《坐井觀天》完美版2(共23張幻燈片)課件

1、坐 井 觀 天第二課時(shí)井 沿 觀看 回答 口渴 喝水 無(wú)邊無(wú)際 談話yn gun k h dj hujng學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠正確，流利，有感情地朗讀課文2.理解“井沿”“大話”“無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)。3.理解“坐井觀天”的寓意，明白做什么都要眼界開(kāi)闊，不能目光短淺，自以為是的道理。仔細(xì)聽(tīng)想一想：本文寫(xiě)了一件什么事？青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。67思考填空 ：青蛙坐在（ ）井里井沿上小鳥(niǎo)落在（ ）青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。8井沿：井口的邊兒。911青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？” 青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？” 青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，

2、一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！毙▲B(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝。” 小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！” 小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口看一看吧?！遍?讀 課 文青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝?！遍?讀 課 文青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”14大話：不真實(shí)的，吹牛的話無(wú)邊無(wú)際：沒(méi)有邊際，形容非常廣闊青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很

3、哪！”大話無(wú)邊無(wú)際1516172事例的敘述要簡(jiǎn)明扼要，切忌拖泥帶水，過(guò)于詳細(xì)。舉例是為了證明觀點(diǎn)，不是為了弄清事實(shí)，切忌本末倒置。(3)不僅可以構(gòu)成排比句，也可以構(gòu)成排比段。這一特點(diǎn)是作者在本文中的主要表現(xiàn)手法。作者為了表現(xiàn)母親對(duì)自己深深的愛(ài)意，極力選取母親生活中的瑣事，這些瑣事看似平凡，但每一件事中都蘊(yùn)涵了說(shuō)不盡的至愛(ài)親情。舉了古今中外的典型事例，從正面來(lái)論證分論點(diǎn)“盲從往往會(huì)阻礙時(shí)代的進(jìn)步，只有勇敢的探索者才是推動(dòng)歷史進(jìn)步的力量”。成長(zhǎng)啟示“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币氚咽虑樽龀晒?，必須預(yù)先做好準(zhǔn)備，不要遇到事情再“臨時(shí)抱佛腳”；要有遠(yuǎn)見(jiàn)，事事提早一步想好，事業(yè)、學(xué)業(yè)才能夠成功，做人也能夠

4、做得成功。我心任我行，在生活的海洋中，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，做快樂(lè)的自己。(3)不僅可以構(gòu)成排比句，也可以構(gòu)成排比段。(2)要準(zhǔn)確理解有關(guān)典故的正確含義和使用方法，避免用錯(cuò)、用偏，產(chǎn)生笑話，影響意思表達(dá)，比如“琴心”之典故源于漢司馬相如和卓文君的愛(ài)情故事，運(yùn)用在男女相愛(ài)中貼切，運(yùn)用到其他親情、友情上就會(huì)不當(dāng)或牽強(qiáng)。緊承第一段，舉了生活中的例子，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有現(xiàn)實(shí)意義和針對(duì)性。在寫(xiě)作中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用寓言故事，能使你的文章更富內(nèi)涵。請(qǐng)選取自己喜愛(ài)的一個(gè)物象，例如梅花、牡丹、竹子、小草、月亮、燭光、路燈等，展開(kāi)聯(lián)想和想象，寫(xiě)一首新詩(shī)，把生活中蘊(yùn)含的哲理寓含詩(shī)中。到漢末時(shí)，這種思想中的封建家長(zhǎng)制和封建禮教已深入人心，像劉蘭芝這樣被休，又被迫再嫁，直至被逼自盡的悲劇，在追求幸福和愛(ài)情的青年身上時(shí)有發(fā)生。這正是本文焦、劉悲劇的根本原因。1819閱 讀 課 文為什么青蛙認(rèn)為天“不過(guò)井口那大”？小鳥(niǎo)認(rèn)為“天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪”？因?yàn)樾▲B(niǎo)整天在天上飛，知道天無(wú)邊無(wú)際大得很。青蛙整天坐在井里，只能看見(jiàn)井口那么大的一片天。閱 讀 課 文 青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！?小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來(lái)看一看吧?！睌U(kuò)展活動(dòng)：小組合作，續(xù)編第四次