某某防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案解說詞

1、解說詞:1、演習(xí)背景本次演習(xí)背景假設(shè)為國家已宣布進(jìn)入戰(zhàn)爭狀態(tài)，我東南 沿海正遭遇嚴(yán)重空襲威脅，我縣前期已完成早期疏散和臨戰(zhàn) 疏散，根據(jù)形勢及空情判斷預(yù)計(jì)在未來24小時(shí)內(nèi)，敵機(jī)可 能對我縣實(shí)施空襲。*人防在接獲上級命令后組織各人防專 業(yè)隊(duì)伍進(jìn)行緊急疏散。2、學(xué)校廣播如果出現(xiàn)學(xué)校廣播畫面，廣播聽不清楚，解說員：現(xiàn)在學(xué)校正在 疏散廣播：“全體師生請注意，剛才大家聽到的是防空警報(bào)，請不要 慌亂，聽從指揮，有序撤離。請各班班主任按應(yīng)急預(yù)案帶領(lǐng)本班級學(xué) 生沿疏散路線撤離到市民廣場地下人防工程”。3、教室（畫面7）如果出現(xiàn)教室畫面，老師說話大廳聽不不清，解說員：現(xiàn)在是某 班教室，聽到防空警報(bào)后，老師對學(xué)生講

2、話：同學(xué)們不要緊張，大家 剛聽到的是防空襲警報(bào)，下面大家聽我指揮，把書本放到抽屜里，請 起立，凳子放入桌下，第一組由前門有序向外疏散，第二組由后門向 外疏散，第三組接在第一組后面，第四組接第二組后面。注意不要擁 擠，聽從學(xué)校的指揮，按次序到達(dá)操場后，依現(xiàn)場引導(dǎo)員指示，向市 民廣場人防地下工程進(jìn)行疏散隱蔽。4、學(xué)校內(nèi)人員疏散過程中：學(xué)生在行進(jìn)過程中，只有圖像，沒有聲音，解說員：學(xué) 校聽到防空襲預(yù)先警報(bào)后，學(xué)校迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，組織學(xué) 生緊急疏散的場面。防空襲預(yù)先警報(bào)信號為鳴放三十六秒，停二十 四秒，反復(fù)二遍為一個(gè)周期，時(shí)間三分鐘。凡事“預(yù)則立，不 預(yù)則廢”。戰(zhàn)爭來臨時(shí)，雖然我們無力對戰(zhàn)爭說些什么

3、，但 關(guān)鍵在于我們?nèi)绾畏阑加谖慈?。平時(shí)發(fā)放防空襲警報(bào)、組織 學(xué)生有序緊急撤離是對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)防空襲知識教育的一 部分，目的是境強(qiáng)全體師生的自我保護(hù)意識，提高面對突發(fā) 事件的應(yīng)變能力，在緊急狀態(tài)下的心理承受能力，幫助全體 師生提高自救、自護(hù)能力。5、醫(yī)療救護(hù)：（畫面9）解說員：現(xiàn)在演練的內(nèi)容是醫(yī)療救護(hù)科目，一名學(xué)生腿 部骨折，一名學(xué)生腦部輕傷的現(xiàn)場急救，演習(xí)小組成員穿著 統(tǒng)一的服裝，采用了既簡單實(shí)用，對“傷者”快速、有序、 熟練、規(guī)范地進(jìn)行了現(xiàn)場包扎止血、固定、快速正確的搬運(yùn)。 演練的目的是提高各相關(guān)單位的通力協(xié)調(diào)配合的能力，培養(yǎng) 學(xué)生遇事處變不驚、服從指揮、自我防護(hù)的意識，提高師生 的安全意識，應(yīng)對緊急情況的方法與措施，懂得戰(zhàn)時(shí)逃生應(yīng) 急疏散隱蔽的方法，提高自救自護(hù)能力。6、心理輔導(dǎo)（防空地下室內(nèi)）解說員：現(xiàn)在人員已進(jìn)入人防地下室，部分人員初次進(jìn) 入地下室，心情緊張，心理輔導(dǎo)員在跟學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)： “各位同學(xué)，請不要驚慌，我們已經(jīng)進(jìn)入了人民防空地下掩 蔽所，我們的安全是有保障的，請各位同學(xué)找到自己的老師、 同學(xué)，不要到處亂跑?！?、食品發(fā)放及醫(yī)療救護(hù)（防空地下室內(nèi)）解說員：現(xiàn)在在市民廣場地下人程工程內(nèi)，發(fā)放人員向 學(xué)生發(fā)放生活必需品，學(xué)生排隊(duì)領(lǐng)取生活必需品；部分學(xué)生 因進(jìn)入人防工事，感到身體嚴(yán)重不適，醫(yī)護(hù)人員正