2020-2021學(xué)年部編版七年級(jí)語文下冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)（七）：非連續(xù)性文本閱讀（練習(xí)卷）【含答案】

1、2020-2021學(xué)年部編版七年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練練習(xí)卷（七）（非連續(xù)性文本閱讀）(一)閱讀下面的材料,回答問題。材料一:我要堅(jiān)持的就是:閱讀應(yīng)該是一種享受。當(dāng)然,有時(shí)候?yàn)榱送ㄟ^考試，或獲得資料,有許多書人們不得不讀，但這并不是我要談的閱讀。我要談的閱讀,它既不能幫你獲得學(xué)位,也不能指導(dǎo)你如何謀生;不會(huì)教授你駕駛船舶的技巧，也不能告訴你如何維修一輛出了故障的汽車。然而只要你真能享受某些書，它們便會(huì)讓你的生活更加豐富。許多在文學(xué)史上占有重要地位的著作,如今除了給專門研究的學(xué)者之外,并不需要每個(gè)人都去讀。生活在繁忙的現(xiàn)代,很少人有時(shí)間可博覽群書，除非與他們的生活直接有關(guān)的書籍。不論學(xué)者們對(duì)

2、一本書的評(píng)價(jià)如何,縱然他們一致地加以稱贊,如果它不能真正引起你的興趣,對(duì)你而言,仍然毫無作用。別忘了批評(píng)家也會(huì)犯錯(cuò)誤,批評(píng)史上許多大錯(cuò)往往出自著名批評(píng)家之手。你正在閱讀的書,對(duì)于你的意義,只有你自己才是最好的裁判。(摘自毛姆書與你,有刪改)材料二:讀雜書至少有以下幾種好處:第一,這是很好的休息。泡一杯茶懶懶地靠在沙發(fā)里,看雜書一冊(cè)，欣賞精彩的故事和人物,這比打撲克要舒服得多。第二,可以增長知識(shí),認(rèn)識(shí)世界。我從法布爾的書里知道知了原來是個(gè)聾人,從吳其浚的書里知道古詩里的葵就是湖南、四川人現(xiàn)在還吃的冬莧菜，實(shí)在非常高興。第三,可以學(xué)習(xí)語言。雜書的文字都寫得比較隨便,比較自然,不是正襟危坐,刻意為文

3、,但自有情致，而且接近口語。一個(gè)現(xiàn)代作家從古人學(xué)語言,與其讀昭明文選、“唐宋八大家”,不如多看雜書。這樣較易融入自己的筆下。這是我的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談。青年作家，不妨試試。第四,從雜書里可以悟出一些寫小說、寫散文的道理，尤其是書論和畫論。包世臣藝舟雙楫云:“吳興書筆,專用平順，一點(diǎn)一畫,一字一行,排次頂接而成。古帖字體,大小頗有相徑庭者,如老翁攜幼孫行，長短參差,而情意真摯，痛癢相關(guān)。吳興書如士人入隘巷,魚貫徐行,而爭先競后之色,人人見面，安能使上下左右空白有字哉!”他講的是寫字，寫小說、散文不也正當(dāng)如此嗎?小說、散文的各部分，應(yīng)該情意真摯，痛癢相關(guān)，這樣才能做到“形散而神不散”。(摘自汪曾祺歲朝清

4、供)材料三:叔本華說:讀書是拿他人的頭腦，代替自己的思想。如果只讀書，會(huì)使自己的思想不能成一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)。我們的頭腦中充滿了外來的思想，這些外來的思想紛呈堆積,東一塊,西一塊，好像一堆亂石;不比那由我們自已心中親切體驗(yàn)發(fā)展出來的思想，可以自成一個(gè)有生氣的、有機(jī)體的系統(tǒng)。叔本華特別強(qiáng)調(diào),天才能多讀書并能自如運(yùn)用書籍中的學(xué)問;普通人只讀書，反而被書本所拖累束縛，對(duì)于社會(huì)、人生、自然失去了親切的了解。他曾經(jīng)說，書籍中的知識(shí)譬如武士的盾甲。一個(gè)強(qiáng)有力的武士運(yùn)用沉重的盾甲,可以自衛(wèi)、可以攻戰(zhàn);一個(gè)能力薄弱的武士擔(dān)負(fù)了一身沉重的盾甲，反而不行動(dòng)了。不過人家要問我:我們不去專讀死書，又怎么樣呢?就看中國周秦

5、時(shí)的莊子,我們從他的書中,可知道他每天并非坐在家里死讀書，他常常走到自然中觀察一切,思想一切,到處可以觸動(dòng)他的靈機(jī),發(fā)揮他的妙想。他與自然接近,富于自動(dòng)地觀察,所以也是富于創(chuàng)造的思想的人。(摘自宗白華讀書與自動(dòng)的研究,有刪改)1.對(duì)于讀書,三則材料分別給了我們哪些見解?2.請(qǐng)分析材料三中畫線句的論證方法。3.材料三中，叔本華認(rèn)為“天才能多讀書并能自如運(yùn)用書籍中的學(xué)間”,請(qǐng)利用材料二為這個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)寫一個(gè)論據(jù)。4.下列說法與上面三則材料的表述不相符的一項(xiàng)是( )A.讀水滸傳,一定要看看金圣嘆、鮑鵬山這些古今學(xué)者的評(píng)論,嚴(yán)格按照專家指導(dǎo)理解人物和故事。B.讀傅雷家書,不僅可以關(guān)注傅雷對(duì)子女的關(guān)愛，也可

6、以汲取書信中的音樂、文學(xué)知識(shí),豐富文學(xué)修養(yǎng)。C.讀昆蟲記,在獲得昆蟲的知識(shí)之余,也應(yīng)該學(xué)習(xí)法布爾,經(jīng)常走進(jìn)自然,觀察自然中有趣的事物。D.讀簡愛時(shí),可欣賞到主人公娓娓道來的內(nèi)心獨(dú)白,可試著用這種方法刻畫生活中的人和事。 (二)閱讀下面的材料，回答問題。材料一:近日最高法院下發(fā)通知,要求各級(jí)人民法院正確審理涉及保護(hù)“紅色經(jīng)典”傳承和英雄烈士合法權(quán)益糾紛案件。通知要求,要依法妥善審理好使用“紅色經(jīng)典”作品報(bào)酬糾紛和英雄烈士合法權(quán)益糾紛案件。在侵權(quán)認(rèn)定、報(bào)酬計(jì)算和判令停止行為時(shí)，應(yīng)當(dāng)秉承尊重歷史、尊重法律、尊重權(quán)利的原則，堅(jiān)持“紅色經(jīng)典”和英雄烈士合法權(quán)益司法保護(hù)的利益平衡。為維護(hù)黨和國家利益、社會(huì)

7、公共利益,對(duì)因使用“紅色經(jīng)典”作品產(chǎn)生的報(bào)酬糾紛案件,不得判令“紅色經(jīng)典”作品停止表演或者演出。(摘自2018年5月15日中國新聞網(wǎng),記者闞楓)材料二:“紅色經(jīng)典”通常是以“三紅一創(chuàng),青山保林”(紅巖紅日紅旗譜創(chuàng)業(yè)史青春之歌山鄉(xiāng)巨變保衛(wèi)延安林海雪原)等為代表的文學(xué)作品,反映中華人民共和國成立前后抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭以及土地革命等時(shí)期的巨變。“紅色經(jīng)典”是產(chǎn)生于20世紀(jì)中國的一種特殊文化現(xiàn)象,以反映中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭為核心，展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的民族獨(dú)立解放的歷史進(jìn)程?！凹t色經(jīng)典”肩負(fù)著歷史敘述、時(shí)代精神建構(gòu)和民族精神塑造的重任,在推動(dòng)革命歷史經(jīng)典化、傳播主流、整合民眾思想、統(tǒng)一社會(huì)價(jià)值取

8、向、建構(gòu)當(dāng)代人的歷史認(rèn)知等方面發(fā)揮了重要作用。(摘編自段蘊(yùn)恒淺論“紅色經(jīng)典”的影視改編與重塑)材料三:“紅色經(jīng)典”最初走向海外,外文出版社起到了關(guān)鍵的推動(dòng)作用。在全世界最大的讀者網(wǎng)站Goodreads.上,世界各地的讀者對(duì)這批“紅色經(jīng)典”紛紛發(fā)表評(píng)論。一位37歲的美國女圖書管理員認(rèn)為林海雪原內(nèi)容有趣、十分吸引人,并被書中的人物精神所感動(dòng)，該書讓美國讀者對(duì)故事發(fā)生的中國時(shí)代背景有了一定的理解。美國弗吉尼亞大學(xué)的東亞研究中心主任羅福林教授今天仍然向該校研究生、本科生們推薦林海雪原一書，他認(rèn)為林海雪原等“紅色經(jīng)典”是中國文學(xué)的代表,通俗易懂。來自美國、加拿大和印度等國的130位讀者對(duì)青春之歌給予了高

9、度評(píng)價(jià),有位印度的讀者在留言中表達(dá)了感激之情:“青春之歌這本書讓我進(jìn)入了共產(chǎn)主義文學(xué)的世界。它將我?guī)胛膶W(xué)的大門,因此在我心中有特殊的地位。這本書我至少讀了5遍,我之所以閱讀中國文學(xué),都是因?yàn)槭芩挠绊??！?摘編自人民日?qǐng)?bào))材料四:自20世紀(jì)90年代以來,改編、翻拍“紅色經(jīng)典”成為影視劇藝術(shù)生產(chǎn)領(lǐng)域的一股潮流。這一現(xiàn)象的產(chǎn)生,很大程度上是轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國多元話語意義相互影響的結(jié)果。也有人認(rèn)為改編“紅色經(jīng)典”成“風(fēng)”,是因?yàn)楦木幷甙l(fā)現(xiàn)了“紅色經(jīng)典”的商業(yè)價(jià)值。改編者認(rèn)為從集體英雄主義中，可以挖掘出個(gè)人英雄主義;從“高大全”式的人物中，可以挖掘英雄多重性格的一面;從不食人間煙火的英雄中，可以挖掘出七

10、情六欲。改編“紅色經(jīng)典”有賣點(diǎn),有市場(chǎng)。因此，“紅色經(jīng)典”經(jīng)過如此這般的改編，“誤讀原著、誤導(dǎo)觀眾、誤解市場(chǎng)”的問題也隨之產(chǎn)生,一些“紅色經(jīng)典”開始“變色”“變味”,從而極大地影響了原著的完整性、嚴(yán)肅性和經(jīng)典性。如今,不少“紅色經(jīng)典”改編之作不成功,除了受經(jīng)濟(jì)利益的誘惑,創(chuàng)作者心態(tài)浮躁之外,受西方混亂的文藝思潮影響也是一個(gè)重要原因。一些改編者想當(dāng)然地對(duì)作品進(jìn)行所謂的“修正與補(bǔ)充”,而不惜與這些作品誕生時(shí)社會(huì)大多數(shù)人的審美愿望唱反調(diào)。須知,這些“紅色經(jīng)典”是一個(gè)時(shí)代人們的理想追求、青春愿望,浸透了當(dāng)時(shí)人們深厚的感情,顛覆這些東西，自然與歷史真實(shí)和生活真實(shí)不符。有些翻拍作品,一味為了收視率等經(jīng)濟(jì)利

11、益，想當(dāng)然地杜撰所謂人性內(nèi)容,隨意增添愛情“佐料”,淡化甚至消解原作的精神立場(chǎng)，以達(dá)到純粹消遣、娛樂,及迎合市場(chǎng)的目的。(摘編自新華網(wǎng))材料五:根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,90.8%的青少年學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)“紅色經(jīng)典”書籍有所了解,27. 3%的學(xué)生認(rèn)為自己非常了解“紅色經(jīng)典”。青少年對(duì)“紅色經(jīng)典”書籍認(rèn)同度及認(rèn)知來源情況認(rèn)同度能夠激勵(lì)自我克服困難83.3有助于樹立三觀,確立理想73.9能夠憶苦思甜,更珍惜現(xiàn)在的生活52.8能以英雄人物為榜樣,學(xué)習(xí)優(yōu)良品質(zhì)17.3對(duì)自己毫無意義3.2認(rèn)知來源影視劇81.8教科書72.4學(xué)?；顒?dòng)58.3網(wǎng)絡(luò)媒體45.6父母、老師、同學(xué)的推薦25.2 (摘編自青少年“紅色經(jīng)典

12、”書籍閱讀調(diào)查及出版建議)1.請(qǐng)根據(jù)材料二，概括什么是“紅色經(jīng)典”。2.閱讀上述材料,下面說法不正確的一項(xiàng)是( )A.最高人民法院下發(fā)通知,要求各級(jí)人民法院在依法妥善處理“紅色經(jīng)典”作品產(chǎn)生報(bào)酬糾紛案件時(shí)不得判令停演。B.世界各地的許多讀者對(duì)“紅色經(jīng)典”非常感興趣，外文出版社在把“紅色經(jīng)典”推向海外的過程中起到了關(guān)鍵的作用。C.因?yàn)橥耆苻D(zhuǎn)型時(shí)期中國多元話語意義的相互影響,所以才造成了改編、翻拍“紅色經(jīng)典”在20世紀(jì)90年代以來成“風(fēng)”。D.從調(diào)查來看,絕大多數(shù)的青少年學(xué)生對(duì)“紅色經(jīng)典”書籍有一定的了解,有近三成的學(xué)生認(rèn)為自己非常了解“紅色經(jīng)典”。3.閱讀材料五的表格,請(qǐng)寫出兩條有意義的結(jié)論。

13、青少年學(xué)生普遍(或大多數(shù)、很多)認(rèn)同“紅色經(jīng)典”書籍的教育價(jià)值(或教育作用.教育意義等)。只有極少數(shù)青少年學(xué)生認(rèn)為閱讀“紅色經(jīng)典”書籍“對(duì)自己毫無意義”(或沒有作用)。絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)“紅色經(jīng)典的認(rèn)識(shí)和了解來自觀看影視劇和讀教科書。4.胡亂改編“紅色經(jīng)典有哪些危害?它對(duì)青少年會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?(三)閱讀下面的材料,回答問題。關(guān)于“讀書”的主題閱讀有多少人知道,4月23日是“世界讀書日”?有多少人記得，自己讀上一本書是在什么時(shí)候?是什么書名?有多少人做到,閑暇時(shí)能靜下心，找本好書看看?調(diào)查表明,我國國民每年人均閱讀圖書量僅4.5本,而韓國11本，法國20本,日本40本。可見，目前我國國民的閱讀現(xiàn)狀

14、不容樂觀。材料一:自1994年以來,文化部已先后組織開展了六次公共圖書館評(píng)估工作,下表為其中四次的統(tǒng)計(jì)結(jié)果:參評(píng)時(shí)間（年）參評(píng)館數(shù)量（個(gè)）上等級(jí)館數(shù)量（個(gè)）占參評(píng)館比例一級(jí)館數(shù)量（個(gè)）占參評(píng)館比例19942189114452.3683.119982323155166.82159.320042038144070.734416.920182219178480.448021.6材料二:走進(jìn)書店少兒圖書區(qū)域,常?？梢钥匆娚倌陜和蚪蛴形堕喿x的情景。可是一些書的封面和不少插圖赫然印著骷髏頭、兇殺的畫面，翻開書,可見不少“花前月下”的細(xì)節(jié)。家長抱怨:“現(xiàn)在的作者、出版商也太不負(fù)責(zé)任了,有些書雖然打著少兒

15、圖書的旗號(hào),里面的內(nèi)容卻完全是“少兒不宜,我們都希望孩子多讀書,卻不知道該給他們看什么書,更擔(dān)心他們看有損身心健康的書。真希望書店能嚴(yán)格把關(guān)，多進(jìn)些好書?！边@些話道出了不少家長的心聲。(摘自互聯(lián)網(wǎng))材料三:在2019年的全國政協(xié)會(huì)議上，韜奮基金會(huì)理事長聶震寧先生提議開展全民閱讀志愿者隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)。他認(rèn)為:“閱讀雖然是個(gè)人的事情,可正因?yàn)楣谝匀?便涉及千人萬眾,注定要成為一項(xiàng)個(gè)人志愿參與、社會(huì)各方面協(xié)同開展的群眾性活動(dòng)。”他有一個(gè)構(gòu)想,希望由中國志愿者協(xié)會(huì)牽頭，在相關(guān)部門的支持下,開展全民閱讀志愿者隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng),在全國各地組建全民閱讀志愿者隊(duì)伍，主要吸納在校大學(xué)生以及新聞出版等文化機(jī)構(gòu)青年員工

16、參加。(摘自光明日?qǐng)?bào))材料四:勸讀并非易事,要做好這件事,需要組織者做大量的準(zhǔn)備工作,努力探索,不斷創(chuàng)新活動(dòng)方式，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2019年春節(jié)期間,義烏各“農(nóng)家書屋”全天開放,為農(nóng)民提供文化活動(dòng)場(chǎng)所。城鄉(xiāng)群眾也充分利用圖書館、圖書室等陣地，自發(fā)開展文化節(jié)慶活動(dòng)，濃濃的文化氛圍映襯出一張張幸福的笑臉。陽春三月，四川省南充市涪江路小學(xué)舉行首屆書籍人物裝扮日暨“書香中起飛,陽光下成長”讀書節(jié)開幕式。學(xué)生們把自己裝扮成書籍中的人物，真正體會(huì)著“悅”讀的快樂。4月2日,北京5名小學(xué)生的手觸摸水晶啟動(dòng)球,啟動(dòng)了“2019全國少年兒童閱讀年”系列閱讀推廣活動(dòng)。系列活動(dòng)以“科普閱讀-開啟智慧人生”為主題

17、,在少年兒童中廣泛開展科普閱讀,傳播科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神。(摘自義烏商報(bào)光明日?qǐng)?bào))1.閱讀材料一,寫出表格的主要信息。2.分析材料二,請(qǐng)你分條寫出造成低劣少兒讀物進(jìn)人市場(chǎng)的原因。3.閱讀材料三和材料四，用簡潔的語言分別概括這兩則材料的內(nèi)容。4.下列選項(xiàng)中,對(duì)統(tǒng)計(jì)圖分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )2019年幸福社區(qū)圖書館圖書借閱情況A.該社區(qū)男性居民比女性居民更喜歡借閱實(shí)用性強(qiáng)的圖書。B.該社區(qū)的居民對(duì)圖書館的科學(xué)普及類圖書不太感興趣。C.該社區(qū)的居民喜歡借閱休閑娛樂方面的圖書。D.該社區(qū)女性居民圖書借閱量超過了男性居民借閱量。 (四)閱讀下面的材料，回答問題。材料一:5月5日18時(shí)0分,長征五號(hào)B運(yùn)

18、載火箭搭載新一代載人飛船試驗(yàn)船和柔性充氣式貨物返回艙試驗(yàn)艙在海南文昌升空。約488秒后，載荷組合體與火箭成功分離進(jìn)入預(yù)定軌道,首飛任務(wù)取得圓滿成功。美國專業(yè)網(wǎng)站NASA ceflight 網(wǎng)站報(bào)道稱,此次發(fā)射是中國未來載人航天計(jì)劃的重要里程碑。該網(wǎng)站對(duì)新一代太空艙做了詳細(xì)介紹，稱中國的研發(fā)團(tuán)隊(duì)使用了新材料和新結(jié)構(gòu)使太空艙的隔熱能力比神舟飛船大了三到四倍。該網(wǎng)站還著重關(guān)注了中國的長征五號(hào)B運(yùn)載火箭,稱這一新的運(yùn)載火箭系列將滿足未來發(fā)射服務(wù)市場(chǎng)的需求。將有助于保持中國運(yùn)載火箭技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，并推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和相關(guān)高科技發(fā)展，包括新型火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的開發(fā)、新的焊接技術(shù)、飛行控制系統(tǒng)的升級(jí)等。(摘編自國際社會(huì)高

19、度關(guān)注中國成功發(fā)射長征五號(hào)B運(yùn)載火箭光明日?qǐng)?bào))材料二:長征五號(hào)B以長征五號(hào)運(yùn)載火箭為基礎(chǔ)改進(jìn)研制而成,是目前我國近地軌道運(yùn)載能力最大的火箭。長征五號(hào)運(yùn)載火箭采用兩級(jí)半構(gòu)型,長征五號(hào)B運(yùn)載火箭采用一級(jí)半構(gòu)型。長征五號(hào)B運(yùn)載火箭的超大整流罩是目前我國最大的火箭整流罩。長征五號(hào)運(yùn)載火箭主要用于發(fā)射高軌道大型衛(wèi)星以及各類深空探測(cè)器,長征五號(hào)B運(yùn)載火箭主要用于發(fā)射近地軌道的大型衛(wèi)星及飛船，如載人空間站的核心艙等。作為專門為載人航天工程空間站建設(shè)研制的一款新型運(yùn)載火箭,長征五號(hào)B的首飛成功，標(biāo)志著我國載人空間站工程建設(shè)進(jìn)入實(shí)質(zhì)階段。(摘編自“胖五”家族添新丁“運(yùn)人運(yùn)貨”本領(lǐng)強(qiáng)陜西日?qǐng)?bào))材料三:中國空間站命

20、名為“天宮”,一般情況下駐留3人,在航天員輪換時(shí)最多可達(dá)6人,建成后將成為我國長期在軌穩(wěn)定運(yùn)行的國家太空實(shí)驗(yàn)室。它整體呈T字構(gòu)型,基本構(gòu)型包括1個(gè)核心艙和2個(gè)實(shí)驗(yàn)艙。核心艙居中用來控制整個(gè)空間站組合體，實(shí)驗(yàn)艙I和實(shí)驗(yàn)艙I分別連接于兩側(cè)。核心艙是空間站的主控艙段,主要對(duì)整個(gè)空間站的飛行姿態(tài)、動(dòng)力性、載人環(huán)境進(jìn)行控制。它包括節(jié)點(diǎn)艙、生活控制艙和資源艙三部分,有3個(gè)對(duì)接口和2個(gè)停泊口。停泊口用于連接兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙,一起與核心艙組裝形成空間站組合體。對(duì)接口用于載人飛船、貨運(yùn)飛船及其他飛行器訪問空間站。實(shí)驗(yàn)艙I名為“問天”,主要任務(wù)是開展艙內(nèi)和艙外科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)，也是航天員的工作生活場(chǎng)所和應(yīng)急避難場(chǎng)所。

21、實(shí)驗(yàn)艙I配備了航天員出艙活動(dòng)專用氣閘艙,支持航天員出艙活動(dòng)，配置了小型機(jī)械臂,可進(jìn)行艙外載荷自動(dòng)安裝操作。實(shí)驗(yàn)艙I名為“夢(mèng)天”，具備和實(shí)驗(yàn)艙I類似的功能。實(shí)驗(yàn)艙II還配置有貨物專用氣閘艙，在航天員和機(jī)械臂的輔助下，支持貨物、載荷自動(dòng)進(jìn)出艙。(摘編自揭秘中國空間站人民日?qǐng)?bào))材料四:20世紀(jì)90年代開始啟動(dòng)的我國載人航天工程,規(guī)劃了“三步走”戰(zhàn)略。從發(fā)射載人飛船將中國航天員送入太空,到太空出艙、發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室，如今已走到第三步,即“建造空間站，解決有較大規(guī)模的、長期有人照料的空間應(yīng)用問題”。根據(jù)飛行任務(wù)規(guī)劃，空間站工程分為關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證、建造和運(yùn)營3個(gè)階段實(shí)施。為完成空間站建造,共規(guī)劃了12次飛行任

22、務(wù)。在長五B首飛后，將先后發(fā)射“天和”核心艙、“問天”實(shí)驗(yàn)艙和“夢(mèng)天”實(shí)驗(yàn)艙，進(jìn)行空間站基本構(gòu)型的在軌組裝建造,也規(guī)劃了發(fā)射4艘神舟載人飛船和4艘天舟貨運(yùn)飛船,進(jìn)行航天員乘組輪換和貨物補(bǔ)給。11 次任務(wù)的完成,將意味著中國空間站正式建成。空間站在軌運(yùn)行期間,將面向前沿科學(xué)探索、人類生存和太空活動(dòng),支持開展大規(guī)模的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技術(shù)試驗(yàn)和空間應(yīng)用等活動(dòng)。(摘編自揭秘中國空間站人民日?qǐng)?bào))1.此次長征五號(hào)B的成功發(fā)射,為什么被國外視為“中國未來載人航天計(jì)劃的重要里程碑”?請(qǐng)結(jié)合材料簡要回答。2.長征五號(hào)B這款新型運(yùn)載火箭有哪些獨(dú)特之處?請(qǐng)簡要概括。3.下列有關(guān)“天宮”的表述,不正確的一項(xiàng)是( )A.

23、“天宮”空間站主要由核心艙和實(shí)驗(yàn)艙組成，整體星T字構(gòu)型,最多可以駐留6人,未來將成為國家太空實(shí)驗(yàn)室。B.“天宮”空間站的核心艙是空間站的主控艙段,用來控制整個(gè)空間站組合體,它包括節(jié)點(diǎn)艙.生活控制艙和資源艙。C.核心艙設(shè)計(jì)有停泊口和對(duì)接口,前者用于連接兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙,后者用于載人飛船、貨運(yùn)飛船及其他飛行器訪問空間站。D.實(shí)驗(yàn)艙I“問天”和實(shí)驗(yàn)艙I“夢(mèng)天”都配有專用氣閘艙，它們均可用來支持航天員出艙活動(dòng)及貨物、載荷自動(dòng)進(jìn)出艙。4.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析,正確的一項(xiàng)是( )A.含有載人飛船試驗(yàn)船和柔性充氣式貨物返回艙試驗(yàn)艙的載荷組合體與火箭成功分離并進(jìn)入預(yù)定軌道,標(biāo)志著我國載人空間站工程建設(shè)進(jìn)入

24、實(shí)質(zhì)階段。B.我國載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略,第一步是發(fā)射載人飛船將航天員送人太空并實(shí)現(xiàn)航天員太空出艙,第二步是發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室,第三步是建造空間站。C.我國空間站將采用在軌組裝方式完成建造,建成后為實(shí)現(xiàn)空間站正常運(yùn)營,將發(fā)射4艘神舟載人飛船和4艘天舟貨運(yùn)飛船,進(jìn)行航天員乘組輪換和貨物補(bǔ)給。D.我國空間站具有內(nèi)部空間大、方便居住等優(yōu)點(diǎn),適于在軌進(jìn)行大規(guī)模的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技術(shù)試驗(yàn)和空間應(yīng)用等活動(dòng),它的建成將全面提升我國科學(xué)技術(shù)水平。2020-2021學(xué)年部編版七年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練練習(xí)卷（七）（非連續(xù)性文本閱讀）（答案）(一)閱讀下面的材料,回答問題。材料一:我要堅(jiān)持的就是:閱讀應(yīng)該是一種

25、享受。當(dāng)然,有時(shí)候?yàn)榱送ㄟ^考試，或獲得資料,有許多書人們不得不讀，但這并不是我要談的閱讀。我要談的閱讀,它既不能幫你獲得學(xué)位,也不能指導(dǎo)你如何謀生;不會(huì)教授你駕駛船舶的技巧，也不能告訴你如何維修一輛出了故障的汽車。然而只要你真能享受某些書，它們便會(huì)讓你的生活更加豐富。許多在文學(xué)史上占有重要地位的著作,如今除了給專門研究的學(xué)者之外,并不需要每個(gè)人都去讀。生活在繁忙的現(xiàn)代,很少人有時(shí)間可博覽群書，除非與他們的生活直接有關(guān)的書籍。不論學(xué)者們對(duì)一本書的評(píng)價(jià)如何,縱然他們一致地加以稱贊,如果它不能真正引起你的興趣,對(duì)你而言,仍然毫無作用。別忘了批評(píng)家也會(huì)犯錯(cuò)誤,批評(píng)史上許多大錯(cuò)往往出自著名批評(píng)家之手。你

26、正在閱讀的書,對(duì)于你的意義,只有你自己才是最好的裁判。(摘自毛姆書與你,有刪改)材料二:讀雜書至少有以下幾種好處:第一,這是很好的休息。泡一杯茶懶懶地靠在沙發(fā)里,看雜書一冊(cè)，欣賞精彩的故事和人物,這比打撲克要舒服得多。第二,可以增長知識(shí),認(rèn)識(shí)世界。我從法布爾的書里知道知了原來是個(gè)聾人,從吳其浚的書里知道古詩里的葵就是湖南、四川人現(xiàn)在還吃的冬莧菜，實(shí)在非常高興。第三,可以學(xué)習(xí)語言。雜書的文字都寫得比較隨便,比較自然,不是正襟危坐,刻意為文,但自有情致，而且接近口語。一個(gè)現(xiàn)代作家從古人學(xué)語言,與其讀昭明文選、“唐宋八大家”,不如多看雜書。這樣較易融入自己的筆下。這是我的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談。青年作家，不妨

27、試試。第四,從雜書里可以悟出一些寫小說、寫散文的道理，尤其是書論和畫論。包世臣藝舟雙楫云:“吳興書筆,專用平順，一點(diǎn)一畫,一字一行,排次頂接而成。古帖字體,大小頗有相徑庭者,如老翁攜幼孫行，長短參差,而情意真摯，痛癢相關(guān)。吳興書如士人入隘巷,魚貫徐行,而爭先競后之色,人人見面，安能使上下左右空白有字哉!”他講的是寫字，寫小說、散文不也正當(dāng)如此嗎?小說、散文的各部分，應(yīng)該情意真摯，痛癢相關(guān)，這樣才能做到“形散而神不散”。(摘自汪曾祺歲朝清供)材料三:叔本華說:讀書是拿他人的頭腦，代替自己的思想。如果只讀書，會(huì)使自己的思想不能成一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)。我們的頭腦中充滿了外來的思想，這些外來的思想紛呈堆積,

28、東一塊,西一塊，好像一堆亂石;不比那由我們自已心中親切體驗(yàn)發(fā)展出來的思想，可以自成一個(gè)有生氣的、有機(jī)體的系統(tǒng)。叔本華特別強(qiáng)調(diào),天才能多讀書并能自如運(yùn)用書籍中的學(xué)問;普通人只讀書，反而被書本所拖累束縛，對(duì)于社會(huì)、人生、自然失去了親切的了解。他曾經(jīng)說，書籍中的知識(shí)譬如武士的盾甲。一個(gè)強(qiáng)有力的武士運(yùn)用沉重的盾甲,可以自衛(wèi)、可以攻戰(zhàn);一個(gè)能力薄弱的武士擔(dān)負(fù)了一身沉重的盾甲，反而不行動(dòng)了。不過人家要問我:我們不去專讀死書，又怎么樣呢?就看中國周秦時(shí)的莊子,我們從他的書中,可知道他每天并非坐在家里死讀書，他常常走到自然中觀察一切,思想一切,到處可以觸動(dòng)他的靈機(jī),發(fā)揮他的妙想。他與自然接近,富于自動(dòng)地觀察,

29、所以也是富于創(chuàng)造的思想的人。(摘自宗白華讀書與自動(dòng)的研究,有刪改)1.對(duì)于讀書,三則材料分別給了我們哪些見解?要把閱讀當(dāng)成一種享受。多讀雜書有諸多好處。不能死讀書，要能形成自己的觀點(diǎn)和感悟。(意對(duì)即可)2.請(qǐng)分析材料三中畫線句的論證方法。用了比喻論證和對(duì)比論證,形象生動(dòng)(或鮮明有力)地表述了“天才能多讀書并能自如運(yùn)用書籍中的學(xué)問;普通人只讀書，反而被書本所拖累束縛,對(duì)于社會(huì)、人生、自然失去了親切的了解”的觀點(diǎn)。3.材料三中，叔本華認(rèn)為“天才能多讀書并能自如運(yùn)用書籍中的學(xué)間”,請(qǐng)利用材料二為這個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)寫一個(gè)論據(jù)。汪曾祺能從雜書中學(xué)習(xí)語言,從藝舟雙楫的書論中融會(huì)貫通，感悟到一些寫作的道理。4.下列

30、說法與上面三則材料的表述不相符的一項(xiàng)是( A )A.讀水滸傳,一定要看看金圣嘆、鮑鵬山這些古今學(xué)者的評(píng)論,嚴(yán)格按照專家指導(dǎo)理解人物和故事。B.讀傅雷家書,不僅可以關(guān)注傅雷對(duì)子女的關(guān)愛，也可以汲取書信中的音樂、文學(xué)知識(shí),豐富文學(xué)修養(yǎng)。C.讀昆蟲記,在獲得昆蟲的知識(shí)之余,也應(yīng)該學(xué)習(xí)法布爾,經(jīng)常走進(jìn)自然,觀察自然中有趣的事物。D.讀簡愛時(shí),可欣賞到主人公娓娓道來的內(nèi)心獨(dú)白,可試著用這種方法刻畫生活中的人和事。(解析:A.“嚴(yán)格按照專家指導(dǎo)理解人物和故事”表述錯(cuò)誤,與材料一“不論學(xué)者們對(duì)一本書的評(píng)價(jià)如何，縱然他們一致地加以稱贊別忘了批評(píng)家也會(huì)犯錯(cuò)誤,批評(píng)史上許多大錯(cuò)往往出自著名批評(píng)家之手”不符。)(二

31、)閱讀下面的材料，回答問題。材料一:近日最高法院下發(fā)通知,要求各級(jí)人民法院正確審理涉及保護(hù)“紅色經(jīng)典”傳承和英雄烈士合法權(quán)益糾紛案件。通知要求,要依法妥善審理好使用“紅色經(jīng)典”作品報(bào)酬糾紛和英雄烈士合法權(quán)益糾紛案件。在侵權(quán)認(rèn)定、報(bào)酬計(jì)算和判令停止行為時(shí)，應(yīng)當(dāng)秉承尊重歷史、尊重法律、尊重權(quán)利的原則，堅(jiān)持“紅色經(jīng)典”和英雄烈士合法權(quán)益司法保護(hù)的利益平衡。為維護(hù)黨和國家利益、社會(huì)公共利益,對(duì)因使用“紅色經(jīng)典”作品產(chǎn)生的報(bào)酬糾紛案件,不得判令“紅色經(jīng)典”作品停止表演或者演出。(摘自2018年5月15日中國新聞網(wǎng),記者闞楓)材料二:“紅色經(jīng)典”通常是以“三紅一創(chuàng),青山保林”(紅巖紅日紅旗譜創(chuàng)業(yè)史青春之歌

32、山鄉(xiāng)巨變保衛(wèi)延安林海雪原)等為代表的文學(xué)作品,反映中華人民共和國成立前后抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭以及土地革命等時(shí)期的巨變?！凹t色經(jīng)典”是產(chǎn)生于20世紀(jì)中國的一種特殊文化現(xiàn)象,以反映中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭為核心，展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的民族獨(dú)立解放的歷史進(jìn)程?！凹t色經(jīng)典”肩負(fù)著歷史敘述、時(shí)代精神建構(gòu)和民族精神塑造的重任,在推動(dòng)革命歷史經(jīng)典化、傳播主流、整合民眾思想、統(tǒng)一社會(huì)價(jià)值取向、建構(gòu)當(dāng)代人的歷史認(rèn)知等方面發(fā)揮了重要作用。(摘編自段蘊(yùn)恒淺論“紅色經(jīng)典”的影視改編與重塑)材料三:“紅色經(jīng)典”最初走向海外,外文出版社起到了關(guān)鍵的推動(dòng)作用。在全世界最大的讀者網(wǎng)站Goodreads.上,世界各地的讀者對(duì)這

33、批“紅色經(jīng)典”紛紛發(fā)表評(píng)論。一位37歲的美國女圖書管理員認(rèn)為林海雪原內(nèi)容有趣、十分吸引人,并被書中的人物精神所感動(dòng)，該書讓美國讀者對(duì)故事發(fā)生的中國時(shí)代背景有了一定的理解。美國弗吉尼亞大學(xué)的東亞研究中心主任羅福林教授今天仍然向該校研究生、本科生們推薦林海雪原一書，他認(rèn)為林海雪原等“紅色經(jīng)典”是中國文學(xué)的代表,通俗易懂。來自美國、加拿大和印度等國的130位讀者對(duì)青春之歌給予了高度評(píng)價(jià),有位印度的讀者在留言中表達(dá)了感激之情:“青春之歌這本書讓我進(jìn)入了共產(chǎn)主義文學(xué)的世界。它將我?guī)胛膶W(xué)的大門,因此在我心中有特殊的地位。這本書我至少讀了5遍,我之所以閱讀中國文學(xué),都是因?yàn)槭芩挠绊??！?摘編自人民日?qǐng)?bào))

34、材料四:自20世紀(jì)90年代以來,改編、翻拍“紅色經(jīng)典”成為影視劇藝術(shù)生產(chǎn)領(lǐng)域的一股潮流。這一現(xiàn)象的產(chǎn)生,很大程度上是轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國多元話語意義相互影響的結(jié)果。也有人認(rèn)為改編“紅色經(jīng)典”成“風(fēng)”,是因?yàn)楦木幷甙l(fā)現(xiàn)了“紅色經(jīng)典”的商業(yè)價(jià)值。改編者認(rèn)為從集體英雄主義中，可以挖掘出個(gè)人英雄主義;從“高大全”式的人物中，可以挖掘英雄多重性格的一面;從不食人間煙火的英雄中，可以挖掘出七情六欲。改編“紅色經(jīng)典”有賣點(diǎn),有市場(chǎng)。因此，“紅色經(jīng)典”經(jīng)過如此這般的改編，“誤讀原著、誤導(dǎo)觀眾、誤解市場(chǎng)”的問題也隨之產(chǎn)生,一些“紅色經(jīng)典”開始“變色”“變味”,從而極大地影響了原著的完整性、嚴(yán)肅性和經(jīng)典性。如今,不少“

35、紅色經(jīng)典”改編之作不成功,除了受經(jīng)濟(jì)利益的誘惑,創(chuàng)作者心態(tài)浮躁之外,受西方混亂的文藝思潮影響也是一個(gè)重要原因。一些改編者想當(dāng)然地對(duì)作品進(jìn)行所謂的“修正與補(bǔ)充”,而不惜與這些作品誕生時(shí)社會(huì)大多數(shù)人的審美愿望唱反調(diào)。須知,這些“紅色經(jīng)典”是一個(gè)時(shí)代人們的理想追求、青春愿望,浸透了當(dāng)時(shí)人們深厚的感情,顛覆這些東西，自然與歷史真實(shí)和生活真實(shí)不符。有些翻拍作品,一味為了收視率等經(jīng)濟(jì)利益，想當(dāng)然地杜撰所謂人性內(nèi)容,隨意增添愛情“佐料”,淡化甚至消解原作的精神立場(chǎng)，以達(dá)到純粹消遣、娛樂,及迎合市場(chǎng)的目的。(摘編自新華網(wǎng))材料五:根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,90.8%的青少年學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)“紅色經(jīng)典”書籍有所了解,27

36、. 3%的學(xué)生認(rèn)為自己非常了解“紅色經(jīng)典”。青少年對(duì)“紅色經(jīng)典”書籍認(rèn)同度及認(rèn)知來源情況認(rèn)同度能夠激勵(lì)自我克服困難83.3有助于樹立三觀,確立理想73.9能夠憶苦思甜,更珍惜現(xiàn)在的生活52.8能以英雄人物為榜樣,學(xué)習(xí)優(yōu)良品質(zhì)17.3對(duì)自己毫無意義3.2認(rèn)知來源影視劇81.8教科書72.4學(xué)校活動(dòng)58.3網(wǎng)絡(luò)媒體45.6父母、老師、同學(xué)的推薦25.2 (摘編自青少年“紅色經(jīng)典”書籍閱讀調(diào)查及出版建議)1.請(qǐng)根據(jù)材料二，概括什么是“紅色經(jīng)典”。“紅色經(jīng)典”是產(chǎn)生于20世紀(jì),反映抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭以及土地革命等時(shí)期的巨變,展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的民族獨(dú)立解放的歷史進(jìn)程,肩負(fù)著歷史敘述、時(shí)代精神建構(gòu)和民

37、族精神塑造的重任，在推動(dòng)革命歷史經(jīng)典化、傳播主流.整合民眾思想、統(tǒng)一社會(huì)價(jià)值取向、建構(gòu)當(dāng)代人的歷史認(rèn)知等方面發(fā)揮重要作用的文學(xué)作品。2.閱讀上述材料,下面說法不正確的一項(xiàng)是( C )A.最高人民法院下發(fā)通知,要求各級(jí)人民法院在依法妥善處理“紅色經(jīng)典”作品產(chǎn)生報(bào)酬糾紛案件時(shí)不得判令停演。B.世界各地的許多讀者對(duì)“紅色經(jīng)典”非常感興趣，外文出版社在把“紅色經(jīng)典”推向海外的過程中起到了關(guān)鍵的作用。C.因?yàn)橥耆苻D(zhuǎn)型時(shí)期中國多元話語意義的相互影響,所以才造成了改編、翻拍“紅色經(jīng)典”在20世紀(jì)90年代以來成“風(fēng)”。D.從調(diào)查來看,絕大多數(shù)的青少年學(xué)生對(duì)“紅色經(jīng)典”書籍有一定的了解,有近三成的學(xué)生認(rèn)為自己

38、非常了解“紅色經(jīng)典”。(解析:C.由材料四可知,改編、翻拍“紅色經(jīng)典”在20世紀(jì)90年代以來成“風(fēng)”。“很大程度上是轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國多元話語意義相互影響的結(jié)果”?！昂艽蟪潭壬稀北砻鬟@個(gè)原因很重要,但還有其他原因,選項(xiàng)中“完全”表述不準(zhǔn)確。)3.閱讀材料五的表格,請(qǐng)寫出兩條有意義的結(jié)論。青少年學(xué)生普遍(或大多數(shù)、很多)認(rèn)同“紅色經(jīng)典”書籍的教育價(jià)值(或教育作用.教育意義等)。只有極少數(shù)青少年學(xué)生認(rèn)為閱讀“紅色經(jīng)典”書籍“對(duì)自己毫無意義”(或沒有作用)。絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)“紅色經(jīng)典的認(rèn)識(shí)和了解來自觀看影視劇和讀教科書。4.胡亂改編“紅色經(jīng)典有哪些危害?它對(duì)青少年會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?危害:產(chǎn)生“誤讀原著、誤

39、導(dǎo)觀眾、誤解市場(chǎng)”問題,極大地影響原著的完整性、嚴(yán)肅性和經(jīng)典性。影響:胡亂改編“紅色經(jīng)典”，會(huì)讓青少年學(xué)生對(duì)“紅色經(jīng)典”的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差或錯(cuò)誤,從而損壞“紅色經(jīng)典”的教育價(jià)值,對(duì)青少年學(xué)生產(chǎn)生不良影響。(三)閱讀下面的材料,回答問題。關(guān)于“讀書”的主題閱讀有多少人知道,4月23日是“世界讀書日”?有多少人記得，自己讀上一本書是在什么時(shí)候?是什么書名?有多少人做到,閑暇時(shí)能靜下心，找本好書看看?調(diào)查表明,我國國民每年人均閱讀圖書量僅4.5本,而韓國11本，法國20本,日本40本?？梢?，目前我國國民的閱讀現(xiàn)狀不容樂觀。材料一:自1994年以來,文化部已先后組織開展了六次公共圖書館評(píng)估工作,下表為其中

40、四次的統(tǒng)計(jì)結(jié)果:參評(píng)時(shí)間（年）參評(píng)館數(shù)量（個(gè)）上等級(jí)館數(shù)量（個(gè)）占參評(píng)館比例一級(jí)館數(shù)量（個(gè)）占參評(píng)館比例19942189114452.3683.119982323155166.82159.320042038144070.734416.920182219178480.448021.6材料二:走進(jìn)書店少兒圖書區(qū)域,常?？梢钥匆娚倌陜和蚪蛴形堕喿x的情景?？墒且恍姆饷婧筒簧俨鍒D赫然印著骷髏頭、兇殺的畫面，翻開書,可見不少“花前月下”的細(xì)節(jié)。家長抱怨:“現(xiàn)在的作者、出版商也太不負(fù)責(zé)任了,有些書雖然打著少兒圖書的旗號(hào),里面的內(nèi)容卻完全是“少兒不宜,我們都希望孩子多讀書,卻不知道該給他們看什么書,更

41、擔(dān)心他們看有損身心健康的書。真希望書店能嚴(yán)格把關(guān)，多進(jìn)些好書。”這些話道出了不少家長的心聲。(摘自互聯(lián)網(wǎng))材料三:在2019年的全國政協(xié)會(huì)議上，韜奮基金會(huì)理事長聶震寧先生提議開展全民閱讀志愿者隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)。他認(rèn)為:“閱讀雖然是個(gè)人的事情,可正因?yàn)楣谝匀?便涉及千人萬眾,注定要成為一項(xiàng)個(gè)人志愿參與、社會(huì)各方面協(xié)同開展的群眾性活動(dòng)?！彼幸粋€(gè)構(gòu)想,希望由中國志愿者協(xié)會(huì)牽頭，在相關(guān)部門的支持下,開展全民閱讀志愿者隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng),在全國各地組建全民閱讀志愿者隊(duì)伍，主要吸納在校大學(xué)生以及新聞出版等文化機(jī)構(gòu)青年員工參加。(摘自光明日?qǐng)?bào))材料四:勸讀并非易事,要做好這件事,需要組織者做大量的準(zhǔn)備工作,努力探

42、索,不斷創(chuàng)新活動(dòng)方式，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2019年春節(jié)期間,義烏各“農(nóng)家書屋”全天開放,為農(nóng)民提供文化活動(dòng)場(chǎng)所。城鄉(xiāng)群眾也充分利用圖書館、圖書室等陣地，自發(fā)開展文化節(jié)慶活動(dòng)，濃濃的文化氛圍映襯出一張張幸福的笑臉。陽春三月，四川省南充市涪江路小學(xué)舉行首屆書籍人物裝扮日暨“書香中起飛,陽光下成長”讀書節(jié)開幕式。學(xué)生們把自己裝扮成書籍中的人物，真正體會(huì)著“悅”讀的快樂。4月2日,北京5名小學(xué)生的手觸摸水晶啟動(dòng)球,啟動(dòng)了“2019全國少年兒童閱讀年”系列閱讀推廣活動(dòng)。系列活動(dòng)以“科普閱讀-開啟智慧人生”為主題,在少年兒童中廣泛開展科普閱讀,傳播科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神。(摘自義烏商報(bào)光明日?qǐng)?bào))1.閱讀

43、材料一,寫出表格的主要信息。上等級(jí)館數(shù)量不斷增加,一級(jí)館的數(shù)量不斷增加;參評(píng)館的總數(shù)量沒有明顯增加;國家越來越重視基礎(chǔ)文化設(shè)施(公共圖書館)的建設(shè),但有待提高。2.分析材料二,請(qǐng)你分條寫出造成低劣少兒讀物進(jìn)人市場(chǎng)的原因。部分作者、出版商不負(fù)責(zé)任;書店(經(jīng)銷商)審查不嚴(yán),沒有把好關(guān);家長、孩子都缺乏選擇好讀物的指導(dǎo)。(意對(duì)即可)3.閱讀材料三和材料四，用簡潔的語言分別概括這兩則材料的內(nèi)容。材料三:聶震寧先生提出開展全民閱讀志愿者隊(duì)伍建設(shè)的構(gòu)想。材料四:各地不斷創(chuàng)新讀書活動(dòng)方式,激發(fā)讀者的閱讀興趣。4.下列選項(xiàng)中,對(duì)統(tǒng)計(jì)圖分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( A )2019年幸福社區(qū)圖書館圖書借閱情況A.該社區(qū)男

44、性居民比女性居民更喜歡借閱實(shí)用性強(qiáng)的圖書。B.該社區(qū)的居民對(duì)圖書館的科學(xué)普及類圖書不太感興趣。C.該社區(qū)的居民喜歡借閱休閑娛樂方面的圖書。D.該社區(qū)女性居民圖書借閱量超過了男性居民借閱量。(解析:A.統(tǒng)計(jì)圖中屬于實(shí)用性強(qiáng)的圖書有:插花藝術(shù)類、影視欣賞類.家庭教育類。分析這三類圖書的數(shù)據(jù),可以看出女性居民比男性居民更喜歡。)(四)閱讀下面的材料，回答問題。材料一:5月5日18時(shí)0分,長征五號(hào)B運(yùn)載火箭搭載新一代載人飛船試驗(yàn)船和柔性充氣式貨物返回艙試驗(yàn)艙在海南文昌升空。約488秒后，載荷組合體與火箭成功分離進(jìn)入預(yù)定軌道,首飛任務(wù)取得圓滿成功。美國專業(yè)網(wǎng)站NASA ceflight 網(wǎng)站報(bào)道稱,此次

45、發(fā)射是中國未來載人航天計(jì)劃的重要里程碑。該網(wǎng)站對(duì)新一代太空艙做了詳細(xì)介紹，稱中國的研發(fā)團(tuán)隊(duì)使用了新材料和新結(jié)構(gòu)使太空艙的隔熱能力比神舟飛船大了三到四倍。該網(wǎng)站還著重關(guān)注了中國的長征五號(hào)B運(yùn)載火箭,稱這一新的運(yùn)載火箭系列將滿足未來發(fā)射服務(wù)市場(chǎng)的需求。將有助于保持中國運(yùn)載火箭技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，并推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和相關(guān)高科技發(fā)展，包括新型火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的開發(fā)、新的焊接技術(shù)、飛行控制系統(tǒng)的升級(jí)等。(摘編自國際社會(huì)高度關(guān)注中國成功發(fā)射長征五號(hào)B運(yùn)載火箭光明日?qǐng)?bào))材料二:長征五號(hào)B以長征五號(hào)運(yùn)載火箭為基礎(chǔ)改進(jìn)研制而成,是目前我國近地軌道運(yùn)載能力最大的火箭。長征五號(hào)運(yùn)載火箭采用兩級(jí)半構(gòu)型,長征五號(hào)B運(yùn)載火箭采用一級(jí)半構(gòu)型

46、。長征五號(hào)B運(yùn)載火箭的超大整流罩是目前我國最大的火箭整流罩。長征五號(hào)運(yùn)載火箭主要用于發(fā)射高軌道大型衛(wèi)星以及各類深空探測(cè)器,長征五號(hào)B運(yùn)載火箭主要用于發(fā)射近地軌道的大型衛(wèi)星及飛船，如載人空間站的核心艙等。作為專門為載人航天工程空間站建設(shè)研制的一款新型運(yùn)載火箭,長征五號(hào)B的首飛成功，標(biāo)志著我國載人空間站工程建設(shè)進(jìn)入實(shí)質(zhì)階段。(摘編自“胖五”家族添新丁“運(yùn)人運(yùn)貨”本領(lǐng)強(qiáng)陜西日?qǐng)?bào))材料三:中國空間站命名為“天宮”,一般情況下駐留3人,在航天員輪換時(shí)最多可達(dá)6人,建成后將成為我國長期在軌穩(wěn)定運(yùn)行的國家太空實(shí)驗(yàn)室。它整體呈T字構(gòu)型,基本構(gòu)型包括1個(gè)核心艙和2個(gè)實(shí)驗(yàn)艙。核心艙居中用來控制整個(gè)空間站組合體，實(shí)驗(yàn)艙I和實(shí)驗(yàn)艙I分別連接于兩側(cè)。核心艙是空間站的主控艙段,主要對(duì)整個(gè)空間站的飛行姿態(tài)、動(dòng)力性、載人環(huán)境進(jìn)行控制。它包括節(jié)點(diǎn)艙、生活控制艙和資源艙三部分,有3個(gè)對(duì)接口和2個(gè)停泊口。停