電視專題片評論

1、電視專題片評論考試中考官會給考生方某一個系列專題片的一期經(jīng)典電視專題片，然后要求考生在規(guī)定的時間內(nèi)完成電視專題片的評論，在不斷的考試過程中，考查的題型也在變化。一些院校為了防止偏題的現(xiàn)象，普遍降低難度。有的對電視片的評論要求作了提示。12007年中國傳媒大學廣播電視編導(dǎo)專業(yè)筆試試題：觀看電視片印象麗江，寫一片影視評論，題目自擬，總數(shù)不得少于1500字，評論應(yīng)該包括以下幾點內(nèi)容。片中怎樣用聲音和畫面描述時光的痕跡這一主題？片中哪些細節(jié)給你的印象最深，為什么？你最喜歡哪句解說詞，為什么？這種考察方式也就是給學生設(shè)置了評論的框架，這樣學生可以 已給定的框架自由發(fā)揮，相對來說比較容易。因為知識點已經(jīng)知

2、道了，只是用自己的語言擴充框架完成評論而已。有的考查形式則要求用論文形式，考生在看完電視專題片后口答給出的既定問題。22007年中國傳媒大學廣播電視編導(dǎo)專業(yè)筆試試題：賞析電視片游子暮歸解鄉(xiāng)愁，回答以下問題。影片中那些情節(jié)表現(xiàn)了余光中的思鄉(xiāng)之情？影片具體運用了哪些藝術(shù)手段？影片的主題思想是什么？有著怎樣的現(xiàn)實意義？考試形式雖然限制了學生的答題范圍，但是使學生在回答問題的時候有方矢。而且此種考查側(cè)重對電視片主題思想、關(guān)注對象以及表達手法的了解和把握的能力，沒有太高的專業(yè)能力要求。這比寫影視評論要容易些，但是他們的套路基本一致。所以對電視專題片的分類與特征的知識掌握，是考生進入大學學習影視傳媒專業(yè)的

3、基本功。這項考試著重考查學生認識電視專題片以及他的思想主旨與表達手法的能力，所以學生在備考時要了解電視專題片的特征與表現(xiàn)手法。3一、電視專題片的概念與分類（一）電視專題片的概念 電視專題片，是指主題相對統(tǒng)一，能對主題進行全面、詳細、深入的表現(xiàn)，與綜合節(jié)目相對應(yīng)的一種電視節(jié)目。電視專題片是運用現(xiàn)在時或過去時的紀實手法，對社會生活的某一領(lǐng)域或某一方面，給予集中的、深入的報道，內(nèi)容較為專一，形式多樣，允許采用多種藝術(shù)手段表現(xiàn)社會生活，允許創(chuàng)作者直接闡明觀點的紀實性影片，它是介乎新聞和電視藝術(shù)之間的一種電視文化形態(tài)，既要有新聞的真實性，又要具備藝術(shù)的審美性。（二）電視專題片的分類 電視專題片可以根據(jù)不

4、同的標準進行分類。從風格上可以分為紀實性專題片、寫意性專題片和產(chǎn)品形象專題片；從文體上分新聞性專題片、紀實性專題片、科普性專題片和廣告性專題片。4二、電視專題片的特征（一）人文性 電視專題片主要是針對人類的文化與社會現(xiàn)象。它是對這些現(xiàn)象進行記錄與描述，闡述各種文化整體的性質(zhì)與內(nèi)在結(jié)構(gòu)，從變遷的角度去探索人類文化與社會發(fā)展規(guī)律的節(jié)目形式。電視專題片不是純新聞，它不要求時效性，而是追求歷史的、文化的和社會的價值；它兼容某些新聞的特征，但與新聞有著本體的不同。它的重要功能就是“對事實和對真實自然的人、人性的高度尊重與揭示”。因此它既不會取代其他電視藝術(shù)，也不會被其他電視藝術(shù)所取代，有著頑強的藝術(shù)生命

5、力?，F(xiàn)在的電視專題片已開始拒絕枯燥乏味的敘事和極其沉長的鏡頭，追求“可視性”、“節(jié)奏性”、“故事性”。5(二)真實性真實性是電視專題片自始至終的追求。通過紀實手法的運用和表現(xiàn)，讓人們感受到真實再現(xiàn)的品格，這是一種平民化的意識表現(xiàn)，它平視、客觀的特點賦予了電視專題片感染力和生命力。所以在做影評分析解讀時，避免充滿主觀色彩的大量評述，而是要從真實性的角度給專題片定位，彰顯其平民意識。（三）畫面與解說相輔相成解說詞是電視專題片的重要組成部分。電視專題片的畫面與解說詞是一對孿生兄弟，它們之間是相互作用、相互補充和印證的。雖然觀眾在看電視節(jié)目的時候，注意的是畫面，但是解說詞的作用仍不可忽略。所以考生在分

6、析電視專題片的時候，一定要注意解說詞的作用。6三、電視專題片評論寫作電視專題片評論寫作和電影評論寫作基本上遵循一樣的結(jié)構(gòu)框架，只是在具體的分析的時候有所不同。（一）內(nèi)容的評論 考生需要對電視專題片的整體內(nèi)容加以概括，也就是必須從整體上概述電視紀錄片的內(nèi)容。對分析的對象（即這部專題片或者節(jié)目）做個簡單的介紹：片名是什么（也就是你的評論副標題），作者是誰，在什么臺播出的，屬于什么體裁（人文類或者歷史還是新聞類等），講述了什么樣題材的內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的講述編導(dǎo)想要表達一個什么樣的主題。 7。要對這部作品做個總的評價，即提出你看完全片后得出的一個中心論點，包括作品運用了什么材料來表達主題，這些材料是

7、否真實、具體、集中、詳略分明，哪些材料特別典型，哪些細節(jié)特別精彩。既然是提煉電視專題拍你的“主題”，考生就要想的更深更遠一些，需要想想電視片作者的創(chuàng)作意圖以及電視片背后更深刻的思想?？忌枰紤]影片是不是在表達什么哲理？或者電視片本身讓你們感悟到了什么。你的評論最重要表達一個什么樣的宗旨，電視片也是如此。只是它的宗旨隱藏在了眾多電視表面現(xiàn)象之后，所以考生需要透析各種電視表現(xiàn)手法之后去深刻領(lǐng)會這種含義。當考生把握好電視片的主題后就可以對主題進行適當分析。8以電視專題片難圓綠色夢（1995年第六屆中國新聞獎二等獎、中國廣播電視新聞獎專題類一等獎）為例：難圓綠色夢概述：帶有新聞性、時效性的電視專題片

8、難圓綠色夢所反映的是關(guān)于“綠色”的主題，講的是一位老人種樹治沙的故事。片中的主人公叫徐治民，當年已經(jīng)82歲了，他用盡一生的力氣種樹治沙，在內(nèi)蒙古達拉特旗一個叫園子塔拉的地方治理了一片荒漠。但當這片林木被分戶承包后，一些認知圖眼前利益，不顧國家和集體的利益，郁郁蔥蔥的林木被無情的砍伐了。老人得知這一消息后，親自趕到現(xiàn)場，目睹了林木橫七豎八躺倒在地上的慘狀后，痛心疾首，老淚縱橫，為幾十年的血汗付之東流而感傷，為園子塔拉即將被沙漠吞噬而哀嘆，為一些人漠視國家法律法規(guī)而憤怒。9我們看如何對主題進行分析，難圓綠色夢的第一段可以有以下幾種角度：1、央視焦點訪談電視專題片難圓綠色夢講述了一個造林、毀林和人進

9、沙退、沙退人進的令人痛心的故事，以褒揚徐治民老人30年造林的堅忍精神，譴責毀林的惡劣行徑，著力表現(xiàn)了一個重大而沉痛的主題：毀林就是助沙為虐，就是毀壞自己的家園，就是貽害子孫后代。 2、央視焦點訪談電視專題片難圓綠色夢通過徐治民老人的遭遇（幾十年辛苦造林，把沙漠變成了綠洲，現(xiàn)在他老了，亂砍濫伐之風猖獗起來，綠洲又正在重返沙漠）引出了事保護環(huán)境，還是目光短淺，急功近利，殺雞取卵的破壞生態(tài)這一主題。103、央視焦點訪談電視專題片難圓綠色夢通過對園子塔拉的樹林被毀這一慘痛事實的追蹤，追溯徐治民老人為營造這片林木，傾注全部精力和心血的艱難歷程，揭示了防止土地沙漠化這一關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的重大而沉重的主題。

10、4、央視焦點訪談電視專題片難圓綠色夢通過講述前輩幾十年辛苦造林，卻被后輩毀于一旦，造成土地沙漠化的沉痛故事，實際上是在控訴亂砍濫伐，控訴這種只顧眼前利益的短視行為，造成了沙漠化卷土重來的惡果。節(jié)目點明了一個深刻的哲理：人與自然應(yīng)該和諧相處。我們可以看出在不同的視角下，我們得到了四種主題意義，主題是電視專題片的主要立意、中心思想。所以我們在評論的時候可以仔細的分析，聯(lián)系實際，看哪個更深刻，同時結(jié)合時代背景，看看哪個主題更有現(xiàn)實針對性，就可以作為你的評論中心在第二段展開評論。11（二）創(chuàng)作手法的評論 在寫電視專題片評論時，第一部分分析主題，第二部分就可以逐一分析藝術(shù)創(chuàng)作特色，而這些藝術(shù)創(chuàng)作特色都是

11、為了表現(xiàn)影片主題，為影片主題服務(wù)的。具體可以從以下幾個角度展開：121、鏡頭語言的評論 考生在分析電視專題片的藝術(shù)創(chuàng)作手法時，首先想到的應(yīng)該是電視專題片的視聽元素。電視專題片的畫面構(gòu)圖中主體與陪體的關(guān)系怎樣？作者是如何在畫面中突出主體強調(diào)主體的？電視專題片的用光。作者對自然光（太陽和月亮）、人工光（燈光）是如何利用的？利用自然光和人工光的目的是什么？考生在分析影片的時候需要知道，光的作用是表現(xiàn)特定環(huán)境，而每個環(huán)境都有其相應(yīng)的光線。光的運用從基本的層面來看是表現(xiàn)環(huán)境的特定性。從更深的層面來說，則表現(xiàn)創(chuàng)作者的情感態(tài)度，給觀眾以情緒、感覺上的影響。電視專題片的色彩運用。電視專題片的色彩是對生活中物體

12、色彩的還原，顯示著物體的多彩與絢麗。片子中的色彩，不僅是對生活色彩的堆積和羅列，還是體現(xiàn)著創(chuàng)作者的精心構(gòu)思與創(chuàng)造。同時考生要注意電視專題片運用冷、暖色調(diào)的目的與作用。電視專題片的鏡頭運用。在拍攝運動著的人或事物時，攝像機在運動中跟蹤拍攝對象，是攝影攝像中越來越重要的手段，同時也顯露出攝影攝像師的技巧和風格?？忌诜治鲆暵犜靥攸c的時候還必須對電視專題片使用的景別進行分析，作者為什么要使用這種景別？目的是什么？13 2、蒙太奇語言的評論（1）“平行蒙太奇”，也就是節(jié)目平行講述，把同一時間、不同場合的事件先后敘述出來。類似于小說中的“話分兩頭說”。（2）“交叉蒙太奇”，同一時間、不同場合交替敘述，

13、比起平行蒙太奇來說，頻度更密集的交替講述。如指揮所與戰(zhàn)場，鏡頭先是指揮所指揮，接著是戰(zhàn)場沖鋒殺敵，鏡頭又回到指揮所指揮，再到戰(zhàn)場殺敵，交替出現(xiàn)。（3）“對比蒙太奇”，節(jié)目里通過兩種情形進行對比，如沙漠與綠洲、善與惡、悲與喜等。比如難圓綠色夢里的對比蒙太奇：記者特地拍攝了多組同一地點、同一事物今昔對比的鏡頭，給人以強烈震撼。比如在老人重返園子塔拉時，插入了以前拍攝的鏡頭，這里曾是綠樹成蔭、果實滿枝頭，而現(xiàn)在卻是一片黃沙，滿目荒涼的景象。又如曾經(jīng)的“樹王”，枝繁葉茂，生長旺盛，需幾人合抱，而現(xiàn)在只剩下一個光禿禿的大樹樁。這種對比是黃與綠的較量，也是樹與沙、人與自然、生存與毀滅的較量。當年造林的成果

14、毀于一旦，如今黃沙肆虐，家園遭破壞，住戶被迫背井離鄉(xiāng)。這種具有強烈反差的對比蒙太奇手法的運用，容易給人留下深刻的印象，更深化了主題：只有護綠才能持續(xù)發(fā)展，只有環(huán)保才能贏得家園。14（4）“重復(fù)蒙太奇”，也就是鏡頭重復(fù)出現(xiàn)。這往往是節(jié)目表達依依不舍，或為了引起人的回憶，或者是為了反復(fù)強調(diào)、對比、首尾呼應(yīng)、渲染，給人留下深刻印象。（5）“顛倒蒙太奇”，相當于文學作品中的“倒敘”。（6）“象征蒙太奇”，詳單與文學作品中的“比擬”或“隱喻”，用一種事物比擬另一種事物，用一種東西象征另一種東西。比如影視作品中講到生命的凋謝，便可以拍攝一片落葉在風中飄零；比如作品講述中華民族，便可以拍攝黃河、長江來比擬；

15、比如拍攝一株小草，或者狗一把草，以象征平凡的人們；拍攝一對蝴蝶，象征愛情；拍攝電閃雷鳴，象征悲慘的命運.“象征蒙太奇”在電視專題片中往往會多次運用，很值得注意。153、敘事結(jié)構(gòu)的評論電視專題片的結(jié)構(gòu)分析就好比分析文章的框架和段落大意。常見的結(jié)構(gòu)有以下幾種，考生可以在分析電視專題片的時候有選擇的分析考慮：縱向結(jié)構(gòu)：電視專題片是按照時間發(fā)展的時間先后順序進行編輯組合的。也就是從因到果，從先到后，按事件的進程，依次講述。橫向結(jié)構(gòu)：即圍繞主題，但不受事物時間順序限制，將同一時間，多個不同的空間、方位的情況組織起來?！安⒘惺健钡姆磻?yīng)“面”上的情況。當然這些“并列式”也不是完全平行，可以有遞進的關(guān)系。“比

16、如有多點時間”結(jié)構(gòu)，在同一時間，但有多個觀察側(cè)面，將不同的空間、不同方位上的事情串聯(lián)起來。有“同時異空”結(jié)構(gòu)，同一時間點，在不同的空間取材。比如一場大型球賽正在體育館舉行。說完了場內(nèi)的拉拉隊表演，再說場外的市民關(guān)注程度，就是橫向結(jié)構(gòu)了。16點面結(jié)構(gòu)：即從個別的、典型的事例帶出面上的、總體的情況。以點帶面點面結(jié)合。例如曝光湘江一起排污現(xiàn)象后，接著介紹湘江水質(zhì)整體監(jiān)控情況：查處一起餐館油煙排放超標后。概述全城有多少餐館油煙排放超標，都是點面結(jié)合。遞進結(jié)構(gòu)：即層層遞進，或?qū)訉由钔?，這種結(jié)構(gòu)是層層深入、環(huán)環(huán)相扣的。從現(xiàn)象到本質(zhì)，從事實到原因，鞭辟入里，呈遞進關(guān)系。174、人物形象塑造評論考生在分析人物

17、形象是可以從以下幾個角度入手：作者的主角是個怎么樣的人？形象師否鮮明突出？性格特點如何？作者用什么事實和細節(jié)來刻畫他？次要人物有什么特點？和主角有什么關(guān)系？編導(dǎo)富裕了這個人物什么樣的精神內(nèi)涵和人文底蘊？ 5、細節(jié)描寫的評論任何一個成功的電影專題片，都離不開細節(jié)的成功。事實上許多人們看完一個電視節(jié)目，能記住的，一定是為數(shù)不多的幾個精彩細節(jié)?？梢哉f細節(jié)就是一部電影的血肉，他讓作品更加生動、更為鮮活。也更容易打動觀眾，震撼人心，兒一起電視節(jié)目沒有好的細節(jié)，那一定是枯燥的、乏味的、難以吸引觀眾的。細節(jié)在很多節(jié)目中都起著，刻畫人物性格、展示內(nèi)心情感、增強可視性、增強真實感和現(xiàn)場感、強化感染力、身患主題等

18、諸多作用。細節(jié)越細膩、越精彩，反映生活的真實度也越高。因此節(jié)目分析細節(jié)是必不可少的。18難園綠色路之所以獲得中國新聞一等獎，與其成功捕捉細節(jié)是分不開的，多處細節(jié)描寫都十分傳神，比如描寫沙漠的嚴重化：用雞毛撣子扶一下床單，掃出厚厚的塵土，掃過的地方和沒掃過的地方顏色對比十分鮮明：一只羊踮起后腿，抬起前腿，直起身子去吃樹上的葉子，因為地上已經(jīng)寸草不生了，指數(shù)老人徐志明看到了自己引以為豪的樹王被砍，用拐棍去戳樹樁上積沙，表現(xiàn)了心中的酸楚與痛苦：政府為植樹老人立碑，記載了老人一生植樹治沙的業(yè)績，卻有三個字被人打掉了。這樣精彩的細節(jié)在節(jié)目中比比皆是，都是強烈的視覺沖擊力給人留下了深刻的印象，因此成為難得

19、的佳作。196、記者、主持人表現(xiàn)的評論，考生在分析電影專題片中記者或主持人可以考慮以下幾個角度：（1）記者、主持人在語言表達的技能上是否注意了兩點：語言表達的分寸和節(jié)奏，語言表達的分寸要求記者、主持人通過語言表達，和觀眾向朋友一樣平等交流。另一方面主持人應(yīng)當在盡量短的時間內(nèi)邊表達更多的意思，傳遞給觀眾更多的信息。（2）記者、主持人是否具有一定的應(yīng)變能力和臨場發(fā)揮能力？是否具有個性鮮明的主持風格？207、音樂字幕的運用評論電影專題片里音樂的運用是否做到了三個字：悄、巧、俏。悄就是在音樂起的時候悄無聲息，悄悄的起來而不是突然蹦出，要讓音樂和解說詞畫面和諧一體，巧就是用的巧妙，音樂要圍繞的主題服務(wù)，

20、不能亂拼湊，一會兒一個樣。俏就是俏皮，比如一些談話、娛樂節(jié)目里，都是俏皮的音樂，突出喜劇效果。8、同期聲運用的評論，考生需要學會分析同期聲，分析同期聲要從以下幾個角度：（1）同期聲是否彌補畫面信息的不足，在電影專題片的主題立意、表現(xiàn)中占適當?shù)匚?？中央電視臺焦點訪談欄目中反應(yīng)制假販假，走私販私等陰暗面的片子。往往是越接近事實，人身安全越的不到保證，這時只能進行偷拍，同期聲足以讓觀眾感受到當時的情形，使報道的深度和感染力也因此大大增強。21（2）同期聲是否能增強電視專題片的報道客觀性？靈活采用與畫面完全一致的同期聲，能夠讓時間的當事人和目擊者向觀眾陳述他們的所見所聞所感，是報道具有無可爭辯的客觀性

21、，更具有說服力和感染力。（3）同期聲是否能增強影視專題片內(nèi)容的生動性？在抒情寫意的片子中，同期聲的運用使人物對時間感受更加細膩。生動的同期聲是觀者聽瀑布如身臨深潭，聞松濤如臨絕頂。（4）同期聲是否能強化電視專題片的真實感、可信度和親和力？作為新聞事實一部分的同期聲，在烘托節(jié)目題、渲染現(xiàn)場氣氛、展現(xiàn)人物個性等方面發(fā)揮著畫面不可代替的作用，給人以強烈的現(xiàn)場參與感、感染力和說服力。229、解說詞運用的評論解說詞在電視屏幕上運用有聲語言表明創(chuàng)作意圖、闡明創(chuàng)作思想。并最終作用于觀眾聽覺的一種重要的語言形態(tài)，說一考生在分析電視電影解說詞的時候要從以下幾個角度著手|：（1）解說詞是否充分張揚了作者的個性，展

22、示了作者的才華？臧樹青的長白山四季，將華麗的詞藻、飛揚的文采和精彩的畫面，融為一體，使所有看過片子的觀眾都為之折服。臧樹青描繪的天池周圍環(huán)湖而立的奇峰：相鼎立天地的漢子，深處一雙巨手，將天池捧上兩千多米的高空，供天下人欣賞美。一個“捧”字形象而輕巧的寫出了天池與周圍環(huán)境的位置關(guān)系，使觀眾如身臨其境，擴大了電視畫面的表現(xiàn)空間，為畫面提供了更為廣泛的表現(xiàn)領(lǐng)域。23（2）解說詞是否構(gòu)成畫面信息的有效補充？電視畫面已經(jīng)提供了的信息，解說詞就沒有必要再加以贅述了。解說詞應(yīng)該是畫面的補充，它運行在畫面的流動中，與畫面同時構(gòu)成審美對象作用與欣賞者。畫面難于表達，表達不深的東西，如任務(wù)的內(nèi)心活動，或人的味覺嗅覺等感受，通過語言就得到了更好的詮釋。還有如人文地理淵源、常識背景等也非得語言補充才能使作品表達完整。林城秀色開篇，畫面是航拍孟關(guān)林場郁郁蔥蔥的森林，解說詞則給予了具體的描述和說明：群山莽莽，綠濤似海。貴陽環(huán)城林帶長達70公里的林海令人心曠神怡。然而這座巨大的綠色寶庫并非天賜，而是幾代貴陽人汗水和智慧的結(jié)晶。20世紀5