幼兒園勞動(dòng)教育主題活動(dòng)實(shí)施方案

1、幼兒園勞動(dòng)教育主題活動(dòng)實(shí)施方案（范本）為貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)（中發(fā)20207號(hào)）及省市教體局 文件精神，發(fā)揮 幼兒園在勞動(dòng)教育中的獨(dú)特作用，構(gòu)建德智 體美勞全面培養(yǎng)的幼兒教育體系，堅(jiān)持知行合一、德技并修的育人理念，造就新時(shí)代高素質(zhì)勞動(dòng)者和社會(huì)主義接班人，現(xiàn)就我校勞動(dòng)教育制定如下實(shí)施方案。一、活動(dòng)主題勞動(dòng)最光榮二、活動(dòng)目的根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)以及勞動(dòng)能力，本次主題活動(dòng)分別從“小鬼當(dāng)家（生活自理）”、“孝善寶寶（孝父母敬長(zhǎng)輩）”“農(nóng)滋濃味（種養(yǎng)植活動(dòng)）”等方面展開(kāi)“新勞動(dòng)教育”。讓孩子們?cè)趧趧?dòng)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、認(rèn)知、思考、實(shí)踐和探索，學(xué) 會(huì)用眼睛 去發(fā)現(xiàn)生活，用雙

2、手去探索世界。三、實(shí)施內(nèi)容1. 小鬼當(dāng)家（生活自理）培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，要求幼兒能自己的事情自己做，能自己穿衣、穿鞋、穿褲子，會(huì)自己洗臉、刷牙和洗給幼兒些鍛煉的機(jī)會(huì)，讓幼兒有自理的意識(shí)和自理的技能的同時(shí)，為孩子答疑解惑，共同進(jìn)行觀察、記錄、實(shí)踐以上三項(xiàng)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們積極引導(dǎo)孩子參與活動(dòng)，并注意積累活動(dòng)的照片，開(kāi)學(xué)后精選35 張發(fā)送給班主任，也可以以圖文結(jié)合的方式（制作成手抄報(bào)）的形式進(jìn)行記錄。親愛(ài)的爸爸媽媽們！親愛(ài)的小朋友們！讓我們尊重勞動(dòng)、 熱愛(ài)勞動(dòng)，也希望通過(guò)幼兒新勞動(dòng)主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)趧?動(dòng)中獲得自信和滿足，讓“勞動(dòng)最光榮”的傳統(tǒng)美德根植于 孩子們的心中。XXX 中心幼兒園

3、2020 年 月曰幼兒園勞動(dòng)教育主題活動(dòng)實(shí)施方案（范本）為貫徹落實(shí) 中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代 大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn) （中發(fā) 2020 7 號(hào)） 及省 市教體局文件精神，發(fā)揮幼 兒園在勞動(dòng)教育中的獨(dú)特作 用，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的幼兒教育體系， 堅(jiān)持知 行合一、德技并修的育人理念，造就新時(shí)代高素質(zhì)勞動(dòng) 者和社會(huì)主義接班人，現(xiàn)就 我校勞動(dòng)教育制定如下實(shí)施 方案?；?動(dòng)主題勞動(dòng)最光榮活 動(dòng)目的根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)以 及勞動(dòng)能力，本次主題活動(dòng) 分別從“小鬼當(dāng)家 （生活自 理） ”、 “孝善寶寶 （孝父 母敬長(zhǎng)輩） ”、 “農(nóng)滋濃味 （種養(yǎng)植活動(dòng)）”等方面展 開(kāi)“新勞動(dòng)教育”。讓孩子 們?cè)趧?/p>

4、動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、 認(rèn)知、 思考、實(shí)踐和探索，學(xué)會(huì)用 眼睛去發(fā)現(xiàn)生活，用雙手去 探索世界。三、實(shí)施內(nèi)容小鬼當(dāng)家（生活自理）培養(yǎng)幼兒的生活自理能 力，要求幼兒能自己的事情 自己做，能自己穿衣、穿鞋、 穿褲子，會(huì)自己洗臉、刷牙和洗腳給幼兒一些鍛 煉的機(jī)會(huì)，讓幼兒有自理的 意識(shí)和自理的技能。孝善寶寶（孝父母敬長(zhǎng)輩）鼓勵(lì)幼兒從身邊的小事做起，做到“孝父母敬長(zhǎng)輩” 學(xué)習(xí)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，如 折衣服、疊被子、掃地、洗碗 讓孩子從小懂得為 家人分擔(dān)家務(wù)，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng) 的好習(xí)慣。農(nóng)滋濃味（種養(yǎng)殖活動(dòng)）讓孩子走進(jìn)菜園、農(nóng)田 和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起挖番薯、采玉米、摘毛豆等， 在深入田間地頭進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)的同時(shí)，感受糧食的珍貴， 在播撒汗水的同時(shí)，體會(huì)父 母長(zhǎng)輩勞動(dòng)的辛苦。嘗試飼養(yǎng)一種小動(dòng)物， 在飼養(yǎng)的過(guò)程中進(jìn)行觀察、 記錄，嘗試寫飼養(yǎng)日記，用 圖文結(jié)合的方式記錄小動(dòng)物 的生長(zhǎng)變化及自己的感受。在種養(yǎng)殖活動(dòng)中， 我們 希望通過(guò)“大手拉小手”的 形式，家長(zhǎng)和孩子共同參與 其中，家長(zhǎng)在確保孩子實(shí)踐 活動(dòng)的安全的同時(shí)，為孩子 答疑解惑， 共同進(jìn)行觀察、記錄、實(shí)踐。以上三項(xiàng)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)， 請(qǐng)家長(zhǎng)們積極引導(dǎo)孩子 參與活動(dòng)，并注意積累活動(dòng) 的照片，開(kāi)學(xué)后精選 35 張 發(fā)送給班主任，也可以以圖 文結(jié)合的方式（制作成手抄 報(bào)）的形式進(jìn)行記錄。親愛(ài)的爸爸媽媽們！ 親 愛(ài)的小朋友們！讓我們尊重勞動(dòng)、熱