議論文主體段五層結(jié)構(gòu)課件

1、議論文主體段五層結(jié)構(gòu)法升格訓(xùn)練第1頁，共24頁。闡釋 一般說來，理論性的材料，需要輔之以闡釋；事實(shí)性的材料，需要輔之以分析。究其原因，不論是理論性的材料還是事實(shí)性的材料，辯釋時(shí)從不同的角度或標(biāo)準(zhǔn)必然推出不同的結(jié)論?，F(xiàn)在不少議論文存在“觀點(diǎn)+例子”、“以敘代議”、“以擺事實(shí)代替講道理”式的闡釋性缺陷。因此，寫作時(shí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)、反思中進(jìn)一步認(rèn)識建立起以“理”為中心、為根本的議論文寫作觀，緊扣論點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的、必要且有效的辯釋，同時(shí)也應(yīng)該注意說理的充分性，形成強(qiáng)有力的說服論證。語言學(xué)家及語文教育家張志公說過：“在語言表達(dá)中，段落是至關(guān)重要的。幾乎可以斷言，能夠?qū)懞靡欢?，一定能寫好一篇。不重視段落?/p>

2、訓(xùn)練，這是不少學(xué)生寫不好文章的重要原因?！?今天，我們一起就議論文中的主體部分標(biāo)準(zhǔn)段做一些探究。第2頁，共24頁。 首先來品讀兩段高考作文例證主體段落，劃分結(jié)構(gòu)層次，總結(jié)主體段的組成部分 ： 找準(zhǔn)自己的位置。世界首富比爾蓋茨，本是哈佛大學(xué)的一名學(xué)生。然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計(jì)工作。蓋茨在自己樂土上創(chuàng)建了世界著名的微軟公司，引領(lǐng)世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并積累了世界上無人能比的巨額財(cái)富。蓋茨正是因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，才成就如此輝煌的人生。 繞樹三匝，何枝可依？第3頁，共24頁。 再來品讀修改后的例證主體段落，劃分結(jié)構(gòu)層次，

3、總結(jié)主體段的組成部分 ： 找準(zhǔn)自己的位置。找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。世界首富比爾蓋茨，本是哈佛大學(xué)的一名學(xué)生。然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計(jì)工作。蓋茨在自己樂土上創(chuàng)建了世界著名的微軟公司，引領(lǐng)世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并積累了世界上無人能比的巨額財(cái)富。如果蓋茨一味堅(jiān)持，選錯(cuò)位置，可能也是一位優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，在其他行業(yè)小有建樹，但比起他現(xiàn)在對人類的貢獻(xiàn)，就相去甚遠(yuǎn)了。蓋茨正是因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，才成就如此輝煌的人生。 繞樹三匝，何枝可依？第4頁，共24頁。 做人要有意氣。春晚的舞蹈千手觀音動

4、人心弦，領(lǐng)舞者邰麗華卻是又聾又啞。但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅(jiān)持練習(xí)。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感覺，感動中國，感動你我。因此，若無意氣，又聾又啞的邰麗華又怎會從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？ 談意氣第5頁，共24頁。做人要有意氣。人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。春晚的舞蹈千手觀音動人心弦，領(lǐng)舞者邰麗華卻是又聾又啞。但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅(jiān)持練習(xí)。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感覺，感動中國，感動你我。她如果被兒時(shí)的不幸擊垮，喪失了意氣，沒了斗志，就不可能堅(jiān)持訓(xùn)練，如果她喪失了意氣，失去了

5、對人生的憧憬，她現(xiàn)在可能正在家中或福利院中成為一種負(fù)擔(dān)。因此，若無意氣，又聾又啞的邰麗華又怎會從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？ 談意氣第6頁，共24頁。結(jié)構(gòu)總結(jié)1、第一層：第一句，即起始部分2、第二層：第二句，即闡釋部分3、第三層：第三句，即舉例部分4、第四層：第四句，即分析部分5、第五層：第五句，即結(jié)論部分第7頁，共24頁。 方法強(qiáng)化 找準(zhǔn)自己的位置。 做人要有意氣。 起始部分，也就是觀點(diǎn)句，又是文章的分論點(diǎn)，一般是一個(gè)簡潔的陳述句，要鮮明準(zhǔn)確。找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。 闡釋部分，也就是闡釋句。對觀點(diǎn)句進(jìn)行簡明扼

6、要的展開，為選材找準(zhǔn)角度，為論證張本。第8頁，共24頁。世界首富比爾蓋茨，本是哈佛大學(xué)的一名學(xué)生。然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計(jì)工作。蓋茨在自己樂土上創(chuàng)建了世界著名的微軟公司，引領(lǐng)世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并積累了世界上無人能比的巨額財(cái)富。 春晚的舞蹈千手觀音動人心弦，領(lǐng)舞者邰麗華卻是又聾又啞。但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅(jiān)持練習(xí)。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感覺，感動中國，感動你我。 舉例部分：引述事例一般要幾句話，內(nèi)容要圍繞分論點(diǎn)，交代人物的狀況、行動和結(jié)果。做到簡明典型。第9頁，共24頁。如果蓋茨一味

7、堅(jiān)持，選錯(cuò)位置，可能也是一位優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，在其他行業(yè)小有建樹，但比起他現(xiàn)在對人類的貢獻(xiàn)，就相去甚遠(yuǎn)了。 分析部分 ，是材料論證中心的具體展示，是作者觀點(diǎn)具體展開。 她如果被兒時(shí)的不幸擊垮，喪失了意氣，沒了斗志，就不可能堅(jiān)持訓(xùn)練，如果她喪失了意氣，失去了對人生的憧憬，她現(xiàn)在可能正在家中或福利院中成為一種負(fù)擔(dān)。第10頁，共24頁。蓋茨正是因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，才成就如此輝煌的人生。 若無意氣，又聾又啞的邰麗華又怎會從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？ 結(jié)論部分:聯(lián)系實(shí)際照應(yīng)觀點(diǎn)句，并可適當(dāng)延伸，閃現(xiàn)話題中心詞，緊扣全文中心。第11頁，共24頁。主體段五層結(jié)構(gòu)模式一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論段

8、，應(yīng)該功能俱全，層次清晰，具體說來包括以下五各方面：（1）觀點(diǎn)句（一般在段首提出，準(zhǔn)確鮮明）（2）闡釋句（緊跟觀點(diǎn)句，力求清晰簡潔易懂）（3）材料句（緊接闡釋句，舉事實(shí)論證，敘述講究簡明扼要，選材角度準(zhǔn)確）（4）分析句（緊扣主題，結(jié)合選材，對事實(shí)進(jìn)行切中肯綮的剖析）（5）結(jié)論句（聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)延伸，回應(yīng)段首觀點(diǎn)句）第12頁，共24頁。認(rèn)知鞏固：知識就是力量（觀點(diǎn)句），它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當(dāng)然更可轉(zhuǎn)化為具體的、可見的、巨大的物質(zhì)力量（闡釋句）。一介書生，手無縛雞之力，卻可以坐知天下之事（材料句）。憑什么？知識以及知識帶來的預(yù)見性（分析句）。史蒂芬霍金，被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上

9、20多年，全身能“活動”的，除了眼睛，只剩下一根食指，但這并不影響他成為繼愛因斯坦之后當(dāng)代最偉大的理論物理學(xué)家、享有國際聲譽(yù)的偉人、超人（材料句）?？渴裁?？知識關(guān)于宇宙奧秘：天體物理、時(shí)空本質(zhì)的最新知識，最富有想象力、創(chuàng)造力的智慧（分析句）?？梢姡R能夠改變世界，知識能夠決定命運(yùn)，知識能夠給人自由，知識就是力量。（結(jié)論句）。第13頁，共24頁。典例感知請以“堅(jiān)持”為話題，用事例論證寫一段議論文的主體段落。 堅(jiān)持是一種挑戰(zhàn)。（觀點(diǎn)句）向自我挑戰(zhàn)，向困難挑戰(zhàn)，從而走向更高的目標(biāo)。（闡釋句）年且九十的愚公，向阻擋了世代人的王屋與太行發(fā)出了挑戰(zhàn)，毅然決定要鏟除他們。面對智叟嘲諷，面對家人的勸說，他選

10、擇了堅(jiān)持，并傲然表示要“子子孫孫無窮潰也”地堅(jiān)持下去。（材料句）如果愚公畏懼于行將就木的年齡，畏懼于世人的嘲諷，畏懼于高山的萬仞，那么就不會有后來感動神靈的壯舉。也正因?yàn)樗膱?jiān)持，他才贏得了千百年來的頌揚(yáng)與學(xué)習(xí)。（分析句）堅(jiān)持，其實(shí)就是要在不斷挑戰(zhàn)中完成自我的升華。（結(jié)論句）第14頁，共24頁。寫作訓(xùn)練以“寬容”為話題，用“化大為小法”立意，寫一段標(biāo)準(zhǔn)議論文段：第一步 確定觀點(diǎn)句，選準(zhǔn)典型材料第二步 打造標(biāo)準(zhǔn)議論文段實(shí)例 第15頁，共24頁。 寬容又是一種委婉有效的教育方法。當(dāng)別人冒犯你時(shí),你能一笑置之,原諒別人的過錯(cuò),別人會感到內(nèi)疚,進(jìn)而改正錯(cuò)誤。戰(zhàn)國時(shí)期藺相如奉命出使秦國,不辱使命,完璧歸

11、趙。澠池之會上挺身而出,挫敗秦王,因而被趙王拜為上卿,地位高于廉頗。老將廉頗有攻城野戰(zhàn)之大功,不愿處在藺相如之下,于是揚(yáng)言羞辱相如。面對廉頗的無禮冒犯,相如沒有計(jì)較,更沒有還擊,而是以趙國的大局為重,主動避讓,終于感動了廉頗,老將廉頗負(fù)荊請罪。試想,如果不是藺相如的寬容大度,能有這樣的結(jié)果嗎?第16頁，共24頁。實(shí)例剖析 論證“寬容是一種委婉有效的教育方法”這一分論點(diǎn)時(shí), 能用“廉藺交歡”的例子很好。但由于是議論文，大家都熟悉的“廉藺相交”的材料,因此沒有必要敘述引用過于詳細(xì),這樣不僅論證目的不夠明確，造成分析部分缺失，還使文章特征不鮮明。所以升格時(shí)，完全可以一句話引出事例。重點(diǎn)放在分析部分上

12、。這樣就論證深刻而有力，文體特征鮮明。 第17頁，共24頁。升格訓(xùn)練寬容又是一種委婉有效的教育方法。當(dāng)別人冒犯你時(shí),你能一笑置之,原諒別人的過錯(cuò),別人會感到內(nèi)疚,進(jìn)而改正錯(cuò)誤。大家一定記得“廉藺相交”的故事,故事給我們的啟迪是深刻的。試想,倘若藺相如也是個(gè)小肚雞腸之輩,與廉頗斤斤計(jì)較、毫厘必究,恐怕趙國早已被強(qiáng)秦吞并。正是由于藺相如為國家利益不計(jì)較個(gè)人得失的寬大胸懷，用克制回避的行動，理性低調(diào)的姿態(tài)感召、教育了廉頗,才使他負(fù)荊請罪。廉藺交歡,使強(qiáng)秦雖擁重兵卻不敢輕易舉兵伐趙。寬容竟產(chǎn)生了意想不到的巨大作用。寬容會讓人在人生的道路上越走越寬?！拔捒梢缘萌恕?實(shí)屬至理名言,反之則會步履艱難。第1

13、8頁，共24頁。三：片段練習(xí)1、請給下面的議論主體段落補(bǔ)寫總結(jié)部分。 珍愛生命，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。張海迪，歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了生與死嚴(yán)峻的考驗(yàn)。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，完成了小學(xué)、中學(xué)全部課程；自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。 如果張海迪因?yàn)樵庥龅綒埧岬拿\(yùn)而讓自己隨隨便便地活著，不珍愛自己的生命，用盡自己一切的力量去克服常人難以想像的困難，她又怎能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？第19頁，共24頁。事例：愚公移山、蘇武牧羊、王羲之練字、紅軍長征、愛迪生試驗(yàn)燈絲、霍金、老人與海 2、請以“堅(jiān)持”為話題，用事例論證寫一段議論文的主體段落。第20頁，共24頁。 堅(jiān)持是一種挑戰(zhàn)。向自我挑戰(zhàn)，向困難挑戰(zhàn)，從而走向更高的目標(biāo)。年且九十的愚公，向阻擋了世代人的王屋與太行發(fā)出了挑戰(zhàn)，毅然決定要鏟除他們。面對智叟嘲諷，面對家人的勸說，他選擇了堅(jiān)持，并傲然表示要“子子孫孫無窮潰也”地堅(jiān)持下去。如果愚公畏懼于行將就木的年齡，畏懼于世人的嘲諷，畏懼于高山的萬仞，那么就不會有后來感動神靈的壯舉。也正因?yàn)樗膱?jiān)持，他才贏得了千百年來的頌揚(yáng)與學(xué)習(xí)。堅(jiān)持，其實(shí)就是要在不斷挑戰(zhàn)中完成自我的升華。第21頁，共24頁。 堅(jiān)持就是勝利。拳王阿里