學(xué)校發(fā)展介紹概要課件

1、找準(zhǔn)三定位：找準(zhǔn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格的定位找準(zhǔn)學(xué)院辦學(xué)方向和辦學(xué)體制機(jī)制的定位找準(zhǔn)學(xué)院在區(qū)域發(fā)展中的定位堅(jiān)持三服務(wù)：始終堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生成長成才，堅(jiān)信人人皆可成才，合作培養(yǎng)企業(yè)首選的技術(shù)技能型人才始終堅(jiān)持服務(wù)教師專業(yè)化發(fā)展，緊緊依靠教師隊(duì)伍，合力打造忠誠敬業(yè)有辦法的教學(xué)和管理團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持服務(wù)企業(yè)發(fā)展需求，深度融入?yún)^(qū)域發(fā)展，為打造區(qū)域經(jīng)濟(jì)升級版注入活力創(chuàng)業(yè)艱苦奮斗，辦法總比困難多； 借智(腦) 借資(力)，強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識； 以需求為目標(biāo)，走出了傳統(tǒng)的教育模式。創(chuàng)新辦學(xué)模式的創(chuàng)新（校企合作，互惠共贏） 培養(yǎng)方式的創(chuàng)新（合作育人，工學(xué)結(jié)合） 管理方法的創(chuàng)新（合作就業(yè)，共同管理）創(chuàng)優(yōu)外強(qiáng)、內(nèi)實(shí)，堅(jiān)持一流引領(lǐng)，

2、使創(chuàng)新舉 措固化、深化、優(yōu)化，強(qiáng)化辦學(xué)生命力 和競爭力。3、搭建教學(xué)、育人、就業(yè)“三位合一”校企合作開放管理平臺海天集團(tuán)資建設(shè)的實(shí)訓(xùn)大樓 海天集團(tuán)學(xué)生實(shí)訓(xùn)車間 海天集團(tuán)投入的數(shù)控機(jī)床等實(shí)訓(xùn)設(shè)備 與大企業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)了“人才共育、資源共享”與中小企業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)“技術(shù)對接，技術(shù)服務(wù)” 4、通過“工程訓(xùn)練”項(xiàng)目，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)：具有工程背景的現(xiàn)代管理與服務(wù)人才。具有一定人文素養(yǎng)和較強(qiáng)操作技能的工程技術(shù)人才。培養(yǎng)工程意識，提升綜合素質(zhì)。項(xiàng)目：機(jī)械手工制作家居供電與電器安裝計(jì)算機(jī)硬件拆裝與軟件安裝設(shè)置安全訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)“三層次四支柱”立體化訓(xùn)練中心 “工作室（工作坊）”加強(qiáng)特長培養(yǎng)，提高創(chuàng)新能力物聯(lián)網(wǎng)

3、技術(shù)創(chuàng)新工作室導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生情境機(jī)器人創(chuàng)新工作室學(xué)生自主創(chuàng)新活動情境建立專業(yè)、企業(yè)跨界融合的交流平臺，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。搭平臺，提高教師教研及科研服務(wù)能力選擇一批行業(yè)龍頭企業(yè)、高科技企業(yè)深度合作，共建“訪問工程師”實(shí)踐基地，打造“雙師”隊(duì)伍。地校、校企、校校合作共建“工程中心”，使師資隊(duì)伍與產(chǎn)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍互通共享，實(shí)現(xiàn)教師科研項(xiàng)目與企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目互相轉(zhuǎn)化，幫助企業(yè)解決實(shí)際問題。通過咨詢、兼職、短期工作、人才租賃等方式引進(jìn)企業(yè)人才參與教學(xué)科研活動，并整合區(qū)域技術(shù)研發(fā)與設(shè)備資源，合力打造科技創(chuàng)新服務(wù)團(tuán)隊(duì)。開展在中小微企業(yè)“種技術(shù)”活動，搭建科技服務(wù)平臺，將項(xiàng)目列入院級課題，將技術(shù)（服務(wù)）種到委托單位。五

4、確保完成任務(wù)的幾點(diǎn)建議 二、 區(qū)校合作、協(xié)同創(chuàng)新，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級開發(fā)區(qū)管委會寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字科技園(公司化運(yùn)作)寧波市經(jīng)信委 現(xiàn)有注冊企業(yè)255家，重點(diǎn)包括IT軟件、工業(yè)設(shè)計(jì)、影視動漫、電子商務(wù)、服務(wù)外包、物流信息化等企業(yè)，適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。2014年， “院園融合” 項(xiàng)目獲得國家級教學(xué)成果獎一等獎三、“區(qū)校合作”提升學(xué)院服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力2012年，學(xué)院與北侖區(qū)結(jié)成“政產(chǎn)學(xué)研合作”戰(zhàn)略聯(lián)盟，雙方在科技創(chuàng)新領(lǐng)域、人才引進(jìn)培養(yǎng)和共建文化產(chǎn)業(yè)示范基地等方面全方位合作。 企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)技 術(shù) 服 務(wù)技術(shù)轉(zhuǎn)移及專利推廣2014年，助企業(yè)完成：各類項(xiàng)目申報1640項(xiàng)；開展技術(shù)服務(wù)151

5、0次；舉辦各類科技合作活動23次；技術(shù)合作成交額318萬元；為企業(yè)申請各項(xiàng)專利2240件，獲得授權(quán)專利1310件；組織企業(yè)參加招商活動40多次。 北侖科技創(chuàng)新服務(wù)中心與區(qū)科技局合作共建 噴涂室絲印室、組裝室生產(chǎn)線寧波工業(yè)設(shè)計(jì)園、北侖工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心與區(qū)科技局、服務(wù)業(yè)局、發(fā)改局和市經(jīng)信委合作共建實(shí)訓(xùn)基地,打樣中心工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意廣場創(chuàng)意設(shè)計(jì)研發(fā)基地北侖人力資源服務(wù)基地、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園與區(qū)人社局合作共建為北侖區(qū)域企業(yè)引進(jìn)技術(shù)工人和高級管理人才，為企業(yè)舉行人力資源管理培訓(xùn)沙龍。寧波市第一個勞模（技師）創(chuàng)新工作站與寧波市總工會合作成立開展中小企業(yè)技術(shù)幫扶和服務(wù)，技師攻關(guān)隊(duì)進(jìn)企業(yè)等。根據(jù)寧波港的需求，組織專業(yè)

6、班組技術(shù)骨干開展有針對性的專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)等。目前設(shè)有6個技師工作室 淘寶.特色中國.寧波館”跨界合作，圍繞政府“電商換市”戰(zhàn)略要求建設(shè)配合寧波市供銷社開展網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。聯(lián)動學(xué)院電子商務(wù)、物流、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、國際貿(mào)易及市場營銷等專業(yè)群體優(yōu)勢，共同打造集農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上銷售、人才培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)“三位一體”的電子商務(wù)公共服務(wù)平臺。寧波市模具汽配產(chǎn)品檢驗(yàn)中心與寧波市質(zhì)檢院合作成立2014年，服務(wù)企業(yè)56家，檢測項(xiàng)目228次，開發(fā)自主專利項(xiàng)23個。北侖區(qū)金屬材料公共檢測技術(shù)服務(wù)中心與北侖商檢局、北侖科技局合作共建于2014年開放10個月，兩館共接待讀者近78萬人次，取得了較好的社會效益。文化宣傳窗口，教師學(xué)生作品、非

7、遺文化作品、兩岸文化交流活動等在圖書館成功舉行，收到了很好的社會反響，豐富了區(qū)域文化內(nèi)容。200多名學(xué)院大學(xué)生志愿者投入服務(wù)工作，并下到社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村落開展借閱書服務(wù)，有效提升了區(qū)域的文化水平。 北侖區(qū)寧職院圖書館與北侖區(qū)共建 文化一條街在寧波市總工會指導(dǎo)下，建有十余家“非遺”工作室剪紙漆畫風(fēng)箏舞龍舞獅書法茶藝傳承、弘揚(yáng)民間藝術(shù)文化，繁榮區(qū)域文化建設(shè)四、加強(qiáng)國際化，助推中國職業(yè)教育走出去2007年，開始承辦商務(wù)部的援助發(fā)展中國家項(xiàng)目。2012年，商務(wù)部“中國職業(yè)技術(shù)教育援外培訓(xùn)基地”落戶。至今已為107個發(fā)展中國家培訓(xùn)官員千余人，學(xué)員分布五大洲。2013年，教育部“發(fā)展中國家職業(yè)教育研究院”落

8、戶。 1、擴(kuò)大了中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和中國職業(yè)教育的國際影響力2、帶動經(jīng)貿(mào)交流與市場開拓，為企業(yè)海外發(fā)展搭建平臺 三種途徑為企業(yè)“走出去”服務(wù)：培養(yǎng)具有國際視野和具備國際標(biāo)準(zhǔn)的人才；幫助發(fā)展中國家發(fā)展職業(yè)教育，為駐外甬商企業(yè)培養(yǎng)在當(dāng)?shù)氐谋就寥瞬牛惶峁┍憷?、全面、系統(tǒng)、實(shí)用的信息服務(wù)， 搭建平臺和橋梁。3、加強(qiáng)發(fā)展中國家職業(yè)教育研究，探索中國高職院校海外發(fā)展試點(diǎn) 五、實(shí)施品牌戰(zhàn)略，提升辦學(xué)質(zhì)量人才培養(yǎng)模式改革 科技服務(wù)模式創(chuàng)新與深化 提高辦學(xué)質(zhì)量學(xué)生管理與服務(wù)質(zhì)量控制與評價體系改革 國際化項(xiàng)目拓展 人事制度改革名專業(yè)名課程名課堂學(xué)分制改革學(xué)生成長導(dǎo)圖 以大學(xué)章程為基礎(chǔ) 完善質(zhì)量監(jiān)控和管理體系建設(shè)高職科研的定位與個性面向“生產(chǎn)線