中考作文寫作指導(dǎo)

1、中考作文寫作指導(dǎo)萊西教體局教研室 左文秋我不為那件事后悔凄風(fēng)，苦雨。我，又一次披上那一件猩紅大蟹，懷抱琵琶細(xì)心撥弄出家鄉(xiāng)的曲調(diào)。極目遠(yuǎn)眺，長安， 依然那么遙遠(yuǎn)。鏡中是一個(gè)蒼老的婦人，鶴發(fā)雞皮，唯有一雙眼睛，還能看出點(diǎn)滴過去的光 華。曾經(jīng)，我叫王媾，如今，他們都叫我闋氏（y a nzh T漢時(shí)匈奴單于正妻的稱號(hào)）。漫天的衰草在夾雜著黃沙的北風(fēng)中蕭瑟的飄搖，如同我注定的這一生明明為江南明 艷的女子，卻飽受塞北狂風(fēng)的摧殘，直到最后，青春不再，紅顏漸老，客死他鄉(xiāng)?？墒?，我 始終不曾后悔。自從那畫師的拙筆掩蓋了我美麗的容顏，我就只有在漢宮秋月中，煢煢孑立，終于，西 域的使者前來求親，后宮佳麗三千，卻沒有

2、人肯舍棄眼前的安逸。我猶豫過，彷徨過，與其老死宮中，頤養(yǎng)天年，不如出塞和親，肩負(fù)大任。轟轟烈烈的 死，總好過茍延殘喘的生。于是，我毅然站在了和親的隊(duì)伍中，任深秋的寒風(fēng)凜冽了雙眼中 的淚痕。入塞時(shí)，我拋下鏡子，后聽說，那鏡子便化作了險(xiǎn)峻的鏡屏山；告別時(shí)，我流下了淚水， 后來聽說那淚水就匯成逆流的倒淌河。有人問我有沒有后悔，我微笑，出塞那件事，我始終 不曾后悔。與其看著戰(zhàn)事連連，哀鴻遍野，邊疆戰(zhàn)士馬革裹尸，妻離子散，不如憑借以一己之身， 防止數(shù)十年的烽火狼煙。為這出塞，我才始終不曾后悔。我累了，數(shù)十年的風(fēng)霜雪雨，數(shù)十年的邊關(guān)苦寒，數(shù)十年的拳拳思念，數(shù)十年的深深掛 念，如今，生命的燭火已經(jīng)燃到了盡頭

3、，我只愿留下一座坐北朝南的青冢，遙望故土路茫茫， 回看大漠衰草黃，雖然連尸骨都將無法返鄉(xiāng)，但是出塞，我卻始終不曾后悔。烈烈的西風(fēng)仿佛又在唱起那句離騷中的佳句：制菱荷以為衣兮，集芙蓉以為裳，不吾知其亦已兮，茍余情其信芳優(yōu)秀作文評語第一高頻詞是“細(xì)節(jié)在評出的1680篇優(yōu)秀作文中，細(xì)節(jié)描 寫細(xì)致入微、生動(dòng)形象是這類作文的普遍特點(diǎn)。在老師評語中，“細(xì)節(jié)”“細(xì)致” “細(xì)膩”等近義詞出現(xiàn)770次，為第一高頻詞?！敖Y(jié)尾”作為第二高頻詞出現(xiàn)了 567次，“開頭”出現(xiàn)了 355次。結(jié)尾精彩（思考：為什么結(jié)尾比開頭重要？結(jié)尾寫得好，能夠畫龍點(diǎn)睛，升 華主題，也可以余音裊裊，令人回味無窮）。針對數(shù)據(jù)分析結(jié)果，今天的

4、兩節(jié)課，我想講兩個(gè)問題: 一、如何使文章細(xì)致入微、生動(dòng)形象？二、如何寫好文章結(jié)尾？接下來，我們學(xué)習(xí)第二種結(jié)尾方法：揭示哲理英國詩人布萊克在天真的預(yù)言中寫道：“從一粒沙子看到一個(gè)世界，從一朵野花看到一個(gè)天堂J相信大家只要抓住生活中的一些平常小事進(jìn)行挖掘，一定會(huì)“在你掌中盈滿無限”，也 一定能寫出令人驚喜的文章。2011年作文請以“反省自我”為話題，寫一篇文章三舀涼水澆醒了我明月被巧奪天工地鑲嵌在湛藍(lán)的天空中，柔和的月光一瀉千里。而我正對一束束月光， 仿佛一陣陣清涼，把我那顆躁動(dòng)不安的心，沖散了。二摸考試前，我在一次微缺乏道的小考中取得了 “令人羨慕”的成功，我再也無法遏制 住囂張的氣焰，自己好像

5、要飄起來似的。終于，我在二摸考試中得到了教訓(xùn)，以慘敗告終。回家的路上，天上的烏云向我投來輕視的目光，像尖刀一般刺進(jìn)了我心里，周圍的一切 好像都被陰影籠罩，我置身其中，落魄至極?；氐郊?，父母都不在，不覺有些餓。我拿出一袋速凍水餃放入鍋內(nèi)，在旁邊安靜地等待。 但是不一會(huì)兒，餃子不約而同地脹破了肚皮，變成一鍋面湯，我氣憤地甩掉手中的木鏟：為 什么都在和我作對？我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，突然聽到敲門聲，原來是同學(xué)，他看著鍋內(nèi)的“慘狀”無奈地 笑笑，號(hào)稱要給我“上一課”。只見他和我一樣，先靜靜地等待，但是當(dāng)水餃全飄起來時(shí)， 他把一勺涼水倒在鍋中，餃子又沉了下去，反復(fù)三次，那美味終于出鍋，我愣住了，一動(dòng)不 動(dòng)

6、。突然，我好像從沉浮的水餃中大徹大悟。我反省自己：餃子需要三舀涼水，而人呢？回答是肯定的，需要三舀涼水來澆滅自己 心中狂傲的氣焰。就像學(xué)飛的鳥，飛得越高，摔得越慘。本來自己的羽翼還未成熟，還有什 么資格“與天公試比高”呢？只有先腳踏實(shí)地，才能學(xué)會(huì)飛翔，最終沖刺人生的頂峰。每當(dāng)我狂妄自大，甚至傲氣沖天時(shí)，我就反省自己，想起那三舀涼水，把我從飄渺的 夢中澆醒，我相信最終我會(huì)搏擊長空，成為最后的贏家！驕傲是人生最大的絆腳石。后,己結(jié)尾揭示哲理：2008年中考作文“你誤解了我”那年五月，你誤解了我又是一年的母親節(jié)，當(dāng)康乃馨與玫瑰、百合在花束里爭艷時(shí)，當(dāng)一位位中年婦女手捧鮮 花臉上洋溢著幸福的微笑時(shí)，當(dāng)

7、報(bào)紙上大篇幅寫著祝福的話語時(shí)，我也幸福地?fù)肀е业哪?親，但心里似乎總有一絲酸楚，淡淡的，而又有些疼痛。還記得那個(gè)五月，四年級的我在灑滿陽光的操場上舔著棒棒糖，與伙伴圍成圈討論為母 親過節(jié)，一本正經(jīng)的：“我要做晚宴！”“我要買花束！”“我要洗衣服！”“我要給媽洗腳！” 一場討論下來，收獲了不少，也有了自己的一點(diǎn)計(jì)劃。“記得寫篇日記噢，媽媽一定會(huì)感動(dòng) 落淚的！拿來交流J朋友提議道，為了母親節(jié)，學(xué)校特意早放學(xué)，讓我們用獨(dú)到的方式回 報(bào)父母。猶豫中，我打碎了儲(chǔ)錢罐，拾起一把閃亮的硬幣，我上路了。買菜、買花，最簡單的炒 菜，我憧憬著母親見此場景后的感動(dòng)、欣慰、笑容，心里有無比的干勁兒，想象著母親摸著

8、我的頭說我懂事了、長大了的情景，我幸福地準(zhǔn)備著。第一次做飯，速度有點(diǎn)慢。為了看到母親那欣喜的表情，我跑著擺好飯菜之時(shí)，門恰好 開了，我從沒有過這般的成就感。我跑上去獻(xiàn)花，等待那期盼已久的微笑感動(dòng)與夸獎(jiǎng)，卻看 到母親皺起的眉頭和令我恐慌的神色：“怎么這么早就回來了，不學(xué)習(xí)，做這些干什么？這 些我都能做，但不能替你學(xué)習(xí)”“我我”我愣愣地說不出話，只見你拿出手機(jī) 打給班主任詢問我是否逃課？ 一陣酸楚涌上心頭，我沖進(jìn)房間。這就是我努力的結(jié)果嗎？這 就是那久違的感動(dòng)嗎？或許為了面子吧，我仍在日記里寫道：母親看到一桌的飯菜，感動(dòng)地摸著我的頭夸我長 大了；而現(xiàn)實(shí)中我落淚了。那天飯菜涼了，花兒謝了。我們或許應(yīng)

9、多溝通來理解彼此， 少年的酸楚隨時(shí)間漸漸淡去，但這痛卻給我一個(gè)永恒的啟示：溝通吧！去呵護(hù)那棵幼小而單 純的心，讓康乃馨恢復(fù)往日的香氣，讓母親重現(xiàn)幸福的微笑，讓五月重返溫情的洪流。結(jié)尾揭示哲理：為了訓(xùn)練我們學(xué)會(huì)哲理地思考，我們做幾個(gè)小練習(xí)：請?jiān)谙旅娑涛慕Y(jié)尾處寫出你的感悟。一朵小花今年春天，很少下雨，天氣干燥得很，沙塵飛揚(yáng)，街邊的花壇里，那土，水泥灰一般， 一丁點(diǎn)兒的濕澗也沒有。這一天，我走在街的花壇旁，忽然發(fā)現(xiàn)，這干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出幾點(diǎn)新 綠，且自信地開出幾朵小花，黃燦燦的小花！我索性停下步來，俯身凝視著一朵小花。這朵小花，有兩片小小的葉子，像兩只舉起歡 呼的小手；有一根小莖，極綠

10、，在春風(fēng)吹拂里顫栗不止，它整個(gè)的形像微小而精致，令人不 忍觸碰。我不油得心生敬意，在如此干燥的土地上，一朵小花，竟然扎根，生長，吐綠，芬芳， 一丁點(diǎn)兒的養(yǎng)份，就讓它綻放出生命的光彩！我猛然醒悟，（原文：真正的荒涼，不是來自環(huán)境，而是來自內(nèi)心，只要我們對生活充滿希望，滿含激情， 我們的心田就不會(huì)干涸，不會(huì)枯竭，我們的生命就會(huì)綻放出光彩?。┗h笆上的鐵釘從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟 別人吵架以后，就在院子的籬笆上釘一顆釘子。第一天，男孩釘了 37顆釘子。以后的日子里，他慢慢學(xué)著控制自己的脾氣，每天釘?shù)?釘子逐漸減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣實(shí)際上比釘釘

11、子要容易得多。終于有一天，一顆 釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以從籬笆上拔掉一顆釘子?！比兆右惶焯爝^去，最后籬笆上的釘子被拔光了。爸爸帶他來到籬笆邊，對他說：“兒子，你做得很好，可是，看看籬笆上的釘孔吧，它 們永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)原來的樣子了。就像你和一個(gè)人吵架，說了些難聽的話，你就會(huì)在他心 里留下一個(gè)傷疤，像這個(gè)釘子的洞一樣J是啊，（原文：是啊，你傷害了人家，無論怎么抱歉，傷疤總是留在那兒。要知道，心靈上的傷疤 和身體上的傷疤一樣難以恢復(fù)。）蠶她在自己的生活中織下了一個(gè)厚厚的繭。那是用一種細(xì)細(xì)的、柔韌的、假設(shè)有假設(shè)無的絲織成的，是痛苦的

12、絲織成的。她埋怨、氣憤，然后就是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死來結(jié)束自己，同時(shí)用死來 對這突不破的網(wǎng)表示抗議。但是，她終于被疲勞征服了，沉沉地睡著了。她做了許多夢，那是關(guān)于花和草的夢，是 關(guān)于風(fēng)和水的夢，是關(guān)于陽光和彩虹的夢，還有關(guān)于愛的追逐以及生兒育女的夢在夢里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和熱情，得到了當(dāng)她一覺醒來，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她使用牙齒把自己吐的絲一 根根咬斷，咬破自己織下的繭。果然新的光芒向她投來，像云隙間的陽光刺激著她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使 她陶醉。她簡直要跳起來了 ！她簡直要飛起來了！一伸腰，果然飛起來了，原來就在她沉睡的時(shí)刻，背上長出了兩片

13、多粉的翅膀。從此，她便記住了這一切，她把這個(gè)道理告訴了子孫們：（作繭自縛，徒增痛苦；破繭化蝶，才能迎來幸福?；颍耗憧椀睦O，你得自己去咬破！ 這種感悟一語雙關(guān)，動(dòng)人心魄！生活中少不了埋怨，少不了氣憤，而埋怨、氣憤就像蠶絲一 樣束縛著你，但是，拯救你自己的只有你自己）下面請同學(xué)們以“走進(jìn)我的青春”為題，進(jìn)行作文構(gòu)思。我們這節(jié)課沒有時(shí) 間寫了。但我們可以做這樣一個(gè)活動(dòng)，就是想一想橫線上該填什么，然后構(gòu)思一下，有什么 樣的事，有什么樣的經(jīng)過，然后升華出一點(diǎn)什么，以表達(dá)一個(gè)什么樣的感悟。我很想聽一下 你們表達(dá)感悟的那一句話。給大家示范幾篇文章的題目和結(jié)尾，請同學(xué)朗讀。題目：“風(fēng)雨走進(jìn)我的青春”結(jié)尾：磨難

14、幫助我成長。青春幻化如歌的生命，風(fēng)雨，是你給我的恩賜！題目：“秒針走進(jìn)我的青春”結(jié)尾：每當(dāng)悄然無聲之際，我總能聽到它擾人清夢的腳步，我便不敢駐足，我明白了: 不能讓它的每一步白走，只有跟緊它走好我的每一步，走出的才是美好的青春！題目：“快樂走進(jìn)我的青春”結(jié)尾：只要用一顆快樂的心去面對青春，青春的第一個(gè)朝陽，第一片白云，第一個(gè)落日, 這一切的一切都會(huì)變得快樂無比?？鞓纷哌M(jìn)了我的青春！題目：“作業(yè)走進(jìn)我的青春”結(jié)尾：見鬼的作業(yè)這玩意兒和我臉上的青春豆一樣多，一樣令我心煩，不過說實(shí)在的, 作業(yè)確實(shí)見證了我的青春！它還是挺有用的，我還是謝謝它！作業(yè)走進(jìn)了我的青春。我堅(jiān)信: 走過去，前面是個(gè)天！題目：“

15、詩歌走進(jìn)我的青春”結(jié)尾：詩歌走進(jìn)我的青春，讓青春擁有了流光溢彩的詩意，那些詩句陪伴我走過的段落, 將永遠(yuǎn)流動(dòng)著詩歌蘊(yùn)育的光華，而此時(shí)此刻的我也明白了：青春的路上，心懷一份詩意，世 界也還我詩歌一般淡然的美意！人生最珍貴的是青春的詩意！祝大家2015年中考馬到成功，下課!我們先來探究第一個(gè)問題，可能以前老師們已經(jīng)給我們講過了兩種方法：一、人物描寫（外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫和心理描寫方法：運(yùn)用修 飾語，延長過程，變換角度）二、環(huán)境描寫（如何寫景，寫景的角度，運(yùn)用修辭，最主要的能襯托人物形 象，渲染人物心情）這是兩種最基本的方法，非常受閱卷老師青睞。限于時(shí)間，這兩種方法不 展開講了。今天，我們通

16、過幾篇中考優(yōu)秀作文，再來探究一種方法。2013年半命題作文“找回”找回那把蒲葵扇天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。題記小院，外婆，蒲葵扇。蒲葵扇搖啊搖，搖落了一地的星光碎影，搖出了蒲葵扇間的盛夏童年。月兒彎彎，星光閃閃。一個(gè)盛夏的夜晚，蟬不停地嘶叫，空氣有些稠，只有那棵歪脖老 槐樹下還有些許流動(dòng)，我與外婆，便在這樹下乘涼。待外婆鋪好涼席，穿著粉色小涼鞋的我 便滴溜溜地跑過來，依偎在外婆懷里。只見外婆拿出一把嶄新碩大的蒲葵扇扇了起來。扇面 油亮亮的，扇柄也被捆得格外結(jié)實(shí)，扇邊還沒來得及整掉的線頭飛舞起來。風(fēng)迎面而來，我 心中的柔軟被觸碰了一下，卻只是沖外婆傻傻的笑：原來外婆怕我不適應(yīng)沒有空調(diào)的夏夜

17、, 硬是挪著小腳跑到三里外的集市上挑了把最大的蒲葵扇。于是我就在這清涼的“晚風(fēng)”中， 在外婆牛郎織女的故事中，在這棵歪脖子老槐樹下甜甜睡去蒲葵扇搖啊搖，搖落了一地的星光碎彩，搖出了小院十載春夏秋冬。月光燦燦，星光淡淡。還是一個(gè)夏夜，我回家探望外婆。仍在那棵歪脖子老槐樹下乘涼， 我們仰望星空。不適意！有些煩惱地翻找，終于在箱底找到了那把久違的蒲葵扇，又瞧瞧外 婆鬢間的汗水，便給外婆扇了起來。外婆感覺到了，用微顯渾濁的眼望著我：“好，好，乖 孫女長大了?！币磺蟹路鹋c記憶重合了，只不過人調(diào)換了，扇老了：扇面已然發(fā)黃，甚至有 裂紋，扇柄“吱呀吱呀”地發(fā)出響聲，扇邊也被補(bǔ)了又補(bǔ)。于是在這清涼的晚風(fēng)中，牛

18、郎織 女的故事中，在這棵歪脖子老槐樹下，祖孫倆仰望著星空蒲扇是一種回憶，是愛，承載著那份淡淡的祖孫情。而今，為了學(xué)業(yè)，已有多少時(shí)日 不曾再見到這把蒲葵扇了？天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。找回那把蒲葵扇，找回那時(shí)隔多日的濃濃情。（粘連修辭手法，利用上下文的關(guān)系，把用于甲事物的詞語順勢移在乙事物上，使上下 文巧妙地聯(lián)系起來。例：母親在燈光下細(xì)細(xì)地縫著，把對我的愛都縫進(jìn)了衣服里）（杜牧秋夕詩句：紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。）同學(xué)們說一下文章的精彩之處。這種表現(xiàn)親情的文章我們也寫過，那么為什么這篇文章能夠打動(dòng)我們呢？ 剛才同學(xué)們都提到了細(xì)節(jié)描寫，這篇文章重點(diǎn)描寫了

19、蒲葵扇（前后比照描寫， 通過扇子的變化寫出時(shí)光的流逝，外婆的衰老，我的長大，變化的是扇子，不 變的是濃濃的祖孫情）和環(huán)境（“小院，外婆，蒲葵扇”名詞羅列，很有味道。這種方 法我們在馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中學(xué)過：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”, 辛棄疾的西江月夜行黃沙道中中學(xué)過：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，這種羅列 名詞的方法，給人的感覺很有畫面感），使文章內(nèi)容充實(shí)飽滿而又充滿詩情畫意。設(shè) 想一下，如果文中去掉扇子的描寫，單純些奶奶，會(huì)怎么樣呢？（單調(diào)，空洞）由此我們學(xué)到使文章寫得細(xì)致生動(dòng)的第三種方法，即可以尋找一個(gè)抒發(fā)情 感的載體。載體，寄托自己感情的景或物。這篇文章中的蒲葵扇就是

20、一種載體, 作者用扇子來表達(dá)祖孫之間的深情。分析優(yōu)秀中考作文，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密： 聰明的考生大都為自己文章表達(dá)的情感尋找一個(gè)“載體”，用“載體”將自己的 情感生動(dòng)、具體地表達(dá)出來；用“載體”為文章鋪設(shè)一條線索，使要表達(dá)的內(nèi) 容集中，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。我們學(xué)過的文章中不乏這種寫法。如朱自清的背影中“背影”是父子 之情的載體，李祥森臺(tái)階中的“臺(tái)階”是父輩艱辛奮斗的載體，春酒中 的“春酒”是思鄉(xiāng)懷親的載體。爸爸的花兒落了中的“夾竹桃花”是父親對 我的愛以及我對父親的思念的載體。有了載體，文章就不會(huì)再空洞無物，而會(huì)變得生動(dòng)鮮活，細(xì)膩感人。所以，文章主題及材料確定以后，要尋找與此材料相關(guān)的、能自然地在情

21、節(jié)中出現(xiàn)的景或物。要在文章的開頭或結(jié)尾把載體與情感的關(guān)系，用優(yōu)美的語言表達(dá)出來。接下來，我們通過幾篇文章，進(jìn)一步體會(huì)載體的作用。同學(xué)們閱讀下面幾篇美文，說一說文章的載體、思路、表達(dá)的情感。那時(shí)，我讀懂了迎春花的微笑不知不覺中，我停住了腳步。眼前是一片未綻的迎春，是一片朦朧，如煙的黃。這樣一簇明艷的花開在這瑟縮、 凄涼黯淡的冬末，不免顯得有些突兀。我向來不喜歡這冬末春初的時(shí)節(jié)，枯黃的草，灰 蒙蒙的天，彌漫著孤獨(dú)凄涼的氣息。然而這簇迎春，竟然在這里微笑著開放，如斯美好。 真的不懂，這樣的環(huán)境，她如何開得那么燦爛？閉上雙眼，迎春花在腦海中向我神秘地微笑。我的心頭浮起最近發(fā)生的一件件煩心事。作為轉(zhuǎn)校生

22、，陌生的環(huán)境陌生的同學(xué)，孤 獨(dú)像潮水一樣，一次次撞擊，浸濕我的心間；面臨體育中考，一向是體育困難戶的我， 每每總是在跑步時(shí)被一個(gè)個(gè)身影超過，落在最后，與自己孤零零的影子賽跑，拼盡全力, 也達(dá)不到自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)；競選的失敗，考試的的失利我覺得自己就像一只痛苦的 小鳥，奮力向高空飛翔，卻總是被折斷了翅膀，墜落，狠狠地摔到地上。為什么？為什么我的努力總像石沉大海，沒有回應(yīng)。長輩們說：“一分耕耘，一分 收獲?！笨墒俏夷?？我吸了吸鼻子，止住即將洶涌而出的淚水。風(fēng)乍起，我緩緩前行.眼前的迎春花依然向我微笑著，是那樣幸福地毫無怨言的微笑，仿佛原來黯然失色 的環(huán)境，也被她的微笑照亮，娟然如我，此時(shí)此刻，我忽然

23、間理解了她。迎春花，你在風(fēng)中搖曳著靈秀的美，你不語，但是你心里明白，你的微笑，展示著 一股生命在逆境中深沉的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)！是啊，我愁什么呢！直面困難吧，一起會(huì)好起來。我輕輕上揚(yáng)嘴角，報(bào)世界以微笑。 不知不覺中，我加快了前行的腳步。老海棠樹奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好象她們從來就在一起。老海棠樹有兩條粗壯的枝柱，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那 兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？ ”是的，我 在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？ ”對，在上 頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹樁，一個(gè)

24、海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢, 也在上頭睡？ ”沒錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在 地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不 時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。 奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒， 是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋?；蛘呦奶?，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活 兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)

25、她沖我喊：“你就不能 勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？ 我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了： “你 們上班上學(xué)，就是這么胡弄？ ”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩 子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？ ”這回是我不再吭聲。有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來 看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“喇啦喇啦”的聲音把 我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳?剛回來，去歇息著吧?！倍?，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗才靈。奶奶常常在燈下學(xué) 習(xí)。

26、她曾經(jīng)讀一本掃盲識(shí)字課本，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶 奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？ “我看也不 看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？ ”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報(bào) 紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶?！薄澳棠蹋　薄澳?奶我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無對我的責(zé)備。如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟 隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí) 地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？” 這形象，逐年地定格成我的

27、思念，和我 永生的痛悔。載體思路 情感文中的老海棠樹是奶奶對我的愛和我對奶奶感恩和痛悔的載體。有了海棠 樹的描寫，文章就生動(dòng)鮮活起來?；毕泔h飄槐香飄飄，飄進(jìn)我們繁忙的學(xué)習(xí)，靜靜的幽香彌漫在書本之中?；毕泔h飄，飄進(jìn)我們美好的記憶，輕輕的幽香彌漫在每個(gè)人身邊。又起風(fēng)了。一陣清淡的花香順著窗戶飄進(jìn)了教室。好香?。∥彝槎澙返睾粑@ 似從仙境飄來的香氣。我不由自主向窗外望去：陽光傾灑在槐花上。那槐花恰似剛剛從水中沐浴而出的少女, 身著一襲水色薄紗長裙，光著腳丫，身無半點(diǎn)胭脂粉釵環(huán)。明亮的陽光輕輕撫摸著她的素顏， 她向我粲然地笑著，幽幽的馨香使我頓時(shí)心神迷離?！靶,快交作業(yè)！”不知誰向我一聲高喊，

28、將我從這唯美的意境中拉了出來。轉(zhuǎn)回頭，就看見了 “美女”物理課代表夏香。只見她雙手一叉腰，女英雄般立在我面前?！翱?，交作業(yè)！”她大聲吼道。我和小P齊聲抱怨作業(yè)的超高難度。以為這樣可以蒙騙 過這位美麗而負(fù)責(zé)的物理課代表。誰知，話音剛落，夏香竟拿起了筆，一絲不茍地為我和小 P講起題來。她天天在教室里忙東忙西，班里的大事小事不知干了多少，盡管現(xiàn)在是初三的 沖刺階段，她對工作卻沒有絲毫松懈，一種莫名的敬佩不禁從我心底緩緩升起。夏香的身影在班里飄來飄去?；睒浠ǖ能跋阋搽S著彌散在教室里。為了班集體這棵“大 樹”，夏香奉獻(xiàn)著自己的精力，美麗的她依舊為同學(xué)忙碌著。初三的學(xué)習(xí)并不枯燥，因?yàn)橛性S許多多淡雅的槐香飄

29、進(jìn)我們的心房，讓我們的生活變 得有滋有味，讓這個(gè)溫暖的大家庭變成回憶中的永恒的風(fēng)景。初三生活，我和淡雅的槐香一起走過載體 思路 情感（槐香是有滋有味的初三生活的一個(gè)載體。結(jié)尾扣題，點(diǎn)明載體與情感的 關(guān)系）2012年命題作文：我終于明白了你的良苦用心我終于明白了你的良苦用心“核桃補(bǔ)腦”，老師在家長會(huì)上的一句玩笑話，媽媽卻當(dāng)了真，回家大張旗鼓地開始 給我給我買核桃吃，還美其名曰“補(bǔ)腦子，長智力”。就這樣，每天晚上我們家都會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起那“叮叮當(dāng)當(dāng)”的砸核桃的聲音，在這安靜的 夜晚顯得格外突兀。過一會(huì)，媽媽總會(huì)輕輕推門進(jìn)來，小心地遞給我一個(gè)小紙包，紙包里是 近乎完好的核桃仁。媽媽總會(huì)微笑地看我吃下，黑黑

30、的眼睛里包含著一種我讀不懂的深情， 俊秀的臉上柔情無比。一天晚上，我正被一道物理題難住，望著桌上越積越多的演算紙，心中像點(diǎn)了一把火, 這時(shí)，廚房中每晚的“叮當(dāng)”又開響了，那聲音像一只只小魔鬼，從縫隙里鉆進(jìn)我耳朵。我 終于忍無可忍，沖出去，對媽媽吼道：“煩死了，就不能別敲了！”媽媽剎那間呆住了，趕 緊拿了東西悄悄走回自己的房間。望著媽媽的背影，我的淚水模糊了視線。從那以后，砸核桃的聲音雖然沒有了，可每天核桃仍然出現(xiàn)在紙包里，擺放在我的桌 子上。再好吃的東西也會(huì)吃夠，我也漸漸厭倦了核桃的味道，不去看那一個(gè)個(gè)被媽媽寶貝似 地捧著的核桃。終于有一天，我告訴媽媽：“媽媽，我不愛吃核桃，你別弄了?！眿寢岇o

31、靜 地沒有說話，一抬頭，正對著她的眼睛，眼中有些迷茫，似乎還有些失落。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在媽媽房間的一個(gè)袋子里發(fā)現(xiàn)了一瓶剝好的核桃仁，瓶蓋被人仔 細(xì)擰了，整齊地放著。一瞬間，我好像看到媽媽在燈光下小心地一點(diǎn)點(diǎn)剝著核桃，時(shí)不時(shí)地 揉揉惺松的睡眼。媽媽，媽媽，我終于理解了您的良苦用心，那些核桃，不就是你對我深深的愛嗎？媽媽，我又想吃核桃仁了！我想聽那“叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲音了！載體思路 情感核桃，媽媽愛的載體結(jié)尾：扣題，把載體與情感的關(guān)系用簡潔生動(dòng)的語言表達(dá)出來。幸福濃湯“兒子！菠菜牡蠣湯做好了，快點(diǎn)來喝吧！湯涼了可就不好喝了！”父親從廚房里小心 翼翼地捧出一碗濃湯?！爸懒耍任野堰@道題的答案寫下來！

32、我放下筆，坐到餐桌前，看 看這碗濃湯，恐怕筷子插進(jìn)去都不會(huì)倒下來吧。再看看西裝外套了件圍裙的父親，我不禁感 慨道：家中何時(shí)有了這幅景象！一年前，父親放棄了北京的工作，回到青島輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。父親不僅在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我， 在生活上也無微不至地關(guān)愛我，父親為了讓我每天都能吃上營養(yǎng)的飯菜，他穿上了他從未穿 過的圍裙，親自下廚。父親不懂煮米飯要加多少水，也不知道炒菜要加多少油，可是為了我, 他只好硬著頭皮去做。從此以后，在父親的辦公桌上多了幾本菜譜，父親的手上多了幾個(gè)被菜刀劃傷的口子。 日子久了，父親的廚藝也進(jìn)步了，飛禽走獸都做得有模有樣。每當(dāng)我大口吃飯時(shí)，父親總會(huì) 坐在一旁看著我笑。我問父親怎么不吃飯？父

33、親總是笑著說：“我不餓，你先吃吧，吃飽了 才有勁學(xué)習(xí)J可是為什么父親在我吃完飯后，才摻和著剩菜下饅頭呢？真不知父親為我付 出了多少努力！父親最喜歡給我做有營養(yǎng)的飯菜，特別是菠菜牡蠣湯。他認(rèn)為有營養(yǎng)的食材添加得越多 越好。就拿菠菜牡蠣湯來說，粘稠的牡蠣和菠菜使得筷子都可以立在碗里，這道湯的營養(yǎng)價(jià) 值自然不言而喻。但因?yàn)槲液苡憛挸阅迪?，所以這道菜并不怎么讓我喜歡。每當(dāng)父親看見我 對著菠菜牡蠣湯發(fā)愁時(shí)，父親就對我說：“傻兒子，你知道牡蠣是多么珍貴的食材嗎？爸爸 我小時(shí)候只在書上看到過這牡蠣是外國貴族才吃得起的食物，我小時(shí)候窮，總想著等長大了 買一堆牡蠣吃夠，可是現(xiàn)在咱家買得起了，你卻不想吃了，這是為

34、什么？ ”為了讓父親高興, 我總會(huì)把湯喝得一干二凈?？吹礁赣H臉上露出了笑容，我也就輕松了，可是轉(zhuǎn)念一想，不合 口味也罷，做的不好也罷，這濃濃的湯不正是父親對我濃濃的愛嗎？難道還有什么比這更加 美味嗎？“爸爸牡蠣是不是加得有一點(diǎn)多了，你看我把筷子插進(jìn)去都倒不下來了。對了，明 天是周末，要不我來給你做回飯？ ”“臭小子！飯我來做就行，整天沒個(gè)正經(jīng)樣，還不快吃完飯去學(xué)習(xí)！”看著父親“憤怒”的表情，我感覺幸福在我心中蕩漾開來。載體思路 情感 尊重那輛自行車（選自中考總分值作文）“破車！”隨著我消沉的咒罵聲，自行車上滿是鐵銹的車輪被我踹了一腳后迅速滾動(dòng)起 來，也將我的不滿越滾越多，越滾越重?！斑?？我今天

35、怎么看到一個(gè)背影很像你哦！不過你爸爸怎么還騎那么破舊的老式自行車 ?。?”小A有點(diǎn)吃驚又有點(diǎn)鄙棄地問我，“是是嗎？可能你看錯(cuò)了吧，今天我是走路來的。” 我漲紅了長滿痘痘的臉，原本就抬不高的臉變得越發(fā)低了，我甚至不敢直視她，怕那些“騙 子，“痘痘女” “矮冬瓜”“窮酸樣”等詞語全被搬到我身上。“不用你幫我背！我說完憤憤地坐上自行車后座，一言不發(fā)。爸爸停留在空中示意接 過我書包的手尷尬地停駐了幾秒，隨后便安靜地將我載回家。一路上，繁華的街道似乎與我 格格不入，我悄然地落下了眼汨，指責(zé)上帝的不公。這是一輛傷痕累累的自行車，除了每天都要風(fēng)吹日曬，陪爸爸到工地上干活、負(fù)責(zé)接送 我上下學(xué)外，還要接受我殘忍的折磨。我時(shí)不時(shí)地給它放氣，拿針刺破它的輪胎，故意在它 每天的必經(jīng)之路撒圖釘這些都是我的自尊心與虛榮心過渡膨脹而造的孽，在爸爸完全沒 有發(fā)覺的情況下，做了這么多的“壞事”，給我同樣傷痕累累的心靈帶來些快感和撫慰。有一天，爸爸傷痕累累地回來?？粗?/p>