圓柱的側(cè)面積_第1頁(yè)
圓柱的側(cè)面積_第2頁(yè)
圓柱的側(cè)面積_第3頁(yè)
圓柱的側(cè)面積_第4頁(yè)
圓柱的側(cè)面積_第5頁(yè)
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1、圓柱的認(rèn)識(shí)新知導(dǎo)入 我們學(xué)過(guò)的正方體和長(zhǎng)方體都是由平面圍成的立體圖形。這些物體的形狀有什么共同特點(diǎn)？新知導(dǎo)入 這些物體的形狀都是圓柱體，簡(jiǎn)稱圓柱。新知導(dǎo)入新知講解觀察一個(gè)圓柱形的物體，看一看它是由哪幾部分組成的，有什么特征。圓柱上下兩個(gè)面是底面，周圍的面叫側(cè)面。圓柱的底面都是圓，并且大小一樣。你可以用自己的方法來(lái)驗(yàn)證上下兩個(gè)底面間的關(guān)系嗎？底面底面?zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让娓逴O新知講解用直尺量一量你手中圓柱的高，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組合作，完成討論：圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高。新知講解圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高。高圓柱有多少條高？圓柱有無(wú)數(shù)條高且相等課堂練習(xí)1、下面的圖形哪些是圓柱？在下面的（ ）里畫

2、“” 。課堂練習(xí)2、指出下面圓柱的底面、側(cè)面和高。底面底面?zhèn)让娴酌娴酌娓邆?cè)面高高底面底面?zhèn)让嬲n堂活動(dòng)猜一猜：圓柱的側(cè)面展開是什么圖形？小組合作，完成匯報(bào)單： 1、試著沿易拉罐的一條高把它的商標(biāo)紙剪開，展開看看是什么形狀？ 2、觀察展開后的圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面的周長(zhǎng)底面高底面長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱底面的周長(zhǎng)，寬等于圓柱的高。新知講解想一想：圓柱的側(cè)面積公式是什么？想一想：如果知道圓柱的底面半徑r和高h(yuǎn)，怎樣求圓柱的側(cè)面積？圓柱的側(cè)面積=底面周長(zhǎng)高圓柱的側(cè)面積= 2圓周率半徑高判斷： 1、圓柱的高只有1條。（ ） 2、圓柱的側(cè)面是一個(gè)曲面。 （ ） 3、圓柱的側(cè)面展開可能是一個(gè)正方形。 （ ） 4、圓柱的兩個(gè)底面直徑相等。 （ ）課堂練習(xí)課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？

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