企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文4篇[精選]

1、WORD9/9企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃文4篇你的職業(yè)規(guī)劃了嗎?合眾資源3a企管/承元我的幾個侄子或本科或碩士畢業(yè)，經(jīng)常問我：叔叔，我到底該怎樣進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃?面對這個問題，確實(shí)不是三言兩語能夠講清楚。而且我本人對職業(yè)規(guī)劃這個主題也沒有專門的研究，有的僅僅是一些十分個人的體驗(yàn)和感受。希望以本文與一些有理想的年輕朋友們交流。在外人看來，我的成長經(jīng)歷看起來一帆風(fēng)順，好像是規(guī)劃了似的。其實(shí)不然，我的職業(yè)生涯伴隨著許許多多的意外和波折。正是這些意外和波折，使得自己的職業(yè)生涯比期望的更色彩，也更具挑戰(zhàn)性。我76年升入高中之前，由于家庭出身不好，鄉(xiāng)中學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我不可以上高中，為此父母為我找好了泥水匠師傅，準(zhǔn)備讓我

2、初中畢業(yè)后隨師傅學(xué)藝，我是認(rèn)命的所以也沒有特別傷心。可是臨近開學(xué)，意外接到了高中的入學(xué)通知，后來才知道，是我的幾位任課老師執(zhí)意要求學(xué)校準(zhǔn)我上高中，因?yàn)樵卩l(xiāng)中學(xué)里我的學(xué)習(xí)成績實(shí)在太好了。在1977年國家決定恢復(fù)高考之前，我讀書的唯一目的就是讓老師、父母開心。后來國家恢復(fù)高考，我的好成績終于派上了用場，我1978年高中畢業(yè)即考上大學(xué)。在中學(xué)階段，數(shù)學(xué)一直是我最喜歡也是最出色的科目，正好趕上有景潤的事跡激勵，78年高考前本人決意報考清華和浙大數(shù)學(xué)系?？墒前l(fā)揮失常，數(shù)學(xué)在五門功課中考得最糟，后被哈工大金屬材料系錄取，與數(shù)學(xué)家夢失之交臂。大學(xué)三年級的時候，發(fā)現(xiàn)自己的興趣在管理學(xué)科，而且上一屆有三位佼佼者

3、考上哈工大管理系全國統(tǒng)考的留美名額，我便偷偷地開始自學(xué)管理，可是到了我參加研究生統(tǒng)考前夕，卻發(fā)現(xiàn)哈工大管理系在沒有出國代招名額。為了爭得公派出國留學(xué)機(jī)會，在考前只剩下兩個月的時候又毅然決定放棄管理專業(yè)，回到自己金屬材料專業(yè)復(fù)習(xí)，結(jié)果我考上了本專業(yè)唯一一個出國名額。當(dāng)然，學(xué)習(xí)管理的夢想又沒有實(shí)現(xiàn)。按照國家選派計(jì)劃，我去美國留學(xué)，美國的學(xué)校都定下來了?？墒鞘虏粶惽?，國一名叫胡娜的 球選手在美國比賽時出逃，胡娜事件是當(dāng)時十分嚴(yán)重的政治事件，中美交流受影響，我被轉(zhuǎn)去日本留學(xué)。本該是留美博士，最后成了留日博士。1990年，我獲得了一次頗好的創(chuàng)業(yè)機(jī)會，一位日本長者決定資助我回國創(chuàng)業(yè)。在回國調(diào)研了10個月之

4、后，終于可以與一個企業(yè)成立合資公司的時候，由于這位長者的企業(yè)要在日本二板上市，被暫時凍結(jié)了對海外的投資，我的創(chuàng)業(yè)夢就此破滅。1991年進(jìn)入理光公司，董事長是一位開明的領(lǐng)導(dǎo)，他明確告訴我：設(shè)計(jì)部和生產(chǎn)管理部任你選擇，我毅然決然地選擇了生產(chǎn)管理部，并長期兼任人力資源部的職務(wù)。自從大三開始對管理感興趣，整整XX年之后，終于可以從事自己喜歡的管理工作。在理光一做就是XX年，在實(shí)踐中學(xué)到了比在商學(xué)院更多務(wù)實(shí)有效的理念、方法，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。XX年才開始了今天的事業(yè)，做工廠管理顧問。出于對管理的喜愛和對中國制造業(yè)管理提升的強(qiáng)烈使命感，工廠管理顧問將是我終生的事業(yè)。如此這般，大大小小的波折以與不斷的選

5、擇和努力，構(gòu)成了我至今為止的職業(yè)生涯。因此，針對“你的職業(yè)規(guī)劃了嗎?”的提問，我的回答是：沒有具體的規(guī)劃!但又不是簡單的隨遇而安。我理解的職業(yè)規(guī)劃大概就是：平時的全力以赴加上一次又一次的選擇和挑戰(zhàn)的累積該如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃?合眾資源3a企管/承元許多人的職業(yè)經(jīng)歷告訴我們，要進(jìn)行精準(zhǔn)的職業(yè)規(guī)劃是十分困難的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)是“變化往往比規(guī)劃快”。 因?yàn)楹茈y進(jìn)行精準(zhǔn)的職業(yè)規(guī)劃，就否認(rèn)職業(yè)規(guī)劃的重要性顯然是不對的。而應(yīng)該思考另一個問題，該如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃?以下是我的幾點(diǎn)心得，愿與讀者分享，歡迎交流。首先我認(rèn)為，人必須擁有一個終極目標(biāo)，所謂的終極目標(biāo)可能是某一個具體的職業(yè)形象，也可能是一種積極向上的生存狀態(tài)。每

6、一個人都可以擁有自己的人生目標(biāo)，只要這個目標(biāo)不要有律、道德倫理等社會規(guī)，那就應(yīng)該是一個好目標(biāo)。比如，“成為一名科學(xué)家”或“成為一名作家”就是人生目標(biāo)的一種。又比如，“一定要成為一名對社會有用的人”也是一個很好的終極目標(biāo)。對于一個成年人來說，后者也許更現(xiàn)實(shí)，更能把我們引向美好的未來。對年輕人來說，如果自己不知道到底未來喜歡做什么，建議多讀一些名人傳記，也許能夠從中悟到一些關(guān)于人生目標(biāo)或價值方面的道理。我在日本留學(xué)期間，讀了不少名人傳記，有政治家，有企業(yè)家，也有科學(xué)家。在讀到一些企業(yè)家傳記的時候，我經(jīng)常會無比亢奮，因此發(fā)現(xiàn)自己在企業(yè)管理方面的興趣依然濃厚，覺得企業(yè)家的生活浪漫而充實(shí)，并且能夠通過知

7、識、智慧、經(jīng)驗(yàn)或者財富讓更多的人甚至社會變得更美好。其次，為了實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，要養(yǎng)成良好的生活和工作習(xí)慣，在任何時候都必須全力以赴，絕不荒廢自己有限的時間。即便面對自己不喜歡的任務(wù)，也應(yīng)該積極快樂地全力付出。我不太喜歡自己所學(xué)專業(yè)，可是我卻為之“認(rèn)真”付出了十年。在我們那個年代，個人基本上沒有選擇專業(yè)的自由，都是國家安排。對自己的“主業(yè)，即專業(yè)”，我沒有因?yàn)椴幌矚g而放棄追求，在大阪大學(xué)攻讀碩士、博士學(xué)位期間，一共在歐美權(quán)威雜志上發(fā)表了六篇論文，超額完成了獲得博士學(xué)位所需三篇論文的最低要求。在理光的時候，經(jīng)常有員工問我，“不喜歡做什么，而喜歡做什么，能否調(diào)動?”，我會誠懇地告訴他，只有你把現(xiàn)在不喜

8、歡的事情做好，才有資格提喜歡做什么和調(diào)動的事。我們都贊同“是金子，在哪里都會發(fā)光”這樣一個淺顯的道理。因此，對于一個成年人來說，“沒有做好是因?yàn)椴幌矚g”是說不過去的。第三，每當(dāng)機(jī)會來臨的時候，要做出現(xiàn)實(shí)而正確的選擇。這種選擇要基于對自身外部條件的理性判斷，而不能人云亦云。有條件的話，可以學(xué)習(xí)使用戰(zhàn)略分析工具對自己進(jìn)行一次透徹的分析，以便全面了解自己的優(yōu)勢、弱勢、風(fēng)險、未來發(fā)展機(jī)會以與自己的興趣等等。在做選擇的時候，人們要學(xué)會擁有個人和社會價值最大化的視角。因?yàn)槿藗兺鶗嫉没际?，比如考慮專業(yè)對口的問題以與難舍其他既得利益。即便在現(xiàn)在，有人會問我，你放棄專業(yè)是否很可惜，而我卻不那么認(rèn)為，攻讀碩士

9、博士的目的主要不是吸取知識，而是學(xué)習(xí)訓(xùn)練解決問題的思想和方法。對于我的離開理光高管職位自己創(chuàng)業(yè)，也有人表示沒有必要。因此，在選擇的時候還需要有超前的眼光、冒險的精神以與選擇可能失敗后的承受力。都說興趣是最好的老師，如果一個人能夠做對社會有價值而又是自己喜歡的事情，你就可以永遠(yuǎn)享受“激情燃燒的歲月”!綜上所述，我建議的職業(yè)規(guī)劃公式如下：成功的職業(yè)人生 = 積極向上的人生目標(biāo)x今天的全力以赴x現(xiàn)實(shí)正確的選擇中小企業(yè)員工，應(yīng)該如何做職業(yè)生涯規(guī)劃企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃文（2） | 企業(yè)越來越看重人力資本的今天，員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展問題，受到了更多的關(guān)注。在跨國企業(yè)或者大型外企以與國大型企業(yè)中，員工職業(yè)發(fā)展

10、已經(jīng)成為企業(yè)管理的重要組成部分。而中小企業(yè)里，員工職業(yè)發(fā)展則相對受到局限與制約，未能在企業(yè)中得到推廣與實(shí)施，但作為從業(yè)者，該如何把握和發(fā)現(xiàn)企業(yè)部職業(yè)發(fā)展方向，筆者就中小企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展從員工個人就如何認(rèn)識與把握的角度進(jìn)行分析。一、找出企業(yè)部崗位晉升與發(fā)展路徑圖1、觀察與訪問老員工如果您所在的企業(yè)已經(jīng)十來年的歷史，訪問與觀察下在公司已經(jīng)做了5年左右的員工，結(jié)合他們的教育背景、個性、崗位、能力評價還有和老板的關(guān)系等方面進(jìn)行分析與對比，尤其是和自己同類職層的員工。2、看企業(yè)中高層的基本每家企業(yè)在公司發(fā)展到一定程度，尤其是高速發(fā)展的中小企業(yè)，都會從外部引進(jìn)人才?？船F(xiàn)有中層的工齡與一段時期，員工晉升到中

11、層的比例。3、企業(yè)對人才的態(tài)度其實(shí)每一家企業(yè)都很愛惜人才，所以要正確看待人才流動所給自己帶來的負(fù)面影響。了解企業(yè)對優(yōu)秀人才的激勵政策，并給自己設(shè)定目標(biāo)。二、認(rèn)識自己，找出發(fā)展的源動力1、喜歡現(xiàn)在的工作，愿意去付出在就業(yè)壓力較大的今日，更多人選擇的并非是自己真正喜歡或者想要的。但是要明白自己真正能做的和想做的。即使在不太想干的崗位上，也要找到結(jié)合點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)與培養(yǎng)能力，為后續(xù)做準(zhǔn)備。2、有目標(biāo)感，保持熱忱二十年即使做了職業(yè)生涯規(guī)劃，每一個人也還是無法預(yù)測未來是什么?就像這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)一樣，也許你怎么都不會相信，雷曼兄弟會倒下，不會預(yù)測到通用汽車也會經(jīng)受破產(chǎn)的考驗(yàn)。對個人而言，任何時候都要給自己目標(biāo)

12、，并持續(xù)保持熱忱，這樣無論遇到什么困難，都會一挺而過，一路馳騁。引用我的老板培訓(xùn)時的一句話：“保持你的熱忱二十年，他會回報你一個偉大的成功”。能成功本已不是易事，如果是偉大的成功，可想而知需要我們有多大的堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持。三、找到企業(yè)與個人結(jié)合點(diǎn)，不斷發(fā)力。1、個人認(rèn)知與企業(yè)發(fā)展作為職業(yè)人，要明晰自己崗位上，企業(yè)需要什么樣的人，并不斷提升自我，匹配企業(yè)需要獲得發(fā)展機(jī)會與提升機(jī)遇。2、忠于職業(yè)，忠于企業(yè)如果你還對自己的職業(yè)存在迷惑與不定，那請你停下來思考;如果你已經(jīng)對自己的企業(yè)失去興趣與干勁，那也請你坐下來思考。其實(shí)不是非要說要專一或者全力以赴，但事實(shí)證明忠于職業(yè)忠于企業(yè)的人，在職場的成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對

13、自己、對企業(yè)、對職業(yè)很沒有概念的人。正如前面所說，找到自己的興趣，并結(jié)合企業(yè)需要不斷積累?？梢詴簳r沒有找到理想的崗位或者企業(yè)，但是要知道自己想要的，時刻準(zhǔn)備著，并活在當(dāng)下，用心做好現(xiàn)在。3、學(xué)習(xí)成就不一樣的你職業(yè)人士的學(xué)習(xí)已經(jīng)不僅僅是讀書，多樣化與多元化的涉獵并有所專注，會讓自己不斷的更新知識，獲得新的活力元素，成為職場深度競爭力。經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)的職場心理危機(jī)影響了許多人，迷茫、困惑、不知所措,尤其是有3-5年經(jīng)驗(yàn)的人，其實(shí)他們已經(jīng)積累的較為豐富的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，面對蕭條的經(jīng)濟(jì)狀況是工作一時難以確定，對自己也開始有所迷茫。對于剛畢業(yè)的學(xué)生而言，更是危機(jī)重重。破解這些迷霧，僅僅需要冷靜的思考，并接受現(xiàn)實(shí)

14、，然后自己不斷提升，找到發(fā)力點(diǎn)。相信都會有一個美好的未來。企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)綱要企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃文（3） | 第一章 關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的概念案例分析：著名的哈佛調(diào)查1.與職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)的術(shù)語職業(yè)職業(yè)生涯職業(yè)生涯規(guī)劃2.職業(yè)生涯過話的流程3.職業(yè)生涯規(guī)劃的意義第二章 自我認(rèn)知1.自我認(rèn)知的冰山模型2.知我認(rèn)知的四個方面3.性格認(rèn)知4.興趣認(rèn)知5.職業(yè)錨認(rèn)知6.動力認(rèn)知第三章 職業(yè)認(rèn)知1.職業(yè)發(fā)展周期-舒伯的生涯發(fā)展理論2.職業(yè)生涯規(guī)劃分類 -短期規(guī)劃/中期規(guī)劃/長期規(guī)劃/人生規(guī)劃3.職業(yè)生涯環(huán)境分析-社會環(huán)境/地區(qū)條件/行業(yè)條件/企業(yè)條件/人際關(guān)系4.職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)-自我評價/家庭評價

15、/企業(yè)評價/社會評價第四章 職業(yè)生涯發(fā)展策略1.職業(yè)生涯發(fā)展途徑組織部發(fā)展組織部發(fā)展的七原則組織外部發(fā)展2.職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換畫你自己的生命彩虹圖生活-生命彩虹我的生活角色3.職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換管理能力結(jié)構(gòu)專業(yè)能力結(jié)構(gòu)專業(yè)能力開發(fā)方式職業(yè)生涯規(guī)劃表第五章 職業(yè)生涯實(shí)施管理1.職業(yè)生涯發(fā)展方案分析基準(zhǔn)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)生涯策略生涯行動計(jì)劃生涯考核生涯修正2.職業(yè)生涯發(fā)展文件ppdf的主要目的怎樣使用ppdf個人情況/現(xiàn)在的行為/未來的發(fā)展第六章 職業(yè)生涯規(guī)劃的20條原則原則1：在職業(yè)生涯的發(fā)展道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是賣出下一步的方向!原則2：職業(yè)生涯開發(fā)與管理：只要開始，永遠(yuǎn)不晚;只要進(jìn)步，

16、總有空間!原則3：正確的角色定位需要理智，與時的角色轉(zhuǎn)換需要智慧!企業(yè)如何進(jìn)行員工職業(yè)生涯規(guī)劃企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃文（4） | 員工職業(yè)生涯規(guī)劃是對員工職業(yè)生命的精細(xì)化管理，是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定員工職業(yè)生涯的主、客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)，確定事業(yè)奮斗目標(biāo)、并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動計(jì)劃，對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。具體而言，職業(yè)生涯規(guī)劃管理工作包括以下幾個步驟：職業(yè)通道體系設(shè)計(jì)系統(tǒng)化的職業(yè)通道設(shè)計(jì)旨在減小組織的剛性對人力資源的制約，釋放員工的潛在能量，將員工的個人發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展愿景相統(tǒng)一。具體容包括：1、組織目標(biāo)梳理：分析組織未來

17、的發(fā)展方向，并預(yù)測組織規(guī)模與組織資源的變化，由此分析組織發(fā)展所能帶來的職業(yè)發(fā)展機(jī)會，包括晉升機(jī)會、新增職位機(jī)會、職責(zé)擴(kuò)展機(jī)會、價值提升機(jī)會、能力提升機(jī)會等。2、崗位體系梳理：以現(xiàn)有崗位體系為基礎(chǔ)，結(jié)合組織發(fā)展趨勢，綜合梳理組織未來的崗位體系，進(jìn)行職系、職類的劃分，為職業(yè)發(fā)展通道的設(shè)計(jì)提供框架。3、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)各類崗位、各個崗位在組織的多種發(fā)展路徑，明確每一個路徑的實(shí)現(xiàn)條件與步驟，為每個崗位設(shè)計(jì)出多元化的發(fā)展通道。自我評估體系為了幫助員工更客觀、全面認(rèn)識自己，選擇各類自我測評工具，并編寫成為統(tǒng)計(jì)表格，下發(fā)全員進(jìn)行自測評。例如：職業(yè)滿意度測驗(yàn)、職業(yè)錨測驗(yàn)、霍蘭德職業(yè)傾向測驗(yàn)、卡特爾16p

18、f性格測驗(yàn)等。測評之前需要對員工進(jìn)行必要的培訓(xùn)、示，測評過程要統(tǒng)一開展、實(shí)時指導(dǎo)、全程封閉，測評結(jié)果要點(diǎn)對點(diǎn)反饋并作必要的解釋，對外要嚴(yán)格。編制職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書，確定職業(yè)目標(biāo)在充分認(rèn)識組織環(huán)境與自我的前提下，編制職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書模板，組織員工完成設(shè)計(jì)書，引導(dǎo)員工確定自身職業(yè)目標(biāo)。在員工完成職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書的過程中，需組織自我戰(zhàn)略分析引領(lǐng)練習(xí)、職業(yè)規(guī)劃研討小組等活動，使員工更準(zhǔn)確、更客觀地確定職業(yè)目標(biāo)。開展員工評估，明確與職業(yè)目標(biāo)的差距選擇適當(dāng)?shù)姆椒ê凸ぞ?，依?jù)職業(yè)目標(biāo)崗位的勝任要求，對員工進(jìn)行綜合素質(zhì)評估，找到員工與職業(yè)目標(biāo)的差距和短板結(jié)構(gòu)。依據(jù)自我差距，制定行動計(jì)劃組織員工編寫職業(yè)發(fā)展行動計(jì)劃表，制定針對性的行動計(jì)劃，并明確行動的容、時間要求、檢視方法等容。計(jì)劃表編制完成后，要對計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)行輔導(dǎo)、跟進(jìn)、反饋、檢視。構(gòu)