教育 家庭教育進(jìn)農(nóng)村

1、“星火教育”計(jì)劃家庭教育進(jìn)農(nóng)村項(xiàng)目信息（預(yù)賽）學(xué)校：公益方向?qū)嵤┑貐^(qū)南陽理工學(xué)院教育河南（學(xué)校所在地）預(yù)計(jì)團(tuán)隊(duì)大?。?020人創(chuàng)意亮點(diǎn)（創(chuàng)意亮點(diǎn)是由參賽團(tuán)隊(duì)提供給評(píng)審人員的參考信息或特殊亮點(diǎn)，不予公開。）創(chuàng)意前期調(diào)查活動(dòng)開展之前，組織入村入戶調(diào)查，了解當(dāng)?shù)氐募彝ソ逃F(xiàn)狀，農(nóng)民的受教育程度，思想開放程度，對(duì)新型理念的接受程度以及對(duì)教育對(duì)子女的期望，以便后期有針對(duì)性的開展相關(guān)推廣活動(dòng)。活動(dòng)形式及內(nèi)容1）向廣大家長(zhǎng)解釋什么是真正的家庭教育，家庭教育在人的一生中的巨大作用和重要意義，如何進(jìn)行切實(shí)有效，科學(xué)合理的教育方法?？刹扇〉男问接校簩＜抑v座，視頻觀看，教育成功得家長(zhǎng)現(xiàn)身說法等。2）與當(dāng)?shù)貙W(xué)校的老師

2、溝通交流，從老師的角度向家長(zhǎng)說明家庭教育在學(xué)生學(xué)業(yè)中的重要性性?？赏ㄟ^召開家長(zhǎng)會(huì)，老師-家長(zhǎng)交流會(huì)等形式推廣家庭教育理念。3）走進(jìn)家庭，針對(duì)不同情況的家庭，協(xié)助制定合理化的教育方法，讓家長(zhǎng)切身感受到家庭教育的作用和意義。效果推廣利用探索成熟的推廣模式，在附近村莊產(chǎn)生輻射效應(yīng)；利用農(nóng)村傳統(tǒng)的宣傳渠道，在農(nóng)民中宣傳，激發(fā)影響力。詳細(xì)計(jì)劃（復(fù)賽）輔導(dǎo)員/顧問（含：在項(xiàng)目的準(zhǔn)備和實(shí)施期間，每周愿意用于指導(dǎo)，協(xié)助本團(tuán)隊(duì)的平均時(shí)間）趙東江南陽理工學(xué)院南陽理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系分團(tuán)委書記=15小時(shí)龔令宇上屯鎮(zhèn)人民政府上屯鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)=5小時(shí)合作機(jī)構(gòu)南陽理工學(xué)院雷鋒營(yíng)（學(xué)生社團(tuán)）網(wǎng)址：聯(lián)系狀態(tài)：長(zhǎng)期合作承諾提

3、供：愿意積極配合項(xiàng)目實(shí)施。聯(lián)系人：南陽理工學(xué)院雷鋒營(yíng)負(fù)責(zé)人/姓名/地址/手機(jī)/EMAIL南陽晚報(bào)（媒體）網(wǎng)址： HYPERLINK / /聯(lián)系狀態(tài)：口頭承諾承諾提供：愿意積極配合項(xiàng)目實(shí)施。聯(lián)系人：南陽晚報(bào)社高級(jí)編輯/姓名/地址/手機(jī)/EMAIL宛城區(qū)廣播電視局（政府部門）網(wǎng)址： HYPERLINK /data/5377/000536/ /data/5377/000536/聯(lián)系狀態(tài)：口頭承諾承諾提供：愿意積極配合項(xiàng)目實(shí)施。聯(lián)系人：助理工程師/姓名/地址/手機(jī)/EMAIL南陽理工學(xué)院院報(bào)記者團(tuán)（媒體）網(wǎng)址： HYPERLINK /yuanbao/ /yuanbao/聯(lián)系狀態(tài)：長(zhǎng)期合作承諾提供：愿意

4、積極配合項(xiàng)目實(shí)施。聯(lián)系人：南陽理工學(xué)院院報(bào)記者團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)/姓名/地址/手機(jī)/EMAIL南陽理工學(xué)院學(xué)生工作通訊社（媒體）網(wǎng)址： HYPERLINK / /聯(lián)系狀態(tài)：長(zhǎng)期合作承諾提供：愿意積極配合項(xiàng)目實(shí)施。聯(lián)系人：南陽理工學(xué)院學(xué)生工作通訊社副社長(zhǎng)/姓名/地址/手機(jī)/EMAIL南陽理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系（校內(nèi)部門）網(wǎng)址： HYPERLINK / /聯(lián)系狀態(tài)：長(zhǎng)期合作承諾提供：愿意積極配合項(xiàng)目實(shí)施。聯(lián)系人：南陽理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系分團(tuán)委書記/姓名/地址/手機(jī)/EMAIL上屯鎮(zhèn)人民政府（政府部門）網(wǎng)址： HYPERLINK /xzgk/shangtun/index.asp /xzgk/shan

5、gtun/index.asp聯(lián)系狀態(tài)：口頭承諾承諾提供：愿意積極配合項(xiàng)目實(shí)施。聯(lián)系人：上屯鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)/姓名/地址/手機(jī)/EMAIL南陽師范學(xué)院外國(guó)語學(xué)院（教育機(jī)構(gòu)）網(wǎng)址： HYPERLINK /yuanxi/wyxy/ /yuanxi/wyxy/聯(lián)系狀態(tài)：口頭承諾承諾提供：愿意積極配合項(xiàng)目實(shí)施。聯(lián)系人：南陽師范學(xué)院外國(guó)語學(xué)院學(xué)生會(huì)主席/姓名/地址/手機(jī)/EMAIL項(xiàng)目背景及意義背景：自古以來，我國(guó)的家庭教育就邁上了嚴(yán)格的、適合封建禮教的模式?！白硬唤?，父之過”，是大家公認(rèn)的概念。從流傳甚廣的朱子家訓(xùn)、曾國(guó)藩家書等一些典籍中我們可以看到古人對(duì)家庭教育的重視。然而近代以來，特別是改革開放以來，市場(chǎng)經(jīng)

6、濟(jì)的沖擊和各種觀念的涌入，使相當(dāng)一部分家長(zhǎng)忽略了家庭教育在子女成長(zhǎng)過程中的重要作用和意義；許多處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的家長(zhǎng)在家庭教育方面陷入誤區(qū)，對(duì)家庭教育的理解和認(rèn)識(shí)不足；在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)家庭教育形式更為嚴(yán)峻；再者，獨(dú)生子女群體的出現(xiàn)，也給家庭教育增添了新的課題；加之社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期各種價(jià)值觀念錯(cuò)綜復(fù)雜，使有心進(jìn)行家庭教育的家長(zhǎng)陷入茫然，不知所措。項(xiàng)目實(shí)施地上屯鎮(zhèn)地處河南南陽，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，家庭教育模式更是有待改進(jìn)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育就是學(xué)校和教育部門的事情，家長(zhǎng)要做的只是物質(zhì)方面的保障;以及對(duì)子女成長(zhǎng)道路上遇到的問題認(rèn)識(shí)不到，估計(jì)不足，導(dǎo)致了部分孩子不能健康的成長(zhǎng)，甚至成為家庭和社會(huì)的負(fù)擔(dān)，更談不上

7、為社會(huì)做貢獻(xiàn)。意義：小范圍內(nèi)：通過項(xiàng)目的實(shí)施，首先可以使當(dāng)?shù)氐募议L(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，轉(zhuǎn)變過去錯(cuò)誤、落后的教育理念，使科學(xué)、合理的教育方法深入人心；再者，使家長(zhǎng)掌握一定的教育方法和技巧，能夠正確、科學(xué)、合理地教育子女，使子女健康、快樂地成長(zhǎng)大的層面來說：通過此次活動(dòng)可以喚起整個(gè)地區(qū)乃至更大范圍內(nèi)的家長(zhǎng)、社會(huì)團(tuán)體、政府組織等對(duì)家庭教育的深刻認(rèn)識(shí)。聯(lián)合整個(gè)社會(huì)的力量推動(dòng)家庭教育的發(fā)展和改革，為下一代的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，同時(shí)也減輕學(xué)校和教育部門的部分壓力，推進(jìn)整個(gè)教育事業(yè)的健康發(fā)展。團(tuán)隊(duì)相關(guān)經(jīng)歷（選填）團(tuán)隊(duì)的部分成員曾于2008年暑假參加學(xué)校組織的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”南陽理工學(xué)院“支援

8、村官服務(wù)隊(duì)”活動(dòng)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，服務(wù)隊(duì)經(jīng)過11天的努力，圓滿完成任務(wù)，發(fā)回簡(jiǎn)報(bào)21篇、建成網(wǎng)絡(luò)教室、順利接入Internet網(wǎng)、成功開通村級(jí)農(nóng)業(yè)信息商務(wù)網(wǎng)、為師生和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民建立網(wǎng)上圖書館，讓我們捐贈(zèng)的20套電腦及配套設(shè)置發(fā)揮應(yīng)有的作用。得到了當(dāng)?shù)卣?、群眾和媒體的一致好評(píng)，淅川縣電視臺(tái)、南陽電視臺(tái)、河南日?qǐng)?bào)、河南共青團(tuán)網(wǎng)、百度和新華網(wǎng)等媒體的報(bào)道。（圖文詳見博客）相關(guān)經(jīng)歷的總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)（選填；包括大賽資金將會(huì)帶來的附加值）總結(jié)：經(jīng)過十多天的相處，團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵(lì)，在工作中彼此熟悉、彼此了解并建立了深厚的友誼，團(tuán)隊(duì)精神在此發(fā)揮到了極致！把在學(xué)校學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際,檢驗(yàn)自己

9、的本領(lǐng)。在這短暫卻又充實(shí)的暑期社會(huì)實(shí)踐里，是一段用經(jīng)歷寫成無悔、讓汗水化作堅(jiān)強(qiáng)的雋永歲月，是一段磨礪心志挑戰(zhàn)自我的展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生能力素質(zhì)的特殊時(shí)光。這一路，涌現(xiàn)著智慧，灑滿了汗水，收獲了希望。也是認(rèn)識(shí)社會(huì)生動(dòng)的一課。經(jīng)驗(yàn)：1、理解上級(jí)的指示精神，加大活動(dòng)執(zhí)行力度；2、重視宣傳工作，利用社會(huì)輿論達(dá)到事半功倍的社會(huì)效應(yīng)；3、重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織能力，高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)計(jì)劃和目標(biāo)；大賽資金的注入將避免因某些原因?qū)е聯(lián)芸顣r(shí)間延誤而在某種程度影響活動(dòng)目標(biāo)的完全實(shí)現(xiàn)，保障了活動(dòng)順利、高效地執(zhí)行，及時(shí)實(shí)現(xiàn)公益活動(dòng)預(yù)定的各項(xiàng)目標(biāo)。公益目標(biāo)受益群體/事宜：項(xiàng)目實(shí)施地的家長(zhǎng)（包括但不限于）預(yù)期成果：使項(xiàng)目實(shí)施地的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)

10、到先進(jìn)科學(xué)合理的教育理念；掌握家庭教育的方法和技巧；受益群體/事宜：項(xiàng)目實(shí)施地的孩子（包括但不限于）預(yù)期成果：項(xiàng)目實(shí)施地孩子接受到科學(xué)合理的家庭教育，營(yíng)造寬松和諧的生長(zhǎng)環(huán)境，能更好地成長(zhǎng)受益群體/事宜：當(dāng)?shù)卣徒逃龣C(jī)構(gòu)（包括但不限于）預(yù)期成果：使政府和教育部門認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，為政府和教育部門開展類似工作提供范例受益群體/事宜：整個(gè)社會(huì)預(yù)期成果：通過媒體宣傳提高社會(huì)對(duì)家庭教育的關(guān)注，讓改變家庭教育現(xiàn)狀形成“燎原之勢(shì)”。受益群體/事宜：團(tuán)隊(duì)成員（包括但不限于）預(yù)期成果：隊(duì)員在活動(dòng)中學(xué)會(huì)人際交往，提高工作能力和集體、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。受益群體/事宜：贊助單位預(yù)期成果：在百姓心目中樹

11、立良好的企業(yè)形象，增加企業(yè)效益；傳播愛心，完成企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。實(shí)施地點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施地選擇在唐河縣上屯鎮(zhèn)。我們綜合以下方面進(jìn)行評(píng)估：一、公益性。上屯鎮(zhèn)位于豫鄂交界。因鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育信息匱乏，父母仍采取嚴(yán)格、傳統(tǒng)的教育模式。“子女拒絕與父母溝通”位居我們調(diào)查比例顯示的榜首，給孩子的健康成長(zhǎng)、成才埋下了很大隱患！丿（2P二、群眾基礎(chǔ)。在前期調(diào)研中，團(tuán)隊(duì)了解到當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)期望接收新的家庭教育理念，當(dāng)?shù)睾⒆涌释c父母以合適的方式溝通。當(dāng)?shù)卣?、學(xué)校、家長(zhǎng)希望我們暑期能夠在當(dāng)?shù)匦W(xué)舉辦有意義的活動(dòng)，并表示將盡力協(xié)助團(tuán)隊(duì)。三、可推廣性。省道唐棗路貫穿整個(gè)唐河縣，以上屯鎮(zhèn)為中心。便于附近周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)往來參與項(xiàng)目活動(dòng)，擴(kuò)大公益廣

12、度。也使我們進(jìn)一步全面了解周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育，便于下年活動(dòng)開展，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。四、可行性。當(dāng)?shù)匦W(xué)有足夠的活動(dòng)場(chǎng)所，不但易于組織開展活動(dòng)，還能保證成員安全，降低成本，當(dāng)?shù)匦W(xué)內(nèi)多為學(xué)校教職員工，支持學(xué)生活動(dòng)，減小了活動(dòng)阻力。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)一、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成：隊(duì)長(zhǎng)：統(tǒng)籌全局，控制風(fēng)險(xiǎn)，召開會(huì)議，調(diào)配人員外聯(lián)組：搜集信息，聯(lián)系部門，媒體接洽工作，爭(zhēng)取社會(huì)各界支持策劃組：擬定實(shí)施及應(yīng)急方案，及時(shí)總結(jié)，完善總方案后勤組：負(fù)責(zé)項(xiàng)目所需物資的籌備及補(bǔ)給，把握全隊(duì)的工作動(dòng)態(tài)和身體精神狀況，及時(shí)向隊(duì)長(zhǎng)反饋技術(shù)組：設(shè)計(jì)隊(duì)旗、排版印刷宣傳資料，編寫維護(hù)博客，拍照、攝影、制作宣傳片，調(diào)試設(shè)備等，宣傳項(xiàng)目公益理念財(cái)務(wù)組：制定團(tuán)隊(duì)財(cái)務(wù)計(jì)

13、劃，負(fù)責(zé)收入支出，監(jiān)督經(jīng)費(fèi)使用及結(jié)算工作二、科學(xué)的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)：隊(duì)員以大二、三長(zhǎng)期參加實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生為主，大一有能力者破格提用，并有實(shí)力派老師參與指導(dǎo)考慮隊(duì)員性格、特長(zhǎng)及經(jīng)驗(yàn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、各盡其能，使團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)采取前期有目的吸納經(jīng)驗(yàn)隊(duì)員與公開招募隊(duì)員相結(jié)合的方式，為團(tuán)隊(duì)注入新的血液設(shè)立QQ群組，使方案接受各階層代表的質(zhì)疑、批評(píng)，然后改正，提高項(xiàng)目的可實(shí)施性志愿者招募計(jì)劃（選填；團(tuán)隊(duì)招募的志愿者向團(tuán)隊(duì)本身負(fù)責(zé)，不是大賽參賽者）1、志愿者招募與選拔（5月5日6月17日）面向南陽各大高校在讀大學(xué)生進(jìn)行志愿者的招募，包括理工10人，教育學(xué)院5人，南陽師范學(xué)院5人，總計(jì)20人。通過在南陽各大高校粘貼活動(dòng)

14、海報(bào)，聯(lián)系各個(gè)學(xué)校公益社團(tuán)，進(jìn)行招募宣傳。安排有意同學(xué)填寫志愿者報(bào)名表，通過資料篩選進(jìn)行初步篩選。邀請(qǐng)指導(dǎo)老師對(duì)志愿者選拔工作進(jìn)行指導(dǎo)，選拔分為面試、復(fù)試兩個(gè)階段，最終選出最合適的人選。2、志愿者的培訓(xùn)（6月14日6月27日）（一）團(tuán)隊(duì)熔煉志愿者團(tuán)隊(duì)見面會(huì)團(tuán)隊(duì)融合拓展活動(dòng)（二）知識(shí)技能培訓(xùn)家長(zhǎng)心理學(xué)、基礎(chǔ)教育培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施地情況介紹注意事項(xiàng)及團(tuán)隊(duì)紀(jì)律培訓(xùn)與志愿者簽訂責(zé)任意向書備注：志愿者招募和培訓(xùn)工作詳細(xì)方案5月1日見于項(xiàng)目博客前期調(diào)研和準(zhǔn)備（已完成工作）一、2月1日到2月5日，我隊(duì)外聯(lián)成員入村入戶調(diào)查，主要通過問卷調(diào)查的形式。目的是為了了解當(dāng)?shù)氐募彝ソ逃F(xiàn)狀，農(nóng)民的受教育程度，思想開放程度，對(duì)

15、新型理念的接受程度以及對(duì)教育對(duì)子女的期望，以便后期有針對(duì)性的開展相關(guān)推廣活動(dòng)。一）具體調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查家長(zhǎng)的受教育程度對(duì)教育的重視程度家長(zhǎng)教育子女通過什么方式是否完全依靠學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)一些新的教育理念的接受程度家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)上的期望對(duì)成績(jī)的重視程度二）調(diào)查結(jié)果：家長(zhǎng)的文化程度大多在小學(xué)初中水平階段，家中一般沒有課外書；有相當(dāng)部分家長(zhǎng)不能配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育，有家長(zhǎng)望子成龍心切，但對(duì)子女的教育僅僅局限在做題、打罵；許多家長(zhǎng)沒有感到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，滿足于目前的溫飽。家長(zhǎng)把孩子的教育寄托于學(xué)校；分?jǐn)?shù)至上的理念依舊支配著大多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)的思想，調(diào)查顯示，59的農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)“只要孩子的學(xué)習(xí)好，其他什么都不重要”持

16、完全同意的態(tài)度；有38的家長(zhǎng)輔導(dǎo)過孩子學(xué)習(xí)，但對(duì)學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容很少過問。同時(shí)我們還調(diào)查到父親或者母親長(zhǎng)年在外面打工的學(xué)生數(shù)有183人，占學(xué)生總數(shù)的12；父母都在外的有89人，占總數(shù)的6%，這部分孩子基本都托付爺爺、奶奶照看。以上種種，都對(duì)學(xué)生的教育產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。調(diào)查完成后，通過對(duì)問卷調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，我們初步了解了當(dāng)?shù)氐募彝ソ逃隣顩r，為我們下一階段開展活動(dòng)提供了方向。二、星火愛心宣傳工作3月4日我院學(xué)生自發(fā)成立“星火”公益組織，由我院雷鋒營(yíng)組織，我隊(duì)負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)初期運(yùn)轉(zhuǎn)。并在我院雷鋒營(yíng)及院報(bào)、通訊社的幫助下，于3月9日至3月10日在全校范圍內(nèi)開展“家庭教育進(jìn)農(nóng)村”的萬人簽名活動(dòng)，得到院

17、系師生的一致好評(píng)。（詳見博客）三、募捐書籍送農(nóng)村活動(dòng)籌備中我院雷鋒營(yíng)每年舉辦書籍募捐活動(dòng)，我隊(duì)已與雷鋒營(yíng)協(xié)商取得同意“現(xiàn)今招募的書籍將于活動(dòng)實(shí)施時(shí)，捐助于實(shí)施地小學(xué)興辦小學(xué)圖書館，并與當(dāng)?shù)亟㈤L(zhǎng)久合作關(guān)系”。暑假前：調(diào)研、準(zhǔn)備（計(jì)劃）2月：2.12.5對(duì)實(shí)施地的學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校進(jìn)行第一次問卷調(diào)查。2月：2.72.13分析、制定、完善詳細(xì)計(jì)劃。2月：2.163.13聯(lián)系相關(guān)學(xué)校機(jī)構(gòu)獲得支持，并完善方案。3月：3.45.1成立“星火”公益組織，實(shí)現(xiàn)初期運(yùn)轉(zhuǎn)。5月：5.15.3項(xiàng)目實(shí)施地第二次調(diào)研考察，探討實(shí)施過程中的一些問題和注意5月：5.56.17招募志愿者。月：5.16.30尋求更多新聞媒體支

18、持月：6.146.27團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)（教案試講培訓(xùn)、心態(tài)指導(dǎo)、疑問解答），熟悉團(tuán)隊(duì)紀(jì)律。暑假活動(dòng)時(shí)間表月20日-6月30日上屯鎮(zhèn)團(tuán)隊(duì)代表前往實(shí)施地進(jìn)行活動(dòng)試驗(yàn)點(diǎn)小范圍培訓(xùn)，為大部隊(duì)工作做活動(dòng)實(shí)施探測(cè)。月20日-6月30日上屯小學(xué)用募捐所得的書籍建立小型圖書館，后期將定時(shí)補(bǔ)充書籍。月1日-7月3日上屯鎮(zhèn)熟悉環(huán)境，做好實(shí)施工作中的后方準(zhǔn)備工作。月4日-7月10日上屯家庭前期宣傳、家訪關(guān)愛和鼓勵(lì)報(bào)名。月11日-7月13日?qǐng)F(tuán)隊(duì)大本營(yíng)實(shí)施地人文社會(huì)調(diào)研資料整合。7月14日-8月16日學(xué)校展開各項(xiàng)活動(dòng)（開展校方活動(dòng)家長(zhǎng)會(huì)；親子游戲活動(dòng)；暑假作業(yè)補(bǔ)習(xí)班；專家講座）月17日-8月24日上屯家庭再次入戶交流搜集活動(dòng)后

19、的家長(zhǎng)、孩子資料，為來年活動(dòng)提供資料。暑假活動(dòng)具體計(jì)劃全體項(xiàng)目成員到達(dá)試點(diǎn)地區(qū)做項(xiàng)目啟動(dòng)準(zhǔn)備，安排食宿、熟悉當(dāng)?shù)丨h(huán)境與風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)與地方接洽，交談活動(dòng)事宜，進(jìn)行項(xiàng)目的實(shí)施。具體計(jì)劃和方案如下：（一）階段一：準(zhǔn)備工作（2010.6.152010.7.13）本階段工作目標(biāo)：1、更加詳細(xì)的了解當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗和家庭教育現(xiàn)狀；2、完善團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)建設(shè)，使之產(chǎn)生更大的工作效率；3、做好各項(xiàng)硬件設(shè)施的配置、安裝工作。具體工作內(nèi)容：1、熟悉環(huán)境，做好實(shí)施工作中的后方準(zhǔn)備工作。（2010.6.202010.6.22）項(xiàng)目指導(dǎo)老師及兩名團(tuán)隊(duì)主要成員，安排成員的食宿等后勤問題。拜訪試點(diǎn)地區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)，就項(xiàng)目開展及實(shí)施的

20、具體問題達(dá)成一致意見，并進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)氐募彝ソ逃F(xiàn)狀。2、團(tuán)隊(duì)代表前往實(shí)施地進(jìn)行活動(dòng)試驗(yàn)。(2010.6.232010.6.30)A隊(duì)：組織部分能力強(qiáng)的隊(duì)員前往試驗(yàn)地進(jìn)行活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作，在穩(wěn)定后根據(jù)需要抽取一些家庭進(jìn)行家訪和個(gè)別訪談并選取20位思想較開化的父母進(jìn)行活動(dòng)實(shí)驗(yàn)(主要活動(dòng)形式參考階段二)并贈(zèng)與紀(jì)念品。在活動(dòng)實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行總結(jié)完善，為后期大部隊(duì)工作做好二手應(yīng)急方案。B隊(duì)：在實(shí)驗(yàn)學(xué)校用募捐所得的書籍建立小型圖書館，并定期向里面補(bǔ)充書籍。3、前期宣傳、家訪關(guān)愛和鼓勵(lì)報(bào)名(2010.7.12010.7.10)7月1日：組織部分能力強(qiáng)的成員與試點(diǎn)地區(qū)相關(guān)方開展座談會(huì)。試點(diǎn)地區(qū)出席人員包括當(dāng)?shù)貙W(xué)

21、生代表及家長(zhǎng)代表、村委會(huì)成員等，以對(duì)活動(dòng)做相關(guān)的介紹。7月2日7月5日：從村委會(huì)和學(xué)校收集家庭信息，結(jié)合前期的調(diào)查結(jié)果，并進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)氐募彝ソ逃F(xiàn)狀和存在的問題。7月6日7月10日：邀請(qǐng)上屯鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、專家做主題報(bào)告，并鼓勵(lì)試點(diǎn)家庭積極報(bào)名參與(設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目)。4、實(shí)施地人文社會(huì)調(diào)研資料整理(20010.7.112010.7.13)由策劃組整理6月23日7月10日的資料，分析存在的潛在威脅活動(dòng)進(jìn)行的因素，完善總方案。其他具體事務(wù)包括：圖書的運(yùn)輸，擺放，圖書發(fā)放制度、及專家親臨交流的時(shí)間安排等。(二)階段二：開展各種活動(dòng)(2010.7.142010.8.16)本階段工作目標(biāo)：1、完成星火教育計(jì)劃的

22、核心，各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃開展實(shí)施，并根據(jù)實(shí)際出現(xiàn)的問題靈活地進(jìn)行調(diào)整。2、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)得到啟發(fā)，學(xué)習(xí)到先進(jìn)的、科學(xué)的家庭教育理念，對(duì)孩子的教育方式產(chǎn)生質(zhì)的飛躍；同時(shí)讓家長(zhǎng)和孩子之間相互溝通，讓孩子感受到成長(zhǎng)的快樂；更重要的是通過媒體的力量，喚醒全社會(huì)對(duì)家庭教育問題的重視，徹底改變家庭教育的落后現(xiàn)狀。達(dá)到星火教育的最終的目標(biāo)具體工作內(nèi)容：1、在實(shí)施學(xué)校舉行星火教育計(jì)劃開始儀式(2010.7.14)A隊(duì)：成立“家庭教育咨詢中心”，設(shè)立固定咨詢點(diǎn)以及專家熱線，由培訓(xùn)過的團(tuán)隊(duì)成員輪流值班，方便家長(zhǎng)學(xué)生咨詢。B隊(duì)：?jiǎn)?dòng)“家庭教育夏令營(yíng)“活動(dòng)和暑期培補(bǔ)習(xí)班。2、進(jìn)行家庭教育知識(shí)宣傳(2010.7.15-201

23、0.7.18)由外聯(lián)、技術(shù)組帶領(lǐng)志愿者，選擇合適地點(diǎn)進(jìn)行家庭教育知識(shí)宣傳。引起試點(diǎn)地區(qū)的家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的關(guān)注，同時(shí)向當(dāng)?shù)丶彝ッ赓M(fèi)贈(zèng)發(fā)家庭教育知識(shí)手冊(cè)、有關(guān)于新的教育理念和方法的DVD音響制品和刊印有宣傳內(nèi)容的實(shí)用物品(掛歷、毛巾、圖書等)。以活動(dòng)展板和海報(bào)、音響視頻等形式，在村民比較集中的地方廣泛宣傳星火計(jì)劃，并接受“夏令營(yíng)”報(bào)名。(活動(dòng)期間部分獎(jiǎng)品、紀(jì)念品由贊助商提供)3、運(yùn)行“家庭教育咨詢中心”(2010.7.192010.8.24)7月19日：請(qǐng)家庭教育專家來試點(diǎn)地區(qū)，在“家庭教育咨詢中心“進(jìn)行連續(xù)兩天的現(xiàn)場(chǎng)講座并解答家長(zhǎng)在家庭教育中遇到的問題。7月21日：由當(dāng)?shù)氐摹爸行摹必?fù)責(zé)人組織第一

24、次家庭教育交流活動(dòng)，活動(dòng)形式可以自擬，由現(xiàn)場(chǎng)的專家和團(tuán)隊(duì)成員提供咨詢和指導(dǎo)，促進(jìn)當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)之間的交流。7月22日：在“家庭教育咨詢中心”進(jìn)行當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)與專家及項(xiàng)目成員的座談會(huì)，通過座談會(huì)的形式來達(dá)到更好的相互交流的效果。7月23日：在“家庭教育咨詢中心”安裝家庭教育熱線，熱線電話可以包括我們團(tuán)隊(duì)成員和專家的聯(lián)系方式，以便在我團(tuán)隊(duì)離開后維持此“中心”的長(zhǎng)期有效的運(yùn)轉(zhuǎn)。7月248月16日：在團(tuán)隊(duì)成員、志愿者、有咨詢能力的家長(zhǎng)、優(yōu)秀退休教師及村委會(huì)成員的共同努力下，維持“家庭教育交流中心”的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。4、開辦暑期補(bǔ)習(xí)班并開展“家庭教育夏令營(yíng)”活動(dòng)(2010.7.192010.8.16)7月197月27日

25、，由團(tuán)隊(duì)成員組織，開展系列家庭教育活動(dòng)，具體活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：1)以團(tuán)隊(duì)成員為主力，開展暑期補(bǔ)習(xí)班，幫助解決孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行各科功課的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的交流，同時(shí)組織家長(zhǎng)和孩子在周末參與暑期“育夏令營(yíng)活動(dòng)”；2)“教育夏令營(yíng)活動(dòng)”包含以下活動(dòng)(活動(dòng)會(huì)設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng))：周六：1、“家庭教育課堂”活動(dòng)：邀請(qǐng)家庭教育專家參與討論式培訓(xùn)，讓當(dāng)?shù)氐募议L(zhǎng)近距離接觸教育專家，增強(qiáng)家庭教育的信心；2、“學(xué)做家庭小老師”：鼓勵(lì)學(xué)生將在夏令營(yíng)學(xué)到的案例知識(shí)、社會(huì)常識(shí)向家長(zhǎng)講解，第二天在課上交流情況，加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子的溝通；3、“一起玩”：組織家長(zhǎng)和孩子一起玩一些益智游戲，如兩人三腳，心有靈犀、智力問答等；周日：1、

26、“一起學(xué)”：組織家長(zhǎng)進(jìn)行手冊(cè)學(xué)習(xí)，通過案例觀摩、討論分析等進(jìn)行教育“研討”，團(tuán)隊(duì)成員作為主講教師；2、“一起看”：組織觀看家庭教育方面的電影，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起收看；3、“一起做”：組織孩子和家長(zhǎng)共同完成一項(xiàng)任務(wù)，如定向越野，干農(nóng)活等；在活動(dòng)結(jié)束后會(huì)由專家出一套試題，試題將由家長(zhǎng)和孩子一同完成，試卷作為這次活動(dòng)效果的有力憑證會(huì)收錄成文檔。5、活動(dòng)的社會(huì)宣傳(2010.7.14-2010.8.16)A隊(duì)：項(xiàng)目成員通過信息技術(shù)手段及時(shí)向媒體投稿，報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況和效果。同時(shí)，宣傳組成員通過視頻、圖片等方式記錄整個(gè)活動(dòng)過程，及時(shí)發(fā)布到博客、社區(qū)、相關(guān)的合作機(jī)構(gòu)上。B隊(duì)：由團(tuán)隊(duì)專人每天記錄團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行

27、的具體情況和遇到的問題，作為項(xiàng)目日志，供后期總結(jié)工作使用。階段三：項(xiàng)目效果調(diào)查與反饋(2010.8.172010.8.24)本階段工作目的：1、收集反饋信息，整理有用的數(shù)據(jù)、文件，為項(xiàng)目的可推廣性提供資料2、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備團(tuán)隊(duì)撤離的相關(guān)工作詳細(xì)工作內(nèi)容：1、調(diào)查項(xiàng)目實(shí)施情況。月178月18日：以問卷調(diào)查的形式，發(fā)放并回收調(diào)查問卷，得出試點(diǎn)地區(qū)家庭對(duì)活動(dòng)的反饋意見，為我們后續(xù)的效果評(píng)估和改進(jìn)活動(dòng)提供依據(jù)。考慮到當(dāng)?shù)剞r(nóng)村家長(zhǎng)的文化程度，問卷的回收方式主要以現(xiàn)場(chǎng)回收為主，以保證問卷回收的有效性。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，將此次活動(dòng)的具體情況記錄成文檔。2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。月19日：根據(jù)項(xiàng)目日志，后期文件調(diào)查的情況

28、以及“家庭教育咨詢中心”運(yùn)行中積累的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，及時(shí)記錄和宣傳成功的經(jīng)驗(yàn)并整理成文本的形式，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況對(duì)存在的問題進(jìn)行有針對(duì)性的改正，定期返回實(shí)驗(yàn)學(xué)校輔助開展家庭教育班會(huì)。3、處理與善后。8月28日：返還在試點(diǎn)地區(qū)所使用的各種財(cái)物，整理住處，妥善處理各種物品。與當(dāng)?shù)卣块T領(lǐng)導(dǎo)交流活動(dòng)心得，與當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)交流活動(dòng)的感受。暑假后：項(xiàng)目收尾、評(píng)估及成果展示（計(jì)劃）8月25日-8月26日活動(dòng)實(shí)施地活動(dòng)效果調(diào)查，收集反饋信息8月27日-9月1日南陽理工學(xué)院匯報(bào)演出，志愿者表彰大會(huì)；整理相關(guān)資料，總結(jié)不足，商討改進(jìn)策略及”星火“后續(xù)計(jì)劃月2日-9月7日南陽市各高校后期活動(dòng)宣傳，宣傳“星火”的精

29、神，報(bào)道“星火”的事跡，擴(kuò)大“星火”影響力月8日-9月10日南陽理工學(xué)院撰寫總結(jié)手冊(cè)，研究性報(bào)告及向當(dāng)?shù)貗D聯(lián)、教育、民政等提出家庭教育保障方面的建議月10日-在截至日期前提交暑期項(xiàng)目匯報(bào)總結(jié)，包括文字報(bào)告、成果展示、和發(fā)票收據(jù)等。團(tuán)隊(duì)管理及相關(guān)制度（選填）一、團(tuán)隊(duì)管理要求。一切行動(dòng)聽指揮。二、團(tuán)隊(duì)管理結(jié)構(gòu)。團(tuán)隊(duì)核心。由4名團(tuán)隊(duì)成員組成，對(duì)所有重大事宜商議商討決定，是團(tuán)隊(duì)最高權(quán)力機(jī)關(guān)；項(xiàng)目負(fù)責(zé)人1名，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全局；組長(zhǎng)5名。分管項(xiàng)目具體事宜，帶領(lǐng)小組完成任務(wù)；三、管理制度定制。經(jīng)所有隊(duì)員討論商議投票，建立了一套科學(xué)完整的內(nèi)部管理制度，使項(xiàng)目管理規(guī)范化、統(tǒng)一化、高效化。隊(duì)名：星火；團(tuán)隊(duì)口號(hào)：讓父母

30、的愛更加完美。團(tuán)隊(duì)宗旨：感恩思源，各盡所能。隊(duì)歌：自編版團(tuán)隊(duì)有你，歌詞見博客；隊(duì)旗：設(shè)計(jì)圖樣見博客；對(duì)團(tuán)隊(duì)性質(zhì)、宗旨、形象的規(guī)定；對(duì)成員基本權(quán)利與義務(wù)的規(guī)定；對(duì)成員行為準(zhǔn)則的規(guī)定。（詳細(xì)見博客團(tuán)隊(duì)章程）安全及其他隱患的預(yù)處理（選填）安全或其它隱患：活動(dòng)過程中的安全問題對(duì)應(yīng)措施：選擇當(dāng)?shù)匦W(xué)作為居住地，實(shí)行嚴(yán)格的“半封閉”管理制度;原則上采取不批假制度安全或其它隱患：隊(duì)員的身體狀況：例如水土不服，導(dǎo)致隊(duì)員身體欠佳。對(duì)應(yīng)措施：與實(shí)施地多交流，多了解當(dāng)?shù)匾恍┳匀粻顩r和生活習(xí)俗，多預(yù)備常用藥物。安全或其它隱患：隊(duì)員們的人身及財(cái)產(chǎn)安全對(duì)應(yīng)措施：為隊(duì)員們購(gòu)買人身保險(xiǎn)；貴重物品隨身攜帶，時(shí)刻提高警惕，外出要

31、鎖好門窗。項(xiàng)目可行性分析（選填）1、院校支持。我隊(duì)已與學(xué)院相關(guān)單位取得聯(lián)系，學(xué)院表示將全力協(xié)助此次活動(dòng)。且實(shí)施地為我校所在地南陽，為活動(dòng)開展提供了極大便利；2、當(dāng)?shù)嘏浜?。我?duì)已獲得實(shí)施地政府及學(xué)校支持。在實(shí)施地的問卷調(diào)查中，我隊(duì)從受眾中搜集得到適合當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)形式，支持率高達(dá)90%，增強(qiáng)了可行性；3、項(xiàng)目設(shè)計(jì)合理。經(jīng)前期調(diào)研，發(fā)現(xiàn)目前農(nóng)村家庭教育方式簡(jiǎn)單粗暴，教育觀念落后，嚴(yán)重影響了農(nóng)村孩子的健康成長(zhǎng)，解決這些問題刻不容緩。我們將采用問卷調(diào)查中受眾接受度最高的方式進(jìn)行活動(dòng)推廣，操作方式比較簡(jiǎn)單，增強(qiáng)了可行性、可復(fù)制性；4、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力強(qiáng)?！靶腔稹睂⒃谌袃?nèi)招募，精心挑選出隊(duì)員，并在活動(dòng)開展前由專業(yè)

32、老師對(duì)隊(duì)員為期兩周的相關(guān)指導(dǎo)和培訓(xùn)，進(jìn)一步提高隊(duì)員的協(xié)作，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行；5、社會(huì)媒體的廣泛支持。有助于擴(kuò)大“星火教育”的影響力，樹立星火的權(quán)威性，為活動(dòng)的持續(xù)性和廣泛性提供了支持與保障；實(shí)施中可能出現(xiàn)的問題及預(yù)案（選填）可能出現(xiàn)的問題：交通問題：購(gòu)票緊張、行車安全對(duì)應(yīng)預(yù)案：嚴(yán)格按照購(gòu)票程序?yàn)殛?duì)員提前統(tǒng)一購(gòu)票，接送相關(guān)人員的車輛也會(huì)通過正規(guī)渠道進(jìn)行租借?？赡艹霈F(xiàn)的問題：活動(dòng)地的民風(fēng)民俗：由于所處地區(qū)不同，會(huì)有一些地域差異對(duì)應(yīng)預(yù)案：與當(dāng)?shù)卮逦?lián)系，了解當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗，避免與居民發(fā)生分歧甚至爭(zhēng)執(zhí)可能出現(xiàn)的問題：與實(shí)施地的溝通：可能由于當(dāng)?shù)胤窖?，存在語言障礙對(duì)應(yīng)預(yù)案：攜手當(dāng)?shù)馗吣昙?jí)學(xué)生作為翻譯。

33、可能出現(xiàn)的問題：訪談中可能會(huì)出現(xiàn)有些學(xué)生或家長(zhǎng)不配合我們的情況對(duì)應(yīng)預(yù)案：以自愿為主，并不強(qiáng)迫，同時(shí)聯(lián)合當(dāng)?shù)乩蠋?，盡可能多了解不配合原因，說明我們的目的可能出現(xiàn)的問題：家長(zhǎng)參與的積極性、持續(xù)性對(duì)應(yīng)預(yù)案：耐心細(xì)致，多方收集資料了解并準(zhǔn)確分析出問題的根源，從而找到解決問題的方法項(xiàng)目可推廣性分析（選填）一、公益組織間可復(fù)制性強(qiáng)。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后，文化程度普遍較低，思想守舊，信息閉塞等各種客觀因素的制約，家庭教育幾乎是空白，促使“星火教育”有偌大的推廣空間?！靶腔鸾逃?jì)劃”是對(duì)實(shí)施地進(jìn)行評(píng)估后設(shè)計(jì)出的方案，適合農(nóng)村共性，受眾對(duì)方案的接受率高，可行性強(qiáng)，易實(shí)施，可以在各大高校學(xué)生社團(tuán)中復(fù)制。二、實(shí)施地地域間推廣。省道唐棗路貫穿整個(gè)唐河縣，以上屯鎮(zhèn)為中心。便于附近周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)往來參與項(xiàng)目活動(dòng)，擴(kuò)大公益廣度。也使我們進(jìn)一步全面了解周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育，使“星火”產(chǎn)生的影響在實(shí)施地周邊形成輻射效應(yīng)，便于下年活動(dòng)