小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)

1、三年級上學(xué)期科學(xué) 一、填空。 1、也許你認(rèn)為科學(xué)是神奇的，但他并不神秘。當(dāng)你對周圍的事物產(chǎn)生了好奇，并思考為什 么的時候，（探究科學(xué)）就開始了。向兩片紙中間吹氣，會發(fā)現(xiàn)（紙片會向中間靠攏）。2、我們在游泳時，會感到一種（向上）的力，這就是水的（浮力）。 3用手輕輕拖住乒乓球，從漏斗頸口向下吹氣，在慢慢放開手會發(fā)現(xiàn)（乒乓球不落下來，卻在漏斗頸口上下跳動）。 4、人的身體是由（頭、頸、軀干、四肢、）四部分組成。 5、每個人的指紋各不相同，而且終生不會改變。皮膚損傷后，新生的皮膚仍具用原來的紋理。因此可以用 指紋來偵破案件。近年來，科學(xué)家已經(jīng)將（指紋識別技術(shù)）運用到其它領(lǐng)域。計算機中的（指紋登陸系統(tǒng)

2、）和（銀行儲蓄系統(tǒng)）就利用了這一技術(shù)。 7、（不了解的事物）不要直接用手摸。不要去(危險的地方)。請愛護(hù)（花草樹木）和（小動物）物和植 物的方法很多，可以用眼睛（看），用鼻子（聞），用耳朵（聽），用舌頭（嘗）。用手（摸）。8、使用放大鏡時，要把（鏡面對準(zhǔn)物體），然后慢慢（調(diào)整鏡面到物體的距離），直到看清楚為止。9、蚯蚓的身體表面是（一環(huán)一環(huán)的），頭在離大環(huán)較近的一端，還戴了個（大戒指）。要讓蚯蚓始終（保 持濕潤）。蚯蚓喜歡生活在（潮濕、陰暗）的環(huán)境中10、小水輪轉(zhuǎn)的快慢與（水流的大小和水位的高低）有關(guān)。 11、（觀察）是科學(xué)探究的基本方法之一。科學(xué)觀察與一般的觀察不同，要有明確的目的和計劃，要

3、全面、 仔細(xì)的觀察，及時記錄。科學(xué)觀察可以憑借我們的（眼、耳、鼻、舌、手）等觀察器官進(jìn)醒，也可以利用（放大鏡、顯微鏡、攝像機）等儀器對事物進(jìn)行觀察，有時還需要（測量）。同時，在科學(xué)觀察過程中需要我們積極思考，多問問為什么。 12、（根、莖、葉、花、果實和種子）都是植物的器官。 13、（花草樹木）是我們的環(huán)境更清新更美麗，我們應(yīng)（愛護(hù)）它們。 14、（土壤）是地球陸地上能夠生長植物的那部分疏松的表層，是許多（動物和植物）生活的家。15、土壤中顆粒較大的是（砂），可顆粒較小的是(粘土)16、土壤是由（水、粘土、砂、空氣、腐殖質(zhì)）組成的。17、動植物的殘體腐爛后形成（腐殖質(zhì)），也是土壤的一種成分。

4、18、水和土同時流失的現(xiàn)象叫(水土流失)。（水土流失）是黃河水變黃的根本的原因。 19、植物可以防止（水土流失），有了（水和土）植物才能生存。 20、水土流失可使（河床升高，湖泊變淺、土壤肥力衰減、旱澇頻繁），造成土地資源的嚴(yán)重破壞，直接 影響我們的生活。 21、我國陸地國土總面積為（960）萬平方千米。（水）是生命的源泉，我們每天都離不開水。23、水是（沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明）的液體。 24、1000克重的新鮮蔬菜水果中，含水約（900）克。1000克重的一條魚體內(nèi)含水約800克，體重100千 克的成人體內(nèi)含水約70克。 25、淡水的缺乏越來越嚴(yán)重地限制了（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工業(yè)生產(chǎn)和人民

5、生活） 26、空氣是（沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明）的氣體。水和空氣都（占據(jù)空間）。27、風(fēng)是由于（空氣的流動形成的）。博福爾風(fēng)力測量標(biāo)準(zhǔn)圖把風(fēng)力劃為（13）個級。28、食物中的主要營養(yǎng)成分有（蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、無機鹽、維生素和水）。 29、（健壯的身體、愉快的心情）才是健康的表現(xiàn)。（講究衛(wèi)生、合理飲食、積極鍛煉、按時作息）有利于健康。二、簡答題 1、在人的一生中，哪些特征是會改變的？哪些是不會改變的？ 答：有些特征如頭發(fā)長短、指甲長短、身高、體重是容易改變的，胎記、指紋、單眼皮、雙眼皮、有 無酒窩是不易改變的。 2、花草樹木使我們的環(huán)境更清新更美麗，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)他們呢？ 答：按時

6、澆水；不在樹上刻、畫；不摘花；做愛護(hù)花草樹木的標(biāo)牌。3、土壤是由什么組成的？答：土壤是由水、粘土、砂、空氣、腐殖質(zhì)組成的。4、能腐爛的垃圾對土壤有什么作用？對植物有什么作用？ 答：能腐爛的垃圾能給土壤增加營養(yǎng)，同時還能疏松土壤使空氣和水容易進(jìn)入土壤，為植物的生長創(chuàng) 造有利條件 5、不能腐爛的垃圾對土壤有什么影響？對植物有什么影響？對不能腐爛的垃圾我們應(yīng)該怎樣處理？ 答：不能腐爛的垃圾對土壤又破壞作用，對植物的生長有害。對不能腐爛的垃圾我們應(yīng)該經(jīng)過特殊處 理，不能直接埋在土壤里。 6、蚯蚓對農(nóng)作物的作用是什么？答：蚯蚓是耕田能手，它在地下穿行，挖出很多洞，使很多空氣和 水進(jìn)入泥土里，有利于植物的

7、生長。蚯蚓是制造肥料的工廠，也是處理垃圾的能手，它能把垃圾吞掉，排除無害的肥料。 7、如果森林被砍伐了，暴雨或洪水對土壤有什么影響？答：暴雨或洪水會把土壤沖走，造成水土流失。8、你能說出黃河水變黃的原因嗎？答：黃河在流經(jīng)黃土高原時，因為黃土高原大部分地區(qū)覆蓋著黃土，沒有樹，沒有草，有很多溝壑。下大雨時，因為沒有樹草的保護(hù)，雨水很容易把黃土沖下山坡，最后流入黃河，黃河里的泥沙多起來，水也變黃了。 9、提出保護(hù)土壤的建議。答：杜絕陡坡開墾、種植，退耕還林；多植樹造林；將垃圾分類處理。10、水土流失的原因是什么？答：除了大自然造成的水土流失，砍伐森林，破壞草地，毀林造田也是造成水土流失的原因。 水土

8、流失能產(chǎn)生什么影響？答：水土流失可使河床升高，湖泊變淺、土壤肥力衰減。旱澇頻繁，造成土的資源的嚴(yán)重破壞，直接影響我們的生活。 怎樣防止水土流失？答:保護(hù)植被、退耕還林、禁止砍伐、積極種草、植樹造林是防止水土流失的重要措施。 11、瓶子在水中上浮，用什么辦法讓它沉下去？答;讓瓶子沉下去的方法有：灌水、裝石子、捆上重物、不蓋蓋、重物壓、在瓶子上鉆孔。 12、橡皮泥在水中下沉，用什么辦法它他浮上來?答：把橡皮泥捏成船形或碗形、放在浮的物體上、裹住能浮的物體、捏成空心球。 13、改變物體沉浮的方法有什么？答：改變物體的輕重、改變物體的體積、改變液體的比重。14、我們生活中哪些地方用到了水的浮力？答：船

9、、游泳圈、淘米、選種、煮餃子用到水的浮力。15、怎樣是小水輪轉(zhuǎn)的快？答：抬高水位，加大水量，讓水沖在水輪的尖上，小水輪轉(zhuǎn)的快。16、空氣是一種什么樣的物體？答：空氣是一種沒有顏色，沒有氣味，沒有味道透明的氣體。 17、我們應(yīng)該怎樣合理地利用寶貴的淡水？答:（1）更新老化的用水設(shè)施；（2）提高水的重復(fù)利用率，做到一水多用，如用洗菜水淘米水澆花，用洗衣水拖地。（3）隨手關(guān)上水龍頭。 18、水和空氣有什么相同點和不同點？答：相同點：都是沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，透明的。都會流動，都占據(jù)空間。不同點：水是液體，空氣是氣體，水看得見，空氣看不見，水比空氣重。19小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)一年來，認(rèn)真

10、HYPERLINK /s/?w=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E8%B4%AF%E5%BD%BB&ch=link t _blank 學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守中 HYPERLINK /s/?w=%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E6%95%99%E5%B8%88&ch=link t _blank 小學(xué) HYPERLINK /s/?w=%E6%95%99%E5%B8%88&ch=link t _blank 教師 HYPERLINK /s/?w=%E8%81%8C%E4%B8%9A%E9%81%93%E5%BE%B7&ch=link t _blank 職業(yè)道德規(guī)范要求，落實 HY

11、PERLINK /s/?w=%E6%95%99%E8%82%B2%E5%B1%80&ch=link t _blank 教育局、學(xué)校工作部署，以 HYPERLINK /s/?w=%E9%87%8D%E5%AE%9E&ch=link t _blank 重實際，抓實事，求 HYPERLINK /s/?w=%E5%AE%9E%E6%95%88&ch=link t _blank 實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生 HYPERLINK /s/?w=%E5%88%9B%E6%96%B0%E7%B2%BE%E7%A5%9E&ch=link t _blank 創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新 HYPERLINK

12、 /s/?w=%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E6%94%B9%E9%9D%A9&ch=link t _blank 課程改革為契機，深化 HYPERLINK /s/?w=%E8%AF%BE%E5%A0%82%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%94%B9%E9%9D%A9&ch=link t _blank 課堂 HYPERLINK /s/?w=%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%94%B9%E9%9D%A9&ch=link t _blank 教學(xué)改革，認(rèn)真落實 HYPERLINK /s/?w=%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E8%AE%A1%E5%88%92&ch=l

13、ink t _blank 課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實 HYPERLINK /s/?w=%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%94%B9%E9%9D%A9&ch=link t _blank 教學(xué)改革措施，大力推進(jìn) HYPERLINK /s/?w=%E7%B4%A0%E8%B4%A8%E6%95%99%E8%82%B2&ch=link t _blank 素質(zhì)教育，使所任 HYPERLINK /s/?w=%E7%8F%AD%E7%BA%A7%E6%95%99%E5%AD%A6&ch=link t _blank 班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想

14、認(rèn)識，樹立新的理念1、堅持每周的 HYPERLINK /s/?w=%E6%94%BF%E6%B2%BB%E5%AD%A6&ch=link t _blank 政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí) HYPERLINK /s/?w=%E6%96%B0%E8%AF%BE%E7%A8%8B&ch=link t _blank 新課程，構(gòu)建 HYPERLINK /s/?w=%E6%96%B0%E8%AF%BE%E7%A8%8B&ch=link t _blank 新課程，嘗試 HYPERLINK /s/?w=%E6%96%B0%E6%95%99&ch=link t _blank 新教法的目標(biāo)，不斷更 HYPERL

15、INK /s/?w=%E6%96%B0%E6%95%99&ch=link t _blank 新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí) HYPERLINK /s/?w=%E6%96%B0%E8%AF%BE%E7%A8%8B&ch=link t _blank 新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建 HYPERLINK /s/?w=%E6%96%B0%E7%90%86%E5%BF%B5&ch=link t _blank 新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的 HYPERLINK /s/?w=%E3%80%8A%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E6%A0%87%E5%87%86%E3%80%8B&ch=link t _blank 課程標(biāo)準(zhǔn)，

16、認(rèn)識到新 HYPERLINK /s/?w=%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E6%94%B9%E9%9D%A9&ch=link t _blank 課程改革既是挑戰(zhàn)，又是 HYPERLINK /s/?w=%E6%9C%BA%E9%81%87&ch=link t _blank 機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪 HYPERLINK /s/?w=%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E6%94%B9%E9%9D%A9&ch=link t _blank 課程改革 HYPERLINK /s/?w=%E6%B5%AA%E6%BD%AE&

17、ch=link t _blank 浪潮的洗禮。2、通過學(xué)習(xí)新的 HYPERLINK /s/?w=%E3%80%8A%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E6%A0%87%E5%87%86%E3%80%8B&ch=link t _blank 課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己逐步領(lǐng)會到一切為了人的發(fā)展的 HYPERLINK /s/?w=%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%90%86%E5%BF%B5&ch=link t _blank 教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民 HYPERLINK /s/?w=%E4%B8%BB%E6%95%99&ch=link t _blank 主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧

18、平等的新型 HYPERLINK /s/?w=%E5%B8%88%E7%94%9F%E5%85%B3%E7%B3%BB&ch=link t _blank 師生關(guān)系，使尊重學(xué)生 HYPERLINK /s/?w=%E4%BA%BA%E6%A0%BC&ch=link t _blank 人格，尊重 HYPERLINK /s/?w=%E5%AD%A6%E7%94%9F%E8%A7%82&ch=link t _blank 學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生 HYPERLINK /s/?w=%E4%B8%AA%E6%80%A7%E5%B7%AE%E5%BC%82&ch=link t _blank 個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足

19、不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為 HYPERLINK /s/?w=%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%B4%BB%E5%8A%A8&ch=link t _blank 教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生 HYPERLINK /s/?w=%E7%8B%AC%E7%AB%8B%E6%80%A7&ch=link t _blank 獨立性， HYPERLINK /s/?w=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E6%80%A7&ch=link t _blank 自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個 HYPERLINK /

20、s/?w=%E6%95%99%E5%B8%88&ch=link t _blank 教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好 HYPERLINK /s/?w=%E6%96%B0%E8%AF%BE%E7%A8%8B&ch=link t _blank 新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育 HYPERLINK /s/?w=%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%B5%84%E6%BA%90&ch=link t _blank 教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型 HYPERLINK /s/?w=%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%96%B9%E6%B3%9

21、5&ch=link t _blank 教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮 HYPERLINK /s/?w=%E6%95%99%E5%B8%88&ch=link t _blank 教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定 HYPERLINK /s/?w=%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%9B%AE%E7%9A%84&ch=link t _blank 教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié) HYPERLINK /s/?w=%E7%BB%8F%E9%AA%8C%E6%95%

22、99%E8%AE%AD&ch=link t _blank 經(jīng)驗教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體， HYPERLINK /s/?w=%E6%95%99%E5%B8%88&ch=link t _blank 教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué) HYPERLINK /s/?w=%E4%B8%AD%E6%B3%A8&ch=link t _blank 中注意抓住重點， 突破難點。3、堅持參加 HYPERLINK /s/?w=%E6%A0%A1%E5%86%85&ch=link t _blank 校內(nèi) HYPERLINK /s/?w=%E

23、5%A4%96%E6%95%99&ch=link t _blank 外教學(xué) HYPERLINK /s/?w=%E7%A0%94%E8%AE%A8&ch=link t _blank 研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的 HYPERLINK /s/?w=%E6%95%99%E5%B8%88&ch=link t _blank 教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽 HYPERLINK /s/?w=%E5%85%AC%E5%BC%80%E8%AF%BE&ch=link t _blank 公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后 HYPERLINK /s/?w=%E8%

24、AF%AD%E6%96%87%E8%AF%BE&ch=link t _blank 語文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在 HYPERLINK /s/?w=%E8%AE%A2%E6%AD%A3&ch=link t _blank 訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同 HYPERLINK /s/?w=%E5%85%B4%E8%B6%A3%E7%88%B1%E5%A5%BD&ch=link t _blank 興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生

25、為主體， HYPERLINK /s/?w=%E6%95%99%E5%B8%88&ch=link t _blank 教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等 HYPERLINK /s/?w=%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%89%8B%E6%AE%B5&ch=link t _blank 教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的 HYPERLINK /s/?w=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E5%85%B4%E8%B6%A3&ch=link t _blank 學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的 HYPERLINK /s/?w=%E5%A4%A9%E6%80%A7&ch=link t _blank 天性和個性

26、得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、 HYPERLINK /s/?w=%E8%A7%A6%E8%A7%89&ch=link t _blank 觸覺中培養(yǎng)了 HYPERLINK /s/?w=%E5%88%9B%E9%80%A0%E6%80%A7%E6%80%9D%E7%BB%B4&ch=link t _blank 創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了 HYPERLINK /s/?w=%E8%AF%BE%E5%A0%82%E6%B0%94%E6%B0%9B&ch=link t _blank 課堂氣氛，相應(yīng)提高了 HYPERLINK /s/?w=%E8%AF%BE%E5%A0%82%E6%

27、95%99%E5%AD%A6%E6%95%88%E7%8E%87&ch=link t _blank 課堂教學(xué)效率。（三）做好 HYPERLINK /s/?w=%E5%90%8E%E8%BF%9B%E7%94%9F&ch=link t _blank 后進(jìn)生轉(zhuǎn) HYPERLINK /s/?w=%E5%8C%96%E5%B7%A5&ch=link t _blank 化工作作為 HYPERLINK /s/?w=%E6%95%99%E5%B8%88&ch=link t _blank 教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都 HYPERLINK /s/?w=%E4%BC%9A%E5%90%8C&ch=link t _bl

28、ank 會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對 HYPERLINK /s/?w=%E4%BC%98%E7%94%9F&ch=link t _blank 優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對 HYPERLINK /s/?w=%E5%90%8E%E8%BF%9B%E7%94%9F&ch=link t _blank 后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而 HYPERLINK /s/?w=%E5%90%8E%E8%BF%9B%E7%94%9F&ch=link t _blank 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好 HYPERLIN

29、K /s/?w=%E5%90%8E%E8%BF%9B%E7%94%9F&ch=link t _blank 后進(jìn)生轉(zhuǎn) HYPERLINK /s/?w=%E5%8C%96%E5%B7%A5&ch=link t _blank 化工作：1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到： HYPERLINK /s/?w=%E5%90%8E%E8%BF%9B%E7%94%9F&ch=link t _blank 后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。2、 HYPERLINK /s/?w=%E5%9B%A0%E5%8A%BF%E5%88%A9%E5%AF%BC&ch=link t _blank

30、 因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先 幫助 HYPERLINK /s/?w=%E5%90%8E%E8%BF%9B%E7%94%9F&ch=link t _blank 后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待： HYPERLINK /s/?w=%E5%90%8E%E8%BF%9B%E7%94%9F&ch=link t _blank 后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即 HYPERLINK /s/?w=%E6%95%99%E5%B8%88&

31、ch=link t _blank 教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué) HYPERLINK /s/?w=%E7%94%9F%E5%8F%91&ch=link t _blank 生發(fā)現(xiàn)有假，那么 HYPERLINK /s/?w=%E6%95%99%E5%B8%88&ch=link t _blank 教師所做的一切都會被看作是在 HYPERLINK /s/?w=%E6%BC%94%E6%88%8F&ch=link t _blank 演戲。其次做到接受，即能感受 HYPERLINK /s/?w=%E5%90%8E%E8%BF%9B%E7%94%9F&ch=link t _blank 后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的

32、各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的 HYPERLINK /s/?w=%E7%9C%BC%E7%9D%9B&ch=link t _blank 眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在 HYPERLINK /s/?w=%E5%90%8E%E8%BF%9B%E7%94%9F&ch=link t _blank 后進(jìn)生轉(zhuǎn) HYPERLINK /s/?w=%E5%8C%96%E5%B7%A5&ch=link t _blank 化工作上，效果還是明顯的。四、班主任工作作為班主任，我深深懂得 HYPERLINK

33、/s/?w=%E6%95%99%E5%B8%88&ch=link t _blank 教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會， HYPERLINK /s/?w=%E6%99%A8%E4%BC%9A&ch=link t _blank 晨會進(jìn)行 HYPERLINK /s/?w=%E6%80%9D%E6%83%B3%E5%93%81%E5%BE%B7%E6%95%99%E8%82%B2&ch=link t _blank 思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的 HYPERLINK /s/?w

34、=%E9%81%93%E5%BE%B7%E5%93%81%E8%B4%A8&ch=link t _blank 道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和 HYPERLINK /s/?w=%E6%96%87%E6%98%8E%E8%A1%8C%E4%B8%BA%E4%B9%A0%E6%83%AF&ch=link t _blank 文明行為習(xí)慣等。2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定 HYPERLINK /s/?w=%E7%8F%AD%E7%BA%A7%E7%AE%A1%E7%90%86&ch=link t _blank 班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。3、