初中物理中考實驗操作培訓(xùn)

1、第一部分、國家政府對實驗教學(xué)的重視及教師對實驗教學(xué)的態(tài)度2014年8月8日，山西省農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計劃初中理化生教師培訓(xùn)國務(wù)院、省政府，對于義務(wù)教育均衡發(fā)展特別關(guān)注。從2010年開始，到2013年共投資19.5億，其中中央投資9.5億，地方投資10個億。涉及119個縣，6個開發(fā)區(qū)，11個市直學(xué)校，1個省直學(xué)校，9020所普通中學(xué)。本次培訓(xùn)重點以理化實驗操作考試為抓手，2015年中考開始正式啟動理化實驗操作考試，分數(shù)記入學(xué)生總分。目的是檢驗各個學(xué)校實驗教學(xué)成果，并通過考試促進學(xué)生學(xué)、促進教師教，推動實驗教學(xué)的浪潮。物理實驗的作用：1、實驗可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生理解學(xué)科知

2、識。3、實驗可以培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)方法。4、實驗可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。5、實驗可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究能力。 作為教師，在實驗教學(xué)中的酸、甜、苦、辣只有自己清楚，因為教材內(nèi)容的改變，使原有的實驗儀器有些已不符合新課程教材的要求，在不得已的情況下，有些實驗只能在課堂上講，造成學(xué)生的動手能力比較差。學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象時，有些學(xué)生只覺得新鮮、有趣、好玩，導(dǎo)致對實驗現(xiàn)象記憶不深刻，學(xué)生的實驗素質(zhì)低，影響了教學(xué)質(zhì)量。作為物理教師，如果能在教學(xué)中依據(jù)學(xué)生的年齡特征來培養(yǎng)他們的能力，相信學(xué)生的綜合素質(zhì)將會有所提高。 物理實驗技能是指一種物理實驗?zāi)芰?，包括確定實驗課題能力、設(shè)計實驗方案能力、物理

3、實驗操作能力、實驗觀察能力。它全面地反映了物理實驗素質(zhì)，特別是實驗操作能力，它是學(xué)生物理實驗素質(zhì)最基本的體現(xiàn)。學(xué)生實驗素質(zhì)的高低，跟教師的物理實驗意識有很大的關(guān)系。很多教師對于實驗的態(tài)度：只講不做、先講后做、以看代做、只做不講。原因：準備實驗很費時，學(xué)生實驗過程不好把控。考試分數(shù)與探究實驗投入的時間不一定成比例，甚至倒轉(zhuǎn)，成績上不去瞎折騰。2014年開始，增加較多的探究式學(xué)習(xí)。特別關(guān)注：1、課標2011年版活動建議2、教材中的實驗、想想議議、動手動腦學(xué)物理等題目3、通過各種途徑開發(fā)物理資源（聯(lián)系科學(xué)技術(shù)、生活現(xiàn)象等）如何上好實驗課？1、加強學(xué)生實驗教學(xué)的理論指導(dǎo)2、明確實驗的目的3、加強操作示

4、范，強化學(xué)生的技能練習(xí)4、善于改進實驗方案5、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣第二部分、 山西省物理實驗操作考試一：理化實驗操作考試的目的意義1、課程特色 物理是一門自然科學(xué)，不同于數(shù)學(xué)學(xué)科，物理教學(xué)中有實驗，它是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)有助于學(xué)生從實驗出發(fā)，促進自身的多項能力提高。2、新課程要求物理課程不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識的傳授和技能的訓(xùn)練，注重將物理科學(xué)的新成就及其人類文明的影響納入課程，而且還應(yīng)重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培養(yǎng)”。而實驗教學(xué)對上述目標的實現(xiàn)起著不可替代的作用。3、引起學(xué)校、教師、家長、學(xué)生重視實驗教學(xué)能使學(xué)生有效掌握物理基礎(chǔ)知識和基本技能。實驗教

5、學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生基本操作能力。實驗教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法。實驗教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)。實驗教學(xué)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。二、理化實驗操作考試考察項目1、儀器識別：名稱、規(guī)格、功能、作用等2、儀器使用：觀察、調(diào)節(jié)、操作、讀數(shù)等3、儀器裝配：組合使用多個儀器。4、數(shù)據(jù)記錄及處理：記錄（單位、合理性、讀書時機、方法）、處理（表格、圖像、坐標、分析比較、歸納等）5、操作能力：獨立操作、規(guī)范步驟、操作要領(lǐng)等6、實驗方法體驗：控制變量法、轉(zhuǎn)換法7、實驗?zāi)康募罢w設(shè)計體會8、實驗結(jié)論及誤差分析三、理化實驗操作考試模式1、物理化學(xué)各出24個題，制定評分細則，在網(wǎng)上公布。2、學(xué)生從48個考題中

6、抽一個進行考試，成績計入中考3、每場考試時間為15分鐘4、每場考試48個學(xué)生為一大組同時進行抽簽5、學(xué)生憑準考證參加抽簽，抽簽后到專用教室分理化按順序排隊6、學(xué)生座位號、題號、題目三合一，作為準考簽7、學(xué)生只準帶筆、準考證、準考簽入場，其他不準帶入考場。8、學(xué)生動手操作實驗，教師每人監(jiān)考兩人，考完公布考分及扣分原因。四、理化實驗操作考試過程-抽簽1、考前25分鐘帶隊教師集中考生，清點人數(shù)，按報名號排隊，考生只準帶筆和準考證。2、考前20分鐘考生代表操作計算機抽簽，一次性決定48名考生的抽簽結(jié)果，內(nèi)容包括考生報名號、考生姓名、臺簽號、（即試題號、座位號）。抽簽結(jié)果打印一式四份，抽簽處保存一份，向

7、考生公布一份，送理化實驗考場各一份。3、考生憑準考證按抽簽結(jié)果領(lǐng)取臺簽，由考務(wù)人員帶入準備室，分理化按座位號排隊。入場：1、考前10分鐘監(jiān)考教師戴胸卡到位，檢查實驗器材。監(jiān)考組長發(fā)放考試題和評分細則。2、考前十分鐘考生在考務(wù)人員帶領(lǐng)下，持準考證、臺簽進入指定考場，對號入座。3、監(jiān)考教師負責(zé)核對考生準考證、臺簽號，組織考生在試題和評分細則上填寫縣區(qū)、學(xué)校名稱，姓名，報名號及座位號，收好評分細則。4、監(jiān)考組長將臺簽收回，交考務(wù)人員，下一場使用考試：1、考試信號發(fā)出后，考生開始進行操作。監(jiān)考教師按照評分細則和考生操作的正誤在評分表上畫“”或“”。2、考試結(jié)束后，監(jiān)考教師根據(jù)現(xiàn)場記錄匯出總分，當場通知

8、考生成績及扣分原因，在監(jiān)考教師簽字處簽名。3、考生對成績?nèi)粲挟愖h，由考場仲裁協(xié)助監(jiān)考教師解決，評分表上若有涂改，在涂改處簽字。4、考試結(jié)束鈴響后，考生統(tǒng)一退場?？己螅?、考試結(jié)束后監(jiān)考組長把試題和評分表分別按照座位號從小到大排列，檢查無誤后交驗收員。2、驗收員驗收后將物理、化學(xué)兩個考場的試卷合并裝入紙卷密封袋，填寫密封袋上相關(guān)項目，密封后由物理化學(xué)兩個監(jiān)考組長簽字。3、將試卷密封袋交保密室保存，領(lǐng)取下一場試卷。4、監(jiān)考教師檢查整理器材、清洗儀器、補充器材或藥品，準備先一場考試。五、理化實驗操作考試試題設(shè)計1、命題依據(jù)2、命題原則3、試題結(jié)構(gòu)4、整體設(shè)計5、人性化設(shè)計六、理化實驗操作考試對實驗器

9、材的要求1、按考試要求的實驗器材準備（規(guī)格、數(shù)量、要求）2、按實驗題目整齊、合理擺放3、有足量的備用器材4、實驗常用維修工具齊全5、實驗器材性能良好，保證正常使用6、玻璃或平面鏡等要求磨邊或用膠帶貼邊7、有計算的實驗準備草稿紙七、理化實驗操作考試總體要求1、對實驗結(jié)論不做過高的要求2、電表調(diào)零、量程不做過高要求3、讀書記錄不要求到下一位4、實驗操作順序合理5、測量記錄數(shù)據(jù)真實合理6、不重復(fù)扣分7、自己發(fā)現(xiàn)問題改正不扣分8、保證安全（學(xué)生、儀器）9、整理器材八、理化實驗操作考試監(jiān)考程序1、查證2、填寫信息3、統(tǒng)一考試4、考試記錄5、公布分數(shù)及扣分原因6、統(tǒng)一退場九、理化實驗操作考試監(jiān)考教師注意事

10、項1、統(tǒng)一標準2、寬嚴一致3、統(tǒng)一時間4、考前檢查5、認真監(jiān)考6、公平公正十、理化實驗操作考試考前準備1、命題、審題、印題2、考前培訓(xùn)3、考務(wù)安排十一、理化實驗操作考試存在的問題1、平衡難度2、獨立問題3、誤差問題4、意外事情5、特殊學(xué)生6、監(jiān)考教師 什么是實驗 實驗，是科學(xué)研究的基本方法之一。根據(jù)科學(xué)研究的目的，盡可能地排除外界的影響，突出主要因素并利用一些專門的儀器設(shè)備，而人為地變革、控制或模擬研究對象，使某一些事物（或過程）發(fā)生或再現(xiàn)，從而去認識自然現(xiàn)象、自然性質(zhì)、自然規(guī)律。實 驗 分 類一、實驗形式： 1.課堂實驗 （1） 演示實驗 （2） 分組實驗 （3） 小實驗 2. 課外實驗二、

11、實驗內(nèi)容： 1.測量實驗 2.操作實驗 3.驗證實驗 4.探究實驗實 驗 程 序1.提出問題2.猜想假設(shè)3.設(shè)計實驗4.進行實驗5.分析論證6.評價7.交流實 驗 過 程一、觀察： 儀器：對不對、夠不夠、好不好二、實驗： 操作、記錄、歸納、結(jié)果三、整理： 評估、交流、歸位 學(xué)生必做的實驗項目（一）基本儀器及測量共10 1用刻度尺測量長度、用表測量 時間 2用彈簧測力計測量力 3用天平測質(zhì)量；量筒測體積 4用常見溫度計測量溫度 5用電流表測量電流 6用電壓表測量電壓 7測量物體運動的速度 8測量水平運動物體所受的滑動 摩擦力 9測量固體和液體的密度 10測量小燈泡的電功率（二）探究性實驗共10個

12、11探究浮力大小與哪些因素有關(guān)12探究杠桿的平衡條件13探究水沸騰時溫度變化的特點14探究光的反射規(guī)律15探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系16探究凸透鏡成像的規(guī)律17連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路18探究電流與電壓、電阻的關(guān)系19探究通電螺線管外部磁場的方向20探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感 應(yīng)電流的條件8儀9探10測1連 力8電7光3熱22014年中考物理實驗操作考試題目錄1. 探究光反射時的規(guī)律2. 探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系3. 探究凸透鏡成像的規(guī)律4. 探究水沸騰時溫度變化的特點5. 探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系6. 探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系7. 探究串聯(lián)電路中用電器兩端的電

13、壓與電源兩端電壓的關(guān)系8. 探究并聯(lián)電路各支路用電器兩端電壓的關(guān)系9. 探究電流與電壓的關(guān)系10. 探究電流與電阻的關(guān)系 11. 伏安法測小燈泡的電阻12. 測量小燈泡的額定功率實驗操作考試題目錄13. 探究通電螺線管外部磁場的方向與電流方向是否有關(guān)14. 探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件15. 探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系16. 測量鹽水的密度17. 測量小石塊的密度18 . 測量物體運動的平均速度19. 探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系20. 探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系21. 探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系22. 探究浮力大小與液體密度的關(guān)系23. 探究浮力

14、大小與排開液體的重力的關(guān)系24. 探究杠桿的平衡條件初中物理課本實驗演示實驗43個學(xué)生分組實驗41個“想想做做”34個教參中“教學(xué)片斷”及“實驗天地”中的實驗50個合計168個可補充拓展的實驗物理課本中的“想想做做”共34個八上：1. 放大鏡 2.皮筋琴 3.水瓶琴 4.控制噪聲 5.自制溫度計 6. 紙杯燒水 7.制霜 8.自制小孔成像 9.光的色散（虹的形成） 10.模型照相機 11.模擬望遠鏡 12.自制顯微鏡 13.量筒的使用 14.密度與溫度八下: 1. 磁體間的相互作用 2.模擬引力 3.小球的慣性 4.自制氣壓計 5. 機翼模型的實驗 6.鹽水雞蛋 7.橡皮泥小船 8.塑料袋熱氣

15、球 9. 動能勢能的轉(zhuǎn)化九全: 1. 能量轉(zhuǎn)化 2.吸管靜電 3.連接電路 4.用二極管判斷電流方向 5. 鹽水電池6.用鉛芯做變阻器7.判斷磁體的磁極8.奧斯特實驗 9. 自制電磁鐵 10.讓線圈轉(zhuǎn)起來 11.自制太陽集熱器經(jīng)過調(diào)查，學(xué)生最喜歡的課堂教學(xué)方式：1、有較多的動手操作或親身實踐 50.8%2、引發(fā)較多的討論交流 30.5%3、老師講授為主 12%4、自學(xué) 5.4%5、大量的書面練習(xí) 0.8%6、其他 0.6%中考實驗操作考試的目的不是為了考住學(xué)生，而是為了促進學(xué)生對實驗操作的熟悉，從而激發(fā)學(xué)生的興趣并提高學(xué)生能力。要讓學(xué)生了解評分細則。學(xué)生根據(jù)細則練，教師根據(jù)細則引導(dǎo)。在實驗操作

16、中，學(xué)生自己改正不扣分，同一問題扣一次分。第三部分：物理考查實驗細則1 探究光反射時的規(guī)律實驗器材： 激光筆1支 夾子2個 平面鏡1塊 白紙1張(A4紙) 刻度尺 量角器1個 直角三角板1個把白紙放在水平桌面上，在白紙上畫出法線和鏡面所在的位置線，并在白紙上任意畫三條射向入射點的線作為入射光線。 用夾子固定平面鏡，豎直放在白紙的適當位置上。用激光筆沿第一條線入射，找到反射光線，做出標記點。改變光束入射方向，按順序3再做兩次。在白紙上畫出反射光線，用量角器分別測出入射角i和反射角r，記入表格中。實驗次數(shù)入射角i反射角r123實驗記錄：實驗結(jié)論：在反射現(xiàn)象中，反射角 入射角。說明：1考生只需在表格

17、中填寫相關(guān)數(shù)據(jù)，不要求書寫完整的實驗報告。2要真實記錄實驗數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。2 探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系實驗器材：玻璃板1塊 火柴 白紙1張(A4紙) 夾子2個 刻度尺1把完全相同的蠟燭2支 直角三角板1個順序操作內(nèi)容1將白紙平放在水平桌面上，將固定好的玻璃板豎立在白紙的適當位置，標記出鏡面的位置。2把一段點燃的蠟燭放在玻璃板前并做標記，拿另一段完全相同的蠟燭在玻璃板后移動，直至玻璃板后的蠟燭與點燃蠟燭的像完全重合，在對應(yīng)位置畫出標記。3改變點燃蠟燭在玻璃板前的位置,重復(fù)順序2。4熄滅蠟燭，量出蠟燭到鏡面的距離及蠟燭的像到鏡面的距離。5把實驗數(shù)據(jù)記入表格中。操作程序：實驗次數(shù)物體到鏡

18、面的距離/cm像到鏡面的距離/cm像與物體大小關(guān)系12實驗結(jié)論：平面鏡所成像的大小與物體的大小 ，像和物體到平面鏡的距離 。說明：1考生只需在表格中填寫相關(guān)數(shù)據(jù)，不要求書寫完整的實驗報告。2要真實記錄實驗數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。實驗記錄： 3 探究凸透鏡成像的規(guī)律實驗器材：凸透鏡(f =10cm) 蠟燭 光屏 光具座 火柴順序操作內(nèi)容1把蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上。2點燃蠟燭，調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏高度，使三者中心在同一高度上。3調(diào)整物距使u2f，移動光屏直到看到清晰的像為止，記錄物距、像距及像的性質(zhì)于表格中。4再次調(diào)整物距使u2 f，重復(fù)順序3。5調(diào)整物距使fu2f，移動光屏直到看

19、到清晰的像為止，記錄物距、像距及像的性質(zhì)于表格中。6再次調(diào)整物距使fu2f，重復(fù)順序5。操作程序：實驗次數(shù)物 距u/cm像 的 性 質(zhì)像 距v/cm正立或倒立放大或縮小實像或虛像1234實驗記錄： f 10cm實驗結(jié)論:當u2f時成的像是_ 。當fu2f時成的像是_ 。說明：1.考生只需在表格中填寫相關(guān)數(shù)據(jù)，不要求書寫完整實驗報告。2.要真實記錄實驗數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。4 探究水沸騰時溫度變化的特點實驗器材： 50mL燒杯1個 水（溫度接近90） 溫度計1支 鐵架臺 石棉網(wǎng) 酒精燈 火柴 中心有孔的紙板 停表 順序操作內(nèi)容1檢查器材,觀察溫度計的量程和分度值并記錄。2用燒杯裝適量熱水，放在

20、鐵架臺石棉網(wǎng)上中心位置。3把溫度計吊在鐵架臺上，并穿過紙板插入水中。4點燃酒精燈，開始對燒杯加熱。5水溫達90后，每隔0.5min記一次溫度值于表格中，直至水沸騰2min為止。6將酒精燈熄滅，取出溫度計。7根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在坐標上描點，作出水沸騰時溫度和時間關(guān)系的圖象，得出結(jié)論。時間/min00.511.522.533.544.55溫度/實驗記錄：溫度計量程_，分度值_。實驗結(jié)論：水沸騰時，溫度變化的特點是_。說明：1考生需在表格中填寫相關(guān)數(shù)據(jù)并在坐標系中畫出圖象， 不要求書寫完整的實驗報告。2要真實記錄實驗數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。5 探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系器材: 電池盒 1號干電池2節(jié)

21、 和小燈泡各1個 小燈座2個 開關(guān)1個 導(dǎo)線7根 電流表1個)步驟： 1.按照如圖所示的電路圖 連接實驗電路。 2.用電流表分別測出A、B、C各點的 電流，記入表格中 。 3.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。注意：連接電路時，開關(guān)要斷開；試觸開關(guān)時要眼盯儀表，余光看燈。數(shù)據(jù)：結(jié)論： 串聯(lián)電路中各處電流 。 A點的電流I1/A B點的電流I2/A C點的電流I3 /A 探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系器材：電池盒 1號干電池2節(jié) 和小燈泡各1個 小燈座2個 開關(guān)1個 導(dǎo)線8根 電流表1個(0-0.6-3A) 步驟： 1.按照如圖所示的電路圖連接實驗電路。 2.用電流表分別測出A、B、C各點的電流，

22、記入表格中 。 3.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。 數(shù)據(jù)：A點的電流I1/A B點的電流I2/AC點的電流I3 /A結(jié)論： 串聯(lián)電路中各處電流 。 探究串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系 器材：電池盒 1號干電池2節(jié) 和 小燈泡各1個 小燈座2個 開關(guān)1個 導(dǎo)線7根 電壓表1個(0-3-15V)步驟：1.按照如圖所示的電路圖連接實驗電路。 2.用電壓表分別測出A與B 、B與C、 A與C之間的電壓，記入表格中。 3.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。 數(shù)據(jù)：L1兩端的電壓U1/V L2兩端的電壓U2/V 電源兩端的電壓U/V 。結(jié)論：串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓之和_電源兩端的電壓8 探究并聯(lián)電路各支路用電器

23、兩端電壓的關(guān)系 器材：電池盒 1號干電池2節(jié) 和小燈泡各1個 小燈座2個 開關(guān)1個 導(dǎo)線8根 電壓表 (0-3-15V)步驟： 1.按照如圖所示的電路圖連接實驗電路 。 2.用電壓表分別測出A與B、C與D之間的電壓， 并記入表格中。 3.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。數(shù)據(jù)： L1兩端的電壓U1/V L2兩端的電壓U2/V 結(jié)論：并聯(lián)電路各支路用電器兩端的電壓 。9 探究電流與電壓的關(guān)系器材： 電池盒 1號干電池3節(jié) 定值電阻1只(10) 滑動變阻器1個(20） 電流表1個(0-0.6-3A) 電壓表1個(0-3-15V) 開關(guān)1個 導(dǎo)線8根步驟： 1.按照如圖所示的電路圖連接實驗電路 。 2.閉合開關(guān)，

24、移動滑動變阻器滑片，使電壓表的示數(shù)為， 讀出此時電流表的示數(shù)，記入表格中 。 3.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。數(shù)據(jù)：結(jié)論：電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成_。實驗次數(shù) 電阻R/ 電阻R兩端電壓U/V 通過電阻R的電流I/A10 探究電流與電阻的關(guān)系器材：電池盒 1號干電池3節(jié) 定值電阻兩個(5和10) 開關(guān)1個 滑動變阻器1個(20) 電流表1個(0-0.6-3A ) 電壓表1個(0-3-15V) 導(dǎo)線8根 步驟： 1.按照如圖所示的電路圖將5的電阻連入電路。 2.閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，使電壓表的示數(shù)為2V， 讀出此時電流表的示數(shù)，記入表格中。 3.將10的電阻連入電路，閉合開關(guān)，

25、移動滑動變阻器滑片， 使電壓表的示數(shù)為2V，讀出此時電流表的示數(shù)，記入表格中。 4. .分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。數(shù)據(jù)：結(jié)論：導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成 。實驗次數(shù) 電阻R/ 電阻R兩端電壓U/V 通過電阻R的電流I/A152210211 伏安法測小燈泡的電阻器材：電池盒 1號干電池3節(jié) 小燈泡1個 小燈座1個 滑動變阻器1個(20) 電流表1個(0-0.6-3A) 電壓表1個（0-3-15V） 開關(guān)1個 導(dǎo)線8根步驟： 1.按照如圖所示的電路圖連接實驗電路。 2.閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，使電壓表的示數(shù)為， 讀出此時電流表的示數(shù)，記入表格中 。 3.改變滑片的位置，使電

26、壓表示數(shù)為，再次讀出電流表示數(shù), 并記入表格中。 4.根據(jù)實驗數(shù)據(jù),計算出小燈泡的電阻值并記入表格中。 數(shù)據(jù)：結(jié)論：實驗次數(shù) 小燈泡兩端電壓U/V 通過小燈泡電流I/A小燈泡電阻R/ 12.521.512 測量小燈泡的額定功率器材：電池盒 1號干電池3節(jié) 小燈泡1個 小燈座1個 滑動變阻器1個(20) 電流表1個(0-0.6-3A) 電壓表1個（0-3-15V） 開關(guān)1個 導(dǎo)線8根步驟： 1.擺放器材； 2.連接電路； 3.檢查電路； 4.實驗測量； 5.整理器材。 數(shù)據(jù)：結(jié)論： 小燈泡兩端電壓U/V 通過小燈泡電流I/A 小燈泡額定功率P/W13 探究通電螺線管外部磁場的方向器材：通電螺線管

27、磁場演示器（或原副線圈） 菱形小磁 針組 電池盒 1號干電池2節(jié) 開關(guān)1個 導(dǎo)線7根步驟： 1.連接電路。 2.在通電螺線管的周圍放若干菱形小磁針，觀察菱形小磁針 靜止時N極的指向。 3.閉合開關(guān)，觀察菱形小磁針靜止時N極的指向。 4.斷開開關(guān)，改變接入螺線管電源的正、負極。 5.閉合開關(guān)，觀察菱形小磁針靜止時N極的指向。結(jié)論：通電螺線管外部磁場的方向與電流方向 (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。 14 探究導(dǎo)體在磁場中運動時 產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件器材：靈敏電流計1只（300A） U型磁鐵1個(大號) 方型線圈1個 導(dǎo)線6根 開關(guān)1個步驟： 1.連接電路。 2.讓線圈靜止，閉合開關(guān)，觀察靈敏電流計 指

28、針的偏轉(zhuǎn)情況，并記錄。 3.向上、下移動線圈，觀察靈敏電流計指針。 4.向左、右擺動線圈，觀察靈敏電流計 指針的偏轉(zhuǎn)方向，并記錄。 5.對調(diào)N、S極，向左、右擺動線圈，觀察 靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)方向，并記錄。結(jié)論：當閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做_運動時， 導(dǎo)體中能產(chǎn)生電流。 15 探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系器材：托盤天平1架（含砝碼200g） 形狀規(guī)則的鋁塊3個(體積分別是10cm3 、20cm3、30cm3)步驟： 1.調(diào)節(jié)天平橫梁平衡。 2.分別測出三個鋁塊的質(zhì)量m1、m2、m3并記入表格中。 3.根據(jù)記錄數(shù)據(jù)做出mV圖象。 4. 由數(shù)據(jù)或圖像，得出結(jié)論。數(shù)據(jù)： 結(jié)論：同種物質(zhì)的質(zhì)量

29、與體積的比值 。 體積V/cm3 質(zhì)量m/g 鋁塊一鋁塊二鋁塊三16 測量鹽水的密度器材：托盤天平1架（含砝碼200g） 100mL燒杯1個（內(nèi)裝適量鹽水） 100mL量筒（分度值1mL）1個步驟： 1.調(diào)節(jié)天平橫梁平衡。 2.用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1 并記入表格中。 3.將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，測出量筒中鹽水的體積V 并記入表格中。 4.用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2并記入表格中。 數(shù)據(jù)：結(jié)論：燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g 燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2/g 量筒中鹽水的質(zhì)量m/g 量筒中鹽水的體積V/cm3 鹽水的密度/(gcm-3) 17 測量小石塊的密度器材： 托盤天平

30、架（含砝碼200g） 100mL燒杯（內(nèi)裝適量水） 100mL量筒（分度值1mL）個 細線 待測小石塊 步驟： 1.調(diào)節(jié)天平橫梁平衡。 2.用天平測出小石塊的質(zhì)量m并記入表格中。 3.在量筒中倒入適量的水，并記錄水的體積V1于表格中。 4.用線拴好小石塊，慢慢浸沒在量筒內(nèi)的水中，記錄小石塊和水的總體積V2于 表格中。 數(shù)據(jù)：結(jié)論：小石塊的質(zhì)量m/g 量筒中水的體積V1/cm3 水和小石塊的總體積V2/cm3 小石塊的體積V/cm3 小石塊的密度/(gcm-3) 18 測量物體運動的平均速度器材： 小車 斜面板（附刻度尺） 小木塊 金屬片 停表步驟： 1.如圖所示，將長木板的一端用小木塊墊起，形

31、成一個坡度很小的斜面。把金屬片 放在斜面底端的B處。 2.把小車放在斜面最高端，讓車頭對準標記A，讓小車從斜面頂端沿斜面 滑下，用停表測出小車通過AB段路程所用的時間t, 將數(shù)據(jù)記入表格中。 3.用刻度尺測量出AB的長度S,將數(shù)據(jù)記入表格中。 4.利用表中實驗數(shù)據(jù)，根據(jù) ，計算出小車運動的速度v，將數(shù)據(jù)記入表格中 數(shù)據(jù)：結(jié)論：B段路程s/m B段路程所用的時間t/s B段平均速度v/（ms-1） 19 探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系 器材：彈簧測力計(2.5N) 帶掛鉤木塊1個(約200g) 鉤碼1個(200g) 步驟： 1.檢查并調(diào)整彈簧測力計，記錄量程和分度值。 2.將木塊放在水平桌面

32、上，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使木塊做 勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)，并正確記入表格中。 3.在木塊上加放鉤碼，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使木塊做勻速 直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)，并正確記入表格中。 4.分析數(shù)據(jù),歸納總結(jié)。 數(shù)據(jù)： 彈簧測力計量程_，分度值_。結(jié)論：接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越 。 實驗次數(shù) 壓力 滑動摩擦力f/N 1較小 2較大 探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系 器材：彈簧測力計1個(2.5N) 帶掛鉤木塊1個(約200g) 毛巾1條 步驟： 1.檢查并調(diào)整彈簧測力計，記錄量程和分度值。 2.將木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使木塊 做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)并記入表格中。 3.在水平桌面上鋪上毛巾，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使木塊在毛巾 表面上做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)并記入表格中。 4.分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)。數(shù)據(jù)： 彈簧測力計量程_，分度值_。結(jié)論：壓力一