《口語交際：聊聊書法》精品課件1

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2、課件-口語交際：聊聊書法 人教（部編版） (共21張PPT)六年級上冊語文課件-口語交際：聊聊書法 人教（部編版） (共21張PPT)六年級上冊語文課件-口語交際：聊聊書法 人教（部編版） (共21張PPT)六年級上冊語文課件-口語交際：聊聊書法 人教（部編版） (共21張PPT)你知道我國古代哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事？六年級上冊語文課件-口語交際：聊聊書法 人教（部編版） (共21張PPT)六年級上冊語文課件-口語交際：聊聊書法 人教（部編版） (共21張PPT) 王羲之，字逸少，漢族，東晉時期著名書法家，有“書圣”之稱。 王羲之其書法兼善隸、草、楷、行各體，精研體勢，心摹手追

3、，廣采眾長，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風(fēng)，自成一家，影響深遠。風(fēng)格平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀。 王羲之代表作蘭亭序被譽為“天下第一行書”。在書法史上，他與其子王獻之合稱為“二王”。王羲之六年級上冊語文課件-口語交際：聊聊書法 人教（部編版） (共21張PPT)六年級上冊語文課件-口語交際：聊聊書法 人教（部編版） (共21張PPT) 王獻之，字子敬，小名官奴，漢族。東晉著名書法家、詩人、畫家、外戚，書圣王羲之第七子。 王獻之自幼隨父練習(xí)書法，以行書及草書聞名，但是在楷書和隸書上亦有深厚功底。與其父王羲之并稱為二王。并有小圣之稱。還與張芝、鐘繇、王羲之并稱書中四賢。王獻之六年級上冊語

4、文課件-口語交際：聊聊書法 人教（部編版） (共21張PPT)六年級上冊語文課件-口語交際：聊聊書法 人教（部編版） (共21張PPT) 王獻之七八歲時始學(xué)書法，師承父親。有一次，王羲之看他正聚精會神地練習(xí)書法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽王獻之手中的筆，獻之握筆很牢沒被抽掉。王羲之夸贊他:此兒后當(dāng)復(fù)有大名。 十來歲時，他自認為字寫得不錯了。一天，他去問父親:我的字再練三年就夠好了吧?王羲之笑而不答，母親搖著頭說:遠著呢!六年級上冊語文課件-口語交際：聊聊書法 人教（部編版） (共21張PPT)六年級上冊語文課件-口語交際：聊聊書法 人教（部編版） (共21張PPT) 獻之又問:那，那五年呢?

5、母親的頭仍舊搖著。獻之急著追問:那究竟多少年才能練好字呢?又問道:父親，大家都說您的字寫得好，那有什么秘訣?王羲之看看兒子，心想這書法沒有扎實的基本功，怎么可能入人眼目呢，于是他走到窗前，指著院內(nèi)的一排大缸說:你呀，寫完那十八口大缸水，字才有骨架子，才能站穩(wěn)腿呢!王獻之聽了心里很不服氣，暗自下決心要顯點本領(lǐng)給父母看。六年級上冊語文課件-口語交際：聊聊書法 人教（部編版） (共21張PPT)六年級上冊語文課件-口語交際：聊聊書法 人教（部編版） (共21張PPT) 于是他天天按父親的要求，先從基本筆畫練起，苦苦練了五年。一天，他捧著自己的心血作品給父親看。王羲之沒有作聲，翻閱后，見其中的大字架勢

6、上緊下松，便提筆在下面加一點，成了太字，然后把字稿全部退還給獻之。小獻之心中有點不是滋味，又將全部習(xí)字抱給母親看。母親則仔細地揣摩，許久才嘆了口氣說:我兒字寫了千日，惟有一點似羲之。 獻之走近一看，驚傻了!原來母親指的這一點正是王羲之在大字下面加的那一點!獻之滿臉羞愧，自感寫字功底差遠了，便一頭撲進書房，天天研墨揮毫，刻苦臨習(xí)。聰明的王獻之深深的體會到寫字沒有捷徑，只有勤字。不知又經(jīng)過了多少個日日夜夜，他的書法大有長進。后來終于成為舉世聞名的書法家，與父齊名，并稱二王。你參觀過書法藝術(shù)作品展覽嗎？你欣賞哪些人的作品？你學(xué)習(xí)過書法嗎？在這一過程中，你有什么特別的感受？你認為練習(xí)書法有什么益處？六年級上冊語文課件-口語交際：聊聊書法 人教（部編版） (共21張PPT)六年級上冊語文課件-口語交際：聊聊書法 人教（部編版） (共21張PPT) 和同學(xué)交流的時候，表述要清楚。結(jié)合圖片、實物，能讓你的講述更加生動。六年級上冊語文課件-口語交際：聊聊書法 人教（部編版） (共21張PPT)六年級上冊語文課件-口語交際：聊聊書法 人教（部編版） (共21張PPT)表達要求1.有條理地表達，如可以分點說明。2.對感興趣的話題深入交談。六年級上冊語文課件-口語交際：聊聊書法 人教（部編版） (共21張PPT)六年級上冊語文