（演唱）蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)

1、蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)說(shuō)課稿一、說(shuō)課內(nèi)容及設(shè)計(jì)意圖 尊敬的各位評(píng)委老師，您們好！今天我說(shuō)課的歌曲內(nèi)容是蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)。 教育教學(xué)綱要中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，所以本節(jié)快樂(lè)的音樂(lè)課堂教學(xué)遵照“以學(xué)生的發(fā)展為中心”讓教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的生活，無(wú)論是唱歌還是歌曲表演都體現(xiàn)出讓學(xué)生濃厚的感興趣。容易接受，愿意參與快樂(lè)的音樂(lè)活動(dòng)，敢于創(chuàng)造和表現(xiàn)的教育理念。二、說(shuō)教材 1、教材分析 我所上的是湖南文藝出版社四年級(jí)下冊(cè)第八課中的歌曲蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)。這是一首2/4歌曲，受用于臺(tái)灣省少數(shù)民族高山族民間音樂(lè)，歌曲中講述了蝸牛在葡萄樹(shù)剛發(fā)芽時(shí)就背著重重的殼往上爬，而黃鸝鳥(niǎo)卻在一旁嘲笑蝸牛的情景，歌曲歌頌了蝸牛做事有時(shí)有終、不怕困

2、難、堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神。音樂(lè)形象天真純樸、富有生活氣息。歌詞與口語(yǔ)相近、質(zhì)樸自然。2、目標(biāo)定位：（1）、讓學(xué)生能體會(huì)到音樂(lè)的節(jié)奏與旋律美。 （2）、讓學(xué)生感受到熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)的教育。做一個(gè)勇敢、不怕困難、做事有始有終的孩子。 （3）、讓學(xué)生合著伴奏獨(dú)唱、齊唱蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)。 （4）、讓學(xué)生感性的認(rèn)識(shí)樂(lè)譜。3、教材重難點(diǎn) （1）、讓學(xué)生合著伴奏有表情的演唱歌曲蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)。 （2）、教導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的打拍子及演唱歌曲。 （3）、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。三、說(shuō)教法（1）、教師播放歌曲蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)。讓學(xué)生手放膝蓋，眼睛閉起，靜聆聽(tīng)，感受音樂(lè)的節(jié)律美。 （2）、教師朗讀歌詞及講解歌詞內(nèi)容。 （3）、教師一邊彈電子琴一遍教唱歌曲 蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 。（目的是繼續(xù)糾正錯(cuò)誤）（4）、教師用電子琴伴奏，讓學(xué)生有表情的齊唱歌曲蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)。 單位：平羅縣城關(guān)第