2022年班主任發(fā)言稿15篇

1、第 頁2022班主任發(fā)言稿15篇班主任發(fā)言稿15篇在生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？下面是我收集整理的班主任發(fā)言稿，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。班主任發(fā)言稿1各位同學(xué)們，大家下午好：前兩天空剛剛下了人們盼望已久的能給人帶來桔祥的白雪，仿佛要把整個(gè)大地都清洗一遍，然后穿上素妝以嶄新的面貌迎接新年的到來。這更讓我們有一種“新年將始、萬象更新的美好感覺，值此辭舊迎新的時(shí)刻，我祝大家新年愉快、身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、萬事如意！同學(xué)們，即將過去的20 xx年對我們每個(gè)人來說是值得回憶和驕傲的一年。一個(gè)學(xué)期來，我們勤奮努力，腳

2、步穩(wěn)健，使新生的七年級七班一路走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，各項(xiàng)工作有序有效地開展；一學(xué)期來，我們精誠團(tuán)結(jié)，互相關(guān)愛，營造了溫馨和諧的學(xué)習(xí)生活工作的校園環(huán)境；一學(xué)期來，我們虛心好學(xué)，勇于進(jìn)取，知識、能力與水平在探索中得以迅速提高；一學(xué)期來，我們善于合作，敢于拼搏，兩次月考和期中考試均獲得了令人鼓舞的成績，我班在全校的競賽中均獲得語文數(shù)學(xué)單科第一名，作文競賽獲得單科第二名的好成績，這和同學(xué)們的努力和老師們的辛勤的培育分不開，這所有大大小小的成績讓我們每個(gè)人頻頻體驗(yàn)到了辛苦付出后的成功喜悅，也促使我們的心連得更緊了，信心更足了，決心更大了。本學(xué)期大局部同學(xué)學(xué)習(xí)積極性空前高漲，大局部同學(xué)都能7:20來到教室讀書，隨

3、時(shí)隨地不忘學(xué)習(xí)，大局部同學(xué)樂觀向上，在學(xué)習(xí)遭遇的坎坷中沒有失去信心，而是自強(qiáng)自立，永遠(yuǎn)向前看！在這個(gè)集體中，我們一無所有，只有關(guān)愛和友誼，這就足夠了。愿今后我們能一如既往和和睦睦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共享成功。今天在20 xx年即將過去的時(shí)刻，作為班主任我衷心地感謝大家，并真誠地道一聲：同學(xué)們辛苦了！同時(shí)也請你們轉(zhuǎn)告你們的家人，我感謝他們一年來對我們工作的支持、關(guān)心與幫助。20 xx年，新的一年，美好的一年，充滿希望與期待的一年。在新的一年里，我們要腳踏實(shí)地，樂觀向上，迎接新的挑戰(zhàn)，打好開年的第一仗，期末考試，并祝大家能夠成功。最后，讓我再一次祝福大家，祝愿同學(xué)們及所有的親人在新的一年里，所有的希望都能

4、如愿，所有的夢想都能實(shí)現(xiàn)，所有的期待都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)！祝大家元旦快樂！也祝愿這次元旦晚會能夠圓滿的成功。謝謝大家！班主任發(fā)言稿2孩兒們：畢業(yè)相，照了;高考，近了;你們，要飛了。你們是我永恒的財(cái)富;你們是我永遠(yuǎn)的撫慰;你們是我一輩子的驕傲。在高考之前，我只有一個(gè)詞送你們：淡定。在離別之際，我有幾點(diǎn)希望：第一，畢業(yè)后，無論男女都不要企圖以貌以色獲取優(yōu)越的生活，只能靠能力智力。第二，畢業(yè)后，在婚姻選擇上要慎重，以愛的名義結(jié)婚，以責(zé)任的名義生活，不能只看金錢，外貌，也不能不看。第三，工作后，要腳踏實(shí)地。你可以媚上但不要欺下。在職場，人際關(guān)系很重要。我是一個(gè)耿介之人，但希望你們是圓潤之人，其

5、實(shí)圓滑也可以，只要不是壞人。第四，是要對女生說，你們一定要自立自愛。無論老公多么有錢，你必須是一棵樹，而不是一蔓藤。無論別人如何獻(xiàn)媚，你必須記得“執(zhí)子之手，與之偕老。最后一點(diǎn)是對男生說的，你必須是男子漢，可以是“耳朵但不能沒主見。你必須為妻兒撐起一片天，不能打老婆，不能養(yǎng)小三。男人的舞臺是工作，但歸宿是家。在你們高飛之后，請記得：參加我們的QQ群，大家要保持聯(lián)系，同學(xué)情誼是人生中最無瑕的情;工作后，有錢時(shí)(不需太有錢)，記得匯一點(diǎn)錢(可以是一千、一萬，也可以是十塊、二十)進(jìn)班級賬號里。這個(gè)錢可以是我們班的創(chuàng)業(yè)基金，也可以是救助基金。最后，記住我們的口號：十三十三，非同一般，志存高遠(yuǎn)，一飛沖天。

6、班主任發(fā)言稿3各位班主任老師：開學(xué)以來，各位班主任老師的班級管理思路比擬清晰，抓常規(guī)強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)，班級工作正在按照方案穩(wěn)步推進(jìn)，運(yùn)轉(zhuǎn)良好。校風(fēng)回到正軌，班級學(xué)習(xí)氣氛高漲，這是班主任努力的成果，是用心血汗水換來的。一、有待提高的方面：1、標(biāo)準(zhǔn)行為，才能養(yǎng)成行為的標(biāo)準(zhǔn)。教育的標(biāo)準(zhǔn)性才能養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣，班主任按照?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?的要求，抓到位、抓細(xì)節(jié)、抓全程、抓全員，不能“攻其一點(diǎn)，不及其余。標(biāo)準(zhǔn)行為，養(yǎng)成行為的標(biāo)準(zhǔn)的過程是逐漸的、循序漸進(jìn)的。2、個(gè)別班級的管理缺乏思考、缺乏長遠(yuǎn)謀劃、缺乏思路。班級良好氣氛的形成，積極輿論的形成，積極分子的隊(duì)伍的培養(yǎng)，優(yōu)秀班干部群體的形成，要有思考、有謀劃，要培養(yǎng)執(zhí)

7、行班規(guī)的人，要形成個(gè)人的思想和做法。3、班主任理論水平有待進(jìn)一步提高。無論怎樣變革、變化、開展，一個(gè)有理論素養(yǎng)水平的班主任，一定是受到學(xué)生崇拜的。二、今后的工作要求：1、一定要形成自己的、完整的、系統(tǒng)的班級管理思路。如果沒有自己的、完整的、系統(tǒng)的班級管理思路，班級就不具備穩(wěn)定性；班級不具備穩(wěn)定性，就不會對學(xué)生產(chǎn)生持續(xù)向上的心態(tài)開展。沒有個(gè)人穩(wěn)定的管理思路，出現(xiàn)新情況、新特點(diǎn)，就會不知所措。小學(xué)是一個(gè)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的過程，我們要站在學(xué)生生活的社會、生活的家庭的角度，引領(lǐng)學(xué)生看到前途、看到開展；要從身邊的事，升華到教育上來；要研究學(xué)生個(gè)人的行為變化，讓學(xué)生去思考、去借鑒。2、一定要關(guān)注班級管理的細(xì)節(jié)

8、。每天早晨，班主任要到班內(nèi)走一走，看一看整個(gè)班級的衛(wèi)生、學(xué)生的精神面貌。通過觀察，要對個(gè)別學(xué)生的心態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)，加以分析糾正疏導(dǎo)。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性與教育方式的不同，要尊重學(xué)生的自尊，指出錯(cuò)誤，交流思想，形成協(xié)力，同時(shí)讓全班同學(xué)看到老師管理的標(biāo)準(zhǔn)和原那么。還要不斷想方法，解決新問題，根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)，形成班級管理的特色。3、班級管理有兩翼：一翼是管理，另一翼是學(xué)習(xí)。班主任教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，抓良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，更要堅(jiān)決不移地抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)流程課前預(yù)習(xí)找疑點(diǎn)、課上聽講是關(guān)鍵、課后練習(xí)來穩(wěn)固。班主任教師要充分理解“高效課堂的思

9、想，召開好班隊(duì)活動，發(fā)動學(xué)生配合老師的教學(xué)；還要與任科老師搞好協(xié)調(diào)，合理協(xié)調(diào)空檔時(shí)間，合理分配自習(xí)時(shí)間，保障學(xué)?！案咝дn堂的順利實(shí)施。相信通過各位班主任老師不懈地努力，我們的班級團(tuán)體會更具凝聚力，我們的學(xué)生會更具良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我校的校風(fēng)會更積級向上！班主任發(fā)言稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！非?？鞓纺軌驌?dān)任初二xx班主任，在工作中能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，讓我成為班主任，管理一個(gè)班，我會好好做。管理好班級教導(dǎo)好學(xué)生。對于學(xué)生我會把他們當(dāng)做自己的孩子教育，我以前也擔(dān)任過班主任，有過經(jīng)驗(yàn)，所以對于管理我們班級我是有信心的，在管理過程中，注意體察學(xué)生，多與學(xué)生溝通，不會讓自己排斥在學(xué)生之外，會多了解他們

10、的想法，并做出最好的規(guī)劃。用公正的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生。對于班級學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我會及時(shí)的做好了解，想方法提升他們的成績，時(shí)常關(guān)注他們，我不會放棄任何一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樽鳛榘嘀魅?，就有義務(wù)讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中盡可能的提升成績，幫助每個(gè)學(xué)生，度過難關(guān)。學(xué)生有困難，主動伸手幫助。而且我也了解到我們班級里面大多數(shù)都是留守兒童，對于這些學(xué)生，我會重視起來，給予他們關(guān)心照顧。雖然與班級里面的學(xué)生交流不多，我會盡可能的讓學(xué)生們盡快接受我的管理，對于學(xué)生我會給每個(gè)人制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，一次來催促學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，給學(xué)生一點(diǎn)壓力讓他們可以在學(xué)習(xí)中走的更遠(yuǎn)。雖然不是初三，但初二也是學(xué)生積累的時(shí)候，我會重視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對于

11、一些學(xué)生成績一直提升不上去的學(xué)生我會與家長溝通，了解情況。我明白作為一個(gè)班的班主任，需要管理的學(xué)生變多，需要注意的東西也會更多，我打算以后晚自習(xí)有時(shí)間就會到教室辦公，一個(gè)是給學(xué)生們解答疑難，一個(gè)也是希望約束學(xué)生讓他們好好學(xué)習(xí)，畢竟我剛成為xx班主任。想要更多的去了解學(xué)生。所以我會花費(fèi)更多的時(shí)間走進(jìn)學(xué)生。約束學(xué)生們積極參加學(xué)習(xí)給學(xué)生更多任務(wù)。讓他們好好努力。畢竟按照以前的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)無事可做，是因?yàn)樽鳂I(yè)不多管理力度不夠。我會加強(qiáng)約束那些對學(xué)習(xí)不努力，有想要偷懶的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)就會及時(shí)進(jìn)行思想教育希望能夠盡早的扭轉(zhuǎn)他們對于學(xué)習(xí)的看法。我也會從學(xué)生的角度考慮問題，發(fā)現(xiàn)問題，從中找到一些需要解決

12、的事情，改變班級過去的狀態(tài)，讓我們的班級變成全校優(yōu)秀班級，雖然以前班級成績有些差，但我相信，只要努力，所有的學(xué)生都能夠服從我的安排一定可以把學(xué)生的成績提升上來，讓他們有更大的進(jìn)步空間。既然擔(dān)任了xx班主任，就會全心投入到班級管理中，也與班級中的班干部共同維持班級的紀(jì)律，提高班級的榮譽(yù)感，讓在所有學(xué)生可以學(xué)好知識，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。謝謝大家！班主任發(fā)言稿5尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：八班是我校眾多班級中的普通一員，各方面表現(xiàn)不是很好，也不算差，但各項(xiàng)工作總體上比擬順利。在此，對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同仁的支持表示衷心的感謝。開學(xué)幾天來，我們班的展示窗引起了不少師生的關(guān)注，我們的“榮耀榜非常正式地表彰了我

13、們班20余名同學(xué)在過去一個(gè)學(xué)期的進(jìn)步，對開學(xué)幾天來班集體的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)產(chǎn)生了較積極的影響。我主要以這個(gè)“榮耀榜為話題來談?wù)勎以诎嗉壒芾砉ぷ髦械膸c(diǎn)想法。一大張旗鼓表彰先進(jìn)，激正揚(yáng)清。心理學(xué)的角度，鼓勵(lì)對學(xué)生良好行為的養(yǎng)成和穩(wěn)固有著重要的作用，公開表揚(yáng)表彰是一種非常有效的鼓勵(lì)手段。物質(zhì)刺激有積極作用，但千萬不要無視精神鼓勵(lì)。余方的女兒和她的獎(jiǎng)狀二樹立“雙全教育理念，鼓勵(lì)后進(jìn)。人有萬千，姿態(tài)各異，因此世界更加豐富多彩。其次，人的境界能力水平不可能同樣的高度，“十個(gè)指頭都不能一樣長。我們要樹立“面向全體，全面開展，各有側(cè)重的教育理念，人無完人，但是我們可以讓不同的學(xué)生各盡其能，各顯其才。過去那種只重視

14、智育，無視道德、健康、勞動與美術(shù)等的教育方式要改改。其實(shí)，對其他方面加強(qiáng)教育，同樣也可以促進(jìn)智育的質(zhì)量提高。我們設(shè)置了二十多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并且明確獎(jiǎng)項(xiàng)名稱，就是要把這樣的目的很明確的告訴學(xué)生，讓他們知道努力的方向。三重視品德修養(yǎng)教育，德育為首?！吧眢w不行是廢品、能力不行是次品，品德不行是危險(xiǎn)品，很好的表達(dá)了道德教育的重要性。市場經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)生活讓我們老師意識到培養(yǎng)學(xué)會生存等適應(yīng)現(xiàn)實(shí)品質(zhì)的重要性，但是我們不能忘記，教育不只是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，教育更應(yīng)該培養(yǎng)樹立理想、追求理想。我們堅(jiān)持德育為首。這次獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置中有五六個(gè)是這方面的就是這個(gè)意思。四培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，水漲船高。最正確合作團(tuán)隊(duì)放在最前面，目的很明顯，就是

15、重視這個(gè)。五管理方法不斷改革，常改常新。初一強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)教育，制度的作用，又提出知榮明恥，明白事理；初二我們進(jìn)一步提出樹立理想追求理想的教育，期末的時(shí)候，我們又改革了評優(yōu)評先的方法，設(shè)置了這么多獎(jiǎng)項(xiàng)。這個(gè)學(xué)期我們開展團(tuán)員，也要程序化正式化，把它作為提高學(xué)生思想境界的重要手段。新的學(xué)期，我們將一如既往，不懈追求，盡力做得更好。謝謝。班主任發(fā)言稿6xxx：班主任不是一件容易的工作，需要不斷的伴隨時(shí)代的變化而變化。需要和孩子進(jìn)行溝通，深層次的了解他們的所思所想，要學(xué)會用個(gè)性化的方法去解決個(gè)性化的問題。下面是我?guī)淼陌嘀魅喂ぷ鹘涣鲿l(fā)言稿：你能做最好的班主任。一、當(dāng)班主任的緣起。我是九三年開始教書的，從教

16、至今已有二十五年，其間，有過激情燃燒，也有過倦怠迷惘。20 xx年是我教育生涯的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那年，被職業(yè)倦怠所困擾，厭倦了做刷題機(jī)器，產(chǎn)生了逃離的想法。彷徨苦悶中遇到了一本書，?56號教室的奇跡?。在一所簡陋的貧民窟小學(xué)，雷夫堅(jiān)守在56號教室，用他的智慧和愛心，和貧民的孩子們一起創(chuàng)造了美國教育史上的奇跡。面對媒體和掌聲，雷夫說：“我不是英雄，我只是一個(gè)普通的教師，我的失敗多于成功。但我從來不放棄。讀完，瞬間被美國傳奇教師雷夫的故事所震撼。雷夫?qū)逃膱?jiān)守和熱愛讓我汗顏。比照自身，我缺少對職業(yè)的熱愛和敬畏，缺少對自身專業(yè)成長的重視，缺少學(xué)習(xí)新知識的熱情，缺少踐行的勇氣和擔(dān)當(dāng)。雖然從教二十年，卻只

17、是和教育打了個(gè)擦邊球，教育生活過得敷衍懈怠，淺薄被動，壓根沒有碰觸到教育的靈魂和內(nèi)核。就在那年秋天，我決定安下心來，選擇堅(jiān)守與挑戰(zhàn)，開始嘗試班級管理工作。二、現(xiàn)狀簡析。現(xiàn)在的教育狀況與困境，作為一線的班主任都非常清楚。其中的勞累，艱難、委屈，甚至潛藏的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，都感同身受，我不再贅述。羅曼羅蘭說，世界上最可貴的英雄主義，便是生于黑暗卻沒有被黑暗吞噬，而是意志堅(jiān)決地選擇光明。在這種情形下各位依然選擇了當(dāng)班主任，說明在座的都是有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。既然選擇了就要勇敢地面對現(xiàn)實(shí)、接納現(xiàn)實(shí)，用我們的智慧與理性去做我們能做到的，去改變我們能改變的?！凹词乖诠S里，我也要加工出藝術(shù)品“，這是我的一個(gè)網(wǎng)友說

18、的話，他是深圳的一位中學(xué)語文老師，特別熱愛教育。他用工廠來比喻現(xiàn)在的學(xué)校。細(xì)細(xì)品味這句話，特別鼓舞人心。我把它送給大家共勉。我想讓大家知道，我們前行的路并不孤單。三、理念的轉(zhuǎn)變。隨著時(shí)代的開展，教育環(huán)境也發(fā)生了巨大變化，我們的教育理念也要與時(shí)俱進(jìn)。班主任朋友們必須要經(jīng)歷幾個(gè)轉(zhuǎn)變。1、由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)型轉(zhuǎn)變。經(jīng)驗(yàn)是班主任的重要財(cái)富，但是，只憑經(jīng)驗(yàn)便會束縛我們的開展。我們生活在一個(gè)飛速開展的時(shí)代，永恒不變的唯有變化。要跟上時(shí)代的脈動，促進(jìn)自己的專業(yè)開展，唯一的途徑就是學(xué)習(xí)，終身不間斷的學(xué)習(xí)。最便捷最鮮活的資源就是身邊的同事們。學(xué)校是群英薈萃之地，每個(gè)人都有自己的獨(dú)到之處，每個(gè)人都是一座資源寶庫。只要

19、細(xì)心觀察他們的教育行為，聆聽他們的教育理念，學(xué)習(xí)他們的教育技能，結(jié)合自身的特點(diǎn)，就一定能促進(jìn)自己的專業(yè)成長。第二種學(xué)習(xí)方式是讀萬卷書。其中，專業(yè)和教育的根底理論是教師專業(yè)開展必須的根基，枯燥又艱澀，讀這類書需要耐心與毅力，屬于登山式閱讀。其它像文史哲類的書也必須要讀，可以采用漫游的方式閱讀。廣泛涉獵，旁學(xué)雜收，自然滲進(jìn)生活的每個(gè)角落，參與你教育理念的建構(gòu)，刺激你對當(dāng)下工作、生活狀態(tài)進(jìn)行思考，促進(jìn)你的專業(yè)開展。第三種學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式是參加培訓(xùn)。要讓培訓(xùn)有后續(xù)效果，前提有三個(gè)，一是平時(shí)要建構(gòu)自己的知識體系，包括教育學(xué)、心理學(xué)和自己的學(xué)科專業(yè)知識。體系不完整不要緊，我們可以通過不斷的學(xué)習(xí)來飽滿它、完

20、善它。第二個(gè)前提是要正確認(rèn)識理論的重要性。理論讓我們知道怎么做，更讓我們知道為什么要這樣做，只有知道為什么這樣做，才能做得科學(xué)，做得專業(yè)，做得輕松高效。理論讓我們一通百通。第三個(gè)前提是，要有對學(xué)生和班級的研究探索意識。學(xué)完了，一定要拿到你的班級里去研究、去實(shí)踐，然后總結(jié)出屬于你的個(gè)性化的方法。做不到這三點(diǎn)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果會大打折扣。第四種學(xué)習(xí)方式便是行萬里路。教師的生活范圍很狹窄，假期一定要多出去走走。出行本身就是一種改變，也是一種遇見。你不知道在出行的路上會遇到怎樣的人和事，他們將以何種方式給你的生命帶來怎樣的觸動和改變。每一次出行都會打破熟悉的環(huán)境帶給你的舒適和倦怠，給你的生活注入新的活力

21、。2、由技巧型向智慧型轉(zhuǎn)變。單純的追求技巧，最多能讓我們成為一名熟練的工匠。只有具備教育智慧，練就機(jī)智應(yīng)變的能力和非凡的洞察力，才能找到適宜的路徑，看懂學(xué)生的內(nèi)心，從而打動學(xué)生，使教育在學(xué)生心里真正地發(fā)生。講一個(gè)去年的案例。我給它取名叫?狐貍精的故事?。兩個(gè)孩子發(fā)生糾紛，男孩子說女孩子是狐貍精，女孩子非常傷心，就把男孩拉到辦公室找我告狀。在我們小時(shí)候，狐貍精是個(gè)貶義詞，含義大家都懂?？墒乾F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)把它變成了一個(gè)褒義詞，用來夸獎(jiǎng)既漂亮又聰明的女孩子。面對那個(gè)生氣的女孩子和忐忑不安的男孩子，我該怎么處理才能既撫慰到傷心的女孩又教育到那個(gè)不安的男孩子呢？當(dāng)時(shí)不知道哪里的靈光一閃，我就給女孩解釋了狐

22、貍精的網(wǎng)絡(luò)含義，又引導(dǎo)男孩子，你是想贊美她聰明漂亮是嗎？但是你沒解釋清楚，讓人家傷心了，該不該說點(diǎn)什么呀？男孩子也很聰明，立馬就給女孩鞠躬抱歉，女孩也破涕為笑。兩個(gè)人就歡歡喜喜地走了。情況不同，我們要相機(jī)而動，用我們的智慧和熱情，總能找到一個(gè)更好的方法去解決問題。3、由專制型向民主型轉(zhuǎn)變。這是教育理念的徹底變革。在處理班級事務(wù)時(shí)，要聽取學(xué)生的意見，可3、由專制型向民主型轉(zhuǎn)變。這是教育理念的徹底變革。在處理班級事務(wù)時(shí)，要聽取學(xué)生的意見，可以放手讓學(xué)生去嘗試完成一局部管理工作。效果不會比你親自做差多少。要相信他們，給他們成長的時(shí)機(jī)。4、由嚴(yán)師型向良師益友型轉(zhuǎn)變。這種新型關(guān)系可以最大限度地調(diào)動學(xué)生的

23、積極性，提高師生雙方的幸福感。5、由老黃牛型向快樂陽光健康型開展。我們要用自身快樂陽光豐富健康的生活給學(xué)生作最好的示范。6、由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變。跳出教育看教育，跳出教育做教育，才能發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，才能有更開闊的視野和更先進(jìn)的思想去改變教育中的問題。7、由專業(yè)化向個(gè)性化轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在不缺專業(yè)知識豐富、愛崗敬業(yè)的好老師。缺少的是有思想、有個(gè)性、有特色、有創(chuàng)意的教師。學(xué)生是千姿百態(tài)的，是千變?nèi)f化的，我們教師也必須時(shí)刻處在變化中，用個(gè)性化的方法去解決個(gè)性化的問題。四、教育實(shí)踐例證。唯有實(shí)踐，閱讀和思考才變得有意義。唯有反思，才能對理論進(jìn)行完善和升華。在遵循教育規(guī)律和教育常識的前提下，我努力把這些年

24、學(xué)到的理論和方法用于班級管理工作中，感覺班級風(fēng)貌有了一些變化。借此把我在班級管理中的一些嘗試和大家作以交流分享。1、建班之初奠定班級情感的基調(diào)，增強(qiáng)班級凝聚力。第一天是黃金時(shí)間。在今年開學(xué)的第一節(jié)課上。我準(zhǔn)備了這樣的開場白：生命像一列火車，不停的有人上車下車，相遇、同行、別離時(shí)刻都在發(fā)生，今天，我們因?yàn)榫壏衷诹噙@個(gè)小站臺相遇了，將要同行一年，在這一年的相處中，我們會像所有家庭一樣，有快樂和驚喜，也會有矛盾和摩擦，希望大家記住老師的提醒：我們的相處是短暫的，一年之后我們就會分別，所以請大家在短暫的相處中，相互包容，相互謙讓，相互關(guān)心，共同成長。只有這樣，當(dāng)分別來臨的時(shí)候，才不會留下懊悔和遺憾

25、。背景音樂配的是?相親相愛的一家人?。這些話縮小了孩子們之間的心理距離，拉近了他們的情感，讓他們意識到我們成了一家人。一周后，發(fā)現(xiàn)局部孩子們的心仍在原來的班級我們學(xué)校采用的是每年重新分班的管理模式，課間仍去找從前的同學(xué)玩耍，而我也沒有從原來所代的班級情感中解脫出來，總是拿現(xiàn)在的孩子和從前的孩子比照。雖然這一切都是正常的可理解的，但是，如果任由這種狀況延續(xù)下去，就會錯(cuò)過凝聚人心的最好時(shí)機(jī)。這個(gè)班就會成為一個(gè)空心班級。針對這種情況，我利用課前五分鐘，舉行了一個(gè)辭別儀式，讓孩子們在心里默默禱告：感謝從前的老師和同學(xué)，謝謝你們在成長路上給我的幫助，我不會忘記你們，我把那段時(shí)光整理打包，放進(jìn)我的心里，你

26、們已經(jīng)成為我最美好的記憶之一。江水是奔騰不息的，我的生命之河也要向前奔流，我要帶著美好的記憶上路，去追尋我生命的意義創(chuàng)造我生命的奇跡！我也在心里對自己說，不要比照，放下過去，放下成見，接納新的遇見，珍惜新的緣分。和孩子們一起努力，組建一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，享受新的生活，遇見新的驚喜。至此，六三班的軍心才算真正穩(wěn)定下來。2、制定并落實(shí)班規(guī)，培養(yǎng)規(guī)那么意識。根據(jù)小學(xué)高年級孩子的生理和心理特點(diǎn)，結(jié)合我在工作中發(fā)現(xiàn)的問題，又借鑒了一些別人的做法，我為孩子們量身定做了四十四條表述簡潔、容易操作的班規(guī)。規(guī)那么只有落實(shí)才有意義。開學(xué)頭兩周是落實(shí)班規(guī)的黃金時(shí)間。所以這兩周的語文課主要是學(xué)習(xí)班規(guī)，先讓學(xué)生背誦，熟記于心

27、，然后我逐條解釋班規(guī)的內(nèi)涵和制定的初衷。有些條款需要反復(fù)操作訓(xùn)練。比方第14條，列隊(duì)時(shí)要安靜有序，動作要快。我會在上課中間突然襲擊，發(fā)出指令讓他們列隊(duì)集合，剛開始很亂，要花幾分鐘才能按要求站好隊(duì)形。后來只要幾十秒就能站得非常整齊。有的需要舉例演示。比方第18條，發(fā)生糾紛時(shí)，學(xué)著和平解決，解決不了找中間人調(diào)解。不罵人不打人，不互相指責(zé)。得理的一方要寬容，有錯(cuò)的一方要勇敢認(rèn)錯(cuò)，求得對方原諒。不狡辯，不推卸責(zé)任，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。開始學(xué)生做不到這些。指責(zé)已經(jīng)成為一種習(xí)慣。我就讓當(dāng)事者重新演示當(dāng)時(shí)的情景，分析尋找各自的責(zé)任，讓學(xué)生明白，如果在某個(gè)環(huán)節(jié)采用另外的方式，結(jié)果就會不同。然后讓他們互相就自己的問題

28、向?qū)Ψ奖?，再把后一種情況演示一遍給大家看。讓大家明白，同一個(gè)問題，不同的處理方法，結(jié)果會大不一樣。幾次之后，糾紛就慢慢減少。告到我這里來的糾紛幾乎沒有了。磨刀不誤砍柴功。只有讓班規(guī)內(nèi)化成他的思想，才能從內(nèi)心深處產(chǎn)生約束力量，減少班主任的管理本錢。3、商定班級目標(biāo)和口號。有共同的目標(biāo)才能使一個(gè)團(tuán)隊(duì)更團(tuán)結(jié)，凝聚力更持久。我先陪他們觀看電影?嗝嗝老師?，然后做了一個(gè)觀影的感受分享，在共鳴中推出我們的六A夢，同時(shí)確定了我們的口號“做最好的自己，創(chuàng)最好的班級。盡心盡力，無怨無悔“。在士氣低落的時(shí)候吼兩聲，效果還真不錯(cuò)。夢想能不能實(shí)現(xiàn)不重要，重要的是，它引著我們向前走，在為此奮斗的過程中大家成了一個(gè)有共

29、同夢想的團(tuán)隊(duì)，不再是游兵散勇。4、教室墻面的布置也很重要。要和你的理念相照應(yīng)。去年我以審美為主導(dǎo)，教室里布置了美術(shù)和書法作品。今年我在教室里張貼了三張地圖，湖北地圖、中國地圖、世界地圖。孩子們又長大一歲，我想讓他們知道，外面有更廣闊的世界，因?yàn)檠劢缗c胸襟，決定了一個(gè)人能走多遠(yuǎn)。5、怎么翻開一些內(nèi)向孩子和所謂后進(jìn)生的心扉？這幾年，我總是會想起一那么古老的寓言。太陽和北風(fēng)比賽，看誰能讓路人脫掉衣服，北風(fēng)刮起刺骨的寒風(fēng)、企圖刮掉路人身上的衣服，但路人卻將衣服裹得越來越緊。太陽那么發(fā)出溫暖的光，氣溫慢慢升高，人們也就把衣服脫掉了。老師也要像太陽那樣，用溫和的態(tài)度，暖心的話語，讓對方心悅誠服，主動作出改

30、變。而不是用簡單粗暴方式去強(qiáng)制改變。昨天課間，我無意中看見一個(gè)內(nèi)向的讓我不知所措的男孩子正專心的把書上的白海鷗染成藍(lán)色，我就很認(rèn)真地看他涂染，不經(jīng)意地夸一聲，染得真好看。其他孩子馬上圍了過來，一起欣賞他的藍(lán)色海鷗，從來都不是中心的他享受了這種被老師和同學(xué)包圍稱贊的喜悅，這種喜悅對一個(gè)外向的孩子來說不算什么，可是對這個(gè)孩子來說卻是一次珍貴的體驗(yàn)。只要感受到來自同學(xué)和老師的善意，感到了平安，他就會慢慢翻開緊閉的心門?？傊?，在面對一些特別的孩子的時(shí)候，一定要耐心細(xì)心地尋找教育契機(jī)，不訓(xùn)斥，不說教，不露痕跡，真正做到潤物細(xì)無聲。每個(gè)孩子都不一樣，只有我們謙卑，才會找到適宜的方法。其他的班級常規(guī)管理還有

31、不少，主題班會、位置的調(diào)配、班干部的選用和培訓(xùn)、班務(wù)的分工、與科任老師的協(xié)調(diào)、和家長之間的溝通交流等等，由于時(shí)間關(guān)系就不一一贅述。五、結(jié)束語。在準(zhǔn)備發(fā)言稿的時(shí)候，我拿出這幾年的班主任日志，想從中找點(diǎn)高大上的、能上臺面的東西，可是我沒找到，里面全是瑣碎細(xì)微的小事。于是我明白了，教育沒有宏大敘事，教育全是精細(xì)瑣碎的事情；教育又是溫情的，是柔軟的，是一個(gè)生命緩慢生長的過程。在這個(gè)過程中，我們是一個(gè)陪伴者、守望者、引導(dǎo)者。我們需要足夠的耐心、愛心，需要足夠的智慧和技巧，需要一雙敏銳的眼睛和一顆善感的心靈，去捕捉那珍貴的稍縱即逝的瞬間，然后用適宜的方式介入，去催生生命的覺醒，促進(jìn)生命的成長。四年的班主任

32、工作讓我真正的走進(jìn)教育，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，讓我對教育有了更深的認(rèn)識和體驗(yàn)。時(shí)至今日，我很慶幸當(dāng)年做出了正確的選擇。在教育這條漫長的旅途上，讓我們熱愛我們的工作，做一個(gè)純粹的教師，過純粹的教育生活，享受這種純粹帶來的美好與幸福。當(dāng)我們滿懷熱情，在人生路上積極進(jìn)取的時(shí)候，我們的學(xué)生自然就愿意親近我們，也會耳濡目染成為一個(gè)我們所期待的人格健全的人了。我相信，教育旅途中所發(fā)生的那些美好的瞬間不會消失，它將會被無數(shù)的心靈銘記，并對他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這便是我們工作的意義之所在。最后我想說一句感謝的話，感謝鵬毅老師的引薦，讓我有時(shí)機(jī)來到這里，去跟大家分享我的一些想法和做法，也謝謝在座的各位同仁耐心的傾聽

33、，謝謝大家！一、當(dāng)班主任的緣起。我是九三年開始教書的，從教至今已有二十五年，其間，有過激情燃燒，也有過倦怠迷惘。20 xx年是我教育生涯的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那年，被職業(yè)倦怠所困擾，厭倦了做刷題機(jī)器，產(chǎn)生了逃離的想法。彷徨苦悶中遇到了一本書，?56號教室的奇跡?。在一所簡陋的貧民窟小學(xué)，雷夫堅(jiān)守在56號教室，用他的智慧和愛心，和貧民的孩子們一起創(chuàng)造了美國教育史上的奇跡。面對媒體和掌聲，雷夫說：“我不是英雄，我只是一個(gè)普通的教師，我的失敗多于成功。但我從來不放棄。讀完，瞬間被美國傳奇教師雷夫的故事所震撼。雷夫?qū)逃膱?jiān)守和熱愛讓我汗顏。比照自身，我缺少對職業(yè)的熱愛和敬畏，缺少對自身專業(yè)成長的重視，缺少學(xué)

34、習(xí)新知識的熱情，缺少踐行的勇氣和擔(dān)當(dāng)。雖然從教二十年，卻只是和教育打了個(gè)擦邊球，教育生活過得敷衍懈怠，淺薄被動，壓根沒有碰觸到教育的靈魂和內(nèi)核。就在那年秋天，我決定安下心來，選擇堅(jiān)守與挑戰(zhàn)，開始嘗試班級管理工作。二、現(xiàn)狀簡析?，F(xiàn)在的教育狀況與困境，作為一線的班主任都非常清楚。其中的勞累，艱難、委屈，甚至潛藏的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，都感同身受，我不再贅述。羅曼羅蘭說，世界上最可貴的英雄主義，便是生于黑暗卻沒有被黑暗吞噬，而是意志堅(jiān)決地選擇光明。在這種情形下各位依然選擇了當(dāng)班主任，說明在座的都是有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。既然選擇了就要勇敢地面對現(xiàn)實(shí)、接納現(xiàn)實(shí)，用我們的智慧與理性去做我們能做到的，去改變我們能改變的

35、。“即使在工廠里，我也要加工出藝術(shù)品“，這是我的一個(gè)網(wǎng)友說的話，他是深圳的一位中學(xué)語文老師，特別熱愛教育。他用工廠來比喻現(xiàn)在的學(xué)校。細(xì)細(xì)品味這句話，特別鼓舞人心。我把它送給大家共勉。我想讓大家知道，我們前行的路并不孤單。三、理念的轉(zhuǎn)變。隨著時(shí)代的開展，教育環(huán)境也發(fā)生了巨大變化，我們的教育理念也要與時(shí)俱進(jìn)。班主任朋友們必須要經(jīng)歷幾個(gè)轉(zhuǎn)變。1、由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)型轉(zhuǎn)變。經(jīng)驗(yàn)是班主任的重要財(cái)富，但是，只憑經(jīng)驗(yàn)便會束縛我們的開展。我們生活在一個(gè)飛速開展的時(shí)代，永恒不變的唯有變化。要跟上時(shí)代的脈動，促進(jìn)自己的專業(yè)開展，唯一的途徑就是學(xué)習(xí)，終身不間斷的學(xué)習(xí)。最便捷最鮮活的資源就是身邊的同事們。學(xué)校是群英薈萃之

36、地，每個(gè)人都有自己的獨(dú)到之處，每個(gè)人都是一座資源寶庫。只要細(xì)心觀察他們的教育行為，聆聽他們的教育理念，學(xué)習(xí)他們的教育技能，結(jié)合自身的特點(diǎn)，就一定能促進(jìn)自己的專業(yè)成長。第二種學(xué)習(xí)方式是讀萬卷書。其中，專業(yè)和教育的根底理論是教師專業(yè)開展必須的根基，枯燥又艱澀，讀這類書需要耐心與毅力，屬于登山式閱讀。其它像文史哲類的書也必須要讀，可以采用漫游的方式閱讀。廣泛涉獵，旁學(xué)雜收，自然滲進(jìn)生活的每個(gè)角落，參與你教育理念的建構(gòu)，刺激你對當(dāng)下工作、生活狀態(tài)進(jìn)行思考，促進(jìn)你的專業(yè)開展。第三種學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式是參加培訓(xùn)。要讓培訓(xùn)有后續(xù)效果，前提有三個(gè)，一是平時(shí)要建構(gòu)自己的知識體系，包括教育學(xué)、心理學(xué)和自己的學(xué)科專業(yè)

37、知識。體系不完整不要緊，我們可以通過不斷的學(xué)習(xí)來飽滿它、完善它。第二個(gè)前提是要正確認(rèn)識理論的重要性。理論讓我們知道怎么做，更讓我們知道為什么要這樣做，只有知道為什么這樣做，才能做得科學(xué)，做得專業(yè)，做得輕松高效。理論讓我們一通百通。第三個(gè)前提是，要有對學(xué)生和班級的研究探索意識。學(xué)完了，一定要拿到你的班級里去研究、去實(shí)踐，然后總結(jié)出屬于你的個(gè)性化的方法。做不到這三點(diǎn)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果會大打折扣。第四種學(xué)習(xí)方式便是行萬里路。教師的生活范圍很狹窄，假期一定要多出去走走。出行本身就是一種改變，也是一種遇見。你不知道在出行的路上會遇到怎樣的人和事，他們將以何種方式給你的生命帶來怎樣的觸動和改變。每一次出行都

38、會打破熟悉的環(huán)境帶給你的舒適和倦怠，給你的生活注入新的活力。2、由技巧型向智慧型轉(zhuǎn)變。單純的追求技巧，最多能讓我們成為一名熟練的工匠。只有具備教育智慧，練就機(jī)智應(yīng)變的能力和非凡的洞察力，才能找到適宜的路徑，看懂學(xué)生的內(nèi)心，從而打動學(xué)生，使教育在學(xué)生心里真正地發(fā)生。講一個(gè)去年的案例。我給它取名叫?狐貍精的故事?。兩個(gè)孩子發(fā)生糾紛，男孩子說女孩子是狐貍精，女孩子非常傷心，就把男孩拉到辦公室找我告狀。在我們小時(shí)候，狐貍精是個(gè)貶義詞，含義大家都懂?？墒乾F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)把它變成了一個(gè)褒義詞，用來夸獎(jiǎng)既漂亮又聰明的女孩子。面對那個(gè)生氣的女孩子和忐忑不安的男孩子，我該怎么處理才能既撫慰到傷心的女孩又教育到那個(gè)不

39、安的男孩子呢？當(dāng)時(shí)不知道哪里的靈光一閃，我就給女孩解釋了狐貍精的網(wǎng)絡(luò)含義，又引導(dǎo)男孩子，你是想贊美她聰明漂亮是嗎？但是你沒解釋清楚，讓人家傷心了，該不該說點(diǎn)什么呀？男孩子也很聰明，立馬就給女孩鞠躬抱歉，女孩也破涕為笑。兩個(gè)人就歡歡喜喜地走了。情況不同，我們要相機(jī)而動，用我們的智慧和熱情，總能找到一個(gè)更好的方法去解決問題。3、由專制型向民主型轉(zhuǎn)變。這是教育理念的徹底變革。在處理班級事務(wù)時(shí)，要聽取學(xué)生的意見，可3、由專制型向民主型轉(zhuǎn)變。這是教育理念的徹底變革。在處理班級事務(wù)時(shí)，要聽取學(xué)生的意見，可以放手讓學(xué)生去嘗試完成一局部管理工作。效果不會比你親自做差多少。要相信他們，給他們成長的時(shí)機(jī)。4、由嚴(yán)

40、師型向良師益友型轉(zhuǎn)變。這種新型關(guān)系可以最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，提高師生雙方的幸福感。5、由老黃牛型向快樂陽光健康型開展。我們要用自身快樂陽光豐富健康的生活給學(xué)生作最好的示范。6、由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變。跳出教育看教育，跳出教育做教育，才能發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，才能有更開闊的視野和更先進(jìn)的思想去改變教育中的問題。7、由專業(yè)化向個(gè)性化轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在不缺專業(yè)知識豐富、愛崗敬業(yè)的好老師。缺少的是有思想、有個(gè)性、有特色、有創(chuàng)意的教師。學(xué)生是千姿百態(tài)的，是千變?nèi)f化的，我們教師也必須時(shí)刻處在變化中，用個(gè)性化的方法去解決個(gè)性化的問題。四、教育實(shí)踐例證。唯有實(shí)踐，閱讀和思考才變得有意義。唯有反思，才能對理論進(jìn)行完

41、善和升華。在遵循教育規(guī)律和教育常識的前提下，我努力把這些年學(xué)到的理論和方法用于班級管理工作中，感覺班級風(fēng)貌有了一些變化。借此把我在班級管理中的一些嘗試和大家作以交流分享。1、建班之初奠定班級情感的基調(diào)，增強(qiáng)班級凝聚力。第一天是黃金時(shí)間。在今年開學(xué)的第一節(jié)課上。我準(zhǔn)備了這樣的開場白：生命像一列火車，不停的有人上車下車，相遇、同行、別離時(shí)刻都在發(fā)生，今天，我們因?yàn)榫壏衷诹噙@個(gè)小站臺相遇了，將要同行一年，在這一年的相處中，我們會像所有家庭一樣，有快樂和驚喜，也會有矛盾和摩擦，希望大家記住老師的提醒：我們的相處是短暫的，一年之后我們就會分別，所以請大家在短暫的相處中，相互包容，相互謙讓，相互關(guān)心，

42、共同成長。只有這樣，當(dāng)分別來臨的時(shí)候，才不會留下懊悔和遺憾。背景音樂配的是?相親相愛的一家人?。這些話縮小了孩子們之間的心理距離，拉近了他們的情感，讓他們意識到我們成了一家人。一周后，發(fā)現(xiàn)局部孩子們的心仍在原來的班級我們學(xué)校采用的是每年重新分班的管理模式，課間仍去找從前的同學(xué)玩耍，而我也沒有從原來所代的班級情感中解脫出來，總是拿現(xiàn)在的孩子和從前的孩子比照。雖然這一切都是正常的可理解的，但是，如果任由這種狀況延續(xù)下去，就會錯(cuò)過凝聚人心的最好時(shí)機(jī)。這個(gè)班就會成為一個(gè)空心班級。針對這種情況，我利用課前五分鐘，舉行了一個(gè)辭別儀式，讓孩子們在心里默默禱告：感謝從前的老師和同學(xué)，謝謝你們在成長路上給我的幫

43、助，我不會忘記你們，我把那段時(shí)光整理打包，放進(jìn)我的心里，你們已經(jīng)成為我最美好的記憶之一。江水是奔騰不息的，我的生命之河也要向前奔流，我要帶著美好的記憶上路，去追尋我生命的意義創(chuàng)造我生命的奇跡！我也在心里對自己說，不要比照，放下過去，放下成見，接納新的遇見，珍惜新的緣分。和孩子們一起努力，組建一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，享受新的生活，遇見新的驚喜。至此，六三班的軍心才算真正穩(wěn)定下來。2、制定并落實(shí)班規(guī)，培養(yǎng)規(guī)那么意識。根據(jù)小學(xué)高年級孩子的生理和心理特點(diǎn)，結(jié)合我在工作中發(fā)現(xiàn)的問題，又借鑒了一些別人的做法，我為孩子們量身定做了四十四條表述簡潔、容易操作的班規(guī)。規(guī)那么只有落實(shí)才有意義。開學(xué)頭兩周是落實(shí)班規(guī)的黃金時(shí)間

44、。所以這兩周的語文課主要是學(xué)習(xí)班規(guī)，先讓學(xué)生背誦，熟記于心，然后我逐條解釋班規(guī)的內(nèi)涵和制定的初衷。有些條款需要反復(fù)操作訓(xùn)練。比方第14條，列隊(duì)時(shí)要安靜有序，動作要快。我會在上課中間突然襲擊，發(fā)出指令讓他們列隊(duì)集合，剛開始很亂，要花幾分鐘才能按要求站好隊(duì)形。后來只要幾十秒就能站得非常整齊。有的需要舉例演示。比方第18條，發(fā)生糾紛時(shí)，學(xué)著和平解決，解決不了找中間人調(diào)解。不罵人不打人，不互相指責(zé)。得理的一方要寬容，有錯(cuò)的一方要勇敢認(rèn)錯(cuò)，求得對方原諒。不狡辯，不推卸責(zé)任，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。開始學(xué)生做不到這些。指責(zé)已經(jīng)成為一種習(xí)慣。我就讓當(dāng)事者重新演示當(dāng)時(shí)的情景，分析尋找各自的責(zé)任，讓學(xué)生明白，如果在某個(gè)環(huán)

45、節(jié)采用另外的方式，結(jié)果就會不同。然后讓他們互相就自己的問題向?qū)Ψ奖?，再把后一種情況演示一遍給大家看。讓大家明白，同一個(gè)問題，不同的處理方法，結(jié)果會大不一樣。幾次之后，糾紛就慢慢減少。告到我這里來的糾紛幾乎沒有了。磨刀不誤砍柴功。只有讓班規(guī)內(nèi)化成他的思想，才能從內(nèi)心深處產(chǎn)生約束力量，減少班主任的管理本錢。3、商定班級目標(biāo)和口號。有共同的目標(biāo)才能使一個(gè)團(tuán)隊(duì)更團(tuán)結(jié)，凝聚力更持久。我先陪他們觀看電影?嗝嗝老師?，然后做了一個(gè)觀影的感受分享，在共鳴中推出我們的六A夢，同時(shí)確定了我們的口號“做最好的自己，創(chuàng)最好的班級。盡心盡力，無怨無悔“。在士氣低落的時(shí)候吼兩聲，效果還真不錯(cuò)。夢想能不能實(shí)現(xiàn)不重要，重要

46、的是，它引著我們向前走，在為此奮斗的過程中大家成了一個(gè)有共同夢想的團(tuán)隊(duì)，不再是游兵散勇。4、教室墻面的布置也很重要。要和你的理念相照應(yīng)。去年我以審美為主導(dǎo)，教室里布置了美術(shù)和書法作品。今年我在教室里張貼了三張地圖，湖北地圖、中國地圖、世界地圖。孩子們又長大一歲，我想讓他們知道，外面有更廣闊的世界，因?yàn)檠劢缗c胸襟，決定了一個(gè)人能走多遠(yuǎn)。5、怎么翻開一些內(nèi)向孩子和所謂后進(jìn)生的心扉？這幾年，我總是會想起一那么古老的寓言。太陽和北風(fēng)比賽，看誰能讓路人脫掉衣服，北風(fēng)刮起刺骨的寒風(fēng)、企圖刮掉路人身上的衣服，但路人卻將衣服裹得越來越緊。太陽那么發(fā)出溫暖的光，氣溫慢慢升高，人們也就把衣服脫掉了。老師也要像太陽

47、那樣，用溫和的態(tài)度，暖心的話語，讓對方心悅誠服，主動作出改變。而不是用簡單粗暴方式去強(qiáng)制改變。昨天課間，我無意中看見一個(gè)內(nèi)向的讓我不知所措的男孩子正專心的把書上的白海鷗染成藍(lán)色，我就很認(rèn)真地看他涂染，不經(jīng)意地夸一聲，染得真好看。其他孩子馬上圍了過來，一起欣賞他的藍(lán)色海鷗，從來都不是中心的他享受了這種被老師和同學(xué)包圍稱贊的喜悅，這種喜悅對一個(gè)外向的孩子來說不算什么，可是對這個(gè)孩子來說卻是一次珍貴的體驗(yàn)。只要感受到來自同學(xué)和老師的善意，感到了平安，他就會慢慢翻開緊閉的心門?？傊诿鎸σ恍┨貏e的孩子的時(shí)候，一定要耐心細(xì)心地尋找教育契機(jī)，不訓(xùn)斥，不說教，不露痕跡，真正做到潤物細(xì)無聲。每個(gè)孩子都不一樣

48、，只有我們謙卑，才會找到適宜的方法。其他的班級常規(guī)管理還有不少，主題班會、位置的調(diào)配、班干部的選用和培訓(xùn)、班務(wù)的分工、與科任老師的協(xié)調(diào)、和家長之間的溝通交流等等，由于時(shí)間關(guān)系就不一一贅述。五、結(jié)束語。在準(zhǔn)備發(fā)言稿的時(shí)候，我拿出這幾年的班主任日志，想從中找點(diǎn)高大上的、能上臺面的東西，可是我沒找到，里面全是瑣碎細(xì)微的小事。于是我明白了，教育沒有宏大敘事，教育全是精細(xì)瑣碎的事情；教育又是溫情的，是柔軟的，是一個(gè)生命緩慢生長的過程。在這個(gè)過程中，我們是一個(gè)陪伴者、守望者、引導(dǎo)者。我們需要足夠的耐心、愛心，需要足夠的智慧和技巧，需要一雙敏銳的眼睛和一顆善感的心靈，去捕捉那珍貴的稍縱即逝的瞬間，然后用適宜

49、的方式介入，去催生生命的覺醒，促進(jìn)生命的成長。四年的班主任工作讓我真正的走進(jìn)教育，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，讓我對教育有了更深的認(rèn)識和體驗(yàn)。時(shí)至今日，我很慶幸當(dāng)年做出了正確的選擇。在教育這條漫長的旅途上，讓我們熱愛我們的工作，做一個(gè)純粹的教師，過純粹的教育生活，享受這種純粹帶來的美好與幸福。當(dāng)我們滿懷熱情，在人生路上積極進(jìn)取的時(shí)候，我們的學(xué)生自然就愿意親近我們，也會耳濡目染成為一個(gè)我們所期待的人格健全的人了。我相信，教育旅途中所發(fā)生的那些美好的瞬間不會消失，它將會被無數(shù)的心靈銘記，并對他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這便是我們工作的意義之所在。最后我想說一句感謝的話，感謝鵬毅老師的引薦，讓我有時(shí)機(jī)來到這里，去跟

50、大家分享我的一些想法和做法，也謝謝在座的各位同仁耐心的傾聽，謝謝大家！班主任發(fā)言稿7親愛的同學(xué)們：大家好！新的一個(gè)學(xué)期開始了，我們便也迎來了第一個(gè)班會，一個(gè)關(guān)于“說說心里話的主題班會。班主任馮老師就像大朋友一樣坐在我們的身邊，和我們一樣開心的笑著，傾聽著我們的心里話。班會上，班主任馮老師把我們相處兩年以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把照片用幻燈形式播放給我們，一張張照片真實(shí)的記錄了xx班的快樂生活，實(shí)驗(yàn)課做實(shí)驗(yàn)、飯?zhí)美镉淇炀筒?、花壇邊嬉戲、滑梯上頑皮，每一個(gè)瞬間馮老師都把它們記錄了下來，她用這種形式悄悄地告訴了我們，她的眼睛里都是我們這些淘氣的孩子，她很愛我們！我想這是老師想要告訴我們她的心里話吧？班會繼續(xù)著

51、，兩位同學(xué)用表演小品的形式再次重現(xiàn)了我們在一堂體育課里發(fā)生的一件事情，因?yàn)閾屢粯訓(xùn)|西兩位同學(xué)互相都不謙讓，最后竟然打起了架來。看完表演很多同學(xué)都發(fā)表了自己的看法，說出了自己對這件事情的心里話，在觀看和發(fā)言中很多同學(xué)明白了，自己再遇到這樣的事情該怎樣去做了。班會在輕松愉快地進(jìn)行著，擊鼓傳花傳到誰就由誰說一說自己的心里話，每一位站起來發(fā)言地同學(xué)都訴說了平時(shí)想說卻不敢說、或者沒時(shí)機(jī)說的話。余屹鑫講述了他生活中的小故事，有一次他爸爸給他買了兩包零食告訴他要吃完飯以后才可以吃，可是當(dāng)他一回到家就發(fā)現(xiàn)他的零食被妹妹給吃掉了，他為了不讓爸爸責(zé)怪妹妹，所以他沒有說出實(shí)話，可是他卻受到了爸爸的嚴(yán)厲批評。班會開得

52、非常成功，借著這個(gè)班會，許多同學(xué)都講述了自己的心里話，老師為我們建立了一個(gè)屬于我們這些孩子快樂家園，讓我們在xx班這個(gè)溫馨家園里快樂成長！班主任發(fā)言稿8各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師同仁，大家好！本學(xué)期已過去了一半，期中總結(jié)已結(jié)束，在今天的期中總結(jié)會上,我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛下，作為班主任代表上臺發(fā)言，表示由衷的感謝!在教學(xué)上我是一個(gè)新手，與在座的老師比，我深感責(zé)任大,壓力重，接手一(1)班的班主任工作，面對班級上童幼的小學(xué)生們，我是學(xué)校想,回家想,如何帶好這外班，不 負(fù)老師領(lǐng)導(dǎo)的愿望，我以我在幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，愛心行動，以父母般的痛愛和老師的關(guān)愛，使小學(xué)生們到學(xué)校猶如在家般的溫暖.快樂和幸福。我班的男生陳迪松，幼時(shí)

53、父母離異，母親出走，一直是爺爺奶奶撫養(yǎng)，有一次當(dāng)他見到他媽媽時(shí)，在班級上說：我以為我沒有媽媽媽呢，原來我也有媽媽。一言童言，使我深思很久以后我就特別關(guān)注陳迪松同學(xué)，多與他交流，多給他心靈上的溫暖，使他感受到了童年的情稚和慈線般的愛，他的性格也活潑起來了。由他我得到了愛的經(jīng)驗(yàn)。所以說：成長在家庭，成才在學(xué)校。使線愛和師愛溶在一起，雙一本互動！我就是這樣去關(guān)愛學(xué)生的成績，扶愛學(xué)生的心靈，使小學(xué)生們在學(xué)校如在家，見老師如見父母的那種的活潑，幸福，和諧的學(xué)習(xí)氣氛！我還將一如 往地努力工作，向老師們多請教教學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)能力！謝謝大家！班主任發(fā)言稿9各位家長朋友：下午好！歡送大家來參加我們的家

54、長會！期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績根本上反映了每一位學(xué)生在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。單從成績上來說，這次大局部學(xué)生的語文成績都不太令人滿意。其原因主要由兩點(diǎn)：一是由于剛由低年級升入中年級，有一局部學(xué)生還沒有完全適應(yīng)三年級的學(xué)習(xí)速度。三年級語文最大的變化就是學(xué)生開始學(xué)習(xí)寫作文了，此次考試作文還比擬簡單，而且考試之前學(xué)生做了充分的準(zhǔn)備，所以這次考試的作文大局部學(xué)生寫得還是非常不錯(cuò)的。只有極個(gè)別學(xué)生沒有寫完或者寫跑題。其實(shí)提高作文成績最好的方法就是多讀、多看、多練，希望家長在家可以監(jiān)督學(xué)生多看一些有意義的課外書，這對學(xué)生的寫作將會有很大的幫助。二是有一局部學(xué)生從上三年級以來就不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課不注意聽講，作業(yè)不

55、能按時(shí)按量完成，這些都能在平時(shí)的作業(yè)和成績上顯現(xiàn)出來。退步的同學(xué)我就不一一點(diǎn)名了，各位家長應(yīng)該可以從成績上看出來，希望在接下來的學(xué)習(xí)中，我們能夠共同配合，把學(xué)生的這些壞毛病改掉。進(jìn)步的同學(xué)需要表揚(yáng)鼓勵(lì)一下，有趙瑩、秦惠超、王振驊，還有一局部同學(xué)一直都表現(xiàn)很好，作業(yè)能夠按時(shí)完成，字體工整，他們有趙晨陽、陳思彤、閆乃馮、陳艷嬌、劉霞，感謝這些同學(xué)的家長在家里的監(jiān)督和配合，只有我們共同努力，才能使學(xué)生更好的成長！接下來，我想談一談學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。我每天聽得最多的一句話就是：老師，你多管管他，他不聽我的，聽你的，不聽話你就多批評他！每次聽到這樣的話我都比擬無奈，如果學(xué)生真的聽老師的話，那班上的每一位學(xué)

56、生成績都提高了。因?yàn)槲覀兠刻煸谡n堂上講的內(nèi)容都是一樣的啊！重點(diǎn)問題也強(qiáng)調(diào)了無數(shù)次，可到考試的時(shí)候仍然有學(xué)生不會呀！排除極個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力比擬差，接受比擬慢，99%的學(xué)生都一樣?。「驹蜻€是在于學(xué)生自己，每位學(xué)生犯錯(cuò)我都會去批評，無論學(xué)習(xí)好壞。有時(shí)候成績好的學(xué)生我批評得更嚴(yán)厲。教育學(xué)上有一句話：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)。我作為一名小學(xué)教師，陪伴學(xué)生的只有小學(xué)六年，這樣算一算，還是在座的各位家長才是孩子一生的陪伴，我盡量去影響學(xué)生，但最終起決定作用的還是家長和家庭環(huán)境。我們班總共47名學(xué)生，但在我看來，那是47個(gè)截然不同的家庭。學(xué)生每天在學(xué)校的表現(xiàn)就是家庭給他的印象，包括他對學(xué)習(xí)的態(tài)度

57、，對同學(xué)的態(tài)度。有些家長會說，我每天都教育他，都批評他，可他不聽啊！關(guān)鍵不在于說，而在于做！說和做事完全不同的兩個(gè)概念，你覺得孩子相信你說的還是相信你做的呢？我們一直說孩子你要好好學(xué)習(xí)，不然長大了沒知識，只能出力氣干重活，但每次孩子要買什么就買什么，你覺得孩子會感覺到我們工作掙錢的不易嗎？所以，希望各位家長能夠認(rèn)真思考一下。還有一些生活習(xí)慣需要家長幫助孩子養(yǎng)成，比方勤洗手、勤洗澡，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，三年級的學(xué)生應(yīng)該有一定的自理能力，家長在家里不能大包大攬，應(yīng)該放手讓孩子多做一些力所能及的事情，既培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，又減輕給位家長的負(fù)擔(dān)，一舉兩得，何樂而不為呢？今天的家長會，我們就開到這里！如果

58、有其他問題可以在家長會結(jié)束后我們再溝通！再次感謝各位家長的配合！謝謝大家！班主任發(fā)言稿10尊敬的各位家長朋友：大家好。我是六5班主任，擔(dān)任六5、六6兩個(gè)班級的英語教學(xué)。在這里我愿意與大家分享一下班級管理和英語學(xué)科教學(xué)的一些體會，希望大家能給與指正和支持。首先班級管理我做到：四個(gè)一。一、了解每一個(gè)學(xué)生的根本情況。二、發(fā)揮每一學(xué)生的個(gè)性特長。三、制定每一個(gè)學(xué)生的目標(biāo)方案。四幫助每一個(gè)學(xué)生的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，目前我熟悉掌握所有學(xué)生的根本情況，有的學(xué)生是孤兒、單親，我與學(xué)校溝通，為他們申請生活的保障；有的學(xué)生愛打鬧，我采用說服教育幫他們改正錯(cuò)誤做法；有的學(xué)生德能勤績，我委以重任，擔(dān)任班級干部

59、和學(xué)習(xí)課代表、小組長，協(xié)助班級管理，目前班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚、學(xué)習(xí)秩序良好，這一點(diǎn)得到任課教師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。在充分了解學(xué)生情況的根底上，我們共同制定班級的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生有自己的目標(biāo)。有了集體和個(gè)人目標(biāo)，學(xué)生的行為變得更主動，更有責(zé)任感。對于完成目標(biāo)的，我及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)本、棒棒糖，對沒有完成的，我會幫助學(xué)生分析原因，讓他們失敗不失落。其次英語教學(xué)上我做到四個(gè)不放松：一、 課堂不放松。二、作業(yè)不放松。三、輔導(dǎo)不放松。四、差生不放松。這屆學(xué)生英語根底薄弱，開學(xué)的分班考試平均分38分，班級只有4個(gè)及格的。上學(xué)期的期末考試，在試卷偏難的情況下，班級平均分59分，提升21分， 8個(gè)優(yōu)分，16個(gè)及格，還

60、有10個(gè)同學(xué)接近及格，相信在暑期考試一定還會有進(jìn)一步的提升。英語是多數(shù)孩子的薄弱學(xué)科，希望家長能和老師一樣重視。相比擬其他的五個(gè)班級，我們班有進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，也有缺乏和困惑，我會和全班學(xué)生共同努力，打造一個(gè)文明、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的先進(jìn)集體，這一點(diǎn)也請家長配合和支持。謝謝大家！班主任發(fā)言稿11各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、同學(xué)們：大家上午好!首先請?jiān)试S我代表全校老師向你們表示熱忱地歡送，祝賀你們順利完成了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，步入初中的大門，正式成為蘇州達(dá)立中學(xué)的學(xué)生。你們的到來，為我們學(xué)校注入了新的生機(jī)和活力。同學(xué)們，相信大家在踏進(jìn)校門的那一刻就已經(jīng)感受到了達(dá)立中學(xué)的與眾不同。整潔美麗的校園環(huán)境，全新先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施