微課制作與應用課件

1、 楊 慧（西山區(qū)教育科研信息培訓中心）微課的制作與應用 什么是微課？微課，是指以微型教學視頻為主要載體，教師針對某個學科知識點（如重點、難點、疑點、考點等）或教學環(huán)節(jié)（如學習活動、主題、實驗、任務等）而設計開發(fā)的一種情景化、支持多種學習方式的在線視頻網(wǎng)絡課程。微課的構成要素一個完整的微課教學資源構成是以微課教學視頻為中心，以微教案、微課件、微習題及微反思四個基本要素構成。必要時可以提供學生任務單（導學案）微課的特點有明確的教學目標內容短小集中說明一個問題微課的特點1.主持人講授性。主持人可以出鏡，可以話外音。2.流媒體播放性。可以視頻、動畫等基于網(wǎng)絡流媒體播放。3.教學時間較短。5-10分鐘為

2、宜，最少的1-2分鐘，最長不宜超過15分鐘。4.教學內容較少。突出某個學科知識點或技能點。5.資源容量較小。適于基于移動設備的移動學習。微課的特點6.精致教學設計。完整的、精心的信息化教學設計。7.經(jīng)典示范案例。真實的、具體的、典型案例化的教與學情景。8.自主學習為主。供學習者自主學習的課程，是一對一的學習。9.制作簡便實用。多種途徑和設備制作，以實用為宗旨。10.配套相關材料。微課需要配套相關的練習、資源及評價方法。微課認識誤區(qū) 微課是輔助教師講課的多媒體課件微課是課堂教學實錄的視頻切片微課是以50分鐘-1小時為單位的傳統(tǒng)精品課程微課是在線視頻的代名詞微課是用視頻取代教師微課是一個單純的在線

3、課程微課的類型根據(jù)教學內容可分為講授型解題型答疑型實驗性活動型微課的類型講授型：以學科知識點及重點、難點、考點的講授為主，授課形式多樣，不局限于課堂講授，變現(xiàn)形式以教師授課視頻為主解題型：針對典型例題、習題、試題的講解分析與推理演算，重在解題思路的分析與過程，表現(xiàn)形式以一體機演示及手寫板為主答疑型：主要用于共性、典型問題的提問，圍繞學科疑難問題進行分析與解答微課的類型實驗型：對實驗過程演示和重難點講解， 教師在實驗室操作實驗的現(xiàn)場視頻，也可利用網(wǎng)絡虛擬實驗動畫+教師旁述講解活動型：展示學生的科學活動，學生就是微課主講者，教師作指導其他類型：不屬于上述分類的作品，均可歸為此類型微課的類型按照微課

4、拍攝及開發(fā)制作技術又可以分為一體機互動型黑板板書型PPT錄制型手寫版型自由拍攝型微課的評價量規(guī)微課制作 微課制作流程：選題教學設計制作課件及腳本編寫教學實施與拍攝后期處理教學反思如何選題開口要小，只是一個知識點，或者是難點、重點、疑點、易錯點、熱點時間必須控制在10分鐘以內，最佳時間是3-5分鐘教學內容可以用信息技術手段表現(xiàn)，不是每個知識點都可以用來做微課內容新穎，有創(chuàng)意，能抓住學生的學習興趣簡單實用，解決問題微課的設計a.選題分析 ：說明選題的理由b.教學設計：首先確定教學目標，要求小、少、精、準；然后確立教學策略與方法，可以用流程圖表示，可以更好的說明設計思路c.表現(xiàn)手法：擬采用何種微課制

5、作方式？會使用哪些媒體資源？如漫畫、動畫、手繪、視頻、圖片、實物、ppt、音樂等等d.特色與創(chuàng)新點：該微課的特色是什么？創(chuàng)新之處何在？微課設計的認識 技術是一線教師設計開發(fā)微課的攔路虎很多老師覺得制作微課很難其實，真正好的微課，技術是浮云關注教學結構性變革與微課程教學法我們永遠都不要為微課而微課，那是死路一條不考慮應用的、盲目的微課開發(fā)注定是徒勞的微課是為教學模式的創(chuàng)新準備的讓教師教得更輕松，學生學得更快樂、更高效腳本編寫 其實就是微課最后制作的步驟，我們也叫它分鏡頭稿本。具體格式可參考下表：拍攝型微課制作過程與設備 制作要點：a.著裝準備。拍攝時教師應穿著得體，發(fā)型整齊，建議化淡妝，穿淺色套

6、裝，請不要穿藍色或綠色系列的衣服b.肢體語言的準備。根據(jù)課堂教學需要，教師講授課程時可適當加上肢體語言來輔助講授c.儀表方面。所有的眼光、微笑都面對鏡頭，眼神不能像在現(xiàn)實課堂中那樣“巡視”學生，忌“東張西望” ，眼神游離d.在拍攝過程中，講授語言出錯是正常的，教師無需過分擔心，略微停頓告知現(xiàn)場拍攝人員后，重新開始講授拍攝即可，可以在后期進行剪輯拍攝型微課制作過程與設備 制作步驟：教學設計準備拍攝場地試講調整正式拍攝手寫板型（可汗學院型）微課制作過程與設備 制作要點：a.耳麥要選擇USB型、手寫板建議買和冠（Wacom）品牌的；手寫板軟件選擇Smoothdraw軟件，錄屏軟件選擇Camtasia

7、軟件b.屏幕錄制型微課需使用專用的手寫設備，錄制之前要熟悉和練習，以便在錄制過程中能自然操作c.為便于剪輯，教師注意在字、詞的錄音時，將字與字之間、詞與詞之間停頓的時間預留長一些d.盡量使教學過程生動有趣，對錄制完成后的教學視頻進行必要的處理和美化手寫板型（可汗學院型）微課制作過程與設備 制作步驟：教學設計準備錄制設備選擇錄屏軟件手寫板軟件 自由拍攝型微課制作過程與設備制作步驟：教學設計準備拍攝設備固定位置正式拍攝 自由拍攝型微課制作過程與設備制作要點：a.畫面穩(wěn)定，拍攝設備最好不要用手持，攝像機或手機要用三腳架固定b.要注意拍攝時的光線足夠明亮，不要逆光c.要注意音頻，盡量保證語音清晰，要使

8、用專用麥克風或者錄音筆進行音頻采集d.手寫時可使用不同顏色的筆，用筆在白紙上展現(xiàn)教學過程時，可以畫圖、書寫、標記等行為，演算過程邏輯性強，解答或教授過程明了、易懂e.可以進行必要的編輯和美化微課PPT制作要點 1、PPT高寬比適當。微課PPT要與視頻錄制高寬比保持一致，建議采用16:9即寬屏PPT進行設計2、選擇適合的寬屏模板，掌握修改PPT母版的方法，要有標題頁、目錄頁、過渡頁、章節(jié)頁及封底頁3、選擇合適的字體、每一級標題要有所區(qū)別，注意字號4、圖文并茂，盡量選用有代表性的圖片，合理使用PPT動畫5、可制作成Win8風格的PPT課件（暨平面化設計）25微課的自我反思 對選題進行反思 對微課教

9、學設計表進行反思 對選取的拍攝手段和軟件進行反思 對學習效果進行反思 對自我綜合能力的反思 “2+2”模式反思 學會換位思考，進行反思 對今后微課制作的設想微課必備的信息化素養(yǎng)1、教學資料搜集（文檔、圖片、動畫、視頻-推薦），特別是平時的收集2、PPT制作技術（Office 2010）3、簡單的圖片編輯技術（畫圖、美圖秀秀、玩圖）4、簡單的視頻軟件編輯技術（Movie Maker、會聲會影）5、簡單的錄屏軟件操作技術（Camtasia Studio、ppt錄屏）6、電子白板軟件（SmoothDraw）微課制作的工具軟件介紹 PPT課件制作軟件：Powerpoint2013思維導圖工具：Nova

10、mind5.74圖片動畫式微課-Photodex Proshow 6.0PPT微課錄制-Evercam7&point專業(yè)屏幕錄制工具-TechSmith Camtasia Studio 8.4.3PPT交互式PPT微課錄制-Articulate Studio 13 Pro 軟件音頻編輯工具-Adobe Audition CC Portable轉換軟件-曦力音視頻轉換專家-格式工廠綜合矢量繪制軟件-億圖圖示專家v7.7破解版快速課件-Articulate Storyline 4.1311.1422微課制作的經(jīng)驗 1、微課教學設計遠比微課制作技術要重要，腳本設計要嚴格按照模板制作，要下大工夫2、每個微課的時間最好為5-8分鐘，而且只講述一個知識點3、