幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案及教學反思《手指游戲》_第1頁
幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案及教學反思《手指游戲》_第2頁
幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案及教學反思《手指游戲》_第3頁
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1、PAGE PAGE 3小班游戲優(yōu)秀教案及教學反思手指游戲小班游戲優(yōu)秀教案及教學反思手指游戲活動目標：1、認識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。2、發(fā)展幼兒的動手能力。活動過程：1、引入：一起邊說兒歌邊做手部運動：小手小手拍拍，我的小手拍起來;小手小手拍拍，我的小手舉起來;小手小手拍拍，我的小手合起來;小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來;小手小手拍拍，我的小手藏起來。2、認識小手教師：剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的啊?(幼：手。)教師：我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎?(引導幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、干活等。)教師：我們的小手這么

2、能干，你們了解我們的小手嗎?今天我們來認識一下我們的小手。介紹各個手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。3、講述游戲教師：我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。(屈.老師.教案網(wǎng)出處)在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥，無名指因為名字的關(guān)系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。教師：手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了?(幼：好)教師：大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃動)我在這，我在這(伸出另一只手拇指晃動)大哥大哥你好嗎?(一手拇指

3、做點頭狀) 我很好，謝謝!(另一只手拇指做點頭狀)再見!(拇指左右擺動，收回身后) 再見!(另一只手拇指擺動，收回身后)其它手指依次打招呼。4、教師與幼兒共同進行游戲。教師：我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧。教師起身與幼兒共同做手指游戲，強調(diào)無名哥哥最懶了，它不愿意出來，看看哪個小朋友的無名哥哥最乖，老師一叫就出來了。小弟弟最聽話，一叫他就跑出來了。5、結(jié)束活動教師：我們的小手有些累了，讓我們一起放松一下吧。做捏攏放開游戲：捏攏放開，捏攏放開，放開捏攏，放開捏攏。爬呀爬呀爬呀，爬到臉上(腿上、肚子上)了。最后我們的小手爬回家了。活動反思：根據(jù)對小班幼兒分析，幼兒對生動形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現(xiàn)象容易認識，能理解具體的，接近實際生活的事物。而手指作為幼兒身體的一部分，他對手指的名稱較新奇，能理解所講內(nèi)容

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