2019屆高考復(fù)習(xí)成語(yǔ)(我的課件)

1、2019屆高考復(fù)習(xí)成語(yǔ)部分練一練閱讀下面的文字，完成后面各題。 “狀元筆記”的熱銷(xiāo)，究其原因，是國(guó)人的“狀元”情結(jié)在作祟。今天，雖然高考與科舉大相徑庭，但作為最嚴(yán)格的全國(guó)性標(biāo)準(zhǔn)化選拔中脫穎而出的高考狀元身上仍然寄寓著千百年來(lái)國(guó)人集體意識(shí)中的“精英”崇拜。 任何人的成功都不是 的，學(xué)習(xí)“狀元筆記”并不能讓人步入精英行列，這個(gè)道理眾人皆知。（ ）說(shuō)到底，他們內(nèi)心深處還是有“狀元崇拜”情結(jié)。 “狀元筆記”凝聚著“學(xué)霸”的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；倘若“狀元筆記”名副其實(shí)，學(xué)生將其擁有的文化資本進(jìn)行利益變現(xiàn) 。然而，目前網(wǎng)上的“狀元筆記”大都是“贗品”。商家往往為迎合家長(zhǎng)、學(xué)生的需求，將一些所謂尖子生的筆記

2、被貼上“狀元筆記”的標(biāo)簽， ，進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)。 可見(jiàn)，對(duì)于“狀元筆記”，消費(fèi)者應(yīng)理性地對(duì)待。一方面，“狀元筆記”質(zhì)量參差不齊，學(xué)生難分好壞，很容易上當(dāng)受騙。另一方面，學(xué)生之間具有很強(qiáng)的差異性，“狀元筆記”即便是真的，也不是每人都適用的“考試秘籍”。與其 ，捧著一本不屬于自己的“秘籍”而頂禮膜拜，不如學(xué)習(xí)狀元們求真務(wù)實(shí)、刻苦鉆研的精神。1文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）但作為最嚴(yán)格的全國(guó)性標(biāo)準(zhǔn)化選拔中脫穎而出的高考狀元身上仍然寄寓著千百年來(lái)國(guó)人集體意識(shí)中的“精英”崇拜。A但國(guó)人在最嚴(yán)格的全國(guó)性標(biāo)準(zhǔn)化選拔中脫穎而出的高考狀元身上仍然寄寓著千百年來(lái)集體意識(shí)中的“精英”崇拜。B但在從最嚴(yán)

3、格的全國(guó)性標(biāo)準(zhǔn)化選拔中脫穎而出的高考狀元身上仍然附著著國(guó)人千百年來(lái)集體意識(shí)中的“精英”崇拜。C但從全國(guó)性最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化選拔中脫穎而出的高考狀元身上看到了國(guó)人千百年來(lái)集體意識(shí)中的“精英”崇拜。D但在從最嚴(yán)格的全國(guó)性標(biāo)準(zhǔn)化選拔中脫穎而出的高考狀元身上仍然充滿(mǎn)國(guó)人千百年來(lái)集體意識(shí)中的“精英”崇拜。B本題考查語(yǔ)病。先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。A項(xiàng)，“國(guó)人寄寓著”主謂搭配不當(dāng)；C項(xiàng)，“從全國(guó)性最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化選拔中脫穎而出的高考狀元身上”介詞殘缺，“從”是后面的“中”搭配，就不能與后面“的身上”搭配了，故

4、應(yīng)在“從”前加“在”，就變成“在的高考身上”；D項(xiàng)，“充滿(mǎn)精英崇拜”搭配不當(dāng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)。2下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）學(xué)習(xí)“狀元筆記”并不能讓人步入精英行列，這個(gè)道理眾人皆知。（ ）說(shuō)到底，他們內(nèi)心深處還是有“狀元崇拜”情結(jié)。A 但這些跟“狀元光環(huán)”擦點(diǎn)邊的東西也會(huì)讓那些急功近利的家長(zhǎng)學(xué)生當(dāng)成制勝的法寶。B 雖然那些東西跟“狀元光環(huán)”只是擦點(diǎn)邊，但急功近利的家長(zhǎng)、學(xué)生也會(huì)將此當(dāng)成制勝的法寶。C 但急功近利的家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)哪怕是跟“狀元光環(huán)”擦點(diǎn)邊的東西，也會(huì)當(dāng)成制勝的法寶。D 急功近利的家長(zhǎng)、學(xué)生之所以會(huì)當(dāng)成制勝的法寶，是因?yàn)檫@些狀元筆記跟“狀元光環(huán)”擦點(diǎn)邊。C此題考查語(yǔ)

5、言表達(dá)的連貫性。注意主語(yǔ)的一致性；語(yǔ)氣的一致性；內(nèi)容的前后照應(yīng)性。括號(hào)前面說(shuō)“學(xué)習(xí)狀元筆記并不能讓人步入精英行列，這個(gè)道理眾人皆知”，括號(hào)后面說(shuō)“說(shuō)到底，他們內(nèi)心深處還是有狀元崇拜情結(jié)”，可見(jiàn)中間應(yīng)是說(shuō)他們有“狀元崇拜”的表現(xiàn)，這一表現(xiàn)在四個(gè)選項(xiàng)中都提到，即把“跟狀元光環(huán)”擦點(diǎn)邊的東西”當(dāng)作法寶，明明知道學(xué)習(xí)“狀元筆記”并不能讓人步入精英行列，卻依然會(huì)把它當(dāng)作法寶，前后內(nèi)容之間應(yīng)是呈現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除D項(xiàng)；前面說(shuō)“眾人皆知”，后面說(shuō)“他們”，可見(jiàn)中間部分應(yīng)也是從“他們”的角度來(lái)說(shuō)，這就排除A項(xiàng)；B項(xiàng)，“雖然那些東西跟狀元光環(huán)只是擦點(diǎn)邊”中“那些東西”顯然是指前面的“狀元筆記”，選項(xiàng)中說(shuō)“狀元筆記

6、”跟“狀元光環(huán)”“只是擦點(diǎn)邊”，這顯然說(shuō)的過(guò)于絕對(duì)化，故排除；C項(xiàng)，既體現(xiàn)與上文的轉(zhuǎn)折關(guān)系，又突出后文“他們”承前指代的內(nèi)容，故選C項(xiàng)。3依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）任何人的成功都不是 的，學(xué)習(xí)“狀元筆記”并不能讓人步入精英行列，這個(gè)道理眾人皆知。倘若“狀元筆記”名副其實(shí)，學(xué)生將其擁有的文化資本進(jìn)行利益變現(xiàn) 。然而，目前網(wǎng)上的“狀元筆記”大都是“贗品”。商家往往為迎合家長(zhǎng)、學(xué)生的需求，將一些所謂尖子生的筆記被貼上“狀元筆記”的標(biāo)簽， ，進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)。與其 ，捧著一本不屬于自己的“秘籍”而頂禮膜拜，不如學(xué)習(xí)狀元們求真務(wù)實(shí)、刻苦鉆研的精神。A一蹴而就 無(wú)可厚非 魚(yú)目混珠 拾人牙慧

7、B一蹴而就 無(wú)可非議 魚(yú)龍混雜 亦步亦趨C一揮而就 無(wú)可厚非 魚(yú)目混珠 亦步亦趨 D一揮而就 無(wú)可非議 魚(yú)龍混雜 拾人牙慧A首先把握成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。“一蹴而就”，比喻事情輕而易舉，一下子就成功。“一揮而就”，形容才思敏捷，一動(dòng)筆就寫(xiě)成。第一處說(shuō)的是“任何人的成功”，應(yīng)使用“一蹴而就”?！盁o(wú)可非議”，沒(méi)有什么可以指摘的，表示言行合乎情理?！盁o(wú)可厚非”，表示沒(méi)有可過(guò)分責(zé)難的。第二處要說(shuō)的是這種做法不必過(guò)分責(zé)難，應(yīng)使用“無(wú)可厚非”?！棒~(yú)龍混雜”，形容好人和壞人混在一起。“魚(yú)目混珠”，比喻用假的冒充真的。第三處說(shuō)的是“筆記”，應(yīng)使用“魚(yú)目混珠”。“拾人牙慧”，比喻拾取別人的一言半語(yǔ)當(dāng)

8、作自己的話(huà)，也比喻竊取別人的語(yǔ)言和文字。“亦步亦趨”，比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞?，事事模仿或追隨別人。第四處說(shuō)的是“捧著一本不屬于自己的秘籍而頂禮膜拜”，應(yīng)使用“拾人牙慧”。閱讀下面的文字，完成后面各題。中國(guó)人擅長(zhǎng)在石頭上進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作，取 的材料氣質(zhì)，達(dá)到永存文字的理想。石頭取材方便、質(zhì)地堅(jiān)硬、鐫刻困難、端正嚴(yán)肅、 等特性，讓石頭上的書(shū)法與其他材料上的書(shū)法，早早有所區(qū)別。（ ）但秉承的文明理念，擁有的核心價(jià)值始終保持一致，就是代表儀式與權(quán)力。金屬出現(xiàn)時(shí)，正是文字發(fā)展成熟的關(guān)鍵期，在如此珍貴的材料上鑄造文字，與當(dāng)時(shí)使用文字的重要地位相匹配。先秦的金文，甚至更久遠(yuǎn)的甲骨文，它們的一些基本特點(diǎn)，都

9、被后來(lái)石頭上的書(shū)法所繼承。隨著青銅文明很快退出歷史舞臺(tái)，石頭上的書(shū)法成為可以和紙張上的文字相抗衡唯一的書(shū)寫(xiě)形式。摩崖是中國(guó)人創(chuàng)造的、體量最大的書(shū)法，選址多在斷崖峭壁之上，因此其內(nèi)容與形式必須與所處環(huán)境 ，既突出周?chē)坝^地貌的主題，起到點(diǎn)題作用，又隱身于大山大水之間，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧?！笆摹迸d起的初期，正是紙張發(fā)明的時(shí)候。其后，石頭上的書(shū)法與紙張上的書(shū)法交織前行，聰明的中國(guó)人充分利用石頭與紙張不同的載體特性， ，各自發(fā)揮長(zhǎng)處，共同建構(gòu)中國(guó)文字、文化與文明的摩天大廈。1文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）隨著青銅文明很快退出歷史舞臺(tái)，石頭上的書(shū)法成為可以和紙張上的文字相抗衡唯一

10、的書(shū)寫(xiě)形式。A青銅文明在很快退出歷史舞臺(tái)后，石頭上的書(shū)法成為唯一可以和紙張上的文字相抗衡的書(shū)寫(xiě)形式。B隨著青銅文明很快退出歷史舞臺(tái)，石頭上的書(shū)法成為唯一可以和紙張上的文字相抗衡的書(shū)寫(xiě)形式。C隨著青銅文明很快退出歷史舞臺(tái)，石頭上的書(shū)法成為唯一可以和紙張上的文字相抵抗的書(shū)寫(xiě)形式。D隨著青銅文明很快退出歷史舞臺(tái)，使石頭上的書(shū)法成為可以和紙張上的文字唯一相抗衡的書(shū)寫(xiě)形式。B此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類(lèi)型，以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，中途易搬，可將“在”放至“青銅文明”之前；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“抵抗”可改為“抗衡”；D項(xiàng)，成分殘缺

11、，應(yīng)去掉“使”；語(yǔ)序不當(dāng)，將“唯一”提到“可以”前。2下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）石頭取材方便、質(zhì)地堅(jiān)硬、鐫刻困難、端正嚴(yán)肅、 等特性，讓石頭上的書(shū)法與其他材料上的書(shū)法，早早有所區(qū)別。（ ）但秉承的文明理念，擁有的核心價(jià)值始終保持一致，就是代表儀式與權(quán)力。A石頭與書(shū)法的這種結(jié)合被中國(guó)人巧妙地利用了，創(chuàng)造性地發(fā)明了許多不同的樣式。B中國(guó)人巧妙地利用了石頭與書(shū)法的這種結(jié)合，許多不同的樣式被創(chuàng)造性地發(fā)明了。C這種石頭與書(shū)法的結(jié)合被中國(guó)人巧妙地利用了，創(chuàng)造性地發(fā)明了許多不同的樣式。D中國(guó)人巧妙地利用了石頭與書(shū)法的這種結(jié)合，創(chuàng)造性地發(fā)明了許多不同的樣式。D排序的題目主要從“陳述對(duì)象的

12、轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)、指代性詞語(yǔ)的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接”等角度分析。填寫(xiě)銜接句主要從陳述對(duì)象的一致，虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。此題要求選填銜接句，注意句式的一致，前三項(xiàng)都是主動(dòng)句式與被動(dòng)句式的混合，前后兩個(gè)分句主語(yǔ)不一致，造成句意不連貫。因此選D。3依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）任何人的成功都不是 的，學(xué)習(xí)“狀元筆記”并不能讓人步入精英行列，這個(gè)道理眾人皆知。倘若“狀元筆記”名副其實(shí)，學(xué)生將其擁有的文化資本進(jìn)行利益變現(xiàn) 。然而，目前網(wǎng)上的“狀元筆記”大都是“贗品”。商家往往為迎合家長(zhǎng)、學(xué)生的需求，將一些所謂

13、尖子生的筆記被貼上“狀元筆記”的標(biāo)簽， ，進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)。與其 ，捧著一本不屬于自己的“秘籍”而頂禮膜拜，不如學(xué)習(xí)狀元們求真務(wù)實(shí)、刻苦鉆研的精神。A 亙古不滅 樸素?zé)o華 息息相關(guān) 揚(yáng)長(zhǎng)避短 B 亙古不滅 樸素?zé)o華 休戚相關(guān) 相得益彰C 亙古不變 質(zhì)樸無(wú)華 息息相關(guān) 揚(yáng)長(zhǎng)避短 D 亙古不變 質(zhì)樸無(wú)華 休戚相關(guān) 相得益彰C此題考核正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力，答題時(shí)注意明確詞語(yǔ)的含義，然后比對(duì)給出的句子，看使用是否合乎語(yǔ)境，題中亙古不滅：從古到今，永不絕滅。形容永久的生命力。亙古不變：從古到今，永不改變。根據(jù)語(yǔ)境，第一空選“亙古不變”。樸素?zé)o華：儉樸、不浮華。質(zhì)樸無(wú)華：樸實(shí)而毫不虛夸。第二空選“質(zhì)樸無(wú)

14、華”最為恰切； “休戚相關(guān)”和“息息相關(guān)”區(qū)別在于，息息相關(guān)適用的對(duì)象比較廣泛，可以指人，也可以指物：休戚相關(guān)適用面比較窄，一般只能指有禍?？裳缘娜恕⒓瘓F(tuán)、國(guó)家等相互間的關(guān)系，不能指無(wú)禍?？裳缘囊话闶挛铮?第三空選“息息相關(guān)”。第四空根據(jù)前面的句子主語(yǔ)“中國(guó)人”，鎮(zhèn)定應(yīng)誼填寫(xiě)“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。2019屆高考復(fù)習(xí)成語(yǔ)部分（2018年全國(guó)卷1）閱讀下面的文字，完成19題?！按笱笠惶?hào)”是中國(guó)第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來(lái)，這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時(shí)45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對(duì)不熟悉的人而言，走

15、進(jìn)“大洋一號(hào)”，猶如進(jìn)入了一座迷宮。在這里，重力和ADCP實(shí)驗(yàn)室、磁力實(shí)驗(yàn)室、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)室、深拖和超短基線(xiàn)實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備，人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。比如，深海可視采樣系統(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以， 并可根據(jù)需要地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅(jiān)硬的巖石上鉆取巖芯。“大洋一號(hào)”的遠(yuǎn)航活動(dòng)，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁(yè)。600年后，“大洋一號(hào)”不斷進(jìn)步，在聯(lián)合國(guó)海

16、洋法公約的法律框架下，探索海洋奧秘，開(kāi)發(fā)海洋資源，以實(shí)際行動(dòng)為人類(lèi)和平利用海洋作出了中國(guó)人民的貢獻(xiàn)。全國(guó)高考三年真題回顧19依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A一應(yīng)俱全一覽無(wú)余易如反掌東山再起 B應(yīng)有盡有一覽無(wú)余輕而易舉再接再厲C一應(yīng)俱全一目了然輕而易舉東山再起 D應(yīng)有盡有一目了然易如反掌再接再厲B一應(yīng)俱全：指一切齊全。應(yīng)有盡有，指應(yīng)該有的都有。形容十分齊備。一覽無(wú)余：形容視野廣闊，沒(méi)有阻礙，把事物或景象都看在眼里。側(cè)重具體事物。一目了然：形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。側(cè)重抽象事物。（據(jù)此排除C與D項(xiàng)）易如反掌，比喻事情很簡(jiǎn)單非常容易完成。輕而易舉：形容事情容

17、易做，不費(fèi)力，省事。東山再起，比喻失勢(shì)后重新恢復(fù)地位。（據(jù)此排除A項(xiàng)）再接再厲，比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。（2018年全國(guó)卷2）閱讀下面的文字，完成18題。戲曲既需傳承也需創(chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識(shí)。然而，近年來(lái)由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對(duì)立起來(lái)，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞，創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展。隨著時(shí)代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵，如果一直固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早就在數(shù)百年前就_了。突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個(gè)時(shí)代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。誠(chéng)如某戲劇評(píng)

18、論家所言，沒(méi)有一位_的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅(jiān)定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開(kāi)闊，_，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個(gè)方面進(jìn)行了大量的探索?？芍^“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云，茍慧生、于連泉等人，也是因?yàn)榫哂谐角叭说睦硐牒颓袑?shí)的努力，不滿(mǎn)足于停留在雷池之內(nèi)_，才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然，戲劇的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。全國(guó)高考三年真題回顧18. 依次填入文章橫線(xiàn)上

19、的成語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A壽終正寢名噪一時(shí)兼容并蓄照貓畫(huà)虎 B無(wú)疾而終名垂青史兼容并蓄按圖索驥C壽終正寢名垂青史博采眾長(zhǎng)照貓畫(huà)虎 D無(wú)疾而終名噪一時(shí)博采眾長(zhǎng)按圖索驥C無(wú)疾而終：常喻指事情沒(méi)有什么特別的原因而終止，含有不了了之的意思。壽終正寢，舊指老死在家中。泛指事物的消亡。前文中“固守”“只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿”等顯然是說(shuō)戲曲消亡的原因。不能用“無(wú)疾而終”名噪一時(shí)：形容一時(shí)名聲很大。名垂青史：形容好的名聲和事跡載入史籍永遠(yuǎn)流傳。兩者存在程度差異兼容并蓄：把內(nèi)容不同、性質(zhì)相反的東西都吸收保留下來(lái)。博采眾長(zhǎng)：廣泛的采納各家的長(zhǎng)處。（博采眾長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)采納學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，更符合語(yǔ)境中探索創(chuàng)新、超越前人的需要。

20、按圖索驥：比喻按照死規(guī)矩機(jī)械、呆板地做事。照貓畫(huà)虎：比喻照著樣子模仿。第四空前后說(shuō)的是尚小云等大師在藝術(shù)上不滿(mǎn)足于模仿，力求創(chuàng)新，“照貓畫(huà)虎”強(qiáng)調(diào)模仿而非創(chuàng)新，符合語(yǔ)境要求。（2018年全國(guó)卷3）閱讀下面的文字，完成17題。除了人會(huì)為了理想奔波遷徙以外，很多動(dòng)物也有著自己 的遷徙盛舉。冬季來(lái)臨，天氣寒冷，食物短缺，很多動(dòng)物選擇集體逃離，待到春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇再一起回來(lái)。動(dòng)物遷徙是有確定路線(xiàn)的。它們對(duì)駐地有著自己的堅(jiān)守和執(zhí)著，而不是 。對(duì)于動(dòng)物究竟如何確定自己的遷徙路線(xiàn)，科學(xué)家一直都充滿(mǎn)好奇，有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動(dòng)物都有獨(dú)特的“助航設(shè)施”，它們以海岸線(xiàn)等作為參照，利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等辨別方向。也

21、有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動(dòng)物身體中存在磁受體，可以感應(yīng)地球磁場(chǎng)，它們有自己的生物指南針。更有趣的是，又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的、從未接觸過(guò)其他同伴的年輕烏鴉，也會(huì)沿著祖輩飛過(guò)的路線(xiàn)進(jìn)行遷徙，也就是說(shuō)，遷徙的方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們，它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過(guò)冬。到目前為止，關(guān)于動(dòng)物遷徙路線(xiàn)確定的問(wèn)題，科學(xué)家仍在 地進(jìn)行探究，我們期待著更加 的故事出現(xiàn)。全國(guó)高考三年真題回顧依次填入文章橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.波瀾壯闊 隨波逐流 宵衣旰食 引人入勝 B.波瀾壯闊 隨遇而安 全力以赴 引人入勝C.聲勢(shì)浩大 隨遇而安 宵衣旰食 娓娓動(dòng)聽(tīng) D.聲勢(shì)浩大 隨波逐流 全力以赴

22、娓娓動(dòng)聽(tīng)B波瀾壯闊:形容聲勢(shì)雄壯浩大(多用于詩(shī)文、群眾運(yùn)動(dòng)等)。聲勢(shì)浩大:聲威和氣勢(shì)盛大。此處寫(xiě)遷徙的場(chǎng)面,有雄壯”之意,故選“波瀾壯闊”。隨波逐流:隨著波浪起伏,跟著流水飄蕩,比喻自己沒(méi)有主見(jiàn),隨著潮流走。隨遇而安:能適應(yīng)各種環(huán)境,在任何環(huán)境中都能滿(mǎn)足。語(yǔ)境中沒(méi)有“跟著別人、隨著潮流”的意思,故選“隨遇而安”。宵衣旰食:天不亮就穿衣起來(lái),天黑了才吃飯,形容勤于政務(wù)。全力以赴:把全部力量投入進(jìn)去?！跋玛菏场倍嘤糜谇谟谡?wù)的人,有特定使用對(duì)象,所以此處應(yīng)選“全力以赴”。引人人勝:引人進(jìn)入佳境(指風(fēng)景或作品等)。娓娓動(dòng)聽(tīng):形容說(shuō)話(huà)動(dòng)聽(tīng)。后者多用于形容“說(shuō)”,此處修飾對(duì)象是“故事”,應(yīng)選“引人入勝

23、”重整旗鼓：失敗之后，重新集合力量再干。而第句中，“再創(chuàng)佳績(jī)”表明本次比賽已經(jīng)獲得佳績(jī)，“重整旗鼓”與其意思不符，故錯(cuò)。意味深長(zhǎng)：含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。符合語(yǔ)境。層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。符合語(yǔ)境。守正不阿：堅(jiān)守正道，不徇私情。形容人正直無(wú)私。該句意為其能堅(jiān)守崗位，使用錯(cuò)誤。躊躇滿(mǎn)志：形容對(duì)自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。而該句中明顯表示對(duì)未來(lái)的期許與希冀，使用錯(cuò)誤。萬(wàn)無(wú)一失：絕對(duì)不會(huì)出差錯(cuò)?！胺?wù)”不能用“萬(wàn)無(wú)一失”修飾，使用對(duì)象錯(cuò)誤。(2017年全國(guó)卷)下列各句中成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)()比賽過(guò)后，教練希望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競(jìng)技狀態(tài)，

24、在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績(jī)。今年，公司加大公益廣告創(chuàng)新力度，制作出一批畫(huà)面清晰、意味深長(zhǎng)的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的積極作用。世界各國(guó)正大力研制實(shí)用的智能機(jī)器人，技術(shù)不斷升級(jí)，創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮，未來(lái)有望在多領(lǐng)域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。趙老師學(xué)的是冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，當(dāng)年畢業(yè)時(shí)，不少同學(xué)離開(kāi)了該領(lǐng)域，而他守正不阿，堅(jiān)持致力于該專(zhuān)業(yè)的教研工作，最后碩果累累。國(guó)家“一帶一路”倡議的實(shí)施，給古絲綢之路的沿線(xiàn)城市帶來(lái)了活力，很多城市對(duì)未來(lái)躊躇滿(mǎn)志，躍躍欲試。目前，快遞業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的行業(yè)，快遞服務(wù)雖不能說(shuō)萬(wàn)無(wú)一失，但的確為百姓生活提供了極大的便利。A B C DB 巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然，形

25、容技藝極其精巧。該詞的適用范圍僅限于人工產(chǎn)品，而在本句中，該詞卻用來(lái)修飾“自然美景”，故適用范圍出錯(cuò)。望塵莫及：只望見(jiàn)走在前面的人帶起的塵土而追趕不上，形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。該詞只能用來(lái)修飾人(機(jī)構(gòu)等)之間的差距之大，而在本句中，該詞卻被用來(lái)表達(dá)“觸摸不到高檔電器”之意，屬望文生義。博學(xué)審問(wèn)：該詞出自禮記，意思是廣博地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地詢(xún)問(wèn)。該詞在本句中反映“他努力學(xué)習(xí)”，使用正確。充耳不聞：形容不愿聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。該詞在本句中批判“他不聽(tīng)群眾意見(jiàn)”，使用正確。左支右絀：力量不足，應(yīng)付了這一方面，那一方面又有了問(wèn)題。該詞在該句中指的是“有的同學(xué)在高中學(xué)習(xí)語(yǔ)文很吃力”，使用正確。溫文爾雅：態(tài)度溫和，舉止文雅。

26、該詞僅僅用來(lái)修飾人，但在該句中卻用來(lái)修飾電視節(jié)目，故使用對(duì)象出錯(cuò)。(2017年全國(guó)卷2)下列各句中成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)()這是一條經(jīng)典的旅游路線(xiàn)，既能讓你飽覽大自然巧奪天工般的美景，又能讓你領(lǐng)略多姿多彩的異域風(fēng)情。近年來(lái)農(nóng)民收入穩(wěn)步增長(zhǎng)，生活條件大大改善，對(duì)商場(chǎng)里琳瑯滿(mǎn)目的高檔電器也不再望塵莫及了。他在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持博學(xué)審問(wèn)，對(duì)待工作更是兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，終于取得了突出的成就。由于過(guò)于相信自己的能力和判斷，不肯認(rèn)真調(diào)查研究，他對(duì)群眾的意見(jiàn)總是充耳不聞，所以常常受到大家的批評(píng)。有的同學(xué)過(guò)去對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不重視，到了高中才發(fā)現(xiàn)既要補(bǔ)欠賬，又要學(xué)新知識(shí)，被弄得左支右絀，狼狽得很。

27、央視中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)這個(gè)溫文爾雅的節(jié)目走紅，引起社會(huì)廣泛關(guān)注，節(jié)目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談?wù)摰慕裹c(diǎn)。AB C DA舉重若輕：舉重東西就像舉輕東西那樣。形容做繁難的事或處理棘手的問(wèn)題輕松而不費(fèi)力。使用錯(cuò)誤。光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。使用正確。改換門(mén)庭：改變門(mén)第出身，提高社會(huì)地位；投靠新的主人或勢(shì)力，以圖維持、發(fā)展。使用錯(cuò)誤。并行不悖：可以共存，而不相互違背；可同時(shí)實(shí)行，不相沖突。不合語(yǔ)境?？展茸阋簦涸诩澎o的山谷里聽(tīng)到人的腳步聲。比喻難得的音信、言論或事物。使用正確。奉為圭臬：圭，古代測(cè)量日影的器具；臬，古代測(cè)量日影方位的桿柱；圭臬，比喻事物的準(zhǔn)則。比喻把某些言論或事物當(dāng)作準(zhǔn)則。本題適用排

28、除法?！芭e重若輕”屬動(dòng)詞性短語(yǔ)，一般作謂語(yǔ)，使用對(duì)象一般是人，句的主語(yǔ)是“文物”，所以錯(cuò)誤，排除A、B兩項(xiàng)?！案膿Q門(mén)庭”含貶義，與句語(yǔ)境不符，排除D項(xiàng)。(2016年全國(guó)卷1)下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3分)()第二展廳的文物如同一部濃縮的史書(shū)，舉重若輕地展示了先民們?cè)趷毫拥淖匀粭l件下頑強(qiáng)抗?fàn)?、繁衍生息的漫長(zhǎng)歷史。這部翻譯小說(shuō)雖然是以家庭生活為題材的，卻多側(cè)面、多視角地展現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代光怪陸離的社會(huì)生活畫(huà)卷。畢業(yè)后他的同學(xué)大都順理成章地走上了音樂(lè)創(chuàng)作之路，而他卻改換門(mén)庭，另有所愛(ài)，一頭扎進(jìn)中國(guó)古代文化研究中。就對(duì)后世的影響來(lái)說(shuō)，我們一致認(rèn)為封神演義雖然比不上西游記，但和聊齋志異是

29、可以并行不悖的。在那幾年的工作學(xué)習(xí)中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導(dǎo)在我聽(tīng)來(lái)如同空谷足音，給我啟示，帶我走出困惑。我國(guó)繪畫(huà)史上有一個(gè)時(shí)期把王石谷等四人奉為圭臬，凡是學(xué)畫(huà)，都以他們?yōu)樽冢械纳踔琳漳≌瞻?。A B C DC命題趨勢(shì)2016-2018從題型、難度、范圍保持均有相應(yīng)的調(diào)整，有逐漸變簡(jiǎn)單的趨勢(shì)，考查重點(diǎn)放在詞語(yǔ)的比較上 真誤判斷三種常見(jiàn)題型 選擇填空 同義互換常見(jiàn)熟語(yǔ)的基本類(lèi)型成 語(yǔ)諺 語(yǔ)歇后語(yǔ)慣用語(yǔ)格 言 熟語(yǔ)的特征結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)固性意義上的整體性豐富的內(nèi)容精練的形式很強(qiáng)的表現(xiàn)力熟語(yǔ)是語(yǔ)言在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的、為人們所熟習(xí)、一般不能任意改變其結(jié)構(gòu)的定型的短語(yǔ)或句子。只能整個(gè)應(yīng)用，不

30、能隨意變動(dòng)其中部分，并且往往不能按照一般的詞法來(lái)分析。什么是熟語(yǔ)慣用語(yǔ) 特點(diǎn)：1、語(yǔ)意具有雙層性，字面義外，還具有深層次的比喻引申意義。背黑鍋 比喻代人受過(guò) 穿小鞋 比喻使人暗中吃虧 敲竹杠 比喻利用別人的弱點(diǎn)勒索財(cái)務(wù)，也比喻用某種口實(shí)抬高價(jià)碼 翹辮子 比喻人死一、熟語(yǔ)的類(lèi)型2、結(jié)構(gòu)固定，雖不如成語(yǔ)，但比歇后語(yǔ)和諺語(yǔ)要強(qiáng)，以三字格為典型。較多為動(dòng)賓關(guān)系。 開(kāi)小差 開(kāi)綠燈 戴高帽 挖墻腳 踢皮球 唱黑臉 唱對(duì)臺(tái)戲 鉆牛角尖 捅馬蜂窩 八字沒(méi)一撇 重打鼓，另開(kāi)張 3、在句法功能上它同成語(yǔ)近似，在修辭功能上它有強(qiáng)烈的通俗性和口語(yǔ)色彩。歇后語(yǔ)和諺語(yǔ)是句子形式，有時(shí)可用作句子。成語(yǔ)雅的多，俗的少，慣用語(yǔ)

31、幾乎都是俗的，雅的極少數(shù)，而且貶義的較多。 刀子嘴，豆腐心歇后語(yǔ) 定義：由兩個(gè)部分組成的一句話(huà)，前面是引子，后一部分是注釋?zhuān)步幸⒄Z(yǔ)。個(gè)別的只說(shuō)前一部分。 如：泥菩薩過(guò)江 自身難保 外甥打燈籠 照舊（舅） 和尚打傘無(wú)發(fā)（法）無(wú)天小蔥拌豆腐一青（清）二白電線(xiàn)桿上綁雞毛好大撣（膽）子濕水棉花無(wú)法彈（談）一個(gè)巴掌拍不響孤掌難鳴八仙過(guò)海各顯神通大水淹了龍王廟自家人不認(rèn)得自家人 搟面杖吹火一竅不通黃鼠狼給雞拜年沒(méi)安好心 分類(lèi)諧音喻意諺語(yǔ)定義：在人民群眾口頭流傳的通俗易懂而含義深刻的固定語(yǔ)句。分類(lèi)瑞雪兆豐年。春雨貴如油。早霞不出門(mén)，晚霞行千里。只許州官放火,不許百姓點(diǎn)燈眾人拾柴火焰高人心齊，泰山移喝水不

32、忘挖井人磨刀不誤砍柴工三百六十行，行行出狀元自然和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)社會(huì)生活格言：文言化,少辭格,往往是名人語(yǔ)錄。具有教育性。成語(yǔ)成語(yǔ)是語(yǔ)言中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用錘煉而形成的固定短語(yǔ)，它具有以下特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)相對(duì)定型性；意義的整體性；形成的歷史性等。在語(yǔ)言運(yùn)用中，成語(yǔ)是相當(dāng)于一個(gè)詞的。 成語(yǔ)是高考的一大重點(diǎn)，每年都有道題，考的是對(duì)成語(yǔ)的選擇和判斷。因此，對(duì)成語(yǔ)， 首先要了解含義，注意本義、引申義和比喻義，如買(mǎi)櫝還珠，原意是買(mǎi)下匣子，退還珍珠，比喻義為不識(shí)貨，舍本逐末，取舍失當(dāng)。這是最基本的工作。 其次，要重點(diǎn)訓(xùn)練判斷成語(yǔ)運(yùn)用正誤的能力。根據(jù)古詩(shī)文寫(xiě)成語(yǔ)：1.雖鞭之長(zhǎng)，不及馬腹。 （ ）（左傳-宣公十五年） 2.欲覺(jué)

33、聞晨鐘，令人發(fā)深省。（ ）（杜甫-游龍門(mén)奉先寺）3.見(jiàn)義不為，無(wú)勇也。 （ ）論語(yǔ)-為政4.吾有卿之名而無(wú)其實(shí)。 （ ）（國(guó)語(yǔ)-晉語(yǔ)）5.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（ ）（孟郊-登科后）鞭長(zhǎng)莫及發(fā)人深省見(jiàn)義勇為有名無(wú)實(shí)春風(fēng)得意高考成語(yǔ)誤用第一類(lèi) 望文生義 成語(yǔ)的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語(yǔ)中的語(yǔ)素，還含有生僻的古義，這就造成了成語(yǔ)意蘊(yùn)上的理解難度，如果我們對(duì)成語(yǔ)意蘊(yùn)不仔細(xì)辨析，粗枝大葉，一瞥而過(guò)，就極易造成望文生義的誤用。如： 各部門(mén)都要有全局觀念，那種目無(wú)全牛而忽視整體利益的做法是不對(duì)的。 目無(wú)全牛原指解剖牛的肢體時(shí)，看到的是其各個(gè)相連部分的空隙，已不再注意牛

34、的外形，后用來(lái)比喻技藝極其純熟，已達(dá)到得心應(yīng)手的境地。在語(yǔ)文老師的嚴(yán)格要求下，我逐漸改正了文不加點(diǎn)的毛病。 “點(diǎn)”是“涂改”的意思，指文章一氣呵成，不用修改，形容文思敏捷，寫(xiě)作技巧純熟。（3）今天天氣真好，在操場(chǎng)上的人們真是如坐春風(fēng)。（4）在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)期間，一些女記者直接到前線(xiàn)采訪(fǎng)，其冒險(xiǎn)程度無(wú)異于火中取栗。（5）秋雨濕透了衣衫，畫(huà)出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的雙手交叉護(hù)在胸前，想留住一點(diǎn)溫暖，可沒(méi)有用，仍然顫抖著，噤若寒蟬?！叭缱猴L(fēng)”指沐浴在和煦的春風(fēng)里，比喻受到良好的教育和感化，并不是指氣候?！盎鹬腥±酢北扔魇苋死茫傲孙L(fēng)險(xiǎn)，吃了苦頭，卻沒(méi)有撈到好處，也指冒險(xiǎn)行事，使自己蒙受損失。此處誤

35、以為是進(jìn)入危險(xiǎn)境地?！班淙艉s”，形容閉口不敢做聲，并非指寒冷。（6） 在黃山游覽，滿(mǎn)目青山，進(jìn)退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知黃山既險(xiǎn)且秀的特色。 “進(jìn)退維谷”這個(gè)成語(yǔ)的實(shí)際意義是進(jìn)退都處于困境之中，進(jìn)退兩難。1明日黃花：比喻過(guò)時(shí)的事物或消息。2萬(wàn)人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。3不刊之論：喻指不能改動(dòng)或不可磨滅的言論。4不為已甚：多指對(duì)人的責(zé)備或責(zé)罰要適可而止。5望洋興嘆：比喻做事時(shí)因力不勝任或沒(méi)有條件而感到無(wú)可奈何。6不足為訓(xùn)：不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。7因人成事：依靠別人把事情辦好。8升堂入室：比喻學(xué)問(wèn)或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到了高深的地步。9不名一文：名：指占有。形容窮到極點(diǎn)

36、，連一文錢(qián)也沒(méi)有。 類(lèi)似因誤解意義而誤用的成語(yǔ)：11彈冠相慶：指舊社會(huì)官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。12久假不歸：長(zhǎng)期地借用，不歸還。10不絕如縷：形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。16首當(dāng)其沖：比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊，或遭受災(zāi)難。17別無(wú)長(zhǎng)物：長(zhǎng)物：多余的東西。除一身之外再?zèng)]有多余的東西。指生活儉樸?，F(xiàn)形容人貧窮18進(jìn)退維谷：形容進(jìn)退兩難。13間不容發(fā)：形容情勢(shì)極其危急。14禍起蕭墻：指禍亂從內(nèi)部發(fā)生。15炙手可熱：形容權(quán)勢(shì)大、氣焰盛。判斷成語(yǔ)正誤，并說(shuō)明理由。1僅有好言勸說(shuō)，對(duì)一些自私自利、木人石心者效果不大，在有理卻就是行不通的時(shí)候，必須以法律來(lái)為受到不公正待遇的人

37、做主。2018河北省唐山市期末考試17答：_木人石心：木人，指其人像木一樣正直。石心，指其信念像金石一樣堅(jiān)牢。比喻人的意志堅(jiān)定，不為外物所動(dòng)心，不為情感、欲念所動(dòng)搖。此處應(yīng)為“鐵石心腸”。小題微練2平時(shí)如有什么思考，應(yīng)該及時(shí)地把它寫(xiě)出來(lái)，不能只是在口頭上與人交談，如果述而不作，時(shí)間一長(zhǎng)，先前一些有價(jià)值的想法就會(huì)忘掉了。2018寧夏育才中學(xué)第一次考試17答：_述而不作：是指只闡述前人的理論、學(xué)說(shuō)，而自己并不提出新的見(jiàn)解。望文生義，“作”是創(chuàng)作的意思。3盡管地方政府給了他很多支持，但他坦言，自己在創(chuàng)業(yè)的道路上仍然有很多問(wèn)題需要解決，首當(dāng)其沖的就是資金問(wèn)題。2018河南省名校聯(lián)盟第一次段考17答：_

38、首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。望文生義。4“一帶一路”既是經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略，也是文化戰(zhàn)略，這是不容置喙的。它的實(shí)施對(duì)于中華文化的繁盛崛起、自信自強(qiáng)和走出去具有重要的意義和作用。2018吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校模擬考試17答：_不容置喙：指不允許別人插嘴說(shuō)話(huà)。此處望文生義。1下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)()五四時(shí)期，時(shí)代的風(fēng)雨使許多知識(shí)分子不安于室，紛紛走出書(shū)齋，奔赴海外，尋求救國(guó)救民的良方。2018四川省重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)合考試17迅速崛起的快遞行業(yè)，經(jīng)過(guò)幾年的激烈競(jìng)爭(zhēng)，大部分企業(yè)都已經(jīng)轉(zhuǎn)行或倒閉了，市場(chǎng)上只剩他們幾家平分秋色。2018安徽省重點(diǎn)中學(xué)第一次考試17曾經(jīng)一文不名的馬云

39、，經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，創(chuàng)辦了阿里巴巴，并且憑借他的毅力和才智，成為中國(guó)年輕一代創(chuàng)業(yè)者的楷模。2018湖北省重點(diǎn)中學(xué)第一次統(tǒng)考17 古代君王或自以為圣哲，常固執(zhí)己見(jiàn)，師心自用，遂致臣下多曲意逢迎，不敢進(jìn)言。2018河北省重點(diǎn)中學(xué)第一次聯(lián)考17陶淵明因不滿(mǎn)當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過(guò)起了瓜田李下的生活。2018遼寧省葫蘆島市質(zhì)量監(jiān)測(cè)17目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)金融環(huán)境處于關(guān)鍵時(shí)期，大量社會(huì)資金進(jìn)入股票、期貨、基金市場(chǎng)，不利于金融穩(wěn)定，政府應(yīng)采取必要政策使游資百川歸海，脫虛入實(shí)，以降低金融風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的幾率。2018山東省濟(jì)南開(kāi)學(xué)考試17A B C D微點(diǎn)秒殺B不安于室：指已婚婦女不守婦道，有外遇。望文生義

40、。使用錯(cuò)誤.平分秋色：指雙方各占一半。使用錯(cuò)誤。一文不名：指不占有一分錢(qián)，形容一個(gè)人創(chuàng)業(yè)時(shí)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。使用正確。師心自用：形容自以為是，固執(zhí)己見(jiàn)，不肯接受別人的正確意見(jiàn)。使用正確。瓜田李下：容易引起嫌疑的地方，望文生義。使用錯(cuò)誤。百川歸海：比喻大勢(shì)所趨或眾望所歸。也比喻許多分散的事物匯集到一個(gè)地方。使用正確。2下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)()馮友蘭教授回憶說(shuō)，蔡元培校長(zhǎng)給他留下的最深刻記憶就是他灑脫豁達(dá)的胸襟，光風(fēng)霽月的氣象，這種人格魅力最令人慨嘆不已。2018內(nèi)蒙古赤峰一模17抗洪救災(zāi)形勢(shì)嚴(yán)峻，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)守崗位，沒(méi)有擅離職守、久假不歸現(xiàn)象。2018遼寧省葫蘆島市質(zhì)

41、量監(jiān)測(cè)17參加了今年高考作文閱卷的陳老師深有感觸地說(shuō)：“現(xiàn)在學(xué)生的作文水平令人擔(dān)憂(yōu)，語(yǔ)句不通、表意不明、層次不清、文不加點(diǎn)的低分作文也越來(lái)越多?！?018四川省巴中市零診考試17 大學(xué)生暑假扶貧一線(xiàn)真給力，他們堅(jiān)持“在崗一分鐘，大干六十秒”，為助力精準(zhǔn)脫貧，個(gè)個(gè)忙得不可開(kāi)交。2018湖南師大附中第一次考試17十八年的櫛風(fēng)沐雨，商務(wù)快車(chē)已經(jīng)足夠強(qiáng)盛，為眾多的企業(yè)帶來(lái)商機(jī)，是企業(yè)應(yīng)對(duì)金融寒冬最有效的利器。2018山東省臨沂市期初考試17這些年，他追亡逐北，風(fēng)餐露宿，就是為了讓妻兒過(guò)上安穩(wěn)日子。2018陜西省咸陽(yáng)市教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)17A B C DD光風(fēng)霽月：指雨過(guò)天晴時(shí)風(fēng)清月明的景色，比喻為政清廉和人

42、品清朗、坦蕩。使用正確。久假不歸：長(zhǎng)期借用不歸還，望文生義。使用錯(cuò)誤。文不加點(diǎn)：文章一氣呵成，無(wú)須修改。形容文思敏捷，寫(xiě)作技巧純熟。此處望文生義，與語(yǔ)境不合。使用錯(cuò)誤。不可開(kāi)交：形容沒(méi)法解開(kāi)或無(wú)法擺脫。使用正確。櫛風(fēng)沐雨：形容人經(jīng)常在外面不顧風(fēng)雨地辛苦奔波。使用正確。追亡逐北：追擊敗走的敵軍。望文生義。使用錯(cuò)誤。第二類(lèi) 對(duì)象誤用 有些成語(yǔ)有特定的使用對(duì)象，如果把握不準(zhǔn)，就極易擴(kuò)大使用范圍或誤作它用。 例(1) 201宿舍里的六位小伙子都是十八九歲，豆蔻年華、風(fēng)華正茂。 豆蔻年華出自杜牧贈(zèng)別詩(shī)：娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初，后來(lái)專(zhuān)指十三四歲少女，這里用在青年小伙子身上，實(shí)在是笑話(huà)。例(2)、各

43、種花卉，爭(zhēng)奇斗艷；若用國(guó)色天香來(lái)形容，實(shí)不為過(guò)。 “國(guó)色天香”，原指色香俱備的牡丹花，后常用來(lái)稱(chēng)美女，不用于“各種花卉”。 例(3)翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。（1992年題）“巧奪天工”必須是“人工”之物，著眼于勝過(guò)天然。鬼斧神工：著眼于非人工所能及。例(4) 古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。（2000年題）“汗牛充棟”只能形容“書(shū)”多，不能指人多。例(5) 他心愛(ài)的書(shū)籍，經(jīng)過(guò)再三處理，還是沒(méi)有地方放置，只能堆在地上或塞在床下。生活的屈辱和窘困，無(wú)出其右?！盁o(wú)出其右”：沒(méi)有誰(shuí)（人）能勝過(guò)，此處誤指 “生活”。例

44、（6）歷史如同一條長(zhǎng)河，從源頭連綿不斷地流去，每一個(gè)階段都具有特立獨(dú)行的標(biāo)志。例（7）身處春秋鼎盛的時(shí)代，我們這些身強(qiáng)力壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學(xué)習(xí)，為國(guó)家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。例（8）新版電視劇四世同堂引起爭(zhēng)議，有人認(rèn)為該劇加進(jìn)了太多現(xiàn)代元素，把一幅老北京市井生活畫(huà)卷變得南腔北調(diào)，丟掉了原著的靈魂。例（9）現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價(jià)值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費(fèi)解。例（10）雖然計(jì)算機(jī)應(yīng)用的范圍越來(lái)越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會(huì)那么輕而易舉，一揮而就。（寫(xiě)字、寫(xiě)文章、畫(huà)畫(huà)快）類(lèi)似誤用的詞語(yǔ)還有：美輪美奐：用于形容屋舍高大華美，裝飾布

45、置美好漂亮。（鱗次櫛比）相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓：只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學(xué)、同事之間。青梅竹馬：只能用于年幼的男女之間。休戚相關(guān)：只能用于人之間，不能用于事物之間置若罔聞：不可用于視覺(jué)方面。篳路藍(lán)縷：只用來(lái)形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來(lái)形容生活艱辛。汗牛充棟：形容書(shū)籍多，不能形容其它東西多。耳提面命：用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，平輩、朋友之間不可用。三令五申：用于上級(jí)對(duì)下級(jí)。絡(luò)繹不絕：用于人、馬、車(chē)、船。揮灑自如：用于寫(xiě)作，畫(huà)畫(huà)的運(yùn)筆，不可用于舉止風(fēng)度?；砣婚_(kāi)朗：不能用來(lái)形容人的性格。不可磨滅：與痕跡、印象、功績(jī)、事業(yè)、道理等搭配，若與情感、友誼 搭配則錯(cuò)。人老珠黃：只用于婦女。巧奪天工：只能形容

46、人工的精巧而不能用來(lái)形容天然的精巧。如履薄冰：像踩在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎。尾大不掉：比喻部下勢(shì)力龐大，不大聽(tīng)從調(diào)動(dòng)指揮，現(xiàn)在也指組織機(jī)構(gòu)龐大，指揮不靈。粉墨登場(chǎng)：原指演員裝扮好了，登場(chǎng)演戲，現(xiàn)多指壞人登上了政治舞臺(tái)。是可忍孰不可忍： 指對(duì)人的重大罪行不可容忍，極度憤慨。不能用于對(duì)自然災(zāi)害等。肝腦涂地：原來(lái)形容慘死，現(xiàn)在表示竭盡忠誠(chéng)，不惜任何犧牲。運(yùn)斤成風(fēng)：斤，斧頭。揮動(dòng)斧頭，風(fēng)聲呼呼，比喻手法熟練，技術(shù)神妙。不是有力氣的意思。醍醐灌頂：醍醐，由牛乳提煉的精華；灌，澆；頂，頭頂。佛教用以比喻灌輸智慧，使人得到啟發(fā)和徹悟。也比喻感到清涼舒適。小題微練判斷成語(yǔ)正誤，并說(shuō)明理由。1江蘇宜興的朋

47、友告訴我，只有保證了泥質(zhì)、工具、款制，甚至做壺的心境等諸多條件，才能做出一把珠圓玉潤(rùn)的精品壺。2018河北省重點(diǎn)中學(xué)第一次聯(lián)考17答：_珠圓玉潤(rùn)：像珠子一樣圓，像玉石一樣光潤(rùn)。比喻歌聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，或詩(shī)文流暢明快。對(duì)象誤用。2這次在師大召開(kāi)的學(xué)術(shù)研討會(huì)，大師云集，不光專(zhuān)業(yè)人士表示收獲盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)，就連我們這些門(mén)外漢也獲益匪淺。2018湖南師大附中第一次考試17答：_盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)：形容賺的錢(qián)很多。句子語(yǔ)境是學(xué)術(shù)研討會(huì)，用錯(cuò)對(duì)象。3他心高氣傲，目空一切，總喜歡妄自菲薄別人，結(jié)果可想而知，沒(méi)有人愿意跟他打交道，他成了大海里的一葉孤舟。2018湖南師大附中摸底考試1答：_妄自菲?。盒稳葸^(guò)分看輕自己。用錯(cuò)對(duì)象。4他

48、接管我們班之后，深感頭疼，因?yàn)槿鄬W(xué)生的成績(jī)良莠不齊，幾個(gè)前任班主任都干了不長(zhǎng)時(shí)間，然后都搖頭嘆氣，無(wú)奈走人。2018河南省名校聯(lián)盟第一次段考17答：_良莠不齊：好人壞人都有，混雜在一起。對(duì)象錯(cuò)配。微點(diǎn)秒殺下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)()鳳凰衛(wèi)視魯豫有約欄目的著名主持人魯豫，身材嬌小，著裝優(yōu)雅，談吐伶俐，如此玲瓏剔透又如此咄咄逼人，與她面對(duì)面，你簡(jiǎn)直不可能有任何躲閃的余地。2018寧夏育才中學(xué)第一次考試在本次國(guó)劇盛典上，某女星頂著一頭亂而豎直的紅發(fā)，這種怒發(fā)沖冠的造型，普通人實(shí)在欣賞不來(lái)。2018陜西省咸陽(yáng)市教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)山水畫(huà)家施貞泉先生，作畫(huà)時(shí)輕松若定、恣意揮灑，而且

49、他作畫(huà)神速，倚馬可待，令人欽佩。2018吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校模擬考試 在本次公益閱讀推廣活動(dòng)中，與會(huì)專(zhuān)家們對(duì)兒童圖畫(huà)書(shū)、童話(huà)詩(shī)、幻想文學(xué)等不同類(lèi)型的兒童文學(xué)進(jìn)行了鞭辟入里的學(xué)理分析和細(xì)致入微的文本解讀。2018河北省重點(diǎn)中學(xué)第一次聯(lián)考在這歷史的關(guān)鍵時(shí)刻，我們一定要始終與人民心心相印，與人民同甘共苦，與人民團(tuán)結(jié)奮斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向歷史、向人民交一份合格的答卷。2018山東省濟(jì)南開(kāi)學(xué)考試他在填報(bào)高考志愿時(shí)，既想報(bào)北京大學(xué)，又想報(bào)清華大學(xué)，總是見(jiàn)異思遷，半天拿不定主意。2018江西省上高第一次考試A B C DD玲瓏剔透：形容器物精致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧；形容人聰明伶俐。使用正確。怒發(fā)沖

50、冠：指憤怒得頭發(fā)直豎，頂著帽子。形容極端憤怒。對(duì)象錯(cuò)配。使用錯(cuò)誤。倚馬可待：形容文思敏捷，文章寫(xiě)得快。此處對(duì)象不當(dāng)。使用錯(cuò)誤。鞭辟入里：形容做學(xué)問(wèn)切實(shí)，也形容分析透徹，切中要害。使用正確。夙夜在公：從早到晚，勤于公務(wù)。使用正確。見(jiàn)異思遷：看見(jiàn)另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專(zhuān)一。對(duì)象錯(cuò)配。使用錯(cuò)誤。下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)()隨著手機(jī)的普及，越來(lái)越多的孩子迷戀上了手游，有的還到了廢寢忘食的地步，已嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，這引起了家長(zhǎng)和老師們的一致?lián)鷳n(yōu)。2018廣東省珠海市摸底考試17如果總想左右逢源、四平八穩(wěn)、皆大歡喜，把具體的改革方案磨成一個(gè)個(gè)圓蛋蛋

51、，帶來(lái)的只能是變味、走樣的改革。2018湖南師大附中第一次考試17由好萊塢大導(dǎo)演卡梅隆執(zhí)導(dǎo)的超級(jí)巨片阿凡達(dá)狗尾續(xù)貂，第一部續(xù)集將在今年9月正式開(kāi)機(jī)，并且率先開(kāi)拍外星球的場(chǎng)景。2018河北省邯鄲市摸底考試17 作者筆下的文字靚麗挺拔，在不同題材的文字中，我們總能讀到他對(duì)美輪美奐事物的捍衛(wèi)、對(duì)美好未來(lái)的追求。2018湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)起點(diǎn)考試17政府安土重遷，撥給搬遷的農(nóng)民一筆拆遷費(fèi)，使他們?cè)诮ㄔO(shè)新家園后，還有足夠的生活費(fèi)用。2018河南省南陽(yáng)市第一次考試17一直以來(lái)全球智能手機(jī)領(lǐng)導(dǎo)地位都被蘋(píng)果、三星等洋品牌占據(jù)，但隨著國(guó)企在這幾年的迅速發(fā)展，國(guó)產(chǎn)手機(jī)大有趕超之勢(shì)，以高性?xún)r(jià)比贏得國(guó)人認(rèn)可，華為、小

52、米等企業(yè)如日中天。2018湖南師大附中摸底考試17A B C DB廢寢忘食：廢，停止。顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。形容專(zhuān)心努力。使用正確。左右逢源：比喻做事得心應(yīng)手，怎樣進(jìn)行都很順利。也比喻辦事圓滑。(可褒可貶)使用正確。狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西接到好的東西后面，顯得好壞不相稱(chēng)。多指文學(xué)作品。感情色彩和使用對(duì)象均不當(dāng)。使用錯(cuò)誤。美輪美奐：形容房屋高大美麗。不能用來(lái)形容美好事物，這里對(duì)象不當(dāng)。使用錯(cuò)誤。安土重遷：安于故土，不愿輕易遷移。使用對(duì)象不當(dāng)。使用錯(cuò)誤。如日中天：好像太陽(yáng)正處在正午時(shí)刻，形容事物正發(fā)展到十分興盛的階段。 使用正確。男女之間：青梅竹馬、兩小無(wú)猜、舉案齊眉、相敬如賓、破鏡重圓、琴

53、瑟和諧等寫(xiě)文章或文學(xué)藝術(shù)：文不加點(diǎn)、一揮而就、揮灑自如、呼之欲出、信手拈來(lái)、洛陽(yáng)紙貴等 其它：鬼斧神工、巧奪天工、始作俑者、汗牛充棟、不恥下問(wèn)、浩如煙海、楚楚動(dòng)人等 注意“栩栩如生”指人或生物的形象；“眉飛色舞”指用于人；“老氣橫秋”可用于三類(lèi)人老練而自負(fù)的人； 沒(méi)有朝氣的年輕人； 擺老資格的人；“同日而語(yǔ)、相提并論、一概而論、等量齊觀、曾幾何時(shí)”等等不能用于肯定句中；“雕蟲(chóng)小技、東涂西抹、恭敬不如從命、貽笑大方、千慮一得、拋磚引玉、問(wèn)道于盲、敝帚自珍”等適用于謙詞句中；第三類(lèi) 褒貶失當(dāng)成語(yǔ)從感情色彩上可分褒義、中性、貶義，在使用過(guò)程中必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯(cuò)誤。例1

54、湖北省黃金寺村為迎接上級(jí)扶貧檢查，把幾個(gè)村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。 該成語(yǔ)形容所看到的事物美好到了極點(diǎn)，是一個(gè)褒義詞，用在弄虛作假，蒙騙上級(jí)身上，犯了褒詞貶用的錯(cuò)誤。例2為了救活這家瀕臨倒閉的工廠(chǎng)，新上任的廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。這是個(gè)貶義詞，例句(2)中當(dāng)褒義用，所以錯(cuò)了。 彈冠相慶 無(wú)所不為 趨之若鶩 1.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠(chǎng)，新上任的領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。 2.齊白石畫(huà)展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫(huà)研究院的畫(huà)家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若鶩。 3.他勇斗歹徒的事現(xiàn)已滿(mǎn)城風(fēng)

55、雨，婦孺皆知了。4.幾乎所有造假者都是這樣,隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)工人就開(kāi)始生產(chǎn),于是大量的垃圾食品廠(chǎng)就雨后春筍般地冒出來(lái)了。5.黨員干部廉潔勤政，率先垂范，才能上行下效使整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣得到好轉(zhuǎn)。6.再完美的機(jī)制出得靠人去操作，一旦機(jī)會(huì)主義，暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價(jià)，破壞制度與規(guī)則者也會(huì)前赴后繼。7.歹徒在向人勒索巨額錢(qián)款時(shí)，猝死于作案現(xiàn)場(chǎng)。他一生惡貫滿(mǎn)盈，真是死得其所。 褒詞誤用貶義：拭目以待：形容期望很迫切。 神機(jī)妙算：形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。 名不虛傳：指實(shí)在很好，不是空有虛名。 鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。 洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛

56、。 沁人心脾：形容詩(shī)歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清新、爽朗的感覺(jué)。 別有天地：形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝。 （8）別出機(jī)杼：比喻寫(xiě)作不因襲前人，另辟新路。（9）有頭有臉：比喻有名譽(yù)，有威信。（10）有口無(wú)心：指不是有心說(shuō)的。 （11）慘淡經(jīng)營(yíng)：指苦心費(fèi)力經(jīng)營(yíng)。（12）來(lái)日方長(zhǎng)：未來(lái)的日子還很長(zhǎng)。表示事有可為，勸人不必急于做某事。 （13）狐死首丘：比喻不忘本或懷念故鄉(xiāng)。（14）苦心孤詣：費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)。貶詞誤用褒義： 滿(mǎn)城風(fēng)雨；比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。 推波助瀾：比喻促使或助長(zhǎng)壞事物的發(fā)展，使擴(kuò)大影響。貶義詞。 一丘之貉；比喻彼此同是丑類(lèi)，沒(méi)有什么差別。 無(wú)所不為；指什么壞事都

57、干了。 長(zhǎng)此以往；長(zhǎng)期如此（這樣下去）。 趨之若鶩；比喻很多人爭(zhēng)著去追逐不好的事物。 半斤八兩；比喻彼此一樣，不相上下。 等量齊觀；不管事物間的差異，同等看待。 費(fèi)盡心機(jī)；挖空了心思，用盡了計(jì)謀。 大而無(wú)當(dāng)；雖然大，但是不合用。(11)大言不慚；說(shuō)大話(huà)，吹牛皮，一點(diǎn)也不害臊。(12)明目張膽；形容公開(kāi)放肆地干壞事。 (13)明哲保身；因怕連累自己而回避斗爭(zhēng)原則的處世態(tài)度。(14)忘乎所以；因過(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。 (15)高談闊論；不著邊際地大發(fā)議論。 (16)始作俑者；第一個(gè)作某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。(17)好高騖遠(yuǎn)；在學(xué)習(xí)或工作上不切實(shí)際地追求過(guò)高的目標(biāo)。(18)邯鄲學(xué)步

58、；模仿人不到家，反把自己原來(lái)會(huì)的東西忘了。 (19)評(píng)頭品足；無(wú)聊的人隨便談?wù)搵D女的容貌; 在小節(jié)上多方挑剔。(20)如喪考妣：（因?yàn)閾p失一點(diǎn)利益或關(guān)系）像失去父母一樣傷心和著急。貶義詞。(21)無(wú)獨(dú)有偶；不只一個(gè)，竟然還有配對(duì)的。(22)咄咄逼人；形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪。(23)虎視眈眈；形容惡狠狠地盯著看，等待機(jī)會(huì)下手。(24)別有用心；指言論或行動(dòng)另有不可告人的企圖。(25)梁上君子；竊賊的代稱(chēng)。(26)道貌岸然；形容神態(tài)莊嚴(yán)（多含譏諷意）。(27)衣冠楚楚；衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內(nèi)心不一樣。 (28)巧言令色; 形容花言巧語(yǔ)，虛偽討好。(29)人模人樣; 或指小兒有成

59、人相（親昵語(yǔ)），或指人態(tài)度舉止儼然與身份不相稱(chēng)（諷刺語(yǔ)）。(30)好為人師; 指不謙虛，喜歡以教育者自居。 (31)神氣活現(xiàn); 表現(xiàn)出自鳴得意或傲慢的神態(tài)。(32)趾高氣揚(yáng)；形容驕傲自滿(mǎn)，得意忘形的樣子。(33)為所欲為；想干什么就干什么。 (34)一命嗚呼；指死（含詼諧意）。(35)嗚呼哀哉；指死亡或完蛋。 (36)天花亂墜；形容說(shuō)話(huà)有聲有色，極其動(dòng)聽(tīng)，多指夸張而不符合實(shí)際。(37)巧舌如簧；形容花言巧語(yǔ)，能說(shuō)會(huì)道。 (38)一團(tuán)和氣；指互相之間只講和氣，不講原則。（39）改頭換面；表面上改一下，實(shí)質(zhì)上和原來(lái)的還是一樣。（40）處心積慮；千方百計(jì)地盤(pán)算（多含貶義）。（41）彈冠相慶：指一人當(dāng)

60、了官或升官，他的同伙也互相慶賀將有官可做。（42）暴虎馮png河：暴虎：空手打虎；馮河：徒步涉河。比喻有勇無(wú)謀，冒險(xiǎn)蠻干。貶義詞。（43）連篇累li牘：用過(guò)多的篇幅來(lái)報(bào)道。貶義詞。 褒義詞：危言危行、不負(fù)眾望、義無(wú)反顧、雨后春筍、殫精竭慮、不刊之論、方興未艾、集腋成裘、耳提面命貶義詞：嬉皮笑臉、彈冠相慶、處心積慮、如喪考妣、無(wú)所不至、不孚眾望、人滿(mǎn)為患、暴虎馮河、振振有詞、連篇累牘、高談闊論、亦步亦趨、傾巢出動(dòng)、急功近利、趨之若鶩、近義詞的褒貶辨別：情投意合：形容雙方思想感情融洽，合得來(lái)。 臭味相投：比喻由于有相同的壞思想和習(xí)氣而彼此很合得來(lái)。 見(jiàn)機(jī)行事：看具體情況靈活辦事。 見(jiàn)風(fēng)使舵：比喻看