大班科學(xué)《奇妙的3D全息投影》微教案

1、奇妙的3D全息投影教案設(shè)計意圖綱要指出 科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒實際生活進(jìn)行,應(yīng)利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的的對象?！蔽野嘤變捍蟛糠侄加腥ル娪把劭?D電影的經(jīng)驗,有的甚至去科技館參觀時發(fā)現(xiàn)在空氣中出現(xiàn)的立體效果的3D全息投影，當(dāng)我問到它們?yōu)槭裁纯梢栽诳諝庵幸粤Ⅲw的方式出現(xiàn)的呢”，孩子們滿懷欣喜和激動,一個個爭著把自己的所見所聞所感告訴我。當(dāng)我追問到3D全息投影里面可能藏著什么秘密?”時,孩子們的思維一下被抓住了,小眼睛里瞬間折射出求知的光芒，這為我積極組織奇妙的3D全息投影這一科學(xué)探索活動注入了不竭的動力。在這一活動中,我選擇了操作性較強的PVC透明薄片作為探索材料,將抽象的科學(xué)概念轉(zhuǎn)化為

2、幼兒可親自投入的游戲，以讓幼兒在富有挑戰(zhàn)性的活動中認(rèn)識身邊身邊可觸及的科學(xué)現(xiàn)象,從而進(jìn)一步提高科學(xué)興趣和實踐能力!活動目標(biāo)1探索發(fā)現(xiàn)3D全息投影的秘密。2體會用自制3D全息投影的工具的樂趣。3在日常生活中發(fā)現(xiàn)3D全息投影的用途?；顒幽繕?biāo)活動準(zhǔn)備 PVC透明薄片剪刀磁吸透明膠帶鉛筆白紙活動過程出示圖片和視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。出示圖片和視頻，提問小朋友，你有見過人或者動物以立體的方式出現(xiàn)在空氣中嗎？去參觀科技館時，為什么有些物體看得見而摸不著的呢？小結(jié)哇！好神奇哦，不用配戴3D眼睛，就可以產(chǎn)生立體效果，我們把這種效果叫做“3D全息投影”。二觀看小實驗，初步認(rèn)識3D全息投影的現(xiàn)象。播放小實驗，讓

3、幼兒初步了解3D全息投影的現(xiàn)象，讓幼兒知道用 也能做出“3D全息投影”，而且能讓物體跳動起來，從而激發(fā)幼兒的探究欲望。三制作3D全息投影1認(rèn)識材料PVC透明薄片剪刀磁吸透明膠帶鉛筆白紙。2制作過程第一步拿出白色卡紙，展示等腰梯形師小朋友，你看，老師這里有一個有趣的圖形，它有一個好聽的名字，叫“等腰梯形”,上邊為0.5cm,高為5cm,下邊為7cm,第二部用剪刀把卡紙等腰梯形裁剪出來第三部把白紙等腰梯形作為模板，把透明薄片剪出來。師第三部把剛裁剪下來的等腰梯形作為模板，按照這個模板在透明模板上裁剪4個一樣的等腰梯形哦！第四部把四個透明的塑料板粘貼在一起第五步打開視頻素材，觀察 圖片上的四只小魚。

4、師第五步打開視頻素材，我們先觀察一下 上的圖片，我們看到 上有四只小魚。并且每一個面朝的方向不同。把做好的小金字搭倒放在四只小魚的中間，注意觀察 上的圖像，小魚出現(xiàn)在金字塔上了嗎？我們可以把 伸進(jìn)去，看一看能不能摸到小魚。嘗試轉(zhuǎn)動一下金字塔，或者放大縮小一下 圖片，看一下會是什么樣的效果呢？探索發(fā)現(xiàn)3D全息投影的現(xiàn)象出示小視頻，講述3D全息投影現(xiàn)象的原理。讓幼兒更深入的了解3D全息投影的現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的，激發(fā)幼兒的探索欲望。五了解3D全息投影日常的應(yīng)用。13D全息投影利用全息投影，讓產(chǎn)品達(dá)到等立體，更吸引人的效果，小朋友們還知道全息投影還有那些應(yīng)用嗎？小結(jié)與延伸今天我們發(fā)現(xiàn)了3D全息投影的秘密，其實我們身邊好友許多奇妙有趣的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心觀察，你也能成為科學(xué)家。下次我們再來一起探索，好嗎？活動反思奇妙的3D全息投影是大班科學(xué)教育活動,活動于幼兒的日常生活經(jīng)驗,這種貼近幼兒生活的活動不僅有助于拓展幼兒的經(jīng)驗，還有利于激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣和探究精神。充分的活動準(zhǔn)備是活動順利開展的先決條件,PVC透明薄片作為基本的操作材料為幼兒提供了自