考場作文訓(xùn)練1

1、初中考場作文訓(xùn)練大慶市第五十二中學(xué) 顧占春一、考場作文現(xiàn)狀套。不顧題目的內(nèi)容套用俗套的模式。如不少的學(xué)生寫“初中生活”的“美”，就是“喜 ”、“怒”、“哀”、“樂”四大塊的格式。假。編造的痕跡嚴(yán)重。如有學(xué)生寫自己坐車，有人給自己送磁帶，于是感受到了生活的美。舊。題材全無新意，表現(xiàn)出構(gòu)思的幼稚。如有的學(xué)生寫開學(xué)第一天，在排座位時(shí)別人給自己讓位子。泛。如有的考生以“時(shí)間”為話題寫作文時(shí)，寫的是“歷史”、“人生”、“河山”，大而無當(dāng)，大而無“點(diǎn)”。 盲。即亂寫。不管題目的要求“自由發(fā)揮”，或?qū)⒃瓉肀澈昧说呐c考題無關(guān)的文章寫一遍。如有的考生在以家鄉(xiāng)為話題作文時(shí)寫的就是原來某地的話題作文“夢”。怪。即取

2、材立意都出了毛病。有一位考生寫感受美好的話題作文時(shí)，竟寫跛子也美麗，還有一位考生寫臨死的感覺。傻。這是每年都有的事，而且人數(shù)不少，總有一批考生開頭結(jié)尾寫得不錯(cuò)，但是當(dāng)中就是亂七八糟的其他內(nèi)容或是抄寫的現(xiàn)場試卷中的閱讀材料。這樣的同學(xué)以為閱卷老師只看開頭與結(jié)尾呢。 抄。即抄襲。如有一批學(xué)生在寫“感受生活之美”時(shí)，都抄了同一篇習(xí)作。這篇習(xí)作的開頭是“我快要死了”，結(jié)尾是“我的眼淚在飛”，結(jié)果因?yàn)榭紙鲎魑奶嗤豢鄯帧６?、問題產(chǎn)生的原因1教材缺少寫作系統(tǒng) 缺少一個(gè)寫作的系統(tǒng)，無寫作知識(shí)，無寫作技巧，無文體要求，無階段作文側(cè)重點(diǎn)要求。2缺少各類文體的典范例文3話題作文消極影響下的套借作文泛濫4.中考

3、閱卷的誤導(dǎo)每篇作文只停留8、9秒鐘。老師青睞“小文人作文” 。學(xué)生當(dāng)然要投其所好了。5.老師急功近利老師指導(dǎo)學(xué)生采取技術(shù)性措施贏取高分。三、考場作文基本要求重點(diǎn)：記敘文（半命題）；難點(diǎn)：內(nèi)容不具體；得分點(diǎn)：保住基本分，贏得感情分， 莫丟冤枉分，爭取得高分。訓(xùn)練角度：醒目的標(biāo)題；精彩的開頭； 雋永的結(jié)尾； 深刻的議論； 動(dòng)人的細(xì)節(jié)；美化的文面。 保住基本分：完卷、不跑題、文面較整潔。 贏得感情分：書寫要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞懚嗪?，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開頭、結(jié)尾和段落的開頭句，不能修改。 好的文題等于成功了一半。 有精美的片斷（句子、文段）四、揭秘高分作文的六大神奇密碼揭

4、秘一：立意準(zhǔn)確深刻，標(biāo)題新穎亮麗 語文，想說愛你不容易_摘自黑龍江中考滿分作文校園之“愛“ 為何小偷這么多” _摘自福建中考滿分作文為何 這么多揭秘二：真情自然流露，直擊讀者內(nèi)心 你拔呀拔，拔不完頭上被雪染的白發(fā)；你抹呀抹，抹不平臉上日益增長的紋路。你詫異地說，這是怎么了？我知道你生性樂觀，積極向上。但你已無力為我奔波勞累。 _摘自重慶中考滿分作文聽你說揭秘三：內(nèi)容充實(shí)新穎，行文顯露才情 恍惚中我覺得，有一縷縷綿綿的炊煙在眼前裊裊地飄升起來，那淡藍(lán)淡藍(lán)的煙里，滿是最平常的人間氣息。揭秘四：文體形式創(chuàng)新，展現(xiàn)個(gè)性色彩 主持人：歡迎光臨“普希金街23號(hào)論壇”，記住我們的口號(hào)_“不要悲傷，不要心急，

5、憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜！”有什么不吐不快的，盡管來暢所欲言吧！ _摘自廣東中考滿分作文普希金街23號(hào)論壇揭秘五：視角新穎深入，意蘊(yùn)豐富獨(dú)特 當(dāng)我的世界漸漸褪色，只剩下微弱的落霞與星光；當(dāng)我眼睜睜地看著所有我愛的人漸行漸遠(yuǎn)，我卻無力留住他們；當(dāng)我的生命到明天就會(huì)結(jié)束時(shí)，我的心頭還會(huì)有哪些愿望呢？ _摘自湖南中考滿分作文享受最后的溫情揭秘六：關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代旋律 南方冰災(zāi)，藏獨(dú)禍亂，汶川地震，金融危機(jī)，一個(gè)個(gè)災(zāi)難橫在中國人民和偉大祖國面前，我們風(fēng)雨同舟，不畏艱險(xiǎn)，贏得了一個(gè)個(gè)勝利。抗災(zāi)勝利，奧運(yùn)成功，“神七”上天，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在改革開放春風(fēng)的勁吹下，中國人民肩負(fù)起民族復(fù)興的使命，勇往直前。 _摘

6、自山西中考滿分作文我的祖國，太棒了！五、明確考綱要求能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。能力層次：表達(dá)應(yīng)用D作文考試的等級(jí)：一、基礎(chǔ)等級(jí)(1)符合文意（2）符合文體要求（3）感情真摯，思想健康（4）內(nèi)容通順，中心明確（5）語言通順，結(jié)構(gòu)完整（6）書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確二、發(fā)展等級(jí)（1）豐富：材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿。（2）有文采：用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭方法，文句有表現(xiàn)力（3）有創(chuàng)新：材料新鮮，構(gòu)思新巧，有個(gè)性。六、近年來命題內(nèi)容：指向日漸集中，形成“五大熱點(diǎn)” 熱點(diǎn)之一：指向自我成長與發(fā)展。例如廣州題獎(jiǎng)勵(lì)自己、咸寧題亮出自己；南京題我做主；襄樊題閱讀，讓我_。 熱點(diǎn)之二：

7、指向交流傾訴。學(xué)會(huì)合作、交流、傾訴，是新課標(biāo)的要求。指向交流傾訴，是中考作文命題的重要理念?！澳恪薄八钡却~作為交流、傾吐和關(guān)注的對象，大量出現(xiàn)在今年的命題中。例如南通題讓我輕輕地告訴你、蕪湖題心中有話對你說。 熱點(diǎn)之三：指向生活感悟。例如眉山題日子；例如濟(jì)寧題我的初中生活。 熱點(diǎn)之四：指向真實(shí)心態(tài)。以陽光心態(tài)為主流、其他真實(shí)心理也能一吐不快的命題指向。當(dāng)代初中生心理具有多維性，反映這樣的多維心理才能是真實(shí)的，有個(gè)性的。例如荊州題曾經(jīng)錯(cuò)過的_貼近學(xué)子真實(shí)心態(tài)，引導(dǎo)考生專題反思“錯(cuò)過”，這在以前并不多見。 熱點(diǎn)之五：指向品德修養(yǎng)。孝感題比金子還貴重的是_；宜昌題美麗的智慧；連云港題留住那份純真

8、指向優(yōu)化善良心地。七，考場作文應(yīng)對策略閱卷老師心語：1偏題跑題輸定了；2沒有題目，題目不合要求不止扣兩分；3字?jǐn)?shù)不夠，損失絕對慘重；4不要寫錯(cuò)別字，一定要在寫好文章后，至少讀上一遍；5沒有結(jié)尾，不得高分。結(jié)尾一定要扣題、照應(yīng)開頭， 否則損失大；6機(jī)械套用考前作文或范文，最高進(jìn)入三類卷；7文體不要“四不像”；8不要寫與考試無關(guān)的話；9寫作基礎(chǔ)不牢，不要盲目創(chuàng)新；10不要犯低級(jí)錯(cuò)誤：卷面草、立意偏、思想偏激、文 意晦澀。灌輸一種思想，把握閱卷教師的心理1書寫漂亮，工整干凈，沒有錯(cuò)別字。這是取悅閱卷老師的第一步。2擬一個(gè)好題，這是取悅閱卷老師的第二步。3開門見山，直奔主題。這是取悅閱卷老師的第三步。

9、600字的文章，不容許考生轉(zhuǎn)彎抹角；90秒的時(shí)間，老師最喜歡一眼見“底”。4有深度，有廣度。深度，是指作文的思想性和思辨性；廣度，是指作文的所體現(xiàn)的知識(shí)面。5自然為文，突出“三真”：一是真實(shí)的情感流露：抒情自然，流露自然。愛和恨都是有原因的，都是有積累的過程的。符合學(xué)生階段的情感實(shí)際。如學(xué)生喜歡的是超級(jí)女聲，很少喜歡京?。ㄒ灿欣猓６钦鎸?shí)的經(jīng)歷呈現(xiàn)：學(xué)生自己的經(jīng)歷，符合中學(xué)生年齡階段的人生經(jīng)歷。三是真實(shí)的思維展示：體現(xiàn)思辨性。哲學(xué)方法分析問題。辨證唯物主義，歷史唯物注意的觀點(diǎn)。莫 丟 冤 枉 分一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯(cuò)別字，將錯(cuò)就錯(cuò)，能夠不改的就不改。二忌過

10、短過長：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足，寫得再好也很難及格；字?jǐn)?shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內(nèi)。三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點(diǎn)題開頭的好，能來點(diǎn)環(huán)境描寫，就先來點(diǎn)描寫。四忌分段太少：46段為好，千萬別少于3段。五忌文不對題：不說也知道會(huì)有什么后果。六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊1.不用涂改液、改正紙。2.不用淺色的鋼筆和圓珠筆。 3.注意最基本的書寫要求。 4.盡量不寫錯(cuò)別字 5.正確使用刪除、修改符號(hào)。 6.準(zhǔn)確控制字?jǐn)?shù)。 7.合理控制字的大小 8.掌握基本的行款格式。 9.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。要注意這些事項(xiàng)！哦八、以下四個(gè)主題比較適合初中生寫

11、： 主題一：情感道德類 愛父母、愛親人、愛朋友、愛老師，也被父母、親人、朋友、老師愛； 愛集體、愛祖國、愛社會(huì)、愛人類，在集體中感受溫暖，因祖國而感到自豪，被集體和社會(huì)關(guān)愛。 主題二：成長勵(lì)志類 其核心主題是圍繞成功需要培養(yǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)與素養(yǎng)。如勤奮、堅(jiān)持、寬容、信任、自信、樂觀等。常寫的典型主題有：理想與信念、勤奮與堅(jiān)持、自信與樂觀。主題三：審美鑒賞類 自然美景 民俗風(fēng)情 文化藝術(shù) 主題四：社會(huì)認(rèn)知 “我”與社會(huì)的聯(lián)系 合作 競爭 和諧 “我”對社會(huì)現(xiàn)象的看法 流行與經(jīng)典 從眾或個(gè)性九，成長類作文訓(xùn)練成長的煩惱 成長的喜悅 成長的困惑 成長的痛苦在家庭中成長 在集體中成長 在社會(huì)中成長 在自然

12、中成長立意角度1、在_成長。2、成長需要_。3、成長的路上與_相伴。a、從教會(huì)的角度立意：成長離不開風(fēng)景 、 離不開榜樣 、離不開提醒等外因的作用他（她、它）_教會(huì)了我_，我在_成長。（他、她、它）_讓我懂得_，我在_成長。）（教會(huì)或者是懂得，可以從我們成長的方方面面選材）b、從懂得、學(xué)會(huì)的角度立意：成長離不開自身的面對，自身努力，在面對和戰(zhàn)勝中懂得和學(xué)會(huì)。我學(xué)會(huì)了_，我在_成長（我懂得了_。我擁有了_。）作文題目 我做主 獎(jiǎng)勵(lì)自己 我渴望飛翔 為自己喝彩 我能行 我的世界 我是生活主角 走出呵護(hù) 吃自己的飯 給我一雙翅膀 我的天空 我的名字叫_ 我的季節(jié)我做主 逆耳忠言助我行 16歲的天空

13、其實(shí)我挺棒 我的青春我做主 _伴我成長 讓個(gè)性陪伴你我 我有一雙隱形的翅膀 在嘗試中成長 那個(gè)故事的主角是我選材：成長的方方面面：學(xué)業(yè)：積累 目標(biāo) 思考情感：寬容 溝通 理解 誤會(huì)習(xí)慣：準(zhǔn)時(shí) 晨練 懶床 不講衛(wèi)生 小動(dòng)作道德：反省 自律 給予 孝心 感恩 儉樸 謙虛 無私修養(yǎng)：傾聽 高雅 禮貌 虛心能力：自理 自立 交往心理：自信 放松 勇敢 毅力 面對 放棄 快樂興趣：讀書 收藏 運(yùn)動(dòng) 參加有意義的活動(dòng) 游戲 手工心靈的凈化 初三一班 周子豪 一個(gè)人總是在不斷的成長，而健康是一把鑰匙，它能幫助我們打開了成長的大門！ 題記 在一個(gè)下著鵝毛大雪的冬天，我懷著緊張的心情去考場，一看到卷子，我就拿起

14、筆刷刷地答了起來。在碰到一道難題時(shí)，我的心便如熱鍋上的螞蟻一般，看到別人紛紛收起卷子交給老師時(shí)，我便更加的焦躁不安，我的手不禁伸向了桌子里的書，“不行”，我告誡自己要誠實(shí)，可這道題占了太多的分值，我忍不住翻開了書頁，可當(dāng)我想起老師平時(shí)的教導(dǎo)時(shí)，我又把手抓了回去，只見我額頭上冒著汗，左右為難的咬牙切齒，最后我才緩緩地伸出手，交給老師一張空了一道大題的卷子，但我想我得到了真實(shí)的分?jǐn)?shù)，我感到我的心靈得到了誠實(shí)的凈化，使健康的種子灑在了我的心靈之中。 在一個(gè)烈日炎炎的午時(shí)，我?guī)虔偪竦纳溟T，可惜就在我快要成功之時(shí)，我一個(gè)歪腳把球射向了一位人家的窗戶，當(dāng)玻璃碎片蝴蝶般在空氣中“飛舞”劃過一條優(yōu)雅的曲線時(shí)

15、，我不禁嚇得目瞪口呆，當(dāng)反應(yīng)過來時(shí)我趕緊逃之夭夭。就當(dāng)危險(xiǎn)漸漸消除時(shí)，我大大的松了一口氣，可不知為什么，我的心總感覺有無數(shù)螞蟻在饒癢癢，于是我毅然轉(zhuǎn)過身，帶著認(rèn)錯(cuò)的眼神朝發(fā)事地點(diǎn)跑去，我向那家人承認(rèn)了錯(cuò)誤，事后我感覺我的心情輕松了，我感到我的心靈經(jīng)過了勇于認(rèn)錯(cuò)的凈化，它使我的心靈變得更加健康。 在一個(gè)雷雨交加的傍晚，我拿失敗的成績走向了回家的路，我垂頭喪氣的回到了家。不知該如何面對家長，我的心里仿佛落下了一塊巨石，望著那慘不忍睹的卷面時(shí)，我的眼淚不禁慢慢流淌。但在思考過后，我用手慢慢擦干了失敗的眼淚，坦然面對成績，找出錯(cuò)誤，分析原因，心情也變得很舒暢，臉上也露出了自信的笑容，享受著戰(zhàn)勝困難的信

16、心，我感到我的心靈得到了戰(zhàn)勝困難、面對挫折的凈化，在我的心里結(jié)出了健康的果實(shí)，慢慢品嘗，感到很甜很甜，這時(shí)溫暖的太陽和美麗的彩虹也在天空中露出了笑臉。 成長中，挫折和困難會(huì)像暴風(fēng)雨一般不斷的向你襲來，但你一定不要怕，要勇于面對。那么，心靈的彩虹就會(huì)永遠(yuǎn)掛在你成長的天空！幾種新穎的考場作文模式1，畫面式作文形式：題記+三個(gè)帶小標(biāo)題的畫面+尾聲好處：條理清晰，選材容易，頗具文采。難點(diǎn)：選材的一致性和多角度性。要求：1，題記揭示主題，語言要簡練，且富有哲理性。 2，所選三個(gè)材料一定要反映同一個(gè)主題。 3，選材要注意多角度、多側(cè)面。 帶著微笑出發(fā) 當(dāng)一種聲音，強(qiáng)勁得讓你拒絕歸順；當(dāng)一張隔膜，厚實(shí)得讓你

17、無法穿越；沒關(guān)系，不要害怕，讓我們帶著微笑出發(fā)。 題記 陶淵明帶著微笑隱入山林忙碌的田園生活，處處浮現(xiàn)著你微笑的臉。這微笑牽動(dòng)著你與悠閑的交流。夕陽西下，在山坡采擷一株野菊，像一個(gè)活潑可愛的靈童，自得于南山的不可及之中。你帶著微笑出發(fā)，來到這沒有苛捐雜稅，沒有冷眼相待的松山野林，讓我明白，面對不幸就該像你這樣帶著微笑樂觀的面對。例文李白帶著微笑乘帆濟(jì)海 你帶著微笑，一個(gè)人一路走，哪管此路風(fēng)雨兼程，哪管此路命運(yùn)坎坷，揮一揮手，總有長風(fēng)破浪之時(shí)，總有乘帆濟(jì)海之日。李白，你帶著微笑出發(fā)，吶喊一聲“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。這讓我明白，面對困難就該像你一樣以微笑相對，以對未來的美好希望來面對。

18、劉禹錫帶著微笑住入草房二十三年的流水光陰，拌不住你飛起的靈魂。在這巴山夜雨漲著秋池之際，你想象著與自己妻子一起剪那西窗的燭影。雖然活在無邊的思念之中，但你還是帶著微笑住入了那簡陋的草房，摸一摸心坎“斯是陋室，惟吾德馨”。 有了山神，山還在乎高低嗎？有了龍神，水還在乎深淺嗎？自己有高尚的品德，陋室也是歸依。劉禹錫，你帶著微笑住入草房，讓我明白做人就該以“不以物喜，不以己悲”的微笑面對生活中的貧困。幾百年潮起潮落，雨起雨息，洗不盡黃河之水，洶涌浩瀚；幾百年花開花落，情生情滅，抹不盡微笑之寓意脈脈。帶著微笑出發(fā)，讓微笑為你打開一扇勇敢的門。 觸類旁通以此文為基礎(chǔ)材料可以寫如下話題作文：1，“自信”、

19、“不屈”帶著自信出發(fā)2，“執(zhí)著”、“堅(jiān)持”帶著執(zhí)著出發(fā)3，“樂觀”、“豁達(dá)”帶著豁達(dá)出發(fā)4，“愛”、“寬容”帶著愛出發(fā)5，“理想”、“追求”帶著理想出發(fā)作文程序：1，選題選準(zhǔn)作文話題，確定寫作角度。2，選材選擇三個(gè)詩人詩作，符合角度內(nèi)容。3，表達(dá)語言通順，理解準(zhǔn)確，切中主題。4，修改文字、語句、文意、首尾、過渡。 珍惜所擁有的親情 親情，是世間最珍貴的感情。它比水還純凈，比金還純粹，可是它總是靜悄悄的到來，不被人發(fā)現(xiàn)，它沒有友誼那樣易碎，沒有愛情那樣明顯可見，它像一杯茶，散發(fā)出淡淡的清香，讓人回味無窮。 題記 奶奶的囑咐 “考試時(shí)別慌！別吃油炸的東西，別喝生水別亂跑，別受涼，別”奶奶一遍遍地囑

20、咐著我，有時(shí)會(huì)覺得多余而又啰嗦。但是從奶奶那飽含深情的眼神中，我知道奶奶對我的囑咐，就是對我愛的另一種表達(dá)，奶奶，您一定在為我擔(dān)心吧！不用擔(dān)心，有您的愛，孫女會(huì)成功的。例文爸爸的電話 “菲子，小心身體，別擔(dān)心，能考多少都是你的成績，爸相信你，支持你，多買點(diǎn)營養(yǎng)品，別怕花錢，爸有的是力氣，女兒花錢，我高興，多喝點(diǎn)牛奶”。爸在電話里邊說邊笑著。但我知道，其實(shí)他也很擔(dān)心我，只是想消除我的緊張感罷了！爸是靠力氣掙錢的，但卻給我寄那么多錢，我想這個(gè)月爸一定要緊緊皮帶啦。寫到這我的眼淚快流下來啦。姐姐的忠告 “小妹，考試時(shí)，多注意，能得的分，千萬別讓它失掉，細(xì)心點(diǎn)！”。由于要進(jìn)考場姐姐的話有點(diǎn)語無倫次，在

21、考生潮中，我回頭看一下她， 火辣辣的太陽照得她汗流滿面。我趕緊扭回頭，怕姐姐看出我含著淚的眼睛。 朋友，珍惜你的擁有，當(dāng)你失去后，才知其珍貴，方知珍惜，是否已經(jīng)太遲了呢？親情像茶，回味無窮。我們應(yīng)該珍惜它，讓它留香永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。訓(xùn)練：請以難忘你的眼神為題寫篇作文提示：眼睛是心靈的窗戶，犀利的眼神產(chǎn)生威懾力，鼓勵(lì)的眼神產(chǎn)生動(dòng)力，慈祥的眼神傳達(dá)出愛意，責(zé)備的眼神表達(dá)出不滿。哪一種眼神令你難忘記？寫一篇記敘文把它記錄下來吧。要求：字?jǐn)?shù)在600以上；紋面整潔；不許出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。2，日記式作文形式：日記好處：清晰展現(xiàn)事件的發(fā)生、發(fā)展過程。難點(diǎn)：各則日記間的銜接。要求：1，適合突出表現(xiàn)一件事的發(fā)展過程

22、的記敘文。 2，最少要寫四、五則日記，每則可長可短，根據(jù)情節(jié)需要確定。 3，敘事與抒情有機(jī)結(jié)合。首尾呼應(yīng)。 我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣 某月某日星期一陰 老師又要求我們記日記了。我真不明白老師的用心，越是怕寫作越是逼我們，難道記記日記就能把作文寫好了？ 要不是害怕老師的嚴(yán)厲，我才不會(huì)在這個(gè)日記本上寫下這幾行字。 某月某日星期三多云 老師說，日記就是要記下自己所見到的有感觸的事物。我想，今天見到的這件事應(yīng)該記下來： 那是一個(gè)父親，他手里的食品袋中裝著幾個(gè)燒餅。他站在教學(xué)樓前，一定在等他的孩子。日光很烈，整個(gè)上午，他一直站在那灼熱的日光里。放學(xué)后，我在校園的一角，見到那個(gè)父親的兒子，他正在抱怨父親：“你的

23、衣服那么破舊，在樓前讓我怎么認(rèn)你呢？” 唉！這真是一個(gè)混賬兒子！例文某月某日星期五晴 星期五是一個(gè)讓我膽戰(zhàn)心驚的日子，因?yàn)榻裉煜挛缡亲魑恼n。而我，是最怕寫作文啊。 作文題目要求以“親情”為話題寫作。我寫什么呢？我一時(shí)間抓耳撓腮，不知如何動(dòng)筆。我突然發(fā)現(xiàn)我的同桌拿出他的日記，在里面尋找材料呢。難道日記真的能幫助我渡過作文難關(guān)？我也拿出我的日記本，開始一頁一頁地翻看。我突然發(fā)現(xiàn)前天記下的那個(gè)給兒子送燒餅的父親。哈哈，有了，我就寫那個(gè)父親，題目叫做“陽光下的父親”。 某月某日星期五晴 又是星期五了。今天下午老師評(píng)講上一次的作文。讓我驚喜的是，我的陽光下的父親竟然被老師當(dāng)作優(yōu)秀范文在班里念了。經(jīng)過老師

24、的評(píng)說，我才發(fā)現(xiàn)我的作文寫得真不錯(cuò)。感謝那篇日記，它幫了我大忙啊。 某月某日星期一晴 真快，一個(gè)日記本竟然在不知不覺中記滿了。今天，我買了一本新的日記本。呵呵，我在不知不覺中已經(jīng)愛上了日記。 這是新的日記本的第一頁，在這一頁上，我一定得歡呼：我養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣了！ 觸類旁通以此文為基本形式，可以寫如下話題作文：1，成功類找自己，做自己 、我的坐標(biāo)，我堅(jiān)守、活出自我、努力做好自己、做自己成長的主人、在自己的藍(lán)天里翱翔、給夢想插上合適的翅膀、 我們一起走過、改變了我的生活、 生活因而精彩、 一步,一步,再走一步、 在嘗試中成長2，情感類語文，想說愛你不容易、_的滋味、 閱讀，讓我_ 、 幸福原

25、來是 、 心靈的腳步 訓(xùn)練：以我不想 為題寫一篇作文。提示語：每個(gè)人都有許多不愿意做的事：我不想對你說、我不想原諒你、我不想成為差生、我不想上學(xué)、我不想長大、我不想當(dāng)老師、我不想回家、我不想學(xué)數(shù)學(xué)。等等。說出心里話，寫篇真作文。要求：600字以上；表達(dá)真情實(shí)感；不許出現(xiàn)真實(shí)校名和人名。3，書信體作文形式：書信格式好處：情感抒發(fā)自然，入題快，親切感人。難點(diǎn)：敘事與抒情結(jié)合自然。要求：1，第二人稱敘事。2，事是情的載體，情節(jié)要感人。3，書信格式要正確。4，語言要得體。5，不要出現(xiàn)真實(shí)姓名，可用字母代替。致父母的一封信敬愛的爸爸媽媽： 你們好！如果你們是水，那我就是水中的小魚；如果你們是藍(lán)天，我就是

26、在天空飛翔的小鳥；如果你們是大海，我就是大海里的珊瑚礁很早就想把我的心里話告訴你們，一直沒有機(jī)會(huì)，這次就借中考來向你們講述吧！在我剛出生時(shí)，你們就因怕罰錢，把我送到了鄉(xiāng)下大姨家。大姨一家對我很好很好，把我當(dāng)成親女兒，我很幸福地生活著。就在九歲那年，你們又把我送到城里的大伯家，在那里我過了三年的受苦生活，因?yàn)樗麄儾话盐耶?dāng)人看。三年后，回到了你們身邊，本想我會(huì)很快樂很快樂，可是你們例文 就是由于我不是在你們身邊長大，你們不信任我，你們可知道，我是多么渴望你們的理解和信任！記得那一年的一天晚上，你們得知我給鄉(xiāng)下的大姨打電話，你們狠狠地打了我一頓，看著身上的血印，我不由地哭了，可是你們卻又?jǐn)Q我的耳朵，

27、我很痛，心里更痛。還讓我跪在地板磚上兩三個(gè)小時(shí)。你們太不理解我了，他們含辛地把我養(yǎng)大，難道我不應(yīng)該給他們打電話嗎？ 你們可知道，我多么希望得到你們的理解啊！ 那天，老師讓交書錢，要二十元。當(dāng)我開口向你們要時(shí)，你們的反應(yīng)很大，爸爸吼著對我說：“明天讓你的班主任寫個(gè)條證實(shí)一下，是不是真的要交錢！”媽媽你則是說：“明天我去問問！”要知道，你們傷害了女兒的純潔的心啊！第二天，班主任給你們打電話，證實(shí)以后你們并沒向我道歉，而是說“這學(xué)校天天要錢！” 你們又可知道，我多么渴望得到你們的信任！風(fēng)兒?。∧阍俅悼禳c(diǎn)，快吹醒爸爸媽媽的大腦吧！讓他們醒醒吧！小魚也需要自由，小鳥也需要理解，珊瑚礁也需要信任，難道不是

28、嗎？爸爸媽媽，就請風(fēng)兒告訴你們我的想法吧！此致 敬禮！ 你們的女兒： 年月日觸類旁通此形式的作文適于情感類話題。念你如初（寫給朋友） 難忘您那張 臉（寫給老師、朋友、父母）那一幕，我難以忘懷（寫給朋友、父母、同學(xué)）重拾記憶里的那份美好（寫給老師、同學(xué)、朋友）還曾記得那一天（寫給朋友、老師、父母）黑板上的記憶（寫給老師）好想說聲對不起（寫給朋友、老師、父母）感謝有你（寫給老師、朋友、父母）訓(xùn)練：以讓我輕輕地告訴你寫一篇作文提示：青春少年，一定有許多小秘密或心里話要想他人傾述。你想說什么就大膽地說出來吧。4，蒙太奇式作文形式：鏡頭組合好處：將幾個(gè)生活片段巧妙連接，新穎別致。難點(diǎn)：幾個(gè)生活片段間的自

29、然銜接。要求：1，敘事。記敘文。2，適于成長類和情感類話題作文。3，情節(jié)感人，過程完整。4，要注意生活真實(shí)，不可胡編亂造。 珍惜所擁有的頻道 家是一臺(tái)電視機(jī)，一臺(tái)彩色電視機(jī)，一臺(tái)血濃于水的電視機(jī)咦！開播了，一起Let s go吧！ 頻道一：黃金劇場 幸福之家講述了一個(gè)小女孩快樂的生活，這集正是女孩的生日，什么洋娃娃，連衣裙，“喜之郎”全在女孩的懷里抱著。她幸福地笑著，濃密的睫毛下流露著無比的快樂。媽媽的擁抱，爸爸的勉勵(lì)，都像是溫柔的羽毛，秘密躺在女孩的心床上。吹蠟燭時(shí)，她輕輕地許下一個(gè)重如泰山的愿望：真主安拉，愿你保佑我們家永遠(yuǎn)祥和，爸爸媽媽永遠(yuǎn)健康！例文頻道二：午夜劇場 懸崖上的家在零點(diǎn)淚漣

30、漣地演繹著，這集正放著，母親憔悴而低聲啜泣著胡亂地收拾行李，門外的客廳里黃黃舊舊的小壁燈，幽幽地泛著點(diǎn)光，光下便是水晶透亮的玻璃渣，不不，那碎極了的，是跪在地上拾渣兒的女兒眼眶里的珠兒。一旁最昏暗的角落里坐著父親，他手里的離婚協(xié)議書在抖。 “媽，媽不要走”女兒用那雙淚眼朦朧的看見了手提行禮的母親，便嘶聲向母親撲去，“媽，媽，別走，別走”你別不要我?。繈?，媽，媽。女兒一個(gè)箭步跪在父親面前，抬起驚愕而又充滿期望地眼睛慌忙說道：“爸爸，你快把媽留下來，快點(diǎn)把媽留下來，咽”。話還沒說完，房門重重地“砰”了一聲，女兒也戛然而止哽咽，愣在那里 片尾歌響起：“怎么隱藏我的悲傷，失去你的地方，你的發(fā)香散的匆忙

31、?！鳖l道三：童話劇場 緣散緣聚的大結(jié)局真是其樂融融，一個(gè)即將支離破碎的親情之家卻又一次踏入了家的柏油馬路上。一家人正“眉目傳情”地你看看我，我看看你，接著“哈哈”地?fù)溥甏笮ζ饋?，哦？原來，他們正在粉墻呢？！他們要讓這來之不易的家的第二代更閃閃爍，更美佳佳頻道四：未來劇場 我愛我家續(xù)正在拍攝過程中，本劇場將緊隨第一時(shí)間，向您報(bào)道拍攝現(xiàn)場的花絮，讓您的生活也天天新鮮。這樣的頻道在你的“電視機(jī)”中有嗎？如果有的話，那一定要珍惜它們，不要隨意調(diào)臺(tái)了，因?yàn)樗鼈兪羌业膶懻婕?，是家的?fù)原圖，是家的劇本。就像我一樣，我會(huì)將這愛進(jìn)行到底，不會(huì)讓考場外的父母失望的，要讓這剛接受加冕的家再錦上添花！觸類旁通此形式的

32、作文適于各類記敘文。那個(gè)故事的主角是我我的名字叫_我的青春我做主夢中的小屋向著太陽飛翔 幫助是一首歌 陽光總在風(fēng)雨后那一幕，我難以忘懷續(xù)寫一張照片改變了我的生活訓(xùn)練：以 改變了我為題寫一篇作文將作文題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的作文。5，排比式作文開頭：一組排比句，解釋話題。正文：三組或四組排比句，從三個(gè)或四個(gè)側(cè)面，用具體事例描述話題。（角度：時(shí)代、地域、行業(yè)、正反。事例要典型。）結(jié)尾：一組排比句，闡釋話題，升華主題，聯(lián)系自我。因?yàn)橛辛似谂?期盼是桃花剛剛展開的笑臉，期盼是碩果剛剛散發(fā)的芳香，期盼是瑞雪剛剛飄落的純潔。 因?yàn)橛辛似谂?，農(nóng)民才會(huì)汗灑禾苗，辛勤耕耘，不懼驕陽似火，依然勞作不止

33、；因?yàn)橛辛似谂?，工人才?huì)披星戴月不知苦，餐風(fēng)飲露倍覺甜；因?yàn)橛辛似谂危瑢W(xué)子才會(huì)十年寒窗不覺苦，一朝功成揚(yáng)墨香。 因?yàn)橛辛似谂?，杜甫雖身居漏雨茅屋，依然發(fā)出“何時(shí)眼前突?，F(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的呼喊；因?yàn)橛辛似谂危K東坡雖；因?yàn)橛辛似谂危懹坞m。 因?yàn)橛辛似谂?，杜甫雖身居漏雨茅屋，依然發(fā)出“何時(shí)眼前突?，F(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的呼喊；因?yàn)橛辛似谂?，蘇東坡雖兄弟骨肉分離，不忘表達(dá)“但愿人長久，千里共嬋娟”的愿望；因?yàn)橛辛似谂?，陸游雖年高隱退荒村，也要抒發(fā)“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”壯志。 因?yàn)橛辛似谂?，“草帽書記”楊善洲才毅然放棄?yōu)越的退休生活待遇，義無反顧地扎根大涼山，義務(wù)造林上

34、千畝，終于幫助家鄉(xiāng)人們改變貧窮落后的面貌；因?yàn)橛辛似谂?，“航天英雄”楊利偉艱苦訓(xùn)練，潛心學(xué)習(xí)，不怕犧牲，敢于奉獻(xiàn)，終于實(shí)現(xiàn)了中國人民幾千年來的飛天夢；因?yàn)橛辛似谂?，“鐵人”王進(jìn)喜戰(zhàn)天斗地，克服困難，以“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的英雄氣概，終于甩掉了“中國貧油論”的帽子。 我看到魯迅課桌上刻寫的“早”字，那是期盼在他幼小的心靈里發(fā)芽；我看到周恩來作文中“為中華之崛起而讀書”的誓言，那是期盼在他奮發(fā)的志向中成長；我看到雷鋒日記里“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”的話語，那是期盼在他的行動(dòng)中閃光。 “江郎才盡”是因?yàn)樗麊适Я藢ι畹钠谂?；“仲永變成庸者”是因?yàn)樗麊适Я藢W(xué)習(xí)的期

35、盼；“蒲志高叛變”是因?yàn)樗麊适Я藢φ胬淼钠谂巍?種子在泥土里發(fā)芽，因?yàn)樗谂喂饷?；小溪在奔流中歡唱，因?yàn)樗谂未蠛?；海燕在風(fēng)雨中翱翔，因?yàn)樗谂翁魬?zhàn)。 我在理想中奮斗，因?yàn)槲移谂纬蔀樽鎳臈澚?。觸類旁通利用這種形式可以寫以下話題：母愛、父親、友情、生命、人生、生活、誠信、追求、理想、責(zé)任、追求、希望、惜時(shí)、幸福、奉獻(xiàn)、青春、祖國、美麗、心靈、書籍、成長以“學(xué)會(huì)欣賞”為題寫一篇作文欣賞高山，自然會(huì)在高山的巍峨中找到強(qiáng)悍和凝重；欣賞大樹，自然會(huì)在大樹的偉岸中獲得自立和尊嚴(yán)；欣賞小草，自然會(huì)在小草的葳蕤中汲取執(zhí)著與希望。6，排比式議論文基本結(jié)構(gòu)：一、闡釋“是什么”：提出論點(diǎn)二、三個(gè)小段，每段用同樣句

36、式提出一個(gè)小分論點(diǎn)，從三個(gè)角度擺事實(shí)論證。解決“為什么”的問題。具體論證。三、總結(jié)，強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，提出號(hào)召。解決“怎么樣”的問題。得出結(jié)論。 君子之交淡如水 據(jù)史料記載，唐朝貞觀年間，薛仁貴因“平遼”有功，被封為“平遼王”時(shí)，拒絕了所有賀禮，只收下平民王茂生送來的兩壇清水。薛仁貴當(dāng)眾飲下后，說：“早年我家境貧寒，全憑王茂生接濟(jì)。如今王兄貧寒，送清水也是一番情誼，君子之交淡如水?！本又唬缜屣L(fēng)徐徐，若明月朗朗，平淡得讓人覺得如一汪清水。騰達(dá)時(shí)默默祝福，危難時(shí)給予支持，可以不去錦上添花，卻一定會(huì)雪中送炭。君子之交淡如水，這是朋友交往的最高境界。題目就是論點(diǎn)，醒木。第一段：通過故事引出論點(diǎn)，吸引讀者

37、提出論點(diǎn)故事引出：敘事要簡練引出論述話題后，略加分析，寫出自己的看法 君子之交淡如水，那是俞伯牙與鐘子期高山流水遇知音的心心相印。春秋時(shí)上大夫俞伯牙善彈琴，鄉(xiāng)野樵夫鐘子期善聽。俞伯牙彈“高山”曲，鐘子期說：“好啊，像巍峨的泰山！”彈“流水”曲，鐘子期說：“好啊，像浩蕩的江河！”不需要太多的言語，更多的是心照不宣，還有什么比心靈上的相契相合來得更純粹？第二段，提出第一個(gè)分論點(diǎn)。以俞伯牙與鐘子期的故事為例進(jìn)行論證。舉例之后，用一句反問句強(qiáng)調(diào)心心相印的重要性。 君子之交淡如水，那是馬克思和恩格斯40年革命生涯中的支持與牽掛。為了馬克思能夠集中精力研究革命理論，恩格斯違背自己本來的意愿去從事商業(yè)工作，

38、在經(jīng)濟(jì)上資助貧困的馬克思。他們曾20年身處兩地，思想和心靈的溝通卻始終不斷。當(dāng)恩格斯患病時(shí)，馬克思在給他的信中說：“我關(guān)心你的身體健康，如同自己患病一樣”不求回報(bào)的支持，兩地一心的牽掛，還有什么比彼此間的扶持和關(guān)心更長久？第三段提出第二個(gè)分論點(diǎn)，以馬克思、恩格斯為例，舉例后用一句話總結(jié)強(qiáng)調(diào)。 君子之交淡如水，那是魯迅和瞿秋白腥風(fēng)血雨中的同舟共濟(jì)。面對國民黨的懸賞追捕，同樣處于危難中的魯迅四次收留瞿秋白在家中避難；而在形形色色的反動(dòng)文人侮蔑和詆毀魯迅雜文的戰(zhàn)斗意義時(shí)，是瞿秋白站出來給予魯迅雜文以極高的評(píng)價(jià)。僅僅憑借當(dāng)初翻譯進(jìn)步文學(xué)作品的書信往來，便讓之前未曾謀面的兩人在反對國民黨反革命圍剿中，肝

39、膽相照，引為同志。還有什么比患難與共、志同道合的友情來得更深厚？第四段提出第三個(gè)分論點(diǎn)，以魯迅和瞿秋白的事例加以論證，舉例后總結(jié)強(qiáng)調(diào)。 共同的志趣，共同的品質(zhì)，共同的追求，使得彼此相知相助，相惜相勖，不論地位，不分彼此，不計(jì)安危，這樣的君子之交，不正應(yīng)該是你我所追求的嗎？最后一段，總結(jié)全文，指出“不分地位，不分彼此，不計(jì)安危”是你我追求的“君子之交”?？圩≈行恼擖c(diǎn)。讀書與人生 書，讀而孜孜不倦，持之以恒，可育德行，可道人生。 誰能用讀書來充實(shí)自己，誰就會(huì)十分聰明；就會(huì)站得高，看得開，走得遠(yuǎn)，行得順；就更能經(jīng)歷傷痛，承受苦難，收獲成功，取得成就；就能更加幸?？鞓?，活出絢麗，演繹精彩。 如果無聊，

40、請讀書。歷史會(huì)告訴你，人生應(yīng)該怎樣度過；先人會(huì)指導(dǎo)你，怎樣做一個(gè)有用的人；大師們會(huì)給你講他們成功的經(jīng)驗(yàn)；為人會(huì)教導(dǎo)你如何制造奇跡；時(shí)間會(huì)告訴你，它公平地屬于每一個(gè)人，當(dāng)有人在悲嘆人生苦短時(shí)，有的人卻成就了永恒。 如果空虛，請讀書。至少你可以得到一條格言，懂得有的人之所以能登上人生的座高峰，是因?yàn)樗麄儚奈赐Ｖ惯^攀援，即使滑下去后也會(huì)從頭再來；而有的人一直在谷底徘徊，那是因?yàn)樗麄円坏咕吞上虏辉钙饋?，茍且度日，得過且過，或者呻吟連連，怨天尤人。 如果寂寞，請讀書。書會(huì)告訴你為什么會(huì)寂寞，并教你怎樣就不再寂寞。收藏家從不寂寞，藝術(shù)家從不寂寞，求知者從不寂寞。寂寞的人大多是無所事事的人，是游手好閑的人

41、，是虛度年華的人，是浪費(fèi)生命的人。 如果有閑，請讀書。書會(huì)告訴你，有的人用閑暇采集知識(shí)，有的人會(huì)用這空白來編制平庸。為什么有的人感覺時(shí)間非常匱乏，而有的人卻感覺時(shí)間多得無法消磨？書會(huì)讓你明白，奇跡雖然來自瞬間，但瞬間卻是持之以恒這條線上的一個(gè)端點(diǎn)。 如果苦悶，請讀書。書會(huì)告訴你，偉人也曾苦悶過，只是他很快就撥開了黑暗，奔向了光明；豪杰也曾迷茫過，只不過他能盡快地沖出迷茫；英雄也曾卑下過，只不過他沒有被卑下拖進(jìn)泥沼。人世間往往有些事身不由己，但有些事卻全在乎自己。每次苦難都是一次淬火，假如你拒絕，一次成鋼的機(jī)會(huì)你又將錯(cuò)過。 總之，讀書能醫(yī)愚，能治窮，能勵(lì)志，能致遠(yuǎn)；讀書能讓人聰慧，讓人學(xué)會(huì)怎樣交

42、友，怎樣為人，怎樣談吐，怎樣巧干，怎樣活著才有味，怎樣才能彰顯人生光輝的價(jià)值選擇與生命 一烈日在高空中嘲笑。 夸父拖著疲憊的身軀，跑呀跑呀。金黃的塵埃被激蕩得飛揚(yáng)起來?！疤柿耍幢闶俏己拥乃?，我也能一飲而盡，該歇歇了?！笨涓柑痤^，剛才還在頭頂上的太陽早已落到西山了。“可是，太陽，萬物之主，是我的愛！我怎能讓他棄我而去！”夸父慢了下來，終于訇的一聲，夸父倒了。望著金黃的塵埃緩慢落定，夸父在他生命的塵埃落定之前，奮力的扔出了手杖，沿著他追尋太陽的軌跡，在西天，出現(xiàn)一片桃花盛開的鄧林。 選擇夢想，生命因夢想而偉大 二江水在無奈中東逝 白衣飄飄的屈原行吟澤畔。舉世混濁而我獨(dú)醒。此時(shí)的屈原顏色憔悴，

43、形容枯槁，心系楚國萬千百姓之水深火熱怎能不憔悴，心憂楚國江山社稷之何去何從又怎能不形容枯槁？可屈原是痛苦的，他的痛苦正源于“燕雀烏鵲”竊據(jù)著朝中要位而自己卻忠而被逐。聽到漁父勸慰“舉世混濁，何不隨其流而揚(yáng)其波，眾人皆醉，何不甫其糟而啜其吃？”時(shí)，屈原有過一絲疑慮，可志存高遠(yuǎn)的雄鷹又怎能選擇同燕雀為伍？遂懷石投江。留在汨羅江上空的是那句響徹千年的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。 選擇志潔，生命因志潔而不朽！三枯葉在空中哀鳴 秋天的地牢除昏暗潮濕，多少籠了層寒氣，正如岳飛此時(shí)的心境?！暗?，明知是秦檜那老賊設(shè)計(jì)陷害。此時(shí)君昏臣佞，朝中一片烏煙瘴氣，這朝廷我們保它何用，不如反了！”這話隱約刺痛了岳

44、飛，背上的“精忠報(bào)國”也隱約作痛。“孩子，奸臣當(dāng)?shù)?，為父并非不知，可自古父為子綱，君為臣綱。身為人子，理應(yīng)盡孝；身為人臣，理應(yīng)盡忠，這責(zé)任乃男人頂天立地之本，吾兒切記！”風(fēng)波亭上大義凜然的身影站成了一座永遠(yuǎn)的豐碑。選擇責(zé)任，生命因責(zé)任而厚重！運(yùn)用這個(gè)材料，以“追尋”為話題寫一篇作文人類伴隨著追尋夢想的腳步而不斷發(fā)展；社會(huì)伴隨著追尋真理的節(jié)拍而鏗鏘有力；文明伴隨著追尋忠誠的信念而志存高遠(yuǎn)。 男孩兒過百日，一家人聚在一起討論給男孩起個(gè)名字。 孩子他爸發(fā)話了：“我家世代人丁不興，我兒子的名字一定得好好想一想。根據(jù)鄉(xiāng)里的風(fēng)俗，名字起得越賤越好，不知大家有沒有好的名字?” 大姨媽說：“我看就叫若草，這名字念起來有文氣，又合你的要求賤，魯迅先生不是說過，我寧愿做野草，等著地下的火燒嗎?”大