三年級(jí)語文第二學(xué)期部編版-主題教案-宇宙的另一邊創(chuàng)新教案

1、主題教案主題教案 課題16 、宇宙的另一邊 教案課型講讀課文 授課時(shí)間2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1. 會(huì)認(rèn)本課“淌、秘等 6 個(gè)字，會(huì)寫“淌、秘等 10 個(gè)字，理解相應(yīng)的詞語。2. 正確、流利地朗讀課文，通過朗讀，了解宇宙另一邊都有哪些秘密。過程與方法： 1. 學(xué)生反復(fù)誦讀，通過品讀， 抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容。2. 能夠?qū)⑸詈拖胂蠼Y(jié)合，組織語言，進(jìn)行想象力訓(xùn)練。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受想象的魅力，學(xué)會(huì)大膽想象。教學(xué)重點(diǎn)1. 聯(lián)系生活，讀懂想象，學(xué)會(huì)想象。2. 讀懂課文，體會(huì)故事所講述的內(nèi)容。教學(xué)課時(shí)2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 會(huì)認(rèn)本課“淌、秘等 6 個(gè)字，會(huì)寫“淌、秘等 10 個(gè)字，理

2、解相應(yīng)的詞語。2. 通過朗讀，了解宇宙另一邊都有哪些秘密。教具準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 分鐘一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1. 同學(xué)們，你喜歡看星空嗎？ 課件出示 2 ：宇宙星空 對(duì)那個(gè)浩瀚無垠的宇宙產(chǎn)生了哪些有趣的想象？本文的作者是個(gè)喜歡探索的孩子，面對(duì)宇宙星空產(chǎn)生了許多大膽有趣的猜測(cè)。 讓我們走進(jìn)?宇宙的另一邊?去了解一下，小作者都在宇宙的另一邊看到了什么。板書課題，齊讀課題。 板書：宇宙的另一邊看到題目，你有哪些疑問？學(xué)生質(zhì)疑，師總結(jié)如下： 課件出示 3 1 宇宙的另一邊都有哪些秘密？ 2 宇宙的另一邊和宇宙的這一邊有什么不同之處？【設(shè)計(jì)意圖： 創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入，使學(xué)生興趣濃厚地投入

3、到新課的學(xué)習(xí)中。 】新課教學(xué) 分鐘二、初讀課文，整體感知。一自主預(yù)習(xí)1. 請(qǐng)小朋友自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊在文中框出生字，給生字表里的生字注音。 標(biāo)出不理解的詞句。 2. 想想文中寫了 宇宙的另一邊有哪些秘密？ 3. 學(xué)生按初讀要求自主預(yù)習(xí)。 二 預(yù)習(xí)反應(yīng)：1. 出示帶有認(rèn)讀生字的詞語 課件出示 4 流 淌 秘 密 一 棟 氣喘 吁 吁 思 緒 一 篇2. 檢查生字的認(rèn)讀情況。 開火車讀，并說出識(shí)字方法。3. 教師適時(shí)歸納 1 正音 前鼻音：“篇，后鼻音“淌 棟。 2 識(shí)記字形。 你有什么好方法記住這些字嗎？形近字比擬：淌一躺 凍一棟 偏一篇 都一緒熟字加熟字：“禾 + 必 = 秘

4、“口 + 于 = 吁4. 穩(wěn)固記憶。男女對(duì)讀、分組比賽讀、齊讀。三、再讀課文，理清順序。 師：思考： 課文主要寫了宇宙另一邊的哪些秘密？ 帶著這個(gè)問題，請(qǐng)大家再去認(rèn)真讀課文。 2 小組討論。 3 交流討論結(jié)果： 課件出示 5 1 宇宙的另一邊是這一邊的倒影。 2 宇宙的另一邊有個(gè)和宇宙這邊一樣的“我，正在做著和宇宙這邊的“我相反的事情。 3 宇宙那一邊雪是夏天下的，太陽是從西邊升起的。 4 宇宙的另一邊的石頭是有生命的，像花兒一樣開放，像人一樣行走。 5 當(dāng)現(xiàn)在的我正在上語文課時(shí)，宇宙另一邊的“我正在上數(shù)學(xué)課，加法和乘法的算法是很特別的。 板書：倒影 相反 太陽從西方升起 石頭是有生命的 加法

5、、乘法的算法很特別 4. 小結(jié)：概括內(nèi)容，脈絡(luò)清晰，層層深入，讓我們?cè)僖淮巫x讀這篇文章。四、標(biāo)準(zhǔn)寫字，書寫指導(dǎo)課件出示 6 課件出示生字田字格課件 淌 秘 密 棟 梯 鈴 乘 緒 篇 越1. 如何識(shí)記這些生字？ 課件出示 7 形聲字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：淌 秘 密 棟 梯 鈴 篇熟字加部件偏旁：“纟 + 者 = 緒“ + 扁 = 篇組詞擴(kuò)展：流淌 秘密 一棟 電梯 鈴鐺 思想 超越1. 觀察生字的位置和本身的結(jié)構(gòu)，書寫這些生字時(shí)要注意什么？2. 練習(xí)寫字，教師指導(dǎo)(1) 學(xué)生練寫 , 教師巡視指導(dǎo)?！捌险聦捊Y(jié)構(gòu)，下面的“扁戶字下面，同字框里是一橫兩豎?！霸剑喊氚鼑Y(jié)構(gòu)，注意“走字，捺長(zhǎng)一些，托住上面的

6、局部。第九筆是豎提。 2 投影展示書寫正確、美觀的字詞，相互借鑒。 3 小結(jié)：書寫美觀、正確的，請(qǐng)為自己再加上兩顆星。沒有得到星的同學(xué)可要加油了！ 【設(shè)計(jì)意圖： 鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，是部編版教材的要點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、探究能力。 】【 設(shè)計(jì)意圖：對(duì)重難點(diǎn) 生字的書寫指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生愛寫字的興趣，教會(huì)學(xué)生正確的寫字方法。為養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣打下根底?！空n堂小結(jié)及拓展延伸 分鐘書寫本課會(huì)寫字，小組評(píng)選出寫得最好看的字。觀看一些有關(guān)宇宙的紀(jì)錄片，再結(jié)合自己的想象，說一說你夢(mèng)想中宇宙的另一邊是什么樣的。 板書內(nèi)容 【板書設(shè)計(jì)】 16 宇宙的另一邊倒影 相反 太陽從西方升起 石頭是有生命的 加法、乘

7、法的算法很特別 教學(xué)反思成功之處：教學(xué)中， 通過課件展示比擬難讀的以及與課文理解有直接幫助的字詞，在指讀當(dāng)中發(fā)現(xiàn)不正確的字詞讀音，隨即把它們進(jìn)行正音。 提出“ 課文主要寫了宇宙另一邊的哪些秘密？ 從而了解了課文的主要內(nèi)容，對(duì)課文的主要內(nèi)容有一個(gè)初步的、感性的認(rèn)識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)由初讀到品讀的過渡。缺乏之處： 如何讓學(xué)生很好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有序地教學(xué)，是今后應(yīng)該注意到的。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1. 正確、流利地朗讀課文， 抓住重點(diǎn)詞句，理解宇宙另一邊的秘密有哪些。2. 能夠?qū)⑸詈拖胂蠼Y(jié)合，組織語言，進(jìn)行想象力訓(xùn)練。教具準(zhǔn)備 課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 分鐘一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課1. 指名朗讀生字、新詞。

8、 課件出示 9 流淌 秘密 一棟 梯子 電鈴 乘法 思 緒 一 篇 飛 越 氣 喘 吁 吁 2. 指名朗讀課文，開火車讀。 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?宇宙的另一邊?，看看宇宙的另一邊藏著怎樣的秘密。 板書：宇宙的另一邊【設(shè)計(jì)意圖： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，出示字詞，朗讀課文，引入課題，自然過渡到新課學(xué)習(xí)。 】新課教學(xué) 分鐘二、邊讀邊想象，重點(diǎn)感悟1. 小作者展開了豐富的想象，想象出了宇宙另一邊的樣子，你能找出最能表達(dá)宇宙這邊和另一邊關(guān)系的句子嗎？課件出示 10 “宇宙的另一邊是這一邊的倒影。你是如何理解“倒影一詞的？倒立的影子。 板書：倒影也就是說宇宙的另一邊和這邊是？截然相反的 板書：截然相反2. 作者圍繞“倒

9、影一詞，想象出了宇宙另一邊 的哪些有趣的秘密？根據(jù)課文內(nèi)容，看看表格，了解宇宙這邊與另一邊的關(guān)系。 課件出示 :11 宇宙的這一邊宇宙的另一邊我從書包拿出作業(yè)本從書包放回作業(yè)本上樓梯下樓梯背書包出門向左走背書包出門向右走雪冬天下雪夏天下雪太陽從東方升起從西方升起石頭沒有生命有生命，像花一樣開放，像人一樣行走上課內(nèi)容上語文課數(shù)學(xué)課3. 讓我們帶著帶著充滿好奇的心情讀讀 2 一 11 自然段。4. 師：宇宙的另一邊肯定還有許許多多有趣的秘密，想象一下，宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密？和同學(xué)交流，看誰想得更奇妙。分小組，四人一組，討論交流。預(yù)設(shè) 1 ：當(dāng)我正在起床的時(shí)候，宇宙另一邊的我正在準(zhǔn)備睡覺；當(dāng)我

10、們正在升國旗的時(shí)候，宇宙另一邊的我正在和同學(xué)們把國旗降下來。預(yù)設(shè) 2 ：我們這邊的太陽從西方落下，宇宙另一邊的太陽從東方落下，我們這邊的水從高往低流，宇宙另一邊的水是從低往高處流的。5. 師：有了奇思妙想，什么問題都能解決。現(xiàn)在你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的“我呢？預(yù)設(shè)：善于思考的“我。預(yù)設(shè)：愛動(dòng)腦的“我。預(yù)設(shè)：想象豐富的“我。6. 邊看邊讀邊猜測(cè)，我們認(rèn)識(shí)一個(gè)想象豐富、善于動(dòng)腦的“我。你喜歡嗎？ 板書：想象豐富、愛 動(dòng)腦筋7. 小結(jié)：通過故事我們見識(shí)了宇宙的另一邊的秘密。而正是因?yàn)榱私庥钪媪硪贿叺纳衿?，讓我們愛上了書，愛上了閱讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)課文，抓住重點(diǎn)詞語，結(jié)合表格，理解課文，并通過朗讀，讀出自

11、己的理解和感悟。讀出味道。層層推進(jìn)，很好地完成了閱讀教學(xué)?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：通過表格的展示，完成對(duì)課文信息的梳理、比擬。】課堂小結(jié)及拓展延伸 分鐘三、課外閱讀，拓展延伸師：?宇宙的另一邊?是由陳詩哥創(chuàng)作的。他的作品充滿了童真童趣，表達(dá)了大膽地想象。你還讀過他的哪些作品？預(yù)設(shè)：我還讀過： 課件出示 12 ?國王寶藏?、?長(zhǎng)翅膀的小龍?、?會(huì)跳舞的房子?、?神奇的國家?、?小鬼考試?、?蔬菜總發(fā)動(dòng)? 等等。師：沒有讀過這些書的同學(xué)抓緊時(shí)間讀讀，一定會(huì)讓你愛不釋手的。板書內(nèi)容 【板書設(shè)計(jì)】 16 宇宙另一邊 倒影 截然相反 宇宙的這邊 想象豐富、愛動(dòng)腦筋教學(xué)反思成功之處：1. 能夠?qū)⑸詈拖胂蠼Y(jié)合，組織

12、語言，進(jìn)行想象力訓(xùn)練。出示課件圖片、文中幫助學(xué)生理解文本，體會(huì)文章豐富的想象力，還能引導(dǎo)學(xué)生拓展想象，提出了“ 想象一下，宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密？ 很好地對(duì)接文本，開發(fā)學(xué)生的想象力。2. 注重文本的感情朗讀，每次分析一個(gè)片段，理解片段的根底上進(jìn)行感情朗讀，真正融入文本，實(shí)現(xiàn)與文本的對(duì)話。有效訓(xùn)練了學(xué)生感情朗讀能力。缺乏之處： 今后的課堂教學(xué)中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，善于表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。備課素材【寫作背景】?宇宙的另一邊?是部編版三年級(jí)下冊(cè)第五單元的第一篇課文，是精讀課文，講了作者趴在窗臺(tái)，看著浩瀚的星空，產(chǎn)生的無盡遐想。在宇宙的另一邊有很多神奇的秘密。有個(gè)做著相反動(dòng)作的

13、一個(gè)“我，所有的事物都和這邊截然相反。文中的一切都充滿了純真的想象，給孩子們?cè)黾恿藷o限的想象空間。【作者介紹】陳詩哥，原名陳開斌， 1981 年 1 月出生于廣東肇慶， 2003 年畢業(yè)于華南師范大學(xué)中文系，現(xiàn)居深圳。 2021 年開始發(fā)表童話，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、?兒童文學(xué)?十大金作家、?兒童文學(xué)?金近獎(jiǎng)、?兒童文學(xué)?擂臺(tái)賽銀獎(jiǎng)、上海童書獎(jiǎng)、深圳青年文學(xué)獎(jiǎng)、深圳十大童書獎(jiǎng)、深圳風(fēng)氣人物獎(jiǎng)、華語兒童文學(xué)獎(jiǎng)、廣東魯迅文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)、廣東有為文學(xué)獎(jiǎng)首屆“平湖杯兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)等，被評(píng)為第三屆廣東省中青年德藝雙馨作家、廣東省青年文化英才。 2021 年中選中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，成

14、為最年輕委員?！九c文章相關(guān)的資料介紹】想象 想象它是一種特殊的思維形式。是人在頭腦里對(duì)已 儲(chǔ)存 的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的心理過程。它能突破時(shí)間和空間的束縛。想象能起到對(duì)機(jī)體的調(diào)節(jié)作用，還能起到預(yù)見未來的作用。想象可以分為有意想象和無意想象兩類。1. 無意想象無意想象是指事先沒有預(yù)定目的的想象。無意想象是在 外界 刺激的作用下，不由自主地產(chǎn)生的。 例如夢(mèng)是一種無意想象。有意想象是指事先有預(yù)定目的的想象。有意想象中，根據(jù)觀察內(nèi)容的新穎性、獨(dú)立性和創(chuàng)造程度，又可分為再造想象、創(chuàng)造想象、夢(mèng)想。2. 有意想象(1) 再造想象含義 : 根據(jù)別人的描述或圖樣，在頭腦中形成新形象的過程。意義 : 使人能

15、超越個(gè)人狹隘的經(jīng)驗(yàn)范圍和時(shí)空限制，獲得更多的知識(shí) ; 使我們更好理解抽 象的知識(shí)，使之變得具體、生動(dòng)、易于掌握。形成正確再造想象的根本條件 :一是能正確理解詞與符號(hào)、圖樣標(biāo)志的意義 ;二是有豐富的表象儲(chǔ)藏。(2) 創(chuàng)造想象不根據(jù)現(xiàn)成的描述，而在大腦中獨(dú)立地產(chǎn)生新形象的過程。創(chuàng)造想象的特殊形式 - 夢(mèng)想 : 與個(gè)人生活愿望相聯(lián)系并指向未來的想象。兩個(gè)特點(diǎn) : 表達(dá)了個(gè)人的憧憬或寄托，不與當(dāng)前的行動(dòng)直接聯(lián)系而指向于未來。具有積極意義 : 積極的夢(mèng)想是創(chuàng)造力實(shí)現(xiàn)的必要條件，是科學(xué)預(yù)見的一局部 ; 是鼓勵(lì)人們創(chuàng)造的重要精神力量 ; 是個(gè)人和社會(huì)存在與開展的精神支柱。(3) 理想與空想理想是符合事物開展

16、規(guī)律、并可能實(shí)現(xiàn)的想象?？障胧遣灰钥陀^規(guī)律為依據(jù)甚至違背事物開展的客觀進(jìn)程，不可能實(shí)現(xiàn)的想象。【其他資料】關(guān)于想象的名言警句1. 想像力能帶著我們超越以往范圍的把握和視野。 安東尼 羅賓斯【美】 2. 有兩樣?xùn)|西，愈是經(jīng)常和持久地思考它們，對(duì)它們?nèi)站脧浶潞筒粩嘣鲩L(zhǎng)之魅力以及崇敬之情就愈加充實(shí)著我的心靈 : 我頭頂?shù)男强?，和我心中的道德?zhǔn)那么?？档?3. 人具有動(dòng)物所沒有的東西 創(chuàng)造性、想像力。 馬克斯韋爾 莫爾茲 4. 現(xiàn)實(shí)世界是有界限的，而想象世界無邊 無界 ; 既然我們無法擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)世界，就 5. 讓我們限制想象的世界吧 ; 因?yàn)閷?shí)際上使我們痛苦的災(zāi)難產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)世界與想象世界之間的距離。 國

17、 . 盧梭 6. 想象就是深度。沒有一種精神機(jī)能比想象更能自我深化、更能深入對(duì)象，它是偉大的潛水者。法國 . 雨果課后作業(yè)根底積累大穩(wěn)固 一、看拼音，寫漢字l u t l n sh n ch n f q chu n x x 2、 給以下句子加上標(biāo)點(diǎn)。在宇宙的另一邊加法是這樣的大地萬物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫 那時(shí) 無數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來打雪仗堆雪人滑雪閱讀能力大提升 三、重點(diǎn)段落品析星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。 那 里 有 座一樣的城市， 有 條一樣的街道，街角處 有 棟一樣的房子，房子里 有 個(gè)一樣的孩子。1. 仿寫詞語汩汩流淌 AABC 式： 2. 用“ 畫出宇宙另一邊的秘密。3. 用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子。那里有有有有 思維創(chuàng)新大拓展 四、 你覺得宇宙的另一邊還會(huì)有些什么秘密呢？能說出來和大家一起分享嗎？ 參考答案一、樓梯 鈴聲 乘法 氣喘吁吁 二、 ，：，、三、重點(diǎn)段落品析1. 津津有味 勃勃生機(jī)