大班科學(xué)活動(dòng)《看誰(shuí)滾的遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、大班科學(xué)活動(dòng)看誰(shuí)滾的遠(yuǎn)活動(dòng)目標(biāo)1.探索物體滾動(dòng)速度與摩擦力斜坡角度和物體重量的關(guān)系。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)記錄，并大膽的交流自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（難點(diǎn)）3.體驗(yàn)科學(xué)探索活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.自制坡道若干空礦泉水瓶人手 1 個(gè)記錄表 4 組記錄筆 4 支教學(xué)課件裝有水的礦泉水瓶子每組一個(gè)。2.滾動(dòng)在生活中應(yīng)用的視頻?；顒?dòng)過程一創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。出示瓶子,請(qǐng)幼兒自由探索交流怎樣可以使瓶子滾動(dòng)的又快又。2.自由操作，探究外力對(duì)瓶子滾動(dòng)的影響小結(jié)瓶子借助外力是可以滾動(dòng)的，外力越大滾的越快越遠(yuǎn)。二實(shí)驗(yàn)探究，感知坡度大小對(duì)瓶子滾動(dòng)遠(yuǎn)近的影響。1.探索坡度可以使瓶子自然滾落，請(qǐng)幼兒到前面來操作來實(shí)驗(yàn),感知

2、坡道可以使小瓶子滾動(dòng)起來。小結(jié)給小瓶子一個(gè)坡道，它就自己能滾動(dòng)起來。2.分組操作，探索坡度對(duì)瓶子滾動(dòng)遠(yuǎn)近的影響。出示坡度不相同坡道表面光滑程度相同的坡道，請(qǐng)幼兒猜測(cè)哪個(gè)坡道上的瓶子滾的快又遠(yuǎn)？進(jìn)行操作驗(yàn)證記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。小結(jié)同樣的瓶子在不同坡度的坡道上滾動(dòng)，坡度越大，瓶子滾動(dòng)的越快越遠(yuǎn)。三對(duì)比實(shí)驗(yàn)，感知坡度和表面光滑度相同的坡道上，重量不同的瓶子哪個(gè)滾的快又遠(yuǎn)。1.出示裝有水的瓶子和空瓶子,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)哪個(gè)瓶子滾動(dòng)的又快又遠(yuǎn)。2.幼兒交流分享操作結(jié)果。小結(jié)不同的瓶子在相同的坡道上滾，瓶子重的滾的遠(yuǎn)。四再次操作，感知坡道光滑程度對(duì)滾動(dòng)的遠(yuǎn)近的影響。出示光滑程度不一樣的兩個(gè)坡道（一個(gè)光滑的坡道，一個(gè)包有絨布的坡道）。1.請(qǐng)幼兒摸一摸包絨布的坡道感受兩種坡道的不同。2.猜想驗(yàn)證，操作實(shí)驗(yàn)并記錄。3.交流分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。小結(jié)同樣的瓶子在同樣高的坡道上滾，光滑的坡道上瓶子滾的快又遠(yuǎn)，粗糙的坡道上滾的慢。五觀看視頻，了解滾動(dòng)給生活帶來的影響。1提問你認(rèn)為滾動(dòng)的快好還是慢好？2.觀看視頻，了解滾動(dòng)給生活帶來的影響。小結(jié)無論是滾的快還是慢，遠(yuǎn)還是近，只要我們肯動(dòng)腦筋，把滾動(dòng)正確