基于.net平臺(tái)的在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告題目：基于.net平臺(tái)的在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 專(zhuān)業(yè)班級(jí)： 二級(jí)學(xué)院： 2015 年 1月課題研究的目的、意義：目前我國(guó)的教育體制正處在不斷改革，創(chuàng)新的階段。尤其是自從國(guó)家實(shí)施大眾化教育，實(shí)行高考擴(kuò)招以來(lái)，我國(guó)高校學(xué)生數(shù)量急劇增大。學(xué)校管理就成了一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題擺在了人們面前。學(xué)校如同企業(yè)，如果沒(méi)有好的管理和來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力？在國(guó)際社會(huì)飛速發(fā)展的今天，我國(guó)也已成功加入世貿(mào)組織的今天，不得不讓我們認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題。 學(xué)生成績(jī)管理是學(xué)校管理中異常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，作為學(xué)校，除了育人，就是育知，學(xué)生成績(jī)管理的計(jì)算機(jī)化是整個(gè)學(xué)校教務(wù)管理中的重要一部分，能否實(shí)現(xiàn)這一步關(guān)系到

2、學(xué)校辦學(xué)整體效率的高低，介與它的重要性，學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用就逐漸提入議程，并占著越來(lái)越重要的份量。 運(yùn)用學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)可以減輕學(xué)院教學(xué)人員的工作量，加快查詢(xún)速度，加強(qiáng)管理，以及國(guó)家各部門(mén)關(guān)于信息化的步伐，使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化。還有就是縮小開(kāi)支，提高工作效率與準(zhǔn)確率?？梢允箤W(xué)生能夠合理安排時(shí)間，能夠盡快的知道自己的考試成績(jī)，投入新的課程的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)這次沒(méi)有考過(guò)的課程。并且學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的應(yīng)用也為今天的高校教育在未來(lái)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力的提高達(dá)下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在現(xiàn)代，高科技的飛躍發(fā)展，人們工作習(xí)慣的改變，特別是電腦的大量普及，人們生活節(jié)奏越來(lái)越快，怎樣提高工作效率是人們首先考慮的問(wèn)題。學(xué)生成

3、績(jī)管理是一個(gè)非常繁瑣與復(fù)雜的一項(xiàng)工作，一個(gè)原因就是工作量大，不好管。對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言，更應(yīng)該運(yùn)用一些本地資源，提高管理的力度，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的重任負(fù)責(zé)。 課題國(guó)內(nèi)外研究的歷史、現(xiàn)狀和研究目標(biāo)：學(xué)生成績(jī)管理是各大學(xué)的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、師、生的諸多方面，隨著教學(xué)體制的不斷改革，尤其是學(xué)分制、選課制的展開(kāi)和深入，學(xué)生成績(jī)?nèi)粘９芾砉ぷ骷氨４婀芾砣遮叿敝?、?fù)雜。迫切需要研制開(kāi)發(fā)一款功能強(qiáng)大，操作簡(jiǎn)單，具有人性化的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)。 在國(guó)外高校，與國(guó)內(nèi)不同，他們一般具有較大規(guī)模的穩(wěn)定的技術(shù)隊(duì)伍來(lái)提供服務(wù)與技術(shù)支持。而國(guó)內(nèi)高校信息化建設(shè)相對(duì)起步較晚。在數(shù)字校園理論逐步應(yīng)用的過(guò)程中，各高

4、校一方面不斷投資購(gòu)建各種硬件、系統(tǒng)軟件和網(wǎng)絡(luò)，另一方面也不斷開(kāi)發(fā)實(shí)施了各類(lèi)教學(xué)、科研、辦公管理等應(yīng)用系統(tǒng)，形成了一定規(guī)模的信息化建設(shè)體系。但是，由于整體信息化程度相對(duì)落后，經(jīng)費(fèi)短缺，理論體系不健全等原因，國(guó)內(nèi)高校教務(wù)管理系統(tǒng)在機(jī)構(gòu)設(shè)置、服務(wù)范圍、服務(wù)質(zhì)量及人員要求上與國(guó)外高校相比都有一定的差距。 縱觀目前國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各現(xiàn)有系統(tǒng)資料單獨(dú)建立，共享性差；在以管理者為主體的方式中，信息取舍依賴(lài)管理者對(duì)于信息的認(rèn)知與喜好，較不容易掌握用戶(hù)真正的需求，也因此無(wú)法完全滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。因此，教務(wù)管理軟件應(yīng)充分依托校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教務(wù)信息的集中管理、分散操作、信息共享，

5、使傳統(tǒng)的教務(wù)管理朝數(shù)字化、無(wú)紙化、智能化、綜合化的方向發(fā)展，并為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)完善的計(jì)算機(jī)教務(wù)管理系統(tǒng)和全校信息系統(tǒng)打下良好的基礎(chǔ)。課題研究的基本內(nèi)容和方法：登錄功能：能以不同權(quán)限登錄系統(tǒng)。試卷及答題卡生成功能：(1) 試卷生成：通過(guò)教師輸入相應(yīng)參數(shù),如試卷名稱(chēng),各個(gè)題型相應(yīng)的題目個(gè)數(shù)和每題的分?jǐn)?shù),系統(tǒng)設(shè)置生成試卷。生成試卷后,如果教師不滿(mǎn)意,可以重新生成試卷,直到滿(mǎn)意為止。(2) 試題維護(hù):對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中已存在的試題能進(jìn)行查看、修改、刪除操作。(3) 答題卡生成：不同類(lèi)型的試卷能按要求生成相應(yīng)的答題卡?？忌荚嚬δ? 提供多人同時(shí)登錄考試，能實(shí)現(xiàn)考生選擇考試科目及試卷、進(jìn)行答卷、提交考卷。課題研究的

6、步驟及進(jìn)度安排：1.完成登錄功能的實(shí)現(xiàn)：能實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、管理員以不同權(quán)限登錄系統(tǒng)。2.完成試卷及答題卡生成功能的實(shí)現(xiàn)，(1) 試卷生成：通過(guò)教師輸入相應(yīng)參數(shù),如試卷名稱(chēng),各個(gè)題型相應(yīng)的題目個(gè)數(shù)和每題的分?jǐn)?shù),系統(tǒng)設(shè)置生成試卷。生成試卷后,如果教師不滿(mǎn)意,可以重新生成試卷,直到滿(mǎn)意為止。(2) 試題維護(hù):對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中已存在的試題能進(jìn)行查看、修改、刪除操作。(3) 答題卡生成：不同類(lèi)型的試卷能按要求生成相應(yīng)的答題卡。3.考生考試功能: 提供多人同時(shí)登錄考試，能實(shí)現(xiàn)考生選擇考試科目及試卷、進(jìn)行答卷、提交考卷。4.完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)框架的文字、圖表描述、基本程序代碼編寫(xiě)、調(diào)試，并上交論文初稿。課題的成果形式：考試系統(tǒng)及論文報(bào)告六、其他有關(guān)問(wèn)題或保障機(jī)制：指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日系意見(jiàn)： 系主任簽名： 年 月 日 二級(jí)學(xué)院意見(jiàn)