近視眼的保護(hù)兒童素質(zhì)的培養(yǎng)

1、考點(diǎn)名稱：眼和視覺眼球的基本結(jié)構(gòu)：眼的主要部分是眼球，由眼球壁和眼球的內(nèi)容物構(gòu)成。眼球的結(jié)構(gòu)如圖眼的折光系統(tǒng)：外界物體發(fā)出的光線，通過眼的角膜、房水、晶狀體和玻璃體，發(fā)生折光，最后在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)清晰的物像，這就是眼的折光功能。 晶狀體的調(diào)節(jié)：在眼的折光系統(tǒng)中，能夠改變折光度的主要是晶狀體，所以晶狀體在眼的調(diào)節(jié)作用中起著重要的作用。 瞳孔的調(diào)節(jié)：在正常情況下，我們看強(qiáng)光時(shí)瞳孔縮小，看弱光時(shí)瞳孔擴(kuò)大，這叫作瞳孔對(duì)光反射。瞳孔對(duì)光反射的意義在于調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)的光量。強(qiáng)光下瞳孔縮小，減少進(jìn)入眼內(nèi)的光量，以保護(hù)視網(wǎng)膜不受過強(qiáng)的刺激；弱光下瞳孔擴(kuò)大，增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量，使視網(wǎng)膜能夠得到足夠的刺激。此外，

2、看遠(yuǎn)處物體時(shí)瞳孔擴(kuò)大，增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量，看近處物體時(shí)瞳孔縮小，減少進(jìn)入眼內(nèi)的光最，使成像清晰。視覺的形成： 視覺的形成過程大致是：外界物體反射來的光線，依次經(jīng)過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過晶狀體等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上，形成一個(gè)物像。視網(wǎng)膜上有對(duì)光線敏感的細(xì)胞。這些細(xì)胞將圖像信息通過視神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了視覺。視覺的形成過程可表示為圖特別提醒：物像是在視網(wǎng)膜上形成的，而視覺是在大腦皮層的視覺中樞產(chǎn)生的。在視網(wǎng)膜上形成的物像是倒立的、縮小的實(shí)像。 眼睛通過睫狀體(內(nèi)含平滑肌)調(diào)節(jié)晶狀體的曲度來看清遠(yuǎn)近不同的物體?？催h(yuǎn)處物體時(shí)，睫狀體舒張，晶狀體凸度變?。嚎唇幬矬w時(shí)，睫狀

3、體收縮，晶狀體凸度變大。易錯(cuò)點(diǎn)：1. 誤認(rèn)為瞳孔的大小是由睫狀體來調(diào)節(jié)的瞳孔的大小是可以改變的，其大小的調(diào)節(jié)是由虹膜內(nèi)平滑肌收縮和舒張完成的；而睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，使我們能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體。2. 誤認(rèn)為視覺是在視網(wǎng)膜上形成的視覺的形成主要包括兩個(gè)過程：在視網(wǎng)膜上形成物像；在大腦皮層的視覺中樞形成視覺。任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，都會(huì)導(dǎo)致失明。人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)知識(shí)梳理： 少兒綜合素質(zhì)訓(xùn)練：如何提高孩子情商的六點(diǎn)建議2013年1月18日來源：網(wǎng)絡(luò)綜合 HYPERLINK /show/2667832.html l SOHUCS#SOHUCS 發(fā)表評(píng)論 HYPERLINK javascript:w

4、indow.external.AddFavorite(/show/2667832.html,少兒綜合素質(zhì)訓(xùn)練：如何提高孩子情商的六點(diǎn)建議-少兒綜合素質(zhì)訓(xùn)練-無憂考網(wǎng)) 加入收藏 HYPERLINK o 百度推廣 t _blank 百度推廣【網(wǎng)絡(luò)綜合 - 少兒綜合素質(zhì)訓(xùn)練】這篇關(guān)于少兒綜合素質(zhì)訓(xùn)練：如何提高孩子情商的六點(diǎn)建議，是無憂考網(wǎng)特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！以前人們普遍認(rèn)為只有高智商能讓孩子取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。與他人的溝通能力或者是運(yùn)動(dòng)技能，都被認(rèn)定為是一個(gè)人的個(gè)性特征，不能被列入衡量智商高低的范疇。 1983年，美國(guó)心理學(xué)家霍華德加德納認(rèn)為，智商可以隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步得到提高

5、。他認(rèn)為智商主要表現(xiàn)為解決問題的能力，或者創(chuàng)造某種有文化價(jià)值的產(chǎn)品的能力。加德納因此提出了“多重智力”的概念，并將其分為邏輯智力、語言智力、空間智力、音樂智力、身體智力、自然學(xué)智力、情緒智力、交往智力和自知自省智力等幾大類。盡管一些人認(rèn)為，情緒智力（情商）與其他各種智力相比不太重要，但不可忽略的一個(gè)事實(shí)是，我們85%的決定是憑感覺作出的。家長(zhǎng)的情商可以傳達(dá)給子女。父母之間表現(xiàn)出的溫柔和濃濃情意，勢(shì)必給子女帶來積極的影響。為提高孩子的情商，心理學(xué)家提出了以下建議：第一，要經(jīng)常表達(dá)愛意。身體接觸和眼神交流都有助于提高孩子的情緒智力。在玩耍、吃飯和交談當(dāng)中經(jīng)常表達(dá)出愛意，可以培養(yǎng)孩子的健康情緒。第二，幫助孩子表達(dá)情感。幫助孩子了解和認(rèn)識(shí)各種情緒表達(dá)也很重要。很多時(shí)候孩子是因?yàn)椴欢萌绾慰刂魄楦胁疟憩F(xiàn)為憤怒。第三，教會(huì)孩子自主決定。獨(dú)立是情商中最重要的方面，只有讓他們從小學(xué)會(huì)自己拿主意，才能培養(yǎng)出獨(dú)立的性格。第四，肯定孩子的情緒。允許孩子說出自己的憤怒，而不是告誡他們“不要生氣”。此外，詢問他們生氣的原因，對(duì)幫助他們控制情緒也很重要。切記不要在孩子憤怒時(shí)試圖壓抑他們的情緒。第五，承認(rèn)他們?nèi)〉玫某煽?jī)。對(duì)孩子的智力永遠(yuǎn)要予以肯定，避免貶低他們的作為，否則