國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)課程案例

1、PAGE PAGE 11“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)課程案例（參考樣本）樣本1：“國(guó)培計(jì)劃”示范性集中培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)課程案例（參考樣本）【基本要求】1.基本內(nèi)容：根據(jù)“教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，設(shè)置以下三個(gè)模塊：理念與師德，專業(yè)知識(shí)，專業(yè)能力。根據(jù)各項(xiàng)目的具體要求，在各項(xiàng)目上有所側(cè)重。2.方式方法：理論與實(shí)踐合理搭配。3.必修與選修相結(jié)合。4.針對(duì)性與實(shí)效性。5.關(guān)聯(lián)性與遞進(jìn)性。【案例內(nèi)容】一、學(xué)科：（如：小學(xué)語文）二、項(xiàng)目名稱： （如：骨干教師研修） 三、培訓(xùn)對(duì)象： （如：縣級(jí)以上骨干教師，職稱：高級(jí)，教齡：10年以上，說明是教研員還是教師） 四、培訓(xùn)主題： （如：走向高層次理解的閱讀教學(xué)） 【說明：主題問題要有針

2、對(duì)性，要有實(shí)踐指向性】五、培訓(xùn)目標(biāo)： 改進(jìn)閱讀教育學(xué)方法、提高閱讀教學(xué)能力 【說明：從培訓(xùn)對(duì)象角度描述預(yù)達(dá)成的目標(biāo)】六、培訓(xùn)學(xué)時(shí)： （如：60學(xué)時(shí)為例）【說明：要包含觀摩、作業(yè)時(shí)間】七、課程設(shè)置（各院校提交的案例中該表須填全）模塊專題主要內(nèi)容課時(shí)實(shí)施方式課程資源建議授課專家理念與師德專業(yè)知識(shí)專業(yè)能力【填表說明】（一）專題：專題要明確，與主題相對(duì)應(yīng)；要有內(nèi)在邏輯性；結(jié)構(gòu)要有完整性；理論與實(shí)踐課程合理配置。每個(gè)模塊下的專題數(shù)量可根據(jù)實(shí)際需要增減。（二）主要內(nèi)容：此項(xiàng)填寫要列出內(nèi)容要點(diǎn)。確定內(nèi)容時(shí)要針對(duì)學(xué)員需求，以問題為中心，注重運(yùn)用典型案例，具有可操作性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)研究的新成果，確保學(xué)員學(xué)以致用

3、。（三）實(shí)施方式：課程總體實(shí)施方式要實(shí)現(xiàn)專家講授與學(xué)員研討、觀摩體驗(yàn)相結(jié)合，注重教師參與。（四）課程資源：每個(gè)專題推薦至少1種學(xué)員拓展學(xué)習(xí)資源，資源形式包括著作、論文、教學(xué)光盤等。（五）建議授課專家：請(qǐng)列出專家姓名、單位及職稱。八、實(shí)施建議1.實(shí)施方式（說明：應(yīng)依據(jù)成人學(xué)習(xí)規(guī)律，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)采用合適的實(shí)施方式，將專家講授與學(xué)員研討、觀摩體驗(yàn)相結(jié)合，注重教師參與。）2.師資要求（說明：根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和課程內(nèi)容，組建高水平培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，注意學(xué)科專家與一線教師、教研員的合理搭配。）3.評(píng)價(jià)方式（說明：應(yīng)運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，將過程性評(píng)價(jià)與成果評(píng)價(jià)相結(jié)合，要設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)定方

4、法。）樣本2：“國(guó)培計(jì)劃”中西部項(xiàng)目短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)課程案例（參考樣本）【基本要求】1.基本內(nèi)容：根據(jù)“教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，設(shè)置以下三個(gè)模塊：理念與師德，專業(yè)知識(shí)，專業(yè)能力。根據(jù)各項(xiàng)目的具體要求，在各項(xiàng)目上有所側(cè)重。2.方式方法：理論與實(shí)踐合理搭配。3.必修與選修相結(jié)合。4.針對(duì)性與實(shí)效性。【案例內(nèi)容】一、學(xué)科： 二、項(xiàng)目名稱： 三、培訓(xùn)對(duì)象： 【說明：需界定縣級(jí)或校級(jí)骨干教師及職稱要求】四、培訓(xùn)主題： 【說明：主題要有問題針對(duì)性，要有實(shí)踐的指向性】五、培訓(xùn)目標(biāo)： 【說明：從培訓(xùn)對(duì)象角度描述預(yù)達(dá)成的目標(biāo)】六、培訓(xùn)學(xué)時(shí)： 【說明：要包含觀摩、作業(yè)時(shí)間，學(xué)時(shí)可靈活掌握】七、課程設(shè)置（本樣本后附兩個(gè)

5、供參考的課程設(shè)置方案，各省提交的案例中該表須填全）：模塊專題主要內(nèi)容課時(shí)實(shí)施方式課程資源建議授課專家理念與師德專業(yè)知識(shí)專業(yè)能力【填表說明】（一）專題：專題要明確，與主題相對(duì)應(yīng)；要有內(nèi)在邏輯性；結(jié)構(gòu)要有完整性；理論與實(shí)踐課程合理配置。每個(gè)模塊下的專題數(shù)量可根據(jù)實(shí)際需要增減。（二）主要內(nèi)容：此項(xiàng)填寫要列出內(nèi)容要點(diǎn)。確定內(nèi)容時(shí)要針對(duì)學(xué)員需求，以問題為中心，注重運(yùn)用典型案例，具有可操作性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)研究的新成果，確保學(xué)員學(xué)以致用。（三）實(shí)施方式：課程總體實(shí)施方式要實(shí)現(xiàn)專家講授與學(xué)員研討、觀摩體驗(yàn)相結(jié)合，注重教師參與。（四）課程資源：每個(gè)專題推薦至少1種學(xué)員拓展學(xué)習(xí)資源，資源形式包括著作、論文、教學(xué)光

6、盤等。（五）建議授課專家：請(qǐng)列出專家姓名、單位及職稱。八、實(shí)施建議1.實(shí)施方式（說明：應(yīng)依據(jù)成人學(xué)習(xí)規(guī)律，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)采用合適的實(shí)施方式，將專家講授與學(xué)員研討、觀摩體驗(yàn)相結(jié)合，注重教師參與。）2.師資要求（說明：根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和課程內(nèi)容，組建高水平培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，注意學(xué)科專家與一線教師、教研員的合理搭配。）3.評(píng)價(jià)方式（說明：應(yīng)運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，將過程性評(píng)價(jià)與成果評(píng)價(jià)相結(jié)合，要設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)定方法。）【方案一】一、學(xué)科： 小學(xué)數(shù)學(xué) 二、項(xiàng)目名稱： 骨干教師研修 三、培訓(xùn)對(duì)象： 農(nóng)村小學(xué)縣級(jí)骨干教師 （中級(jí)以上職稱） 四、培訓(xùn)主題： 新課標(biāo)與教學(xué)設(shè)計(jì)能力提升 五、培訓(xùn)

7、目標(biāo)： 理解新課標(biāo)，在課堂教學(xué)中貫徹新理念、新要求，提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力 六、培訓(xùn)學(xué)時(shí)： 10天 七、課程結(jié)構(gòu)：（僅列舉專題）模塊專題專業(yè)理念與師德模范教師師德報(bào)告小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀職業(yè)理想與職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識(shí)新課程解讀-理念與目標(biāo)新課程解讀-內(nèi)容1新課程解讀-內(nèi)容2新課程解讀-實(shí)施建議小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理及學(xué)習(xí)指導(dǎo)專業(yè)能力教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)需求分析與目標(biāo)制定教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與教材處理教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)策略與媒體應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)員教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與改進(jìn)八、綜合實(shí)施建議：（略）【方案二】一、學(xué)科： 小學(xué)數(shù)學(xué) 二、項(xiàng)目名稱： 骨干教師研修 三、培訓(xùn)對(duì)象： 農(nóng)村小學(xué)縣級(jí)骨干教師 （中級(jí)以上職稱） 四、培訓(xùn)主題

8、： 新課標(biāo)與教學(xué)實(shí)施能力提升 五、培訓(xùn)目標(biāo)： 理解新課標(biāo)，在課堂教學(xué)中貫徹新理念、新要求，提升教學(xué)實(shí)施能力 六、培訓(xùn)學(xué)時(shí)： 10天 七、課程結(jié)構(gòu)：（僅列舉專題）模塊專題專業(yè)理念與師德模范教師師德報(bào)告小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀職業(yè)理想與職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識(shí)新課程解讀理念與目標(biāo)新課程解讀內(nèi)容1新課程解讀內(nèi)容2新課程解讀實(shí)施建議小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理及學(xué)習(xí)指導(dǎo)專業(yè)能力教學(xué)實(shí)施學(xué)習(xí)興趣激發(fā)教學(xué)實(shí)施教學(xué)內(nèi)容的傳輸加工策略教學(xué)實(shí)施有效認(rèn)知指導(dǎo)策略教學(xué)實(shí)施課堂秩序管理策略課例觀摩與研究八、實(shí)施建議：（略）樣本3：“國(guó)培計(jì)劃”中西部項(xiàng)目脫產(chǎn)置換研修項(xiàng)目培訓(xùn)課程案例（參考樣本）【基本要求】1.基本內(nèi)容：根據(jù)“教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

9、”，設(shè)置以下三個(gè)模塊：理念與師德，專業(yè)知識(shí)，專業(yè)能力。根據(jù)各項(xiàng)目的具體要求，在各項(xiàng)目上有所側(cè)重。2.方式方法：理論與實(shí)踐合理搭配。3.必修與選修相結(jié)合。4.針對(duì)性與實(shí)效性?！景咐齼?nèi)容】一、學(xué)科： 二、培訓(xùn)對(duì)象： 三、培訓(xùn)目標(biāo)： 【說明：從培訓(xùn)對(duì)象角度描述達(dá)成的目標(biāo)】四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)： 五、課程設(shè)置：【說明：后附一個(gè)可供參考設(shè)置方案，各省提交方案應(yīng)將本表格中的所有項(xiàng)目填全】階段模塊課程專題主要內(nèi)容課時(shí)實(shí)施方式課程資源建議授課專家院校研修（50%左右課時(shí)）理念與師德專業(yè)知識(shí)專業(yè)能力“影子教師”實(shí)踐（不低于1/3課時(shí)）總結(jié)提升（1/10左右課時(shí)）【填表說明】（一）課程、專題：課程、專題要明確，與模塊相對(duì)

10、應(yīng)；要有內(nèi)在邏輯性；結(jié)構(gòu)完整；理論與實(shí)踐課程合理配置。每個(gè)模塊下設(shè)課程、專題的多少可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。（二）主要內(nèi)容：內(nèi)容要針對(duì)學(xué)員需求；注重運(yùn)用典型案例；體現(xiàn)相關(guān)研究的新成果；確保學(xué)員學(xué)以致用。此項(xiàng)填寫時(shí)要列出內(nèi)容要點(diǎn)。（三）實(shí)施方式：課程總體實(shí)施方式要實(shí)現(xiàn)專家講授與學(xué)員研討、觀摩體驗(yàn)相結(jié)合，注重學(xué)員參與。（四）課程資源：每個(gè)專題推薦至少1種學(xué)員拓展學(xué)習(xí)資源，資源形式包括著作、論文、教學(xué)光盤等。（五）建議授課專家：請(qǐng)列出專家姓名、單位及職稱。六、實(shí)施建議：1.實(shí)施方式（說明：應(yīng)依據(jù)成人學(xué)習(xí)規(guī)律，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)采用合適的實(shí)施方式。高校要遴選一批優(yōu)質(zhì)中小學(xué)作為“影子教

11、師”實(shí)踐基地。各地可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)習(xí)階段進(jìn)行適度調(diào)整。）2.師資要求（說明：根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和課程內(nèi)容，組建高水平的師資團(tuán)隊(duì)，采用“雙導(dǎo)師制”，選派骨干教師擔(dān)任學(xué)員的指導(dǎo)教師。）3.評(píng)價(jià)方式（說明：每個(gè)階段要建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)辦法，應(yīng)運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，將過程性評(píng)價(jià)與成果評(píng)價(jià)相結(jié)合，要設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)定方法。）【方案】一、學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)二、培訓(xùn)對(duì)象： 縣級(jí)以上農(nóng)村骨干教師 三、培訓(xùn)目標(biāo)： 系統(tǒng)更新知識(shí)、全面提升課堂教學(xué)技能、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、提高校本研修指導(dǎo)能力 四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)： 3個(gè)月360學(xué)時(shí) 五、課程設(shè)置：階段模塊課程專題院校研修（50%左右課時(shí)）理念與師德教師職業(yè)理想養(yǎng)成教師職業(yè)道德修養(yǎng)教育形勢(shì)與政策教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀教師心理調(diào)適專業(yè)知識(shí)學(xué)科知識(shí)前沿小學(xué)綜合性教學(xué)及進(jìn)展小學(xué)