漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)與等級大綱課件

1、第三章 教學(xué)設(shè)計(jì)和大綱主講人：遼寧師范大學(xué) 原新梅 教授知識點(diǎn)1知識點(diǎn)2教學(xué)類型和教學(xué)模式知識點(diǎn)3第三章 教學(xué)設(shè)計(jì)和大綱知識點(diǎn)4對外漢語教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)與等級大綱課程與課程設(shè)置知識點(diǎn)2 漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)與等級大綱2 漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)與等級大綱 2.1 漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn) 2.2 漢語語法等級大綱 2.3 漢語詞匯與漢字等級大綱2.1 漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)2.1.1漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn) 是對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和使用漢語所要達(dá)到的水平和能力的界定和描述，是科學(xué)劃分出來的教學(xué)等級和每一等級應(yīng)該達(dá)到的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與水平。 作用和目的： 實(shí)行對外漢語教學(xué)的重要依據(jù)； 設(shè)計(jì)漢語考試、編制試題、建立題庫的重要標(biāo)準(zhǔn)；

2、 作為外國人學(xué)習(xí)漢語，在中國生活的小型工具書。 本質(zhì)特征：規(guī)定統(tǒng)一的教學(xué)要求、統(tǒng)一的教學(xué)等級和統(tǒng)一的教學(xué)水平。 2.1 漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)2.1.2漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)等級的劃分 初等水平中等水平高等水平一級標(biāo)準(zhǔn)二級標(biāo)準(zhǔn)三級標(biāo)準(zhǔn)四級標(biāo)準(zhǔn)五級標(biāo)準(zhǔn)基本框架結(jié)構(gòu) 三等五級2.1 漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)2.1.3漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容 話題內(nèi)容語言范圍言語能力2.1 漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)2.1.3漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容 話題內(nèi)容 描述和規(guī)定話題涉及的范圍和內(nèi)容。語言范圍 描述和規(guī)定語言知識和語言要素的范圍和內(nèi)容。言語能力 描述和規(guī)定在漢語聽、說、讀、寫、譯的能力，分初步、基本、一般、較高。2.1 漢語水平等級

3、標(biāo)準(zhǔn)2.1.4漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)和原則三個(gè)結(jié)合 1.定性、定量和定位相結(jié)合 2.多學(xué)科定量統(tǒng)計(jì)與群體性定性、定位分析相結(jié)合 3.語言科學(xué)和對外漢語教學(xué)的分級需要相結(jié)合研制原則 1.綜合性原則:本學(xué)科成果、其他學(xué)科成果、語言形式 2.針對性原則:外國人學(xué)習(xí)漢語特點(diǎn) 3.限定性原則:對教學(xué)要求、等級水平進(jìn)行限定 4.系列性原則：縱橫方向一致協(xié)調(diào),構(gòu)成級差，涵蓋系列 5.導(dǎo)向性原則：引導(dǎo)向統(tǒng)一的目標(biāo)體系靠攏2.1 漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)2.1.5漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)優(yōu)點(diǎn) 1.實(shí)用性強(qiáng):提供水平等級的參考監(jiān)控和反饋教學(xué)效果。 2.具有可操作性:對各水平等級的語言內(nèi)容作出明確規(guī)定，與詞匯、漢字、語法大綱

4、基本相對應(yīng)，對教學(xué)內(nèi)容的選擇具有可操作性。 3.針對性強(qiáng):對應(yīng)關(guān)系教學(xué)年級、漢語水平考試。 局限 重語言內(nèi)容 輕語言功能和文化內(nèi)容的描述 標(biāo)準(zhǔn)本身失衡造成對教學(xué)實(shí)踐的引導(dǎo)偏差2.2 漢語水平語法等級大綱2.2.1 漢語水平語法等級大綱定義：對漢語語法項(xiàng)目和語法點(diǎn)進(jìn)行選擇和排列，并為這些語法項(xiàng)目和語法點(diǎn)劃分等級，形成系列大綱。語法大綱和漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系：相互對應(yīng)。作用： 是對外漢語教學(xué)總體設(shè)計(jì)、教材編寫、課堂教學(xué)及課程測試的語法依據(jù)。2.2 漢語水平語法等級大綱2.2.2 內(nèi)容的特點(diǎn): 針對外國人的教學(xué)語法突出語言的使用規(guī)則；重視語言結(jié)構(gòu)形式的描寫，結(jié)構(gòu)形式和意義的結(jié)合；說明簡明、通俗、具

5、體、實(shí)用；從典型語言材料選取和確定語法項(xiàng)目和語法點(diǎn)；針對外國人和教學(xué)實(shí)際刪繁就簡，選取和確定語法項(xiàng)目和語法點(diǎn)，突出針對性和實(shí)用性；不進(jìn)行詳盡的分析，幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用必要的語言規(guī)律。2.2 漢語水平語法等級大綱2.2.3語法大綱的內(nèi)容選擇 18大類1168個(gè)語法點(diǎn) 內(nèi)容 變化情況 語法 水平甲級129詞類、詞組、句子成分、句子的分類、特殊句型、提問的方法、數(shù)的表示法、強(qiáng)調(diào)的方法、動(dòng)作的態(tài)、復(fù)句基本反映漢語語法的整體面貌和特點(diǎn)乙級123增固定詞組、固定格式擴(kuò)充和深化 初等丙級400增語素、口語格式擴(kuò)充和深化 中等丁級516增詞的構(gòu)成、反問句、多重復(fù)句、句群擴(kuò)充和深化 高等 2.3 漢語詞匯與漢字

6、等級大綱2.3.1定義： 對漢語詞匯和漢字進(jìn)行篩選而形成的漢語詞匯和漢字等級系列大綱，是規(guī)范性的水平大綱。1992年國家漢辦組織的研制組依據(jù)具有較大影響的動(dòng)態(tài)性頻度統(tǒng)計(jì)詞典、詞表和字表研制成功。2.3.2 研制步驟： 確定選詞范圍定性定量分析再篩選產(chǎn)生詞表字表目標(biāo)定性2.3 漢語詞匯與漢字等級大綱2.3.3 選詞八原則： 常用性原則 均勻性原則 科學(xué)性原則 規(guī)范性原則 實(shí)用性原則 聯(lián)想性原則 包容性原則 序列性原則2.3 漢語詞匯與漢字等級大綱2.3.4 詞匯與漢字大綱的詞匯選擇 4個(gè)界標(biāo) 對應(yīng)水平 使用范圍詞量8822難度等級1000詞 基礎(chǔ)漢語水平滿足旅游和最基本生活需要1033 甲級3000詞 初級漢語水平語料覆蓋率86%2018 乙級5000詞 中級漢語水平語料覆蓋率91%2202 丙級8000詞 高級漢語水平語料覆蓋率95%3569 丁級2.3 漢語詞匯與漢字等級大綱2.3.5 詞匯與漢字大綱的漢字選擇 依據(jù)：常用字表中分類對應(yīng)詞匯 分級 4個(gè)界標(biāo) 2905 大綱