仿用句式(成功的)課件

1、“形神理美”成佳句應(yīng)城一中 劉春青 仿用句式 仿寫，即根據(jù)例句內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、修辭等特點(diǎn)，另造一個或一組新句。因其能綜合考查學(xué)生語言運(yùn)用、模仿和創(chuàng)新能力，而深受命題者青睞，成為高考常見題型。 近年來高考仿寫題呈現(xiàn)以下特征：材料上，更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)、人生；內(nèi)容上，更加關(guān)注情感、哲理。考綱解讀試題類型第一種: 嵌入式第二種：續(xù)寫式第三種：開放式 第四種: 開放式第二種：續(xù)寫式第三種：命題式 第一種:嵌入式 嵌入式：所寫句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。 它是公平的讓有些人意志堅(jiān)強(qiáng)， 發(fā)憤上進(jìn)。 例：在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成意思連貫，句式

2、相同的一句話。 貧困與磨難是人所不愿接受的，但又注定是有些人無法逃避的。它是殘酷的令有些人一蹶不振，消沉墮落； 可見，貧困與磨難并不可怕，可怕的是人的精神上的貧困，意志上的崩潰。 例：友情,是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄,是患難中的傾情相助， , ，是錯誤道路上的忠言逆耳。是跌倒時的一把真誠攙扶是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)常見題型 例：如果你是一只鳥，挫折就是羈絆你的鐵籠，你只有從容、不懈地堅(jiān)持練習(xí)，有朝一日才能展翅高飛 如果你是一棵樹，挫折就是風(fēng)雨雷電，你只有勇敢地挺起脊梁，積蓄能量，才能擁抱明天的太陽 珍惜你的挫折，它是你的財(cái)富。 在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。 應(yīng)城一

3、中迎來了她八十年誕辰。 八十年像一條長河，有急流也有緩流； 八十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；_，_； 八十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。 長河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開， _，史詩還在續(xù)寫。乘風(fēng)破浪的應(yīng)城一中正邁著堅(jiān)定的步伐，大踏步前進(jìn)。八十年像一首歌曲 有低音也有高音 樂曲漸趨高潮 八十年像一個賽場 有失敗也有成功 賽事正趨激烈 八十年像一部戲劇 有平靜也有高潮 劇幕徐徐拉開 八十年像一條大路 有彎曲也有筆直 大路繼續(xù)向前 牛刀小試 續(xù)寫式：根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個或多個句子。 第二種：續(xù)寫式 例：在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔柷昂髢?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。 悲觀者說，希望是地平線，

4、就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到； 樂觀者說，希望是_，_, _。 樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸； 悲觀者說，風(fēng)是_，_。 參考答案： 、啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。 、浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。 讀李清照，讀到的是凄婉與哀傷?！盎ㄗ燥h零水自流”是怎樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細(xì)雨”是怎樣的一縷憂傷， 語文報(bào)第46期第4版（06年安徽滿分作文）“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動，許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。悟到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬花儂知誰”的愁怨。 “花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”品讀林妹妹，讀到的是“半卷湘簾半掩門”的

5、羞澀，讀到的是“口齒噙香對月吟”的凄美，悟到的是“嚴(yán)寒霜劍刀相逼”的絕望， 讀書是感悟，讀人更是感悟，感是“舉手長勞勞，兩情同依依”的微笑，是“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的彷徨， 悟是“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然”的朦朧，是“念橋邊紅藥，年年知為誰生”的慨嘆！ （2007年天津卷）在下面橫線處，續(xù)寫兩句話。蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦 ，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽 ，少了些燥熱； 。 分析 兩個例句運(yùn)用的是固定的句式“xx因xx而存在，而xx也因有了xx的xx，才多了些xx，少了xx”。所以所寫的句子必須與這個句式一致。同時，它們

6、分別寫蘭與春、夏與荷的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了蘭與荷給春與夏帶來的益處；寫益處時分別用了“多了”“少了”“ 溫煦”“ 清寒”“ 涼爽”“ 燥熱”等意思相反的詞語。明確了所給 句子的句式特點(diǎn)及詞語、內(nèi)容的特點(diǎn)，再選擇能代表秋冬特點(diǎn)的植物組成與例句句式結(jié)構(gòu)相同的句子。高考鏈接參考答案 菊因秋而存在，而秋也因有了菊的艷麗，才多了些繁榮，少了些蕭條。梅因冬而存在，而冬也因有了梅的奔放，才多了些熱烈，少了些凄涼。門 阿敏 詩人說:花朵把春天的門推開了綠蔭把夏天的門推開了果實(shí)把秋天的門推開了飛雪把冬天的門推開了牛刀小試第三種：命題式 命題式：設(shè)定一個語言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句句式仿寫。 例：仿照下面兩個比

7、喻句的句式，以“時間”開頭，寫一個句式相同的比喻句。 書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。 參考答案：時間好比一個良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流血的傷口。時間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。 （04重慶卷）仿照下面的比喻形式，以“愛心”和“機(jī)遇”開頭，各寫一句與例句句式相同的話。例句:人生不發(fā)返程票,一旦出發(fā)了,絕不能返回。愛心 。機(jī)遇 。不是等價(jià)交易,一旦獻(xiàn)出了,絕不圖回報(bào)不是回頭客,一旦失去,絕不會再來眷顧 仿照下面的示例為名人畫像，從所提供的名人中任選一個寫幾句話。(不要求句數(shù)和字?jǐn)?shù)完全相等)(6分) 示例： 契訶夫諷刺，是你

8、身上的血液， 如銀針刺向病疾， 輕輕一捻， 變色龍與別里科夫都自羞無比。 備選名人：屈原 杜甫 辛棄疾 魯迅。 屈原 朝飲春蘭之墜露， 夕餐秋菊之落英。 壯志凌云， 長歌離騷， 行吟出形容的枯槁。 杜甫 一杯濁酒， 可裝下冷月低懸? 哭泣爺娘， 可喚回兒女平安? 半漏茅棚，可棲居漂泊夙愿?辛棄疾 你的胸腔里， 激蕩的不是平庸， 而是帶血的詩章。 欄桿拍遍， 北固亭上黯然神傷。魯迅胡子如針，似頭發(fā)的站立。你的筆亦如針，切入社會的肌膚，注入強(qiáng)心劑。 時間，是海綿里的水，只要你勤奮地?cái)D，總會有所收獲； 時間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全都漏光。 （2008年遼寧卷）19.請從“知識”、“興趣

9、”中任選一個為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭方法。兩個句子之間在語意上形成對比。名詞比喻是字句條件、假設(shè)關(guān)系復(fù)句,第二人稱對比知識，是河沙里的金，只要你勤奮的淘漉，總會有收獲；知識，是沙漏中的沙，只要你不予以補(bǔ)充，就會全漏光。高考鏈接興趣，是飛鳥的翅膀，只要你正確地駕馭，總會飛上理想的天空；興趣，是河中的洪水，如果你不好好疏導(dǎo)，就會沖入欲望的深淵。從下面選一項(xiàng)進(jìn)行仿寫，句式要大體一致。 例：高貴是一種風(fēng)骨，他不是香車寶馬或揮金如土，不是頤指氣使或目無下塵，而是用善良的傘遮蔽他人，用理性的鎖約束自己。真誠是富有是一種品質(zhì)，他不是信誓旦旦或甜言蜜語，不是虛情假意或矯揉

10、造作，而是用溫暖的心感動他人，用道德的尺碼衡量自己。一種精神，它不是腰纏萬貫或錦衣玉食，不是職位顯貴或權(quán)勢無邊，而是用勤勞的雙手創(chuàng)造幸福，用誠摯的愛心回報(bào)社會。牛刀小試 開放式：不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過去的閱讀視野中。 例5以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句。 簡析：此題只限定了內(nèi)容，排比的形式可多種多樣，比較靈活。如比喻式排比，對比式排比等。主要是要有豐富的聯(lián)想能力。 第四種：開放式參考答案：虛心的人往往成功，懶惰的人常常失?。蛔孕诺娜送晒?，自卑的人常常失敗。（2006全國）請以“和諧”為內(nèi)容寫三句話，要求每句話都使用比喻，三句話構(gòu)成

11、排比。（5分） 和諧是樂手演奏的動人旋律，和諧是畫家創(chuàng)作的美麗畫卷，和諧是設(shè)計(jì)師描繪的宏偉藍(lán)圖。高考鏈接 （08全國卷）請仿照下面的示例寫三個句子，要求三個句子構(gòu)成排比，語意逐步加強(qiáng)。（6分） 一朵浪花，是一個跳動的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂生命的樂章。 一片樹葉，是一顆生命的水滴；一顆樹木，是一條生命的長河；一片森林，是一汪生命勃發(fā)的大海。 一絲清風(fēng)，是一個淺淺的微笑；一縷清風(fēng)，是一聲輕輕的問候；一陣清風(fēng)，是一次真誠的會晤。 一棵樹，是一塊堅(jiān)硬的墻磚；一排樹，是一堵無畏的鐵墻；一片樹，是一座牢不可摧的長城。 陸游不愛唐婉么？不愛“讀書消得潑茶香”么？不愛青山美人，

12、天地學(xué)問的逸致么？愛！但這是小愛，與南宋岌岌可危的江山相比，與踐踏在金兵鐵蹄下的黎民相比，便微不足道了。于是，才成就了陸游的赫赫功名，才告慰了邊疆百姓的離散之苦，才有了青史垂名的陸游。 昭君不愛宮闕中精致溫婉的生活么？不愛關(guān)中相思樹上牽繞的情愫么？愛，但她愛大漢江山勝于禁宮云柳，愛關(guān)中百姓勝于相思情愫，她只是太愛太愛，以至于將自己鋪成了路。于是，才有了“論到邊功是美人”的感喟，才有了“獨(dú)留青冢向黃昏“的惋惜，才有了如你如我的后人如癡如醉的贊嘆。仿照下面句式再寫一段話。（不要求句式和字?jǐn)?shù)完全相同）牛刀小試 第五種 對聯(lián)式仿寫根據(jù)下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，對出下聯(lián)。上聯(lián)：英雄出少年揚(yáng)鞭策馬河山萬里建功業(yè)

13、下聯(lián)：才俊滿園林揮毫潑墨青春十載展宏圖 （08湖北卷）學(xué)?；I辦2008年奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的宣傳?？?，請為此?？瘮M寫一個通欄標(biāo)題。要求：采用對偶句式，且上下句分別含有“點(diǎn)燃激情”和“傳遞夢想”的字樣；每句字?jǐn)?shù)在15-25字之間。（4分）上句：下句：點(diǎn)燃激情看激情的火焰駕祥云登珠峰照耀千山萬水傳遞夢想愿夢想的金鳳載和諧伴嫦娥飛越四海五洲（2008年重慶卷）19.據(jù)媒體報(bào)道，2008年5月8日9點(diǎn)18分，奧運(yùn)祥云火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。沖頂過程中，一朵白云始終停留在珠峰上空?；鹁纥c(diǎn)燃不久，一道彩虹在珠峰上空出現(xiàn)。請以此為內(nèi)容，展開想象，運(yùn)用擬人的修辭手法做一副對聯(lián)。（4分）珠峰白云含情迎圣火吉祥；碧空彩

14、虹有心祝奧運(yùn)成功。字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。 詞性相對，位置相同。 語意相關(guān)，上下銜接。內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。抓住要素?cái)M寫對聯(lián)答題要領(lǐng) - “三仿真”一: 形似仿真二：內(nèi)容仿真三：基調(diào)仿真 形似，即仿寫的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭、句式甚至標(biāo)點(diǎn)上相似。 為此，要對例句的結(jié)構(gòu)（單句的結(jié)構(gòu)構(gòu)成、復(fù)句的邏輯關(guān)系）、 運(yùn)用的修辭手法、 句式（單、復(fù)句；主動、被動句；肯定、否定句等）進(jìn)行分析，弄清例句的骨架、外形，這樣才便于仿寫。 一: 形似仿真結(jié)構(gòu)一致句式工整字?jǐn)?shù)相近形 似例：依據(jù)給出的句子,再仿寫兩個句子,句式要大體相同。 記憶沒有重量，它既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔。記憶_ 記憶_例句

15、為三個分句。(句數(shù))以“記憶沒有，它既可以，又可以”為框架。（句型）三個分句結(jié)構(gòu)依次是動賓、動補(bǔ)、兼語句。（結(jié)構(gòu)）要求句式“大體相同”，即字?jǐn)?shù)可以增減兩三個。（字?jǐn)?shù)）本例的形似點(diǎn)有哪些要求？沒有體積，它既可以擠得人無處容身，又可以容納人在溫馨的家園徜徉。沒有棱角，它既可以刺得人體無完膚，又可以激勵人在難測的旅途前行。答題要領(lǐng) 內(nèi)容仿真，即仿寫的句子要與例句在思路、語意上協(xié)調(diào)一致。 因此，要認(rèn)真分析例句的思路，理解例句的語意。特別要注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒有明確提出的 要求。 二: 內(nèi)容仿真 人們從讀書學(xué)做人。從往哲先賢那里，人們學(xué)得他們的品格：從孔子學(xué)得仁愛的情懷，從魯迅學(xué)得批判的精

16、神，_，_；從古今中外的著述中，人們可以感受到司馬遷史記的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，舒婷致橡樹的真摯愛情，_，_。一個讀書人，是一個有機(jī)會擁有超乎個人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。 例：（2008年四川卷） 在下面橫線處，仿照前面畫線的句子，各補(bǔ)寫兩個例子。 杜甫石壕吏的憂民情結(jié)海明威老人與海的硬漢形象從老子學(xué)得無欲的品行 從巴金學(xué)得博愛的胸懷 基調(diào)仿真，即仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論語境色彩還是感情色彩；除此之外，仿寫的句子還要符合事理，立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。三: 基調(diào)仿真符合事物的個性特征符合人之常情遒循生活的邏輯合理例4：仿照示例，改寫提示語，使之親切友善而不失原意。（20

17、03年高考題）示例：（公園里）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾。改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。提示語：（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧。提示語：（閱覽室里）報(bào)刊不得帶出，違者罰款?！菊`例】要罵人請到學(xué)工處，要打架請到保衛(wèi)科書中自有黃金屋，豈可打鬧；書中自有顏如玉，何忍喧嘩？很不友善，更不合常理。學(xué)工處是罵人打架的場所嗎？封建思想濃重，價(jià)值取向失當(dāng)，格調(diào)不高。練習(xí)嗓音，請到音樂教室；鍛煉身體，請到操場。除了知識，什么也別帶走；除了文明，什么也別留下。答題要領(lǐng) 擴(kuò)展遷移參考答案：每一片樹林里，都有森林的奧秘；每一塊綠地里，都有草原的遼闊。例1在橫線處仿寫前面的句子，構(gòu)成一組排比句。(

18、4分)每一汪水塘里，都有海洋的氣息; , ; , 。 所以詩人才說：一株三葉草，再加上我的想像，便是一片廣闊的草原。（題型銜接式仿寫） 或稱為“嵌入式仿寫”高考題型當(dāng)堂訓(xùn)練 例2 按要求完成下列兩小題。(5分)(1)根據(jù)語意仿寫。要求比喻恰當(dāng)，句式相近。我向往一種生活狀態(tài)，叫做安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做_，。參考答案：自由，自由就像晨光里飛翔的小鳥，伴朝霞共舞。高考題型當(dāng)堂訓(xùn)練 例3 在“橡皮”、“圓規(guī)”、“直尺”中任選兩種，仿照例句，各寫一句話。(句式、字?jǐn)?shù)可以和例句不同)(4分)例句粉筆：身軀縮短了，生命的軌跡卻延長了。橡皮： 圓規(guī)： 直尺：

19、橡皮：終日與污濁為伴，卻留下潔凈一片。 圓規(guī)：一生是單腳站立著的舞者，跳出的是最令人感到圓滿的舞蹈。 直尺：刻度磨損了，人生的道路依然筆直。 高考題型例4. 仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分）童年是旭日， 老年是夕陽， 歲月充滿變幻的風(fēng)云， 理想則是人生永遠(yuǎn)的北斗。 參考答案：少年是蓓蕾，中年是果實(shí)，時間孕育著新的生命，奮斗則是生命永恒的主題。（題型詩文式仿寫）高考題型分離是晦朔，相聚是滿月，相思輝映循環(huán)的圓缺，歸鄉(xiāng)則是游子心中不變的星辰。當(dāng)堂訓(xùn)練 高考題型 例5 在“沙礫”“星星”“蠟燭”中任選一種，仿照下面溪流的格式，寫一組

20、句子。（分）溪流沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚是你歡快的旋律。 仿作：星星沒有太陽炫目的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但星空中的那點(diǎn)光亮是你生命價(jià)值的體現(xiàn)。例6. 仿照下面的句子，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分） 智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。 逆耳的忠言好比配有黃連的中藥，雖然難以下咽，卻是對癥下藥；奉承的蜜語猶如含有毒藥的瓊漿，雖然香甜可口，卻是慢性中毒。（題型開放式仿寫）高考題型例7.請為圖書館的對聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)。 上聯(lián)：學(xué)問藏今古

21、 下聯(lián)：_ 文明播東西（題型對聯(lián)式仿寫）智慧貫西中知識達(dá)亞歐高考題型例7 （1）依據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián)上聯(lián)：荔枝龍眼木瓜 皆是嶺南佳果下聯(lián)：（2）上聯(lián)： 中華兒女文武雙全建偉業(yè)下聯(lián)：月季牡丹金桂 均為海內(nèi)奇葩 長城故宮三峽 盡為中華風(fēng)光炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D蒲城英才品學(xué)兼優(yōu)顯神威 興化學(xué)子智勇齊備創(chuàng)佳績高考題型當(dāng)堂訓(xùn)練 形似神似合理優(yōu)美結(jié)構(gòu)一致、句式工整、字?jǐn)?shù)相近修辭手法一致、內(nèi)在邏輯一致、感情風(fēng)格一致符合事物的個性特征、符合人之常情、遵循生活的邏輯表達(dá)力求簡明、連貫、得體，盡量做到用語生動、文筆優(yōu)美、含蓄雋永、啟人心智答題要領(lǐng)結(jié)構(gòu)一致句式工整字?jǐn)?shù)相近形 似 例：2000年高考題：下列兩個句子都寫到

22、“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動。請?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（美愛迪生 ）蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（俄契訶夫）第一句是一個包含主謂賓的陳述句，主語由并列短語充當(dāng)。第二句三個分句都是主謂賓結(jié)構(gòu)。仿寫的句子必須符合這個句式的特點(diǎn)。友誼和親情帶來溫暖。雨露滋潤花草，溪水滋潤禾苗，友誼滋潤生活。信任和真誠產(chǎn)生友情。磚石鑄長城，鋼筋鑄鐵塔，信任鑄友誼。答題要領(lǐng)修辭手法一致內(nèi)在邏輯一致感情風(fēng)格一致神似例：仿照下面的句子，續(xù)寫一個句子。要求：續(xù)寫的句子要從正反兩面談。要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殞”

23、，但也有不少是“松柏之姿，隆冬轉(zhuǎn)茂”的；青年人_。關(guān)鍵在于怎樣以積極健康的態(tài)度對待年齡，對待生活。解析1、運(yùn)用比喻句來描寫青年人。 2、“蒲柳之姿，望秋先殞”（貶）與“松柏之姿，隆冬轉(zhuǎn)茂”（褒）形成對偶.3、兩個分句前后應(yīng)是正反對比，且青年人與老年人的表述內(nèi)容正好相反 參考答案：(青年人)固然大多“旭日出升，朝氣蓬勃”，但也有些“秋霜早降，未老先衰”本例使用了對比對偶比喻三種修辭答題要領(lǐng)以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續(xù)寫兩個恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌怪畼?gòu)成一組排比句。 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛心是_,_ ；愛心是_, _ 。 (1)愛心是一股撞開冰閘的春水，使

24、鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。 (2)愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一股流淌在夏夜的清泉，使燥熱不安的人領(lǐng)略詩般的恬靜。 (3)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。優(yōu) 美答題要領(lǐng)簡明、連貫、得體，生動、形象、優(yōu)美，含蓄雋永、啟人心智題例：2002年高考題：仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 濤聲是音序， 魚蝦、海鷗是海的文字。 思考：題目要求中有哪些

25、注意點(diǎn)? 典型題例必須使用比喻且要選擇新的本體和喻體。 要寫四個比喻句，且必須是暗喻。 第一句的本體與下面三句的本體有領(lǐng)屬關(guān)系。 第一句的喻體與下面三句的喻體有領(lǐng)屬關(guān)系。 四個比喻構(gòu)成一個完整的意思。 四個比喻本身合理貼切。四句都是主謂賓結(jié)構(gòu)的判斷句 典型題例答案1:江是水的一部戲?。?浪花是舞蹈， 濤聲是音樂， 魚蝦、野鴨是江的人物 2:花朵是自然的一支歌曲： 花瓣是詞， 花蕊是曲， 蜜蜂、蝴蝶是花朵的主題。 （0分，使用了原句的本體）（5分。意思完整性上有些欠缺） 典型題例社會是人生的一部樂章： 奮斗是主旋律， 挫折是休止符， 成功、喜悅是樂章的最強(qiáng)音。 評語：該卷判4分。本體無領(lǐng)屬關(guān)系扣

26、2分 典型題例理解原句的意義，特別是隱含意義，保持仿寫的句義與原句句義的一致性。注意原句的句式特點(diǎn)，特別是分句間的關(guān)系（相對、相反或相似、相近），關(guān)聯(lián)詞也要一一對應(yīng)（相似、相近）。注意原句的修辭方法，仿句要與之相同。注意原句的用詞特點(diǎn)，如詞語的褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好，一般用近義詞。注意例句的感情基調(diào)，如憂傷、喜悅、沉重、明快等仿句要一致。 漁魚之術(shù)弄清三問題，保證不偏離 1.弄清顯性限制和隱形限制，顯性限制就是題干明確提出的仿寫的中心和形式上的要求；隱形限制就是所給例句或語境隱含的限制信息，如句間邏輯關(guān)系、正反角度等。 2.弄清形似和神似。 3.弄清哪些是可重復(fù)的，哪些是不可重復(fù)的，一般

27、在仿寫時，原句詞語可以分為可重復(fù)和不可重復(fù)兩類。可以重復(fù)的多半是連接詞，虛詞，起結(jié)構(gòu)作用的詞語（如判斷詞），不可重復(fù)的則是表現(xiàn)實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的詞語。有的詞語是否能夠重復(fù)，則要從修辭角度看是需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，還是需要避免重現(xiàn)。仿句題容易出現(xiàn)的失誤 1.話題脫離例：根據(jù)提供的開頭，仿照提供的句子，續(xù)寫句子。 畫家畫花，獨(dú)繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚(yáng)頓挫，有時“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味。詩人作詩， ， 。教師講課， ， 。參考答案詩人作詩,洋洋灑灑,感情淋漓盡致,讓讀者身臨其境。教師講課,循循善誘,講解深入淺出,讓學(xué)生如坐春風(fēng)。講究含蓄 言有盡而意無窮 讓讀者自去欣賞言簡意賅

28、 故意引而不發(fā) 留給學(xué)生思考的余地。請?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫一個句子。要求：另舉一個典型事例，句式與劃線句相同。歷史上，現(xiàn)實(shí)中，通過改行，在社會中真正找到自己的位置從而獲得成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌無為的小吏，他不甘忍受這種生活的擺布，懷著一腔熱血，毅然投筆從戎，立下了赫赫戰(zhàn)功。 毛遂原先只是一名鮮為人知的門客，他不甘于碌碌無為的生活，懷著滿腔熱血，毅然自薦，立下了不朽功勞。雷鋒原來只是一名平平常常的小兵，他從不自私自利，憑著對人民的熱愛，長期助人為樂，留下多少動人事跡。答題分析以上兩個答案句式與原句中畫線的句子是相同的，但是都有一個共同的毛病，所舉的例子都不符合原文“通過改

29、行，在社會中真正找到自己的位置從而獲得成功”的要求，因而觀點(diǎn)與材料之間不相符，是形似而神不似的（脫離話題）。 【參考答案】齊白石原先只是一個普普通通的木匠，他不甘度過這種平庸的日子，懷著對藝術(shù)的摯愛，毅然提起畫筆，最終成為一代宗師。 法拉第原來只是出身貧寒的裝訂書籍的普通工人，他不愿碌碌無為，懷著對科學(xué)的景仰，毅然鉆入知識的海洋，最終步入了科學(xué)的圣殿。 魯迅原先只想做一個好醫(yī)生，他不甘忍受精神的屈辱，懷著滿腔熱情，毅然棄醫(yī)從文，寫下了不朽的篇章。2.結(jié)構(gòu)不一解析:首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。例句的結(jié)構(gòu)格式是“事物否定想象”，并且最后一個分句用了比喻的形式，且有其象征意義。而誤例中首先

30、沒有用否定形式，并且后一分句沒有用比喻形式，再次后一分句用一反問句，也不符合例句中的陳述語氣，因而仿寫不符合要求。參考: 教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。例 仿照例句的格式，任寫一種事物。 教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。 父親額頭上淌著汗水，噢，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？例2 在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分號前后?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。 悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希望是 ， ， 。 樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng) 是 , 。 航 燈 如果看到了 就

31、有達(dá)到的希望 病因分析：沒有突出“讓步關(guān)系”。 魔鬼的雙手 他緊緊地扼住你的喉嚨 句式與例句不一致病因分析：不是把字句 航燈， 就算是很遙遠(yuǎn)，也能指引我們前行.魔鬼的雙手，把你的喉嚨緊緊扼住 3.修辭不符例：仿照下面兩個比喻句的句式，以“真誠”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。 人生猶如一個愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。真誠 。 真誠 。 就像開滿枝頭的花朵,總是能結(jié)出友誼的果實(shí)好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭誤例：真誠猶如一顆渺小的塵土，它帶領(lǐng)我們漫游天際；真誠如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。 (2002年全國)仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）