄藏魚(yú)不多 到廣闊的空間去撒網(wǎng)，方有豐碩的收獲。立意：有人做了一個(gè)試驗(yàn)：用鐵鏈拴住一只狗，不一會(huì)兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來(lái)鐵鏈上的10

8、0個(gè)環(huán)扣中，99個(gè)都完好，只有1個(gè)銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。禍患常積于忽微千里之堤，潰于蟻穴立意：原因結(jié)果某省一扶貧工作團(tuán)，做了件扶貧實(shí)事，向某個(gè)貧困山區(qū)贈(zèng)送了一批優(yōu)良種羊。幾個(gè)月后去了解情況，村民們說(shuō)，羊肉的味道很好，請(qǐng)?jiān)偎托﹣?lái)。標(biāo)本兼治，雙管齊下人的素質(zhì)是第一位的立意：結(jié)果 送了優(yōu)良種羊 村民說(shuō)羊肉好吃再送些來(lái) 原因 村民觀念落后，素質(zhì)不高 扶貧工作治標(biāo)不治本梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙?！兵F曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。”鳩曰：“子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲?！?結(jié)果 梟搬到東邊，村里人照樣討厭它 原因 沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題 （不能更鳴）

9、立意 與其改變環(huán)境，不如改變自己 治標(biāo)不如治本 認(rèn)識(shí)到自己的不足，還要找到完善自我的恰當(dāng)?shù)姆椒?贏得社會(huì)認(rèn)同，在于完善自己2、以果溯因法任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。 有的材料在敘述、說(shuō)明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出情感傾向，此時(shí)，可從材料的情感傾向入手來(lái)審題立意。3.明辨意圖法例如：當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時(shí)，吸引了無(wú)數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個(gè)充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍的贊賞。 材料中的情感傾向十分明顯?！昂檬轮健?、“趨之

10、若鶩”等詞貶斥之情溢于言表。對(duì)想接上斷臂在做法持否定態(tài)度，對(duì)斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。據(jù)此可立意為：應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。如果不注意分析情感傾向，立為：堅(jiān)持就是勝利或攻書莫畏難，就明顯偏離題意。明辨意圖法 一位老翁和一個(gè)孩子牽一頭驢子馱著貨去賣。貨賣出后，孩子騎驢回來(lái)，老翁跟著走，路上遇到一位讀書人責(zé)備孩子不懂事，叫老人徒步。他們覺(jué)得這人說(shuō)得有理，于是更換了一下位置。后來(lái)遇到一位老婦人，又說(shuō)老人心腸太狠，讓孩子在地下走，老人聽(tīng)了急忙把孩子抱到驢上。后來(lái)又有一人看到負(fù)重的驢子氣喘吁吁，就說(shuō)他們未免太殘酷了，于是，一對(duì)老小下來(lái)牽著驢走。走了不遠(yuǎn)又有人笑他們了，說(shuō)他們是呆子，閑著現(xiàn)成的驢

11、卻不騎。兩人在路邊商量了半天，覺(jué)得人們說(shuō)得都有道理，沒(méi)辦法最后只好抬著驢子回了家。盲從讓我們一事無(wú)成 立意：有的材料在敘述、說(shuō)明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來(lái)審題立意。4.多角度切入法例 螃蟹在樹(shù)林里迷了路。遇到青蛙，問(wèn)道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走?” 青蛙指著前面說(shuō)：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊。”螃蟹走了老半天，還是沒(méi)走到河邊，后來(lái)，螃蟹遇見(jiàn)了青蛙，指責(zé)道：“你害得我好苦，走了老半天還是沒(méi)有見(jiàn)到河的影子?！鼻嗤苷f(shuō)：“我沒(méi)有騙你!叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！痹⒀灶惒牧蠌捏π方嵌瓤矗?沒(méi)有正確方向，就很難達(dá)到目標(biāo)。 沒(méi)

12、有正確的方法，“橫著爬”是很難實(shí)現(xiàn)理想的。 沒(méi)有正確的態(tài)度，不自究自查原因，一味責(zé)怪別人指導(dǎo)錯(cuò)誤，無(wú)濟(jì)于事。 從青蛙角度看： 幫助別人要從實(shí)際出發(fā)。 指導(dǎo)別人要具體，要耐心。多角度切入法一戶人家五個(gè)兒子：一個(gè)瞎子，一個(gè)駝子，一個(gè)跛子，一個(gè)愚笨，一個(gè)浪蕩。然而這家人卻過(guò)得其樂(lè)融融，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)五個(gè)兒子各有安排：老大眼瞎，讓他按摩；老二背駝，讓他搓繩；老三足跛，讓他紡線；老四愚笨，讓他務(wù)農(nóng)；老五浪蕩，讓他經(jīng)商。一家人各展其長(zhǎng)，各得其所。 從家長(zhǎng)的角度合理使用人才從兒子的角度揚(yáng)長(zhǎng)避短立意：多角度切入法 洛倫茲是一位著名的物理學(xué)家，相對(duì)論的核心之一洛倫茲變換方程便是他的杰作。然而，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這與牛頓的絕對(duì)時(shí)

13、空觀相矛盾時(shí)，他茫然了，因?yàn)槟鞘墙?jīng)典，不容置疑。一年之后，愛(ài)因斯坦走到這里時(shí)也遇到了同樣的問(wèn)題，所不同的是，愛(ài)因斯坦毫無(wú)顧忌地沖破了牛頓力學(xué)的束縛，賦予洛倫茲變換方程以全新的物理涵義，從而導(dǎo)致相對(duì)論的誕生。洛倫茲：迷信權(quán)威，可能與成功擦肩而過(guò)愛(ài)因斯坦：適當(dāng)?shù)膽岩墒侵钦叩幕鹁?立意：多角度切入法螢火蟲(chóng)是肉食小甲蟲(chóng)，它的食物是蝸牛。蝸牛一旦有什么危險(xiǎn)，就把頭縮進(jìn)硬殼里，很多天敵拿它無(wú)可奈何。小巧、柔弱和笨拙的螢火蟲(chóng)如何對(duì)付它呢？螢火蟲(chóng)的頭頂有一對(duì)顎，那東西細(xì)得像頭發(fā)，很尖利。螢火蟲(chóng)捉蝸牛時(shí)，先用顎在蝸牛身上輕輕敲打，而蝸牛根本不把螢火蟲(chóng)放在眼里，甚至覺(jué)得被敲打幾下如同按摩一樣很舒服。螢火蟲(chóng)的敲打，

14、是向它注射一種毒液。蝸牛在毫無(wú)警覺(jué)中被麻痹，直到失去知覺(jué)。當(dāng)蝸牛被毒倒后，螢火蟲(chóng)再注射另一種液體，使蝸牛的肉變成流質(zhì)，然后用管狀的嘴喝掉。從蝸牛角度：貪圖安逸享樂(lè)必釀成苦果；越是看似不堪一擊的對(duì)手，越是不可掉以輕心。從螢火蟲(chóng)角度：某些短處，有時(shí)恰是成功的利器立意：多角度切入法天太冷，小鳥(niǎo)被凍僵了，于是它飛到一大塊空地上。一頭牛經(jīng)過(guò)那兒，拉了一堆牛糞在小鳥(niǎo)身上。凍僵的小鳥(niǎo)躺在糞堆里，覺(jué)得好溫暖，漸漸蘇醒過(guò)來(lái)。它溫暖而快活地躺著，不久開(kāi)始唱起歌來(lái)。一只路過(guò)的貓聽(tīng)到歌聲，便走過(guò)去看個(gè)究竟。循著歌聲，貓很快發(fā)現(xiàn)了糞堆里的小鳥(niǎo)，把它拽出來(lái)吃掉。從牛和貓的角度不是太好立意，可從小鳥(niǎo)的角度立意。小鳥(niǎo)被凍僵了

15、，因一堆牛糞而復(fù)蘇，據(jù)此可立意：并不是每一個(gè)往你身上拉大糞的人都是你的敵人。甚至可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)引申“辱罵與打擊有時(shí)也是一種愛(ài)護(hù)，一種幫助”。 小鳥(niǎo)蘇醒過(guò)來(lái)，溫暖而快活地躺著，唱起歌來(lái)，被貓發(fā)現(xiàn)并吃掉，據(jù)此可立意：不可缺乏憂患意識(shí)，一得意便忘形。立意：多角度切入法古希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公認(rèn)的英雄，所向無(wú)敵，地神蓋婭是他的母親。安泰在格斗時(shí)，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強(qiáng)大的對(duì)手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個(gè)叫赫拉克勒斯的對(duì)手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。安泰：一向無(wú)敵是因?yàn)椴粩鄰拇蟮啬赣H身上吸取力量，被扼死是因?yàn)殡x開(kāi)了大地被弄到空

16、中，沒(méi)有了力量之源，可見(jiàn)個(gè)人的力量是渺小的，要依靠集體才能有所作為。母親：給予安泰力量，卻不給予安泰自立的能力，對(duì)安泰的悲劇她有責(zé)任。所以適當(dāng)?shù)慕o予是必要的，但更重要的是培養(yǎng)孩子的自立能力。赫拉克勒斯：能打敗安泰的關(guān)鍵在于他掌握了對(duì)手的致命弱點(diǎn)，所以只有知己知被，才能百戰(zhàn)不殆。立意：任何事物是相互聯(lián)系的，而且從不同角度會(huì)有不同的答案。辨明事物間的關(guān)系，有利于立意構(gòu)思作文。5、聯(lián)系實(shí)際法 （螞蟥）多次吸你的血，它都用熱烈的親吻。（香煙）時(shí)時(shí)刻刻的親熱，從你口中吻去多少健康。由螞蟥、香煙聯(lián)想到人類社會(huì)，容易想起“口蜜腹劍”這個(gè)成語(yǔ)，這一組合材料的主旨也就容易把握了?！氨砝锊灰弧薄Ａ⒁猓郝?lián)系實(shí)際法

17、猶太有句名言，叫做沒(méi)有賣不出去的豆子。賣豆子的人如果沒(méi)有賣出豆子，他就把豆子拿回來(lái)，加入水讓它發(fā)芽，幾天后就可以賣豆芽。如果豆芽賣不動(dòng)，那么干脆讓它長(zhǎng)大些，賣豆苗。而豆苗如果賣不動(dòng)，再讓它長(zhǎng)大些，移植到花盆里，當(dāng)作盆景。如果盆景賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長(zhǎng)大，幾個(gè)月后，他就會(huì)結(jié)出許多新豆子。一粒豆子變成成千上萬(wàn)顆豆子，這不是更大的收獲嗎？1、勇敢面對(duì)挫折、輕言放棄要不得 、調(diào)整心態(tài) 改變自己、機(jī)會(huì)就在前方立意：聯(lián)系實(shí)際法 哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問(wèn)：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說(shuō)：“用鏟子鏟。”乙說(shuō)：“用火燒?！北f(shuō)：“撒上石灰?！倍≌f(shuō)：“連根拔去。”哲學(xué)家說(shuō)：“都試一下。

18、如果沒(méi)有除掉，一年后再來(lái)此相會(huì)?！币荒旰?，都來(lái)了，哲學(xué)家未來(lái)。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無(wú)一根雜草，終于悟到了一個(gè)真理：欲無(wú)雜草，必須種上莊稼。這個(gè)故事讓人明白：欲無(wú)必有，欲有必?zé)o。 要“無(wú)草”，則要“有莊稼”。那么，要心中有真善美，必遠(yuǎn)離假惡丑。 此類題目審題時(shí)要注意化抽象為具體。立意：現(xiàn)實(shí)生活、人生的某些思想、觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)往往通過(guò)一些數(shù)據(jù)、比喻、寓言、漫畫等形式反映出來(lái)，這就需要我們平時(shí)多關(guān)心現(xiàn)實(shí)，善于從中聯(lián)系我們的現(xiàn)實(shí)生活，挖掘其中的含義。1 全面仔細(xì)地閱讀材料。2 從材料出發(fā)選擇立意的角度。3 綜合使用多種方法。審題應(yīng)注意之點(diǎn)審題立意練習(xí)練習(xí)題1、（07全國(guó)）閱讀下面的文字，根據(jù)要求

19、寫一篇不少于800字的文章。 著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，捐贈(zèng)300萬(wàn)元，資助了178名貧困學(xué)生。當(dāng)他自己病危住院經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，幾個(gè)受助完成學(xué)業(yè)就在本地工作的年輕人，竟然沒(méi)有一個(gè)人來(lái)看望他。這件事被媒體披露后，有一個(gè)受助者居然還埋怨說(shuō)，這讓他很沒(méi)面子。叢飛說(shuō)，不要責(zé)怪他們，我已不再需要醫(yī)療了。 華農(nóng)大的學(xué)生小李和同學(xué)們將賣廢品的錢捐給了一所希望小學(xué)，不久，小李被查出得了白血病，這所希望小學(xué)的師生給小李捐款，一個(gè)四年級(jí)女生捐了10元錢。問(wèn)她為什么把春節(jié)的壓歲錢全都捐出來(lái)，她說(shuō)：“只要做到小李姐姐說(shuō)的那句話就滿足了?！眴?wèn)她是那是一句什么話，她說(shuō)：“記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人?！?兩則材料，一則寫“

20、有付出卻沒(méi)回報(bào)”，一則寫“幫助別人也得到別人的幫助”，考查學(xué)生道德觀價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析：“竟然沒(méi)有一個(gè)人來(lái)看望他”不知感恩、冷漠無(wú)情是喪失道義、價(jià)值觀扭曲的表現(xiàn)（學(xué)會(huì)感恩做有健康人格的人等）“不要責(zé)怪他們”偉大的愛(ài)心并不企求回報(bào)，博大的胸襟源于助人的無(wú)私（永遠(yuǎn)是愛(ài)的陽(yáng)光送人玫瑰，手有余香等）“記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人”如傳遞愛(ài)心，溫暖人生“人”，需要互相支撐等，審題訓(xùn)練2、據(jù)報(bào)載，一位中學(xué)生設(shè)計(jì)了一項(xiàng)航天項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)方案，自以為肯定能得到全國(guó)一等獎(jiǎng)，結(jié)果只得了三等獎(jiǎng)，發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，他竟不起立領(lǐng)獎(jiǎng)；還有一位中學(xué)生在老師和同學(xué)的幫助下，完成了一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造的設(shè)計(jì)，當(dāng)他得知工廠要投產(chǎn)時(shí)，卻

21、單獨(dú)和廠方洽談，要廠方給他兩萬(wàn)元人民幣，或送他出國(guó)留學(xué)。審題方法：以果溯因法結(jié)果 不起立領(lǐng)獎(jiǎng) 單獨(dú)和廠方談判合作的成果原因 有才無(wú)德立意 要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?3.有一老一小兩個(gè)人同時(shí)在沙漠里種胡楊樹(shù)。年輕人待樹(shù)苗成活以后，每隔三天就要來(lái)給它澆水，而老人一等到樹(shù)苗成活以后，就來(lái)得很少；即使來(lái)了，也只是把被風(fēng)刮倒的樹(shù)苗扶一扶，不澆一點(diǎn)水。轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了，胡楊樹(shù)都長(zhǎng)得很粗了。忽然有一天刮起了沙塵暴，第二天風(fēng)停后，兩人驚訝地發(fā)現(xiàn)，年輕人種的胡楊幾乎全被風(fēng)刮倒了，有的甚至連根拔起；而老人種的樹(shù)，只是被風(fēng)吹折了一些樹(shù)枝，吹掉了一些樹(shù)葉。年輕人很詫異，問(wèn)起原因，老人道：“你經(jīng)常給樹(shù)澆水施肥，它的根就不往泥

22、土深處扎。如把樹(shù)栽活以后就不去理睬它，逼得它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有這么深的根，這些樹(shù)怎能輕易被風(fēng)刮倒？”選點(diǎn)突破，集中立意 材料涉及到“老人“”年輕人“”胡楊樹(shù)“等幾個(gè)對(duì)象。 從“老人種的胡楊在沙塵暴后無(wú)礙”這一點(diǎn)分析，可以得到這樣的結(jié)論：在子女的教育、人才的培養(yǎng)方面，一定要有科學(xué)的方法、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。 從“年輕人種的胡楊在沙塵暴后全被風(fēng)刮倒”這一點(diǎn)分析，可以得到這樣的結(jié)論：一味關(guān)心愛(ài)護(hù)有可能會(huì)貽誤被關(guān)愛(ài)者的一生。 從“胡楊樹(shù)如何才能抵擋沙塵暴”這一點(diǎn)上分析，可以得到這樣的結(jié)論：逆境成才、順境可能會(huì)使生命變得脆弱、要夯實(shí)基礎(chǔ)。4 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。 香港城市大學(xué)

23、一名從內(nèi)地來(lái)港的數(shù)學(xué)系女研究生,公然將1萬(wàn)元放進(jìn)系內(nèi)副教授的信箱內(nèi)，繼而用電郵向副教授索取試題及答案,女生14日于香港九龍城裁判法院承認(rèn)行賄罪,被判禁6個(gè)月,其1萬(wàn)元賄款同時(shí)被充公。 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。 個(gè)人：應(yīng)有自律意識(shí)。 做人要以誠(chéng)信為本。 要追求真才實(shí)學(xué)，不以舞弊來(lái)謀取好成績(jī)。 追求知識(shí)與能力的同時(shí)，要提高道德素質(zhì)。學(xué)校：不能只重智育，更要注重德育。 大學(xué)的學(xué)術(shù)環(huán)境變得惡濁，弄虛作假現(xiàn)象嚴(yán)重。凈化 學(xué)術(shù)環(huán)境乃當(dāng)務(wù)之急。 樹(shù)立正確的人才觀。社會(huì)：整個(gè)社會(huì)

24、道德素質(zhì)滑坡，弄虛作假，追名逐利。注重精神文明建設(shè)，提高公民的道德素質(zhì)。 訓(xùn)練題5： 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價(jià)錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購(gòu)，生意十分紅火。要求：全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。題意分析在理解題意的時(shí)候要抓住材料中的關(guān)鍵詞句來(lái)準(zhǔn)確把握立意的關(guān)鍵?！安恍⌒?/p>

25、”“廢品”“為了挽回?fù)p失”等詞可以幫助我們明確“金邊鳳尾裙”的發(fā)明并不是主觀創(chuàng)新和時(shí)尚潮流的產(chǎn)物，而是一種“挽回?fù)p失”，靈活地變“廢”為寶的作品?！皯{借其高超的技藝”“精心”“取名為金邊鳳尾裙”等詞句告訴我們裁縫能夠變廢為寶的主要原因是他主觀上并不放棄，甚至非常用心，加上技藝高超，創(chuàng)意無(wú)限。因此，從立意上看，以下幾種立意屬于準(zhǔn)確地理解材料，應(yīng)判切合題意，內(nèi)容項(xiàng)在一檔打分。(一) 要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神。(二) 要從失誤的陰影中走出來(lái)，就需要聰明過(guò)人的智慧、靈活變通的思維、高超絕妙的技藝。(三) 成功往往有其偶然性，但更有其必然性。其中（一）（二）兩點(diǎn)可同時(shí)采用，也可從任意

26、一個(gè)或幾個(gè)角度立意。1、不要做刺猬，能不與人結(jié)仇就不與人結(jié)仇，誰(shuí)也不跟誰(shuí)一輩子，有些事情沒(méi)必要記在心上。2、相遇總是猝不及防，而離別多是蓄謀已久，總有一些人會(huì)慢慢淡出你的生活，你要學(xué)會(huì)接受而不是懷念。3、其實(shí)每個(gè)人都很清楚自己想要什么，但并不是誰(shuí)都有勇氣表達(dá)出來(lái)。漸漸才知道，心口如一，是一種何等的強(qiáng)大!4、有些路看起來(lái)很近，可是走下去卻很遠(yuǎn)的，缺少耐心的人永遠(yuǎn)走不到頭。人生，一半是現(xiàn)實(shí)，一半是夢(mèng)想。5、沒(méi)什么好抱怨的，今天的每一步，都是在為之前的每一次選擇買單。每做一件事，都要想一想，日后打臉的時(shí)候疼不疼。6、過(guò)去的事情就讓它過(guò)去，一定要放下。學(xué)會(huì)狠心，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)丟棄不值得的感情

27、。7、成功不是讓周圍的人都羨慕你，稱贊你，而是讓周圍的人都需要你，離不開(kāi)你。8、生活本來(lái)很不易，不必事事渴求別人的理解和認(rèn)同，靜靜的過(guò)自己的生活。心若不動(dòng)，風(fēng)又奈何。你若不傷，歲月無(wú)恙。9、與其等著別人來(lái)愛(ài)你，不如自己努力愛(ài)自己，對(duì)自己好點(diǎn)，因?yàn)橐惠呑硬婚L(zhǎng)，對(duì)身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)橄螺呑硬灰欢軌蛴鲆?jiàn)。10、你迷茫的原因往往只有一個(gè)，那就是在本該拼命去努力的年紀(jì)，想得太多，做得太少。11、有一些人的出現(xiàn)，就是來(lái)給我們開(kāi)眼的。所以，你一定要禁得起假話，受得住敷衍，忍得住欺騙，忘得了承諾，放得下一切。12、不要像個(gè)落難者，告訴別人你的不幸。逢人只說(shuō)三分話，不可全拋一片心。13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保護(hù)你的，是你自己的選擇。而真正能傷害你的，也是一樣，自己的選擇。14、不要那么敏感，也不要那么心軟，太敏感和太心軟的人，肯定過(guò)得不快樂(lè)，別人隨便的一句話，你都要胡思亂想一整天。15、不要輕易去依賴一個(gè)人，它會(huì)成為你的習(xí)慣，當(dāng)分別來(lái)臨，你失去的不是某個(gè)人，而是你精神的支柱;無(wú)論何時(shí)何地，都要學(xué)會(huì)獨(dú)立行走，它會(huì)讓你走得更坦然些。16、在不違背原則的情況下，對(duì)別人要寬容，能幫就幫，千萬(wàn)不