窮人PPT課件 六年級語文上冊

1、輕聲朗讀課文3到11自然段，從課文中找出最能體現(xiàn)桑娜從鄰居家抱回孩子后心情的詞語 學(xué)習(xí)要求 桑娜忐忑不安地想了哪些事情？問題探究 她忐忑不安地想： “他會說什么呢？ 這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了 是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來?。?他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！ 不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？如今叫我怎么對他說呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來?。克麜嵛业?！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！“他會說什么呢？不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？如今叫我怎么對他說呢？ 自己的五個孩子已經(jīng)

2、夠他受的了。桑娜一家生活貧困： “丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚”，都已經(jīng)是深夜了，還沒有回來，為了養(yǎng)家糊口，甘愿冒生命的危險?！八约阂矎脑绲酵淼馗苫睢?，深夜一邊等丈夫一邊織補(bǔ)破帆。就是這樣辛勤勞動，“還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚?！?為什么把他們抱過來??？如果把西蒙的兩個孤兒抱過來，（ ）；如果不把西蒙的兩個孤兒抱過來，（ ）。寧可（ ），也要（ ）。 他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！ 她忐忑不安地想： “他會說什么呢？ 這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受了 是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來??？

3、 他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！ 不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？如今叫我怎么對他說呢？漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！边@里的“熬”能替換成什么詞？漁夫會想些什么漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！卑堰@里的感嘆號改為省略號怎樣？漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個問題”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行哦，我們，我們總能熬過去的快去別等他們醒來。”桑娜漁夫因?yàn)椋荷Ｄ群蜐O夫有勤勞、善良、淳樸、富于同情心、寧可自己吃苦也要幫助