18自己的花是給別人看的

1、人教版 語文 五年級(jí) 下冊(cè) 自己的花是讓別人看的第二課時(shí) 宣威市格宜鎮(zhèn) 崇文小學(xué) 浦瑞珠 上節(jié)課我們解決了生字生詞，了解到德國(guó)是一個(gè)奇異的民族，有著奇特的風(fēng)景，這節(jié)課我們繼續(xù)去感受德國(guó)奇特風(fēng)情的特點(diǎn)。第二課時(shí) 作者回答主人說“變化是有的，但是美麗并沒有改變?！蹦x課文，想一想并沒有改變的美麗究竟指什么？ 感受“奇麗不變”1.五十年前德國(guó)的街道是怎樣的？2.四、五十年后的德國(guó)又是什么樣？到課文中找到相關(guān)句子讀一讀。 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。 所有人家都在養(yǎng)花 花事繁盛 色彩繽紛

2、花的奇特 花 多花 美 五十年前的街道：姹紫嫣紅花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅山陰道姹紫嫣紅 花團(tuán)錦簇 絢麗多彩色彩斑斕 五彩繽紛 色彩繽紛 多姿多彩 爭(zhēng)奇斗艷 競(jìng)相開放 詞語積累（形容花的詞語） 我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花?！捌纣惖木吧弊兞藛幔繒r(shí)光在變遷，景色卻依然。五十年后的街道 走在德國(guó)的街頭，美麗的花沒有改變，沒有改變的僅僅是這些美麗的花嗎？讀一讀第二自然段。感受“奇特不變” 家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。就是花朵的背面（包括枝干和葉子）德國(guó)人養(yǎng)花是給別人看的 對(duì)比描寫民族

3、的奇特五十年前： 我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗戶上都開滿了鮮花。五十年后： 四、五十年前，在屋里只能看到花的脊梁；四、五十年后，在屋里依然只能看到花的脊梁。這個(gè)民族奇特的風(fēng)俗也沒有改變。 一個(gè)奇特的民族創(chuàng)造了一道奇麗的風(fēng)景，而且四、五十年依舊不變，是因?yàn)樗麄兙哂幸环N什么樣的精神呢？人人為我，我為人人。感受“境界不變”你是怎么理解“人人為我，我為人人”的？（課后3題） 每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。 人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。 “我為人人”是說每個(gè)人心中都要有他人，要用實(shí)際行動(dòng)為別人服務(wù)，如果每個(gè)人都這

4、樣做了，也就必然會(huì)換來“人人為我”的結(jié)果?！拔覟槿巳恕笔乔疤?，“人人為我”是結(jié)果。點(diǎn)明中心說一說：在你的生活中，有過這種“人人為我，我為人人”的體驗(yàn)嗎？ 示例：值日生輪流做值日，“我”為“人人”打掃衛(wèi)生，換來“人人”打掃衛(wèi)生“為我”。怎么理解第4自然段中作者的話？（課后3題）變化是有的，但是美麗并沒有改變。美麗的花奇麗的景色德國(guó)人那“人人為我，我為人人”的美好境界。指的是什么？ 多么奇麗的景色！多么奇特的民族！ 句子品析指家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花的美景。指德國(guó)人“人人為我，我為人人”的精神境界。朗讀指導(dǎo)（課后第一題） 讀“多么奇麗的景色和多么奇特的民族”時(shí)語調(diào)上要有贊嘆之情，兩個(gè)“多么”要

5、加重語氣，語速上要稍微慢一點(diǎn)。 “奇特”多用于特別的事物，“奇妙”多用來形容令人感興趣的新奇事物。都有特殊、不一般的意思。奇特奇妙詞語辨析課文的最后，作者說他仿佛回到了四五十年前，做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)里藏著什么？ 我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。 作者曾在德國(guó)留學(xué)十多年，他在留學(xué)期間時(shí)常思念家鄉(xiāng)，思念親人，思念祖國(guó)?，F(xiàn)在時(shí)隔四五十年，作者又來到德國(guó)，見到家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，又回到了四五十年前的留學(xué)生活時(shí)期，他陶醉在鮮花艷麗之中，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。 景情理交融 作者在文章中把寫景、抒情和說理有機(jī)融合在一起。 好處

6、 會(huì)使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前后連貫，還可以深化思想內(nèi)容。寫作手法 運(yùn)用景情理交融的方法寫一寫自己熟悉的景色。 注意所寫的景要與所說的理有必要的聯(lián)系，不能為寫景而寫景，聯(lián)系要自然順暢，不能牽強(qiáng)附會(huì)。小練筆奇麗不變 花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅奇特不變 家家戶戶 花朵朝外境界不變 人人為我 我為人人奇麗的景色奇特的民族自己的花是讓別人看的美麗沒有改變 結(jié)構(gòu)梳理 本文通過寫自己早年在德國(guó)留學(xué)時(shí)親身感受到德國(guó)人_，家家戶戶窗口都_的情景，贊美了德國(guó)奇麗的_和奇特的_。非常愛花開滿鮮花景色民俗主題概括德國(guó)民俗的禁忌 忌諱數(shù)字13，不喜歡紅色，紅黑相間色以及褐色，尤其是墨綠色。討厭菊花、薔薇圖案和蝙蝠圖案。忌諱核桃。送花時(shí)禁止送菊花、玫瑰、薔薇，支數(shù)和花朵數(shù)不能是13或者雙數(shù)，鮮花不用紙包扎。禁止送太個(gè)人化的物品。禮品包裝紙不用黑色、白色和棕色，也不能用彩帶包扎。拓展延伸一、按要求寫句子1.他們的花不養(yǎng)在屋子里。他們的花都栽種在臨街窗戶的外面。（用關(guān)聯(lián)詞寫成一句話）2.愛美也算是人的天性吧！（改為反問句） 他們的花不是養(yǎng)在屋子里。而是都栽種在臨街窗戶的外面。難道愛美不算是人的天性嗎？課堂練習(xí)四五十年過去了，美麗，依然沒有改變。家家戶戶，依然迎接我們的女主人依然滿街的窗子前依然這境界，依然那就是，讓我們永遠(yuǎn)記住德國(guó)多么多么把花養(yǎng)在臨街的窗臺(tái)上莞爾一笑，花團(tuán)