人教版九年級物理下冊能源與可持續(xù)發(fā)展課件ppt

1、人教版九年級物理下冊能源與可持續(xù)發(fā)展回憶：能量的轉化和轉移守恒定律能量既不會憑空消滅，也不會憑空產(chǎn)生，它只會從一種形式轉化為另一種形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化或轉移的過程中，其總量保持不變。 導入新課1.理解能量轉移和轉化具有方向性；2.了解能源利用對環(huán)境的影響；3.了解新能源的開發(fā)、利用及其優(yōu)點。學習目標導入新課討論： 既然能量是守恒的，那地球上的能量就不會減少了，為什么還需要節(jié)約能源？在實際中會出現(xiàn)能源危機嗎？ 能量轉移和能量轉化的方向性一講授新課我們從石油中提煉出汽油，內(nèi)燃機把能源中儲備的化學能轉化為汽車的機械能、內(nèi)能。這些機械能、內(nèi)能無法再轉化回可以被利用的能源?；瘜W

2、能內(nèi)能內(nèi)能機械能講授新課火力發(fā)電廠把煤中貯存的化學能轉化為電能，供生產(chǎn)和生活用。用電器將電能轉化為內(nèi)能、光能、機械能多種形式的能后，這些能量無法再變回能源。化學能內(nèi)能內(nèi)能電能講授新課 在熱傳遞的過程中，熱量只能自發(fā)地從高溫物體轉移到低溫物體，不能相反。如果要使熱量從低溫物體轉移到高溫物體，就需要消耗其他形式的能量。 例如電冰箱就需要消耗電能。講授新課 汽車制動時，由于摩擦，動能轉化成了輪胎、地面和空氣的內(nèi)能，這些消耗的能量不能再自動地用來驅(qū)動汽車。 能量的轉化、能量的轉移，都是有方向性的。人們是在能量的轉化和轉移的過程中利用能量。 能源的利用是有條件的，我們所能利用的能源是有限的，所以需要節(jié)約

3、能源講授新課化石能源通過燃燒轉化為內(nèi)能，相當一部分內(nèi)能沒有被有效利用。能源消耗對環(huán)境的影響二講授新課汽車尾氣造成空氣污染和城市熱島效應。燃料燃燒產(chǎn)生的大量二氧化碳，加劇了地球的溫室效應。講授新課 化石燃料燃燒還生成二氧化硫、氮氧化物、粉塵和一氧化碳等有害物質(zhì)。講授新課1.提高能源的利用率，減少在能源使用中對環(huán)境的破壞。 自2012年6月1日起，北京的機動車燃油進行了最新一輪的升級，升級后的燃油更加環(huán)保，可以改善大氣質(zhì)量。能源與可持續(xù)發(fā)展三講授新課可再生能源：太陽能、風能、水能等可以在自然界里源源不斷地得到 。2.發(fā)展新的理想能源不可再生能源：化石能源、核能等能源會越用越少。講授新課能源與可持續(xù)

4、發(fā)展能量轉移和能量轉化的方向性能源消耗對環(huán)境的影響能源與可持續(xù)發(fā)展能源危機保護環(huán)境不可再生能源和可再生能源未來的理想能源課堂小結 1.在下列有關能或能源的討論中，你認為錯誤的是（ ） A.人類社會面臨能源危機，總有一天能量會被消耗殆盡 B.煤、石油、天然氣等的儲量有限，人類面臨能源危機 C.很多傳統(tǒng)能源已走向枯竭，但我們可以開發(fā)新的能源 D.太陽能、風能、水力、地熱能、潮汐能等是取之不盡的A隨堂訓練2.以下關于核能發(fā)電的說法中正確的是 （ ）A.日本福島核事故造成放射性污染，所以應該關閉所有核電站B.核能既是可再生能源又是新能源，所以應該大力發(fā)展核電 C.目前核電站獲得核能的途徑是核聚變，是不加控制的D.核反應堆中發(fā)生的鏈式反應是可控的 D隨堂訓練3.近年來我國沿海地區(qū)利用潮汐現(xiàn)象建成了潮汐發(fā)電站，其原理就是利用海水的流動來推動發(fā)電機工作，從能量轉化的角度，潮汐發(fā)電是將A.海水的機械能轉化成電能B.海水的化學能轉化成電能C.電能轉化成海水的勢能 D.電能轉化成海水的機械機A（ ）隨堂訓練4.關于能量和能源的利用，以下說法正確的是 A.核電站是利用化學能來發(fā)電的B.水能、風能和化石能源均是可再生能源 C.太陽能電池是把太陽能轉化為內(nèi)能的裝置D.電能可以使電燈發(fā)光，同時產(chǎn)生內(nèi)能，而這些內(nèi)能無法自動轉化為電能 D( )隨堂訓練 5.電冰箱工作時，將箱內(nèi)能量轉移到外部