《在體驗中培養(yǎng)責(zé)任感》演講稿

1、在體驗中培養(yǎng)責(zé)任感演講稿各位老師、各位同學(xué)，大家早上好！今天我國旗下講話的題目是在體驗中培養(yǎng)責(zé)任感。 在高三學(xué)長埋頭高考的日子里，我們高二年級的同學(xué) 們開展了為期三天的職業(yè)體驗活動。本次活動以“體 驗百行生活、理解勞動甘苦、懂得感恩奉獻(xiàn)、規(guī)劃美 好人生”為宗旨。通過豐富多彩的職業(yè)體驗活動，讓 我們從課本中走出來，感受到各行各業(yè)的艱辛與快樂, 獲得最直接的生活體驗，學(xué)會感恩與奉獻(xiàn)?；顒又校瑢W(xué)們?nèi)スぷ鞯膯挝豢芍^五花八門。有的同 學(xué)走進(jìn)社區(qū)，參與南京市文明城市創(chuàng)建活動，清理衛(wèi) 生死角，走訪弱勢群體,體會到了社區(qū)工作的重要性； 有的同學(xué)在幼兒園里當(dāng)起了小老師，與小朋友們一起 編花繩做廣播操，回憶起自

2、己流鼻涕尿床的往事，尋 找到一塊記憶的凈土；有的同學(xué)在中國藥科大學(xué)校黨 委辦做助手，利用三天時間了解熟悉了關(guān)于校園安全 工作的細(xì)則，他們認(rèn)識到，要從事理想的職業(yè)，還得 從基層工作做起；有的同學(xué)深入銀行，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè) 金融知識；有的同學(xué)在工地食堂為工人們打菜，雖然 工作量不是很大，但她們一直堅守著自己的崗位；還 有些同學(xué)去書店、商場、超市做售貨員、理貨員，在 地鐵站、圖書館做管理員等等。學(xué)校給每個參與活動的同學(xué)都發(fā)了一個紅色小牌，上 面寫著“體驗” “理解”和“奉獻(xiàn)”，我認(rèn)為還需要責(zé) 任感。責(zé)任感是一個人對待某件事物所持有的態(tài)度。 托爾斯泰也說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無 成，而熱情的基

3、點(diǎn)是責(zé)任感?！睂ぷ?、對家庭、對親 人、對朋友，我們每個人都應(yīng)該肩負(fù)著責(zé)任感。一個 人責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對待工作或生活是盡心盡責(zé) 還是渾渾噩噩，而這又決定了他做事的好壞程度。 這次活動中仍是暴露了一些問題，少量同學(xué)沒有完成 三天的體驗時間。也許，將來的我們幾乎不會踏上今 日體驗的崗位，然而在與這些職業(yè)零距離接觸之中， 我們不僅僅體會到各個重要或平凡工作崗位的不易， 還令我們不斷思考將來究竟適合從事什么樣的職業(yè)， 更是要讓我們感受到一份沉甸甸的責(zé)任。每個人都有自己的處世哲學(xué)，每個人也都有自己的為 人之道，只是，不管怎樣，我們每個人都應(yīng)該在自己 的人生道路上肩負(fù)著責(zé)任感，這樣才能無愧于人，無 愧于己。最后，我想起劉易斯的一句更是言辭犀利的