大學(xué)生支教個人工作總結(jié)（5篇）

1、20_大學(xué)生支教個人工作總結(jié)（5篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。20_大學(xué)生支教個人工作總結(jié) 第一篇：時間飛快的流逝, 大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過了一大半, 我們?nèi)小學(xué)支教的活動也畫上了完美的句號。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過, 卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。初入大學(xué)不久的我, 懷著對教育一種神圣的情節(jié), 參加了_支教團隊, 有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂課。支教前的我還只一名初入校園的大學(xué)生, 一個被傳授知識者, 而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識的老師了, 說實話挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會忘記第

2、一次走進(jìn)教室走上講臺的緊張心情, 還有那群可愛孩子嘴里新老師, 新老師的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起, 我想做好這個他, 做好我的職責(zé)!當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時, 才發(fā)現(xiàn), 上課并不一件簡單的事情, 學(xué)前班孩子識字能力有限, 學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽, 需要新穎的故事背景和動聽的聲音才能將他們吸引, 讓他們跟著投入進(jìn)去, 看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情, 心里有的高興感動以及當(dāng)老師的自豪感。特別那幾個小女孩, 聰明且認(rèn)真配合, 可乖了。麻煩的我們班的那幾個男孩, 我又喜歡有討厭, 因為我本身也一個活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人, 特別喜歡玩, 看著他們就好像看到我的影子一樣, 他們

3、那種精神, 活力勁讓我很喜歡, 但可能活躍過頭了, 讓我頭疼得厲害, 一會要上廁所, 一會要喝水, 多得有點不耐煩了。上課過度自由了, 教的歌曲還不認(rèn)真唱, 總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào), 真讓人哭笑不得, 班上還男孩調(diào)皮的多點吧, 小孩子對嚴(yán)肅的老師固然害怕, 可更多的一種叛逆, 所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們, 上課應(yīng)有的紀(jì)律, 當(dāng)然除他們特別吵鬧的時候。在平時的課堂上, 我們會在教小朋友唱歌的中間, 適當(dāng)?shù)募狱c小動作, 或讓他們上臺表演自信的歌唱, 這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力, 幫助他們從小建立信心。最難忘的本學(xué)期的最后一堂課, 當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時

4、, 心里滿滿的驚訝, 濃濃的歡喜, 以及當(dāng)老師的成就感, 看著他們上臺認(rèn)真的表演, 自信的歌唱, 心里收獲的滿滿的感動, 將親手疊的紙鶴和百合花獎勵給孩子們, 看著他們喜滋滋的笑臉, 新奇的表情, 還伴隨著聲聲老師在獎我一個吧我還會唱老師, 你也教我疊吧。老師, 不下周你還會來教我們啊.下課了, 走出教室, 孩子們還緊緊跟在身后, 我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間, 并不能給他們帶去多少知識, 但我知道, 我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅快樂, 更多的他們對未來的憧憬和希望。揚開心中的帆, 奔向希望的天堂, 讓我們共同進(jìn)步共同收獲。20_大學(xué)生支教

5、個人工作總結(jié) 第二篇：留不住的似水流年, 抹不去的黔行實踐, 時光如流水, 明亮而透明, 帶著五彩的記憶一去不復(fù)還。光陰荏苒, 很快半個月的支教生活結(jié)束了。在這火熱的季節(jié), 我們暫別了學(xué)生舒適的生活, 帶著大學(xué)生特有的風(fēng)發(fā)意氣, 懷揣著愛心、希望、夢想, 帶著我們黔行實踐, 筑中國夢暑期社會實踐隊的一腔熱情, 步入貴州省德江縣水塘學(xué)校, 開始了我們的暑假實踐活動-支教。通過此次社會實踐, 我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂, 同時也讓我們收獲了很多。我敬佩水塘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng), 佩服老師們樂于奉獻(xiàn), 人一之我十_屆時學(xué)校四位校長及眾多主任都參與了, 也得到了他們的大力支

6、持和高度贊揚, 在器材上提供了很大幫助。這也體現(xiàn)了我們支教隊的成績得到了校方的肯定, 還體現(xiàn)了我們與同學(xué)們的零距離, 真可謂師生一心, 師生同樂。文藝演出也主要因為負(fù)責(zé)毛星月老師絞盡腦汁的策劃及全隊的傾力付出。以上三項活動都舉辦的非常成功, 每一項活動隊長都要求有預(yù)案, 在隊長及主要負(fù)責(zé)人的用心策劃下, 支教隊隊員們各司其職, 各盡其能, 使活動都能順利進(jìn)行。就如我, 在運動會總當(dāng)裁判及裁判員代表;演講比賽中在播音室放音樂;在文藝演出中做主持人, 也為每一項活動貢獻(xiàn)了一份力量。三項活動的成功, 我也看到了團隊的力量, 在我們團結(jié)一致的不懈的努力下, 困難可以克服的, 再大的砍我們也會越過去的!

7、20_大學(xué)生支教個人工作總結(jié) 第三篇：當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的我們愛你們, 老師!天知道那一刻我有多感動?？粗且粡垙埣冋娴哪? 所有的疲憊都消失了。我不舍, 我舍不得離開這群可愛的孩子, 突然發(fā)現(xiàn)時間過得好快, 一周就這樣過了。我敢肯定這我十_大學(xué)新的征程的重要一步。還記得為了三下鄉(xiāng)出發(fā)前的準(zhǔn)備, 還記得帶著希望, 滿懷激情地從遵義坐了五個小時的客車到達(dá)我們實踐活動的地點余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上, 我在想未來一周我將怎樣做, 我想像花山的樣子。七月十_大, 以前看電視上那些支教的地方都特別貧困的, 花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)非常漂亮, 這里的烤煙。這里的苦丁茶享譽國內(nèi)外

8、。這里的荷花正在盛開。這里的政府花巨資打造了世界第一長龍飛龍。七月十_大家忙到十_大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話, 也有個別男生有點野。我對他們有點嚴(yán)格, 我怕一松懈他們會什么都收獲不了, 我怕結(jié)果讓所有人失望。接下來這幾天就上午上課, 下午走訪發(fā)放從學(xué)校帶來的宣傳資料, 做問卷調(diào)查, 向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識, 晚上開會, 準(zhǔn)備第二天的活動。早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進(jìn)教室, 一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候, 下午走訪, 當(dāng)把資料發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完, 離開的時候, 她說你們辛苦了!我回饋給她一個笑臉, 并告訴她：只要真正能給你們帶來點什么, 我們不辛苦。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民

9、阿姨收完曬干的木板時, 看到她臉上的笑, 我知足了?；蛟S, 這就就動力吧。十_大學(xué)生支教個人工作總結(jié) 第四篇：一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束, 回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn), 能夠贏得領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生的喜愛, 受到同事的好評, 得到受援學(xué)校的肯定, 對于我真莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華, 無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神, 認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度, 她們才我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下, 同事的無私關(guān)懷下, 我順利完成了一學(xué)期的支教工作, 現(xiàn)總結(jié)如下：一、降低重心, 做教學(xué)一線的領(lǐng)頭人自從我踏進(jìn)小學(xué)校園那一刻起, 就沒有把自己當(dāng)成一個流水的兵,

10、 而以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神, 在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔? 辛勤付出。首先, 服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求, 做到按時到校, 不遲到不曠課, 有事先請假, 堅持集體辦公, 按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次、與群眾打成一片, 不搞特殊化。第二、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天, 敘敘家常, 談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求, 平時與老師交談中, 從沒有居高臨下的優(yōu)越感, 一律按學(xué)校的要求去辦事;第三, 樹立主人公的意識。凡涉及到學(xué)校利益的事, 我總從小學(xué)這個角度去考慮, 凡關(guān)系到學(xué)校聲譽時, 我總以一個小學(xué)教師的身份去

11、爭取這樣過了一段時間之后, 我打心眼里高興, 為她們能夠接受、理解我而高興, 為我能夠融入小學(xué)這個集體而高興。二、精心準(zhǔn)備并做好示范課我在繁重的教導(dǎo)處工作之外, 還承擔(dān)了一項十_大的提高。三、認(rèn)真聽課、評課, 精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。(一)聽, 按照學(xué)校的安排, 我把所有教師的課, 全部認(rèn)真地聽了一遍, 摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況, 找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。(二)講, 我對教師課堂上暴露出的這些問題, 進(jìn)行了認(rèn)真分析, 歸類, 并利用間周一次的教研活動時間, 有針對性地, 有計劃地舉行輔導(dǎo)講座。為了讓教師們學(xué)有所獲, 每次講座, 我都要翻閱大量的資料, 認(rèn)真撰寫講座

12、稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課, 達(dá)到了每月一次, 起到了較好的示范作用。(三)跟, 較為給我安排了教導(dǎo)主任的職位, 我深入課堂, 隨堂聽課, 進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一學(xué)期來, 我隨堂聽課達(dá)50節(jié)之多, 評課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié), 教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師, 為教師的教學(xué)起到了模范作用, 推動了學(xué)校新課改的順利實施。四、關(guān)心學(xué)生, 奉獻(xiàn)愛心, 做學(xué)生的良師益友。我在所教學(xué)生身上, 傾注了全部的愛。課前, 我認(rèn)真?zhèn)湔n, 了解每一個學(xué)生的各種情況, 因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采, 精彩的講述, 循循的誘導(dǎo), 積極地鼓勵, 深深的吸引著每一個學(xué)

13、生。工作中, 我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng), 兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神, 很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育, 個人衛(wèi)生教育, 幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況, 能夠和學(xué)生談心, 了解每個學(xué)生的生活, 噓寒問暖, 幫助有困難的學(xué)生, 并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。一學(xué)期的支教工作短暫的, 忙碌的, 也充實的。盡管看起來顯得有些平淡, 但我認(rèn)為, 它將我的人生道路上濃墨重彩的一筆。20_大學(xué)生支教個人工作總結(jié) 第五篇：通過支教, 我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于_中學(xué)地理位置比較偏僻, 所以無論在生源、信息, 還各種

14、教學(xué)設(shè)施上與_市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時, 各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些。正在這樣的條件下, 學(xué)校的老師任勞任怨, 起早貪黑, 毫無怨言, 在學(xué)校一干就十_大, 非常辛苦, 但在平時的接觸中, 雖然比較累, 但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài), 對待工作還充滿熱情, 認(rèn)認(rèn)真真教學(xué), 沒有表現(xiàn)出任何的不滿或怨言。從他們身上, 我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。其次, 通過這次支教活動, 在教學(xué)上也獲益良多。支教之前, 我對于這次到_中學(xué)還有些擔(dān)心, 其中一個重要的原因就原來我在高中實習(xí), 對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗。來到之后, 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力

15、, 教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下, 我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里一次非常難得的體驗, 對于今后的教學(xué)也非常有益。此外, 通過這次支教活動, 我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多, 但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高, 在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們在讀書, 課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛, 自習(xí)課上也踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真有著天壤之別。我的專業(yè)漢語言文學(xué), 我從小就樹立理想當(dāng)一名光榮的人民教師, 雖然之前在學(xué)校也有試講, 但真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還第一次。所以我既興奮能圓夢, 但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與

16、幫助下, 我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手, 由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故, 學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流, 我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動態(tài), 從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。從六月開始, 按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定, 我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生, 到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學(xué)進(jìn)行支教活動。_中學(xué)位于_村, 學(xué)校有初中三個年級, 八個教學(xué)班。我執(zhí)教的初一年級的一個教學(xué)班。經(jīng)過三個月的努力, 比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時, 通過這次活動, 我也學(xué)到了很多。我來到柳家中學(xué)的第一件事先適應(yīng)這里的生活, 這一點我認(rèn)為暫時沒有問題了。生存下來了, 那就該考慮做點事情了。當(dāng)然, 作為一個教師, 搞好教

17、學(xué)工作我們的天職。對我們來說, 這可比生存難多了。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室, 全體同學(xué)都站起來高喊老師好, 我不由地震動了下。當(dāng)看見他們那么可愛, 聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲, 自己好像回到從前, 回到中學(xué)時代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼, 聽著他們那真稚的聲音, 自己有一種沖動, 恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教三個月來, 經(jīng)歷了許多事情, 點點滴滴, 一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動, 大大小小, 一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育, 了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀, 認(rèn)識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛, 體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長,

18、從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響, 與城市小孩相比, 往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談, 缺少自信心理, 又害怕會說錯被老師批評, 會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言, 多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動師生的雙邊活動, 要使之有效地進(jìn)行, 就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想, 建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生, 對學(xué)生肯定的態(tài)度, 能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張, 對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道, 才會有教與學(xué)之間的寬松、民-主、和-諧的氛圍, 才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n, 了解學(xué)生的各種情況, 因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述, 循循的誘導(dǎo), 積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后, 我認(rèn)真批改作業(yè), 并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo), 總讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中, 我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng), 兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神, 很快便與學(xué)生、家長、