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文檔簡介

課桌有多長教學目標 1.經(jīng)歷用不同的工具測量同一物體長度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。 2.認識厘米，體會厘米的實際意義。 3.能估計較小物體的長度，會用刻度尺測量物體的長度。 用手比畫講臺有多長？課桌有多長？你還能用哪些方法說明課桌有多長？課桌有6拃長課桌有4枝鉛筆長課桌有3個文具盒長 測量之前要有統(tǒng)一的標準，要用統(tǒng)一的測量工具：尺子。認識直尺觀察直尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？0刻度刻度線刻度豎線三種長度不同的豎線都叫刻度線數(shù)字從小到大的順序排列的0刻度標志著開始cm厘米0123451厘米1厘米cm厘米可以用字母cm表示.這都是1厘米說一說什么東西的長大約是1厘米？食指的寬大約1cm0cm123451厘米0cm123452厘米0cm123453厘米0cm123454厘米0cm123455厘米先把尺的“0”刻度對準物體的左端，再看物體的右端對著尺上的刻度幾，物體的長就是幾厘米。0cm 12345678量一量長（ ）cm7 先把尺的“0”刻度對準物體的一端，再看物體的另一端對著尺上的刻度幾，物體的長就是幾厘米。量一量長（ ）cm6量一量大約長（ ）cm30cm12345102345量一量大約長（ ）cm4長（ ）cm5

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