促進學生深度學習的有效教學改革方案

1、“促進學生深度學習的有效教學”教改方案（草案）江陰市華士高級中學2011.11.6一、教改背景：為什么要進行課堂改革？因為傳統(tǒng)的課堂模式已使我們無路可走！傳統(tǒng)教學模式的環(huán)節(jié)是教師備課。教師講課。學生聽。學生拼命地去做老師布置的課后作業(yè)。批作業(yè)。學生訂正作業(yè)。多少年來，這種模式統(tǒng)治著課堂。這種模式信奉的觀念是：老師講了，學生就會了。學生會做題就是了不起的事情。所以，老師就拼命講，學生課后就拼命地做。管理者們評價教師往往看教師“講”得如何，所以教師就在“講”上狠下功夫，教師們在“講”上樂此不疲。教師課上講，課下講，自習時間還要講。于是滿堂灌的教學模式隨之產(chǎn)生。雖然很多教師意識到要提高課堂效率，必須

2、消滅滿堂灌！但現(xiàn)實情況是滿堂灌仍然占據(jù)著課堂！在這種模式下，如果想提高教學成績，辦法只有一個，那就是加班加點！無限制地加班加點，只能是事倍功半。這種模式耗盡了教師，也害苦了我們的學生！為了提高教學成績，我們做了多種嘗試：登記卷面問題，面批面改，習題重組，錯題重組我們付出了很多，但收效甚微。在我們感到身心疲憊的同時，學生們也并不輕松，他們每天要在教室里十個小時以上我們還埋怨學生不主動學習！學生也確實不主動，因為他們總要被老師催著去完成一堆永遠也完不成的學習任務(wù)。但是，學生不主動是誰造成的？深刻反思一下，是我們造成的，因為我們從心底里就不相信學生有學習的愿望，是我們捆住了學生的手腳，是我們限制了學

3、生的思維。本質(zhì)原因就是傳統(tǒng)教學模式磨滅了學生的學習主動性！這種模式一開始就把學生放在被動學習的位置，學生越學越被動！有沒有辦法讓學生主動起來？有沒有辦法把學生從題海中解放出來？把教師從永無止境的重復(fù)的勞動中解放出來？有！那就是改革，就是改變傳統(tǒng)的教學模式以及這種模式下的思維方式。二、教學管理改革的三大著力點1、提高教學效率，建設(shè)促進學生深度學習的真實課堂。2、培養(yǎng)學生自主學習能力，強化學生學業(yè)管理規(guī)范。3、落實進步就是成功的質(zhì)量觀，完善分層推進改革。三、教學管理改革方案1、教學管理改革總目標：提高教學效率，形成學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的良好勢頭。2、教學管理改革思路：1）指導(dǎo)思想：行政圍著教師轉(zhuǎn)，

4、教師圍著學生轉(zhuǎn)，全校圍著教學轉(zhuǎn)，教學圍著效率轉(zhuǎn)。2）組織建設(shè)：成立學校教學質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李忠副組長：嚴大寒季正榮組員：王友標趙雪英殷建平顧維明黃建新張斌趙華領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)教學管理改革工作小組組長：嚴大寒組員：王友標趙雪英殷建平顧維明黃建新張斌趙華強化年級部執(zhí)行力建設(shè)a.校長室成員蹲點年級部調(diào)研指導(dǎo)工作高三：季正榮高二：嚴大寒高一：王友標b.形成年級部工作制度年級部領(lǐng)導(dǎo)成員、各學科備課組長形成執(zhí)行工作組晚上教學保障組織體系后勤保障工作組王剛副書記帶領(lǐng)后勤條線做好服務(wù)保障工作季正榮副校長帶領(lǐng)政教條線、年級部、體藝組以及學生組織做好常規(guī)保障工作，著重做好學生常規(guī)管理工作。四、課堂教學改革1、教

5、學改革思路課型三大塊：展學、自主、活動學習四環(huán)節(jié)：研學、展學、輔學、評學2、各學科各課型周課時安排高三：展學課18節(jié)，體育課2節(jié)。高二：展學課21節(jié)，體育2節(jié)，計算機2節(jié)，美術(shù)1節(jié)高一：展學課21節(jié)，體育2節(jié)，音樂1節(jié)，通用技術(shù)1節(jié)說明：、展學課安排在上午，體育、計算機、美術(shù)、音樂、通用技術(shù)原則上安排在上午。、自主課分三個環(huán)節(jié)：研學、評學、輔學，研學原則上安排在下午前三個自主時段，輔學安排在下午后二個自主時段。評學原則上安排在晚上自主時段。、體育活動、校本課程、社團活動、班會安排在下午后二個自主時段課型*-咼一二高二高一語文展學課咼4二33自主課研學423:評學211輔學211數(shù)學展學課433

6、自主課研學434評學322輔學211英語展學課433自主課研學423評學311輔學111物理展學課322自主課研學322評學211輔學010化學1322展學自主課課研學32(1)2評學211輔學010生物展學課322自主課研學32(1)1評學110.5輔學010政治展學課322自主課研學32(1)1評學110.5輔學010歷史展學課322自主課研學321評學110.5輔學010地理展學課322自主課研學32(1)1評學110.5輔學010備注各年級體育2節(jié)；咼一計算機2節(jié)、美術(shù)1節(jié)；咼音樂1節(jié)、通用技術(shù)1節(jié)。體育活動、校本課程、社團活動、班會等照舊。3、各類課型的操作規(guī)范1）展學課驗收學習報告

7、，學生充分展示合作學習的過程及成果，教師對學生展示過程做科學的點評和恰當?shù)囊龑?dǎo)。教師點評、引導(dǎo)時間不超過10分鐘。2）自主課研學：學生在學案的引領(lǐng)下：讀書、思考、探究并完成學習報告，并以小組為單位把學習中存在的問題整理到互動卡上。教師觀察、指導(dǎo)學生，完善教學設(shè)計。研學課上學生獨立學習時間不少于20分鐘。評學：教師集體緊扣一周教學內(nèi)容精編題目，對學生進行限時訓練；教師通過驗收發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學計劃，寫教學反思，并引導(dǎo)學生歸納總結(jié)。學生通過訓練鞏固知識，查漏補缺，總結(jié)學習情況，寫學習反思。輔學：教師根據(jù)班級實際情況，有針對性地輔導(dǎo)學困生、指導(dǎo)中等生、點撥優(yōu)秀生。學生在教師幫助下自主學習鞏固，探究提

8、升。4、作息時間安排6:00起床6:15早鍛煉6:20早晨7:15-7:55第一節(jié)8:05-8:45第二節(jié)8:45-9:10課間操9:10-9:50第三節(jié)10:00-10:05眼保健操10:05-10:45第四節(jié)課10:55-11：35第五節(jié)課11:35午餐12:00-12:30學生自主活動12:30午休13:30-14:10自主學習（活動）14:05-14:20眼保健操14:20-15:00自主學習（活動）15:05-15:45自主學習（活動）15:50-16:20自主學習（活動）16:25-16:55自主學習（活動）16:55晚餐18:00-19:00自主活動19:00-19:30觀看新聞

9、聯(lián)播19:30-20:15自主學習20:25-9:10自主學習21:50宿舍熄燈5、教學常規(guī)管理1）導(dǎo)學案編制：導(dǎo)學案編制要求包括：學習目標、學習時數(shù)、學法指導(dǎo)、學習任務(wù)、鞏固提升、質(zhì)疑反思。2）集體備課：完成導(dǎo)學案的編制，體驗學案內(nèi)容作業(yè)布置及批改檢查學生的學習報告、批閱評學課講義。學習報告要完成學案規(guī)定的任務(wù)包括：讀書、討論、解題思路、原因分析、方法總結(jié)等，同時還要寫出自己已經(jīng)學會了什么，還有什么不會，還想知道什么。輔導(dǎo)個別輔導(dǎo)答疑，不得集體授課?；涌▽W生在自主學習時完成學習互動卡，交任課老師。教案整理學習互動卡、寫教學反思。6、教師管理1)語數(shù)英等9門學科一線老師下午半天不坐班。2)線教師出勤由年級部負責管理考核，報黨政辦備案、匯總。設(shè)立“改革領(lǐng)導(dǎo)小組”和“改革督查組”，出臺相應(yīng)的管理考核制度,對不能適應(yīng)改革的教師進行業(yè)務(wù)培訓、提高。7、學生管理1）建立學習小組。2）設(shè)計課堂報告單，由班長記錄學生在研學課、展學課上的紀律和表現(xiàn)情況。任課老師簽字確認。8、后勤保障每個教室內(nèi)外增加小黑板1