小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)(20篇)精選

1、小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)(20篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 第1篇：一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲, 回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴, 所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生。一年級(jí)是學(xué)校生活中的一個(gè)起步階段, 很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用。回首一學(xué)期的工作, 有成績(jī)亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談：一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ), 一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí), 使他們做到教

2、師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成良好的班風(fēng), 學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn), 我一向在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn), 真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn), 采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)提高是巨大的, 一個(gè)學(xué)期下來, 一下子長(zhǎng)大很多, 懂事很多, 此刻都是教師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正, 再也不像上學(xué)期那樣上課就會(huì)隨便站起走動(dòng)。你看小宇的字寫的多么認(rèn)真, 再也不像上學(xué)期那樣草上飛。二、關(guān)心孩子我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童, 常年見不到自我的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣, 愛著這群孩子。愛是無聲的

3、語言, 是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段, 想要管理好班級(jí), 必須關(guān)心、解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著教師轉(zhuǎn), 我也借機(jī)把孩子叫到身邊, 和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷, 要多穿衣服, 防止感冒；學(xué)習(xí)用品夠不夠用；有什么開心與不開心和教師分享等等；還告訴他們這幾天提高！今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)脑谶@種簡(jiǎn)便的聊天氛圍下, 把握好時(shí)機(jī)的, 自然而然地提出對(duì)他們的一些要求, 感覺這樣的效果還不錯(cuò)。三、表揚(yáng)孩子對(duì)于一年級(jí)的孩子來說, 表揚(yáng)的效果是十_大隊(duì)的親切關(guān)懷下, 在10月13日那天又光榮地加入少先隊(duì)組織, 他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后, 個(gè)個(gè)顯得精神抖擻, 喜氣洋洋, 更加使人喜愛?，F(xiàn)

4、將工作總結(jié)如下：一、思想教育工作對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說, 雖然理解半年的各科教育, 但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。所以, 本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行紀(jì)律上的嚴(yán)格要求, 班主任教師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng), 并且利用班隊(duì)課、思品課及語文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。二、安全教育工作大家明白, 學(xué)校的安全教育工作是重中之重, 我們的王校長(zhǎng)異常重視安全工作。所以, 本人在學(xué)期中異常重視對(duì)學(xué)生的安全教育工作, 為使安全方面不出差錯(cuò), 本人經(jīng)常利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等時(shí)間, 給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí), 防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)

5、期, 由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作, 一有重大情景便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過自我的努力, 本班的安全工作效果明顯。并利用語文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育, 教育學(xué)生作好防范措施。三、衛(wèi)生工作我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明, 做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提, 如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好, 不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌, 并且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好, 就會(huì)直接影響自我的審美觀。所以, 本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下狠心來抓, 一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每一天必須洗手洗臉, 不留長(zhǎng)發(fā), 衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每一天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域, 我班堅(jiān)持做到隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。四

6、、與家長(zhǎng)間的交流工作家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的, 尤其是班主任工作, 更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候, 聽楊教師說把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在手機(jī)里, 我也這么做, 這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來真的方便多, 也能很快明白這是誰打來的電話, 當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開心, 做起工作來也方便不少。五、存在的問題1、本人盡量下很大的決心, 也花費(fèi)許多精力, 但后進(jìn)生的提高仍不突出。2、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到教師在和不在時(shí)一個(gè)樣。可是, 我相信：只要我們心中是真誠地為孩子, 為孩子的健康成長(zhǎng)而付出, 端正自我的工作態(tài)度, 我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中, 我將會(huì)盡自我更

7、大的所能, 做好班主任工作, 讓愛的天空更藍(lán)。小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 第3篇：一、以身作則, 為人師表班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者, 更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課教師相比, 班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育職責(zé)更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他教師要多得多, 所以班主任的一舉一動(dòng), 都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：身教重于言教。教師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用, 會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響, 尤其是對(duì)辨別本事、自控本事較差的低年級(jí)孩子, 影響尤為突出。所以, 在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻, 我都嚴(yán)格要求自我, 做到要學(xué)生做到的, 教師先要做到。比如, 要求學(xué)生做到隨撿,

8、 在平時(shí), 我看到地上有紙屑時(shí), 總是彎下腰去撿起來, 我發(fā)現(xiàn), 那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后, 也在地上搜索是否有紙屑。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌, 那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好, 說多謝你之類的禮貌用語, 孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展。二、加強(qiáng)思想品德的教育班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育, 使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說, 正是理解各方面教育的最佳時(shí)機(jī), 除學(xué)習(xí), 我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界, 明辨是非, 學(xué)習(xí)怎樣做人。所以我利用每周一的班會(huì), 結(jié)合國旗下講話的資料, 在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在十_大家的事, 讓

9、學(xué)生成為班級(jí)管理的主人, 也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的本事。所以嘗試以下的做法：1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé), 采用輪流值日的方法, 選好衛(wèi)生小組長(zhǎng), 由組長(zhǎng)分派任務(wù), 按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生, 打掃完畢后, 將衛(wèi)生用具放回原位, 然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情景。2、每個(gè)同學(xué)都有事做。為增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí), 在學(xué)期初, 我結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn), 給每個(gè)同學(xué)安排班級(jí)工作, 并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上, 是每個(gè)學(xué)生都能清楚自我的工作職責(zé)。在學(xué)期中對(duì)給人的工作情景不定時(shí)進(jìn)行小結(jié)、激勵(lì), 在期末進(jìn)行總結(jié)、表揚(yáng), 促使他們對(duì)自我的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),

10、履行班級(jí)小主人的職責(zé)。3、組織各種活動(dòng), 鍛煉學(xué)生的組織本事, 增強(qiáng)學(xué)生的自信二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng), 好表現(xiàn)自我, 在多種多樣的活動(dòng)中, 能夠讓他們更加迅速歡樂地成長(zhǎng)。首先, 我利用早自修鍛煉小干部的管理本事。在教師還未進(jìn)教室之前, 有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。并且我還制定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度, 誰的表現(xiàn)好, 誰就能夠在下一個(gè)星期當(dāng)領(lǐng)讀的小教師。這樣, 每個(gè)同學(xué)既有機(jī)會(huì)又有壓力。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái), 利用班會(huì)課這樣一個(gè)良好的平臺(tái), 開展一些有意義的活動(dòng), 諸如：比賽, 成語接龍, 書寫比賽等來益智身心, 鼓勵(lì)孩子為大家表演, 增強(qiáng)自信。在開展主題班會(huì)課時(shí), 我會(huì)安排一些小干部和有特長(zhǎng)的學(xué)生負(fù)責(zé)一些

11、節(jié)目的排練。別看我們只是二年級(jí)的學(xué)生, 組織本事還蠻強(qiáng)的, 一個(gè)個(gè)節(jié)目像模像樣, 班會(huì)課有聲有色。經(jīng)過這樣的活動(dòng), 還增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)體主義榮譽(yù)感。小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 第4篇：一年級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺中過去, 一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段, 然而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說, 無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo), 都具有無足輕重的收獲?；厥滓粚W(xué)期的工作, 有成績(jī)亦有不足, 是一種說不出的滋味, 酸、甜、苦、辣, 雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做：一、思想教育工作對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說, 雖然理解半年的各科教育, 但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。所以, 我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行紀(jì)

12、律上的嚴(yán)格要求, 并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規(guī)范, 學(xué)期到頭, 學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有進(jìn)一步提高, 并且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來, 班上的小雷鋒也多, 學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃。二、時(shí)刻關(guān)心孩子愛是無聲的語言, 是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段, 要想管理好班級(jí), 必須關(guān)心、解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級(jí)的孩子對(duì)教師異常熱情, 經(jīng)常會(huì)圍著教師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊, 和他們聊聊天：?jiǎn)枂査麄冎苣┤ツ耐?；這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天都誰提高！在這種簡(jiǎn)便的聊天氛圍下, 把握好時(shí)機(jī), 順其自然的給孩子們提出一些要求, 再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情景, 會(huì)收到意想不

13、到的效果。三、及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子對(duì)于一年級(jí)的孩子來說, 表揚(yáng)的效果是十_大, 盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好, 可是至少懂事些, 學(xué)到一些課本知識(shí)。（二）留作業(yè), 針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。由于課標(biāo)的要求, 一年級(jí)語文每課的識(shí)字量都很大, 對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重, 再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的, 所以導(dǎo)致學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn), 即使教師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù), 很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí), 所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好, 并且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè), 比如說, 我要留給其他同學(xué)

14、的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來, 會(huì)讀會(huì)認(rèn), 再把課文讀三遍, 讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來, 會(huì)讀會(huì)認(rèn)就能夠, 但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們：教師今日只給你們留這一項(xiàng)作業(yè), 我相信你們?cè)诿魈斓恼n堂上必須都能把生字認(rèn)會(huì)。果不其然第二天的語文課堂, 有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì), 真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不要給她一番表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于學(xué)困生來說, 在留作業(yè)上必須先要降低數(shù)量和要求, 讓這些孩子在有限的本事內(nèi)完成教師布置的任務(wù), 使他們初步享受到自我提高, 受到教師表揚(yáng)的樂趣, 然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。六、安全教育工作1.不準(zhǔn)在

15、操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍, 在校內(nèi)外做到輕聲慢步, 不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。2.教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生, 不在攤點(diǎn)上購買任何不衛(wèi)生的小食品, 防止食物中毒。不喝生水, 不吃零食；不吃陌生人給的東西。4、不損壞學(xué)校的花草樹木。七、衛(wèi)生工作, 疾病防控工作重中之重今年來的流行感染病可不少, 有手足口病、性腮腺炎等。我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明, 做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提, 如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好, 不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌, 并且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好, 就會(huì)直接影響孩子的健康。所以,

16、本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下狠心來抓, 一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每一天飯前便后要洗手, 衣服要堅(jiān)持干凈整潔, 在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每一天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域, 我班堅(jiān)持做到隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作。每一天除按時(shí)量體溫, 還要做到一看、二摸、三問。一看孩子們身體、精神、情緒是否正常。二摸衣服是否穿得適當(dāng)？小手是否冰涼？三問作業(yè)做好沒有？身體有沒有不舒服？如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情景及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或到校醫(yī)室看。八、收獲多多, 歡樂多多孩子們漸漸地長(zhǎng)大, 他們的本領(lǐng)也越來越多, 那驚喜、歡樂也就越來越多。九、存在的問題。1、班級(jí)管理工作雖然有條不紊, 但還得再加一個(gè)嚴(yán)字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無, 但對(duì)學(xué)

17、生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上, 但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟, 總認(rèn)為他們還是小孩子, 不能逼得還緊, 以后的工作中要注意。2、班級(jí)工作有布置, 無落實(shí), 使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。如每日明星的評(píng)比, 有幾次學(xué)校搞活動(dòng)沒顧上評(píng)比, 這讓有些學(xué)生很失。3、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng), 比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等, 要天天講, 天天抓, 要不厭其煩。以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力, 回首這半年的工作, 幾多感慨, 這其中有經(jīng)驗(yàn), 然而更多的是教訓(xùn)。如果問我這一年來的感受的話, 我會(huì)說, 是很累, 但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著職責(zé), 是強(qiáng)烈的職責(zé)心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)

18、成為名師, 但我會(huì)用我的真心、愛心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生, 永不放棄。在班主任工作中, 要想把班級(jí)管理得井然有序, 讓學(xué)生緊緊凝聚在班團(tuán)體的力量中, 需要作為班主任的我不斷開啟思維, 努力探索, 掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法, 爭(zhēng)取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn), 爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 第5篇：一、書香教室, 營照良好班風(fēng)良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分, 如何抓好班風(fēng)建設(shè), 更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計(jì), 布置教室。一張張充滿哲理的條幅上墻, 一條條洋溢著活力的名言認(rèn)真書寫在自我的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的學(xué)習(xí)園地和紅花臺(tái)表彰孩

19、子們的日常行為習(xí)慣；與書為友記載著孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中的提高和收獲；小畫家欄張貼著孩子們精美的畫作；一獎(jiǎng)多星欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀教室里充滿濃郁的文化氛圍, 真正做到墻壁會(huì)說話, 黑板有感情, 為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染, 學(xué)習(xí)的勁頭更大, 胸懷更闊, 夢(mèng)想更高, 真是書香教室滿書香, 教師處處飄書香！二、一人一崗, 各司其職每一個(gè)學(xué)生在團(tuán)體中都是小主人, 他們有權(quán)利和義務(wù)為團(tuán)體做出自我的貢獻(xiàn)。團(tuán)體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的, 你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就能夠給團(tuán)體帶來批評(píng), 相反, 你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就能夠給團(tuán)體帶來榮譽(yù), 我班的一人一崗制

20、度就是這樣展開的：1、自定崗位, 擇優(yōu)錄取2、明確職責(zé), 各盡其職3、全面監(jiān)督, 養(yǎng)成習(xí)慣全班學(xué)生都在自我的崗位上盡著自我的職責(zé), 都在為團(tuán)體的榮譽(yù)而努力著。與此同時(shí)他們的本事在提高, 習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成。三、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng), 對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向, 為此, 我精心準(zhǔn)備開家長(zhǎng)會(huì)的資料, 精心布置教室, 營造與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍, 在會(huì)上我從一切為孩子的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度, 向家長(zhǎng)介紹孩子的學(xué)校情景、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求, 對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn), 認(rèn)真疏導(dǎo),

21、 細(xì)致說理, 耐心地同家長(zhǎng)分析教育孩子的策略和方法, 努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合, 共同探討教育的有效方法, 取得家長(zhǎng)的進(jìn)取配合, 實(shí)效明顯。四、今后努力的方向：1.隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我必須要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。經(jīng)過講故事、做游戲, 評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂, 成為學(xué)習(xí)的小主人。2.用耐心與愛心感來感化和教育孩子。小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 第6篇：一年級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺中過去, 一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段, 然而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說, 無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo), 都具有無足輕重的收獲?；厥滓粚W(xué)期的工作, 有成績(jī)亦有不足, 是一種說不出的滋

22、味, 酸、甜、苦、辣, 雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做：一、思想教育工作對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說, 雖然理解半年的各科教育, 但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。所以, 我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行紀(jì)律上的嚴(yán)格要求, 并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規(guī)范, 學(xué)期到頭, 學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有進(jìn)一步提高, 并且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來, 班上的小雷鋒也多, 學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃。二、時(shí)刻關(guān)心孩子愛是無聲的語言, 是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段, 要想管理好班級(jí), 必須關(guān)心、解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級(jí)的孩子對(duì)教師異常熱情, 經(jīng)常會(huì)圍著教師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊

23、, 和他們聊聊天：?jiǎn)枂査麄冎苣┤ツ耐?；這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天都誰提高！在這種簡(jiǎn)便的聊天氛圍下, 把握好時(shí)機(jī), 順其自然的給孩子們提出一些要求, 再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情景, 會(huì)收到意想不到的效果。三、及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子對(duì)于一年級(jí)的孩子來說, 表揚(yáng)的效果是十_大, 盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好, 可是至少懂事些, 學(xué)到一些課本知識(shí)。（二）留作業(yè), 針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。由于課標(biāo)的要求, 一年級(jí)語文每課的識(shí)字量都很大, 對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重, 再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的, 所以導(dǎo)致學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn), 即使教師有

24、要求預(yù)習(xí)的任務(wù), 很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí), 所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好, 并且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè), 比如說, 我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來, 會(huì)讀會(huì)認(rèn), 再把課文讀三遍, 讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來, 會(huì)讀會(huì)認(rèn)就能夠, 但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們：教師今日只給你們留這一項(xiàng)作業(yè), 我相信你們?cè)诿魈斓恼n堂上必須都能把生字認(rèn)會(huì)。果不其然第二天的語文課堂, 有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì), 真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不要給她一番表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在教學(xué)中我體

25、會(huì)對(duì)于學(xué)困生來說, 在留作業(yè)上必須先要降低數(shù)量和要求, 讓這些孩子在有限的本事內(nèi)完成教師布置的任務(wù), 使他們初步享受到自我提高, 受到教師表揚(yáng)的樂趣, 然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。六、安全教育工作1、不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍, 在校內(nèi)外做到輕聲慢步, 不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。2、教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生, 不在攤點(diǎn)上購買任何不衛(wèi)生的小食品, 防止食物中毒。不喝生水, 不吃零食；不吃陌生人給的東西。4、不損壞學(xué)校的花草樹木。七、衛(wèi)生工作, 疾病防控工作重中之重今年來的流行感染病可不少, 有手足口病、性腮腺炎等。我從多年的

26、工作經(jīng)驗(yàn)證明, 做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提, 如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好, 不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌, 并且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好, 就會(huì)直接影響孩子的健康。所以, 本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下狠心來抓, 一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每一天飯前便后要洗手, 衣服要堅(jiān)持干凈整潔, 在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每一天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域, 我班堅(jiān)持做到隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作。每一天除按時(shí)量體溫, 還要做到一看、二摸、三問。一看孩子們身體、精神、情緒是否正常。二摸衣服是否穿得適當(dāng)？小手是否冰涼？三問作業(yè)做好沒有？身體有沒有不舒服？如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情景及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或

27、到校醫(yī)室看。八、收獲多多, 歡樂多多孩子們漸漸地長(zhǎng)大, 他們的本領(lǐng)也越來越多, 那驚喜、歡樂也就越來越多。如我班在九、存在的問題。1、班級(jí)管理工作雖然有條不紊, 但還得再加一個(gè)嚴(yán)字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無, 但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上, 但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟, 總認(rèn)為他們還是小孩子, 不能逼得還緊, 以后的工作中要注意。2、班級(jí)工作有布置, 無落實(shí), 使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。如每日明星的評(píng)比, 有幾次學(xué)校搞活動(dòng)沒顧上評(píng)比, 這讓有些學(xué)生很失。3、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng), 比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等, 要天天講, 天天抓, 要不厭其煩。以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力

28、, 回首這半年的工作, 幾多感慨, 這其中有經(jīng)驗(yàn), 然而更多的是教訓(xùn)。如果問我這一年來的感受的話, 我會(huì)說, 是很累, 但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著職責(zé), 是強(qiáng)烈的職責(zé)心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名師, 但我會(huì)用我的真心、愛心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生, 永不放棄。在班主任工作中, 要想把班級(jí)管理得井然有序, 讓學(xué)生緊緊凝聚在班團(tuán)體的力量中, 需要作為班主任的我不斷開啟思維, 努力探索, 掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法, 爭(zhēng)取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn), 爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 第7篇：本學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的教育教學(xué)工作。作為班

29、團(tuán)體靈魂的班主任, 我認(rèn)識(shí)到自我所承擔(dān)的重任。在這個(gè)學(xué)期里, 為搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng), 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展, 提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì), 我主要做下頭幾點(diǎn)工作:一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生由于年齡小, 自我控制本事差, 紀(jì)律問題要一提再提。所以, 從孩子入學(xué)開始, 我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范, 衣著整潔, 佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾, 不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上, 要講禮貌禮貌：無論在校內(nèi)、外, 見到教師都要禮貌問好, 同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛, 互相幫忙, 拾到東西要及時(shí)上交。

30、另外, 針對(duì)紀(jì)律問題, 我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度, 組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為, 發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正, 根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣, 讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè), 下課禮貌休息、加強(qiáng)鍛煉, 愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過教師和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的共同努力, 從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。二、創(chuàng)立良好的班團(tuán)體馬卡連柯以往說過：教育團(tuán)體, 團(tuán)結(jié)團(tuán)體, 加強(qiáng)團(tuán)體, 以后, 團(tuán)體自身就能成為很大的教育力量。班團(tuán)體不僅僅是教育對(duì)象, 更是教育的強(qiáng)大力量。另外, 良好的班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土, 有這塊沃土, 學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。所

31、以, 我一向注意班團(tuán)體建設(shè), 并經(jīng)過團(tuán)體來教育學(xué)生。我覺得團(tuán)體活動(dòng), 最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感。所以, 我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng), 如常規(guī)比賽, 趣味運(yùn)動(dòng)會(huì), 詩歌朗誦等活動(dòng)。另外, 良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班團(tuán)體的重要組成部分。每一天一大早, 我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校, 一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作, 這樣, 學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣, 并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭(zhēng)光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下, 我們一（5）班逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。三、培訓(xùn)班干部。要搞好一個(gè)班的工作, 就得有一支能干的干部隊(duì)伍。在開學(xué)不久, 我們班就評(píng)選出班干部, 如班長(zhǎng)、紀(jì)律部長(zhǎng)、衛(wèi)生部長(zhǎng)

32、、牛奶部長(zhǎng)等, 給他們分工, 并明確自我所做的工作。孩子們熱情很高, 也很負(fù)責(zé), 給教師省不少精力。但鑒于部分班干, 自控本事不好、工作不進(jìn)取、反響不好, 我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選, 重新委任負(fù)責(zé)的、民心所向的新干部。平時(shí), 我經(jīng)常與干部談心, 并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱徒庠诠ぷ髦杏心男├щy, 教育班干部要以身作則, 要求同學(xué)們做到的自我首先要做好, 管理他人才能服眾。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì), 對(duì)做得不夠好的干部提出提議, 教育他要注意改善。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn), 班干部不但工作大膽, 還做得很有條理, 在班同學(xué)中威信也高。四、做好家校工作。教師除要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外, 還

33、要做好校外的工作, 要經(jīng)常與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系, 取得家長(zhǎng)協(xié)助, 這樣才能把學(xué)生教好。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作, 經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、交流。除每一天經(jīng)過家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn), 也能和走讀學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn)。異常是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué), 經(jīng)過教師和家長(zhǎng)的多次教育, 此刻改變很大, 基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言, 班主任工作的資料是復(fù)雜的, 任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累, 事情很多, 很累心, 有的時(shí)候還會(huì)很心煩?？墒? 有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長(zhǎng)那么一小步、能夠提高那么一點(diǎn), 我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪

34、。當(dāng)我處身孩子周圍, 看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛, 那種感動(dòng)是從心里往外涌的, 那個(gè)時(shí)候我覺得能成為一名小學(xué)教師是多么幸福?；蛟S這也正驗(yàn)證那句話：痛并歡樂著。當(dāng)然, 在這幾個(gè)月的班主任工作中, 我也有太多做的不滿意的地方。比如, 學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善, 但一旦離開教師的敦促, 孩子們就會(huì)散亂, 這也說明在學(xué)生行為規(guī)范這方面, 我的工作還是沒有做到位。另外, 我要反省的是組織學(xué)生班團(tuán)體活動(dòng)。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn), 沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷, 對(duì)團(tuán)體組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改善的地方太多, 但不管怎樣, 在這短短的三個(gè)月的工作學(xué)習(xí)和實(shí)踐里, 我也學(xué)到太多太多。在那里我十_大的幫忙.沒有他們的支

35、持, 就沒有今日我的提高。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作, 每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界, 要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友, 要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任, 需要付出很多的心血?？墒? 這一切都很值得, 因?yàn)? 我們從孩子那得到的也是一個(gè)美麗的世界！小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 第8篇：平凡的班主任工作, 是讓學(xué)生提高本事、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作, 是一件光榮而有意義的工作, 而它又是瑣碎、繁忙的。我擔(dān)任的是一（1）班的班主任, 在這一學(xué)期中, 我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情, 有辛勤的耕耘, 有收獲的喜悅, 也有不足與遺憾。下頭我就介紹一下班級(jí)的一些具體情景和以及我所做的主要工作。1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

36、一年級(jí)學(xué)生由于年齡小, 表現(xiàn)為活潑好動(dòng), 自覺性很差, 凡事總得有教師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上, 首先是利用晨會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度, 提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中, 時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性, 逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣, 我要求學(xué)生到教室以后就拿出語文課本讀書, 不能夠離開自我的位子, 并且每一天都有班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)管理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué), 一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌, 影響到良好團(tuán)體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展。學(xué)期初, 我就根據(jù)班中的實(shí)際情景, 明確各個(gè)崗位的

37、負(fù)責(zé)人。如：兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生督查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí), 我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論, 明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些, 不能做哪些。以此不斷強(qiáng)化, 幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。2、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際, 經(jīng)過每一天的晨會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī), 讓他們明白哪些事情能做, 那些事情不能做, 經(jīng)常給他們講講班級(jí)的團(tuán)體榮譽(yù), 比如：讓他們看看四項(xiàng)競(jìng)賽的流動(dòng)紅旗, 哪個(gè)班級(jí)最多, 我們班做得怎樣樣, 哪些地方不足, 是誰損害我們班級(jí)的榮譽(yù), 我們應(yīng)當(dāng)向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等, 使學(xué)生構(gòu)成熱愛班級(jí)的感情, 并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭(zhēng)光。逐步構(gòu)成一個(gè)

38、健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。3、培養(yǎng)有管理本事的小干部俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理, 要帶好一個(gè)班級(jí), 班干部的作用是教師也無法代替的, 所以, 我在班級(jí)管理中異常重視班干部的選拔和培養(yǎng), 本學(xué)期, 我采用輪值班長(zhǎng)制, 一年級(jí)學(xué)生年齡小, 本事強(qiáng)的也不多, 所以我著重培養(yǎng)班長(zhǎng)、副班長(zhǎng), 他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查, 這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理, 鍛煉他們的本事。4、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系一開學(xué)我把自我的電話也及時(shí)地告訴家長(zhǎng), 讓他們有問題隨時(shí)能夠打電話詢問。當(dāng)家長(zhǎng)打來電話時(shí), 我總是耐心地和他們講解, 溝通。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情景

39、, 我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系, 向他們解情景, 取得家長(zhǎng)的理解和配合, 共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都十_大的提高, 學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上軌道, 一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯(cuò), 異常是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好, 教師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成。二、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體。班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土, 有這塊沃土, 學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。團(tuán)體活動(dòng), 最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng), 如運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)等。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得年級(jí)組第一名的好成績(jī)。每一天一大早, 我總是比學(xué)生早到校, 指揮孩子們清掃衛(wèi)生, 放學(xué)就協(xié)助學(xué)生搞

40、好衛(wèi)生工作, 這樣, 學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣, 并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭(zhēng)光。學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng), 打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成, 并且分工明確。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生檢查和常規(guī)檢查, 和上學(xué)期相比有提高, 學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的流動(dòng)紅旗。上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾, 把課桌對(duì)整齊, 別忘擦窗臺(tái)等等, 本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣, 越來越自覺, 我也能夠放心地把工作交給他們自我去做。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。二、培養(yǎng)得力的小助手。一年級(jí)學(xué)生年齡小, 本事強(qiáng)的也不多, 所以我著重培養(yǎng)3個(gè)班干部：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員。除班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員

41、, 我還在每一天的值日生中選一個(gè)值日組長(zhǎng), 他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查, 這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理, 鍛煉他們的本事。本學(xué)期, 注重班級(jí)小助手的培養(yǎng), 班干部的管理本事有所提高。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成, 每一天早晨, 班長(zhǎng)一進(jìn)來就會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書, 課堂紀(jì)律與上學(xué)期相比也有很大的提高, 教師不在的時(shí)候大多都會(huì)自我認(rèn)真地做作業(yè)。三、聯(lián)系家長(zhǎng), 進(jìn)行家校溝通。平時(shí), 我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué), 更是傾注更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心, 抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。和家長(zhǎng)成為朋友, 我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系, 向他們解情景, 取得家長(zhǎng)的理解和配

42、合, 讓他們支持我的工作, 使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短, 健康地成長(zhǎng)。從開學(xué)以來, 我和家長(zhǎng)一向堅(jiān)持著密切的聯(lián)系, 經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情景, 我覺得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也十_大力支持我的工作, 例如：在學(xué)校舉行學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)時(shí), 王亦含媽媽很認(rèn)真地輔導(dǎo)孩子練習(xí)唱歌, 所以在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。我想只要我們用心和他們溝通, 家長(zhǎng)也會(huì)真誠地支持我們。班主任的工作是辛苦的, 也是歡樂的；班主任的工作是一門科學(xué), 也是一門藝術(shù)。本學(xué)期, 在我和班級(jí)學(xué)生的共同努力之下, 學(xué)生在各方面都有很大的提高, 也取得一些優(yōu)異的成績(jī)：多次被評(píng)為學(xué)校禮貌班級(jí)。今后, 我將不斷探索工作方法, 努力把本職工作做好, 爭(zhēng)取

43、把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好。小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 第10篇：時(shí)光飛逝, 不知不覺一學(xué)期就過去, 我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任, 在這一學(xué)期中, 我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情, 有辛勤的耕耘, 有收獲的喜悅, 也有不足與遺憾。下頭我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小, 表現(xiàn)為活潑好動(dòng), 自覺性很差, 凡事總得有教師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上, 首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范, 提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中, 時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性, 逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓

44、學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每一天在校生給教師檢查, 走讀生給家長(zhǎng)檢查, 并做好記號(hào), 然后才能夠出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本, 讓他們做完作業(yè)一齊看看課外書, 這樣既堅(jiān)持教室安靜, 也能夠使學(xué)生增加課外識(shí)字量, 對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣, 我要求學(xué)生到教室以后就拿出語文課本讀書, 不能夠離開自我的位子, 由課代表監(jiān)督完成。二、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土, 有這塊沃土, 學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng), 這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)比較多, 我?guī)兔W(xué)生收集故事參加知榮辱樹新風(fēng)講故事比賽；選拔學(xué)生參加迎六一奧運(yùn)夢(mèng)想現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽,

45、 我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；在慶六一活動(dòng)中, 我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功。經(jīng)過這些活動(dòng)使學(xué)生構(gòu)成熱愛班級(jí)的感情, 并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭(zhēng)光。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。三、培養(yǎng)有管理本事的小干部班干部是教師的得力助手, 選拔一個(gè)有本事的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小, 本事強(qiáng)的也不多, 所以我著重培養(yǎng)3類班干部：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每一天選出一個(gè)值日組長(zhǎng), 他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查, 這樣就培養(yǎng)小干部的本事。四、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自我的手機(jī), 以便隨身攜帶, 家長(zhǎng)打來電話也一時(shí), 我總是耐心地

46、和他們講解、溝通, 把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情景告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情景, 我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系, 向他們解情景, 取得家長(zhǎng)的理解和配合, 共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都十_大部分也能夠做到, 應(yīng)當(dāng)說學(xué)生還是比較聽話的?？墒俏疫€有很多做得不足的地方, 比如工作還不夠細(xì)致, 對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力, 把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 第11篇：緊緊張張的一學(xué)期又將結(jié)束, 讓我深深的感到當(dāng)一名一年級(jí)的班主任真是不簡(jiǎn)單。在班主任工作方面, 我兢兢業(yè)業(yè), 盡職盡責(zé), 并時(shí)時(shí)以愛心、耐心、細(xì)心貫穿始終, 去關(guān)心每一位學(xué)生

47、。在班級(jí)中, 我盡量抽出更多的時(shí)間開展各項(xiàng)活動(dòng), 加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活, 予以他們更多的關(guān)懷, 鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭, 更好地融入到班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育, 養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。班主任工作是管理人的工作, 我所應(yīng)對(duì)的又是朝氣蓬勃, 有思想, 有感情, 自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生, 所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理, 又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位, 僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任, 我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn), 做如下的工作：1、培養(yǎng)習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于

48、年齡小, 自控力差, 紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手, 課上進(jìn)行趣味教學(xué), 盡量吸引學(xué)生的注意力, 組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度, 提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作, 并且在課后注意觀察學(xué)生的行為, 根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中, 時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性, 逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。2、關(guān)心孩子無聲的語言, 是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段, 想要管理好班級(jí), 必須關(guān)心、解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)教師異常熱情, 經(jīng)常會(huì)圍著教師轉(zhuǎn), 我也會(huì)把孩子叫到身邊, 和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷, 要多穿衣服, 防止

49、感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天提高！今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)脑谶@種簡(jiǎn)便的聊天氛圍下, 把握好時(shí)機(jī)的, 自然而然地提出對(duì)他們的一些要求, 會(huì)收到很好的效果。3、表揚(yáng)孩子對(duì)于一年級(jí)的孩子來說, 表揚(yáng)的效果是十_大膽的管理好班級(jí), 自我也不再經(jīng)常去與同學(xué)打架, 同學(xué)也慢慢地開始喜歡與他一齊玩。從今以后, 他真的有很大的轉(zhuǎn)變, 我感到很欣慰?？傊? 只要我心中有孩子, 真誠的為孩子的健康成長(zhǎng)而付出, 哪怕是再差的班級(jí)總會(huì)得到轉(zhuǎn)變的時(shí)候。小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 第12篇：小學(xué)班主任異常是一年級(jí)的班主任, 是一個(gè)復(fù)合性主角。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí), 班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母, 給予他

50、們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有缺點(diǎn), 班主任又該是一位嚴(yán)師, 嚴(yán)肅地指出他的不足, 并幫忙他改正。于是, 我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨, 是指學(xué)生的成長(zhǎng), 發(fā)展以至能否成為合格人才, 班主任起著關(guān)鍵性的作用, 說其辛苦, 是指每一天除對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外, 還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情景。盡管這樣, 下頭我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。一、常規(guī)習(xí)慣, 常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的, 它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī), 要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行, 使學(xué)生做到有規(guī)可循, 有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,

51、 避免不會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤, 所以這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是, 我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育, 給他們講明道理及危害性, 從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。二、細(xì)處關(guān)愛, 親近學(xué)生愛, 是教師職業(yè)道德的核心, 一個(gè)班主任要做好本職工作, 首先要做到愛學(xué)生。感人心者, 莫先乎情。工作中, 我努力做到于細(xì)微處見真情, 真誠的關(guān)心孩子, 熱心的幫忙孩子。我深信, 愛是一種傳遞, 當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí), 收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語, 便是我最歡樂的一件事！三、具體要求, 指導(dǎo)到位心理學(xué)研究證明, 兒童對(duì)事物的認(rèn)

52、知是整體性的, 能熟知輪廓, 但不注重細(xì)節(jié)。我認(rèn)為, 首先要蹲下來, 以孩子的視角觀察事物, 用孩子能聽懂的話和他們交流。其次, 要注重細(xì)節(jié)教育, 把該做的事指導(dǎo)到位, 因?yàn)樗麄兒芟氚凑战處煹囊笕プ? 很想把事情做好。四、示范帶頭, 直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個(gè)人的范例, 對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自我的班主任是一個(gè)怎樣的教師, 他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情, 會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話, 他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素質(zhì), 道德修養(yǎng), 班主任的一言一行, 一舉一動(dòng), 無形之中會(huì)成

53、為全班幾十_大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到, 個(gè)個(gè)講禮貌守紀(jì)律。五、及時(shí)表揚(yáng), 延遲批評(píng)德國美學(xué)家黑格爾說：不應(yīng)當(dāng)使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過失上, 對(duì)此, 盡可能委婉地提醒一下就夠。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。教過低年級(jí)的教師都明白：孩子小, 事兒多, 一上課就告狀。當(dāng)教師的又不能不公平處理, 這樣耽誤的時(shí)間太多, 并且學(xué)生因?yàn)槭芘u(píng), 注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自我的過失上, 情緒受影響, 低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降, 課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情景, 我采取延遲批評(píng), 這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn), 又給予其改正和回到的機(jī)會(huì), 之后教師只要加以指導(dǎo),

54、就能很好的解決問題。六、抓住優(yōu)點(diǎn), 激勵(lì)成長(zhǎng)每個(gè)學(xué)生都有潛力, 能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于教師能否幫忙他們樹立起克服困難的信心和勇氣。讓孩子永遠(yuǎn)生活在期望之中我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。當(dāng)教師的都明白, 在每個(gè)班里, 都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子, 不用我們多說, 只要你的一個(gè)眼神, 一個(gè)動(dòng)作, 他就心領(lǐng)神會(huì), 能認(rèn)真的按照你的要求去做；總之, 小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作, 每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣, 異常是小學(xué)低年級(jí)的班主任, 要帶好一班孩子, 教育好一班人, 確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門, 理解人生觀世界觀的起始階段, 因而, 小學(xué)低年級(jí)班主

55、任的工作是十_大節(jié)日, 加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié), 國慶節(jié), 少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班團(tuán)會(huì), 使學(xué)生懂得做人的道理, 培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí), 讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作, 學(xué)會(huì)生活, 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)二、進(jìn)取發(fā)揮班干部的作用, 讓孩子們參與管理班級(jí)。1、實(shí)行班干部監(jiān)督制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小, 讀書自覺性差, 班干部監(jiān)督管理, 能夠很大程度減輕教師的管理任務(wù)。2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情景。經(jīng)過班干部的監(jiān)督, 讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng), 認(rèn)真地學(xué)習(xí), 從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。三、加強(qiáng)安全教育工作, 增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。1、利用班會(huì), 講解安全知識(shí)

56、, 如交通、防火、防溺水等安全知識(shí)。2、利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開展班會(huì)主題交通安全知識(shí)宣講, 懂得走路要走人行道, 靠右走, 紅燈停, 綠燈過；防溺水安全知識(shí)宣傳, 明白四不是什么。并且聯(lián)系實(shí)際, 談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨? 都不能做, 來杜絕不安全的行為。四、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。本學(xué)期為預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病, 我一向注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的堅(jiān)持。俗話說, 病從口入, 收拾好衛(wèi)生, 既能使身體健康, 又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣, 還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、班級(jí)衛(wèi)生：每一天上午放學(xué)和午時(shí)放學(xué)后清掃教室, 并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng), 每節(jié)下課后, 進(jìn)行檢查與監(jiān)督。2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間, 檢查學(xué)

57、生的個(gè)人衛(wèi)生, 不好的給予提醒。五、教學(xué)工作教學(xué)工作中, 主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事方面進(jìn)行探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)本事較弱, 所以預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì)。比如上數(shù)學(xué)課, 就要激發(fā)學(xué)生的興趣, 以游戲的形式來完成教學(xué), 這樣既能夠在玩中學(xué), 在學(xué)中玩。其次, 因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營養(yǎng), 比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí), 進(jìn)行資料搜集, 課堂上展示交流；后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣, 基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過高要求, 而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自我喜愛的活動(dòng), 發(fā)展所長(zhǎng)。六、存在問題：1、個(gè)別學(xué)生書寫習(xí)慣差, 不認(rèn)真。2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。3、管

58、理方法不夠新穎, 班風(fēng)無明顯提高。七、采取措施：1、以勤立身, 增強(qiáng)自身的榜樣作用。2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足。八、班主任隨想當(dāng)班主任很累, 事情很多, 很累心, 有的時(shí)候還會(huì)很心煩, 這都是免不的, 可是, 當(dāng)你走上講臺(tái), 看到那一雙雙求知的眼睛, 當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變, 當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂的談笑, 當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友, 當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你, 孩子變, 變的懂事聽話那歡樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作, 每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界, 要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友, 要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任, 需要付出很多的心血?？墒?

59、這一切都很值得, 因?yàn)? 你得到的將是一個(gè)美麗的世界！一分耕耘, 一分收獲；看著自我的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng), 看著他們一點(diǎn)一滴的提高, 我感到無比欣慰。我會(huì)繼續(xù)努力做好我的班主任工作?？傊粚W(xué)期來, 本班各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色, 力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班團(tuán)體。努力完成教育教學(xué)任務(wù), 提高教學(xué)成績(jī)。小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 第15篇：本學(xué)期, 我擔(dān)任一年級(jí)一班的班主任。一學(xué)期下來, 我有一些感慨和反思, 就以下幾個(gè)方面, 我說說自我的感受, 也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié):一、習(xí)慣的培養(yǎng)小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段, 也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開始階段, 而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)構(gòu)成良

60、好的班風(fēng), 會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。所以, 良好習(xí)慣的培養(yǎng), 對(duì)于剛進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生來說, 就顯得尤為重要。鑒于以上這些認(rèn)識(shí), 剛開學(xué)的時(shí)候, 我確實(shí)也把它當(dāng)成教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始, 從坐姿、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾, 要堅(jiān)持自我課桌和教室的整潔可是, 習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子, 尤其是才7、8歲的一年級(jí)孩子來說, 需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程, 但我卻在這需要反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過程中做得不是很好二、小干部的培養(yǎng)班干部是班級(jí)的核心, 是班級(jí)的骨干力量, 要建設(shè)一個(gè)良好的班團(tuán)體, 首先要建設(shè)好一