最新小學三年級上科學概念匯總（期末復習）

1、小學科學教材的科學概念總匯（三上）1植物單元我們利用感官觀察周圍的世界。地球上有很多不同種類的植物，它們一般都有根、莖、葉，會開花、結(jié)果、產(chǎn)生種子。植物有最基本的生存需要：水分、陽光、空氣和營養(yǎng)，每個植物個體有特定的生存需要，如特定的環(huán)境，一定的陽光和水分。植物會經(jīng)歷生長、發(fā)育和死亡的過程，會繁殖它們的后代。植物有相同點：生長在一定的環(huán)境里，都需要水分、陽光、營養(yǎng)和一定的空間，都會生長發(fā)育，都會繁殖后代，都有一生的周期。生命體具有一些基本的結(jié)構(gòu)：物質(zhì)構(gòu)成、新陳代謝、適應(yīng)和影響環(huán)境、生長發(fā)育和繁殖。1-1我看到了什么樹是活的植物，生長在一定的環(huán)境里，是有生命的物體。1-2校園的樹木樹的整體形態(tài)一

2、般由樹冠、樹干、樹根組成，樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實和種子六個部分。樹生長在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。1-3大樹和小草小草與大樹一樣，具有生命體的共同特征。大樹和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細和質(zhì)地。大樹和小草都生長在土壤中，都有綠色的葉，都會開花結(jié)果，都需要水分、陽光和空氣。1-4觀察水生植物水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是浮在水面上的原因。水生植物都有根、莖、葉等器官，它們的生長需要水分、陽光和空氣。1-5植物的葉樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本特征。植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。葉也是有生命的，葉從葉芽開始生長，到最后衰老死亡，

3、完成了一生。1-6植物發(fā)生了什么變化植物在不斷地發(fā)生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。植物的變化表現(xiàn)在各個方面，主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等方面。植物的變化是生命體的特征之一。1-7植物的共同特點植物按生存的環(huán)境不同，可以分為陸生植物和水生植物。植物的生存需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)。植物的一生是有生命周期的，每種植物都有一定的壽命。植物的共同特征是：生長在一定的環(huán)境里，都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)，都會生長發(fā)育，都會繁殖后代，都有從生到死的生命過程。2動物單元核心概念：生命體具有一些基本的特征都是由物質(zhì)構(gòu)成的，都有新陳代謝活動，能適應(yīng)和影響環(huán)境、對外界刺激作出反應(yīng)、進行生長發(fā)育和

4、繁殖。具體概念：地球上有很多不同種類的動物，它們和植物一起構(gòu)成了豐富多彩的生命世界。動物具有多樣性，動物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長著不同的動物。動物有最基本的生存需要：食物、空間和應(yīng)激性。動物會經(jīng)歷出生、生長和死亡的過程，會繁殖它們的后代。動物有相同點：生長在一定的環(huán)境里，會運動，需要食物維持生命，會排泄廢物，會對外界刺激作出反應(yīng)，會生長發(fā)育，會繁殖后代。生命體具有一些基本的特征都是由物質(zhì)構(gòu)成的，有新陳代謝活動，能適應(yīng)和影響環(huán)境、對外界刺激作出反應(yīng)、進行生長發(fā)育和繁殖。2-1尋訪小動物動物具有多樣性，動物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長著不同的動物。2-2蝸牛（一）蝸牛的特點體現(xiàn)在它

5、的運動、身體構(gòu)造等多方面。蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如觸角伸縮、身體縮進殼內(nèi)來躲避危險等。蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行，腹足做細波浪狀運動并在爬行中留下黏液痕跡。2-3蝸牛（二）蝸牛有一些與生命活動相關(guān)的生活習性：運動與休眠、呼吸、吃食與排泄。2-4蚯蚓蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。蚯蚓能對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如對外力刺激的反應(yīng)、對水的反應(yīng)。2-5螞蟻螞蟻有自己的生活習性，適應(yīng)陸地上的生活。螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個部分，頭上長有觸角，胸部長有6只腳。2-6金魚魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。金魚用鰭游泳，用鰓呼吸。金魚和螞蟻具有相同的生命特征。2-7動物的共同

6、特點動物的個體形態(tài)不同，生活環(huán)境也不相同，但是動物具有共同的特點：生活在一定的環(huán)境里，會運動，需要食物維持生命，會排泄廢物，會對外界刺激做出反應(yīng)，會生長發(fā)育，會繁殖后代。3我們周圍的材料單元物體是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。物體可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性質(zhì)來描述，也可以根據(jù)這些性質(zhì)來區(qū)分一組物體或材料。物理性質(zhì)可以用來描述材料，例如硬度、柔韌性、吸水性和在水中沉浮的能力，這些物體性質(zhì)可以被觀察和測量。不同的材料具有不同的性質(zhì)，材料的性質(zhì)決定材料的用途。某些材料可以反復使用，一些廢棄的物品可以用來制造新的產(chǎn)品，但各種材料再利用的程度不同。通過科學技術(shù)可以將自然界的各

7、種材料利用起來，材料在生產(chǎn)中可以發(fā)生變化，材料經(jīng)過加工可以改變它們的性質(zhì)。材料的加工和使用與環(huán)境有著密切的聯(lián)系，我們需要對消費進行選擇。3-1觀察我們周圍的材料物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。我們周圍的常見材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等。3-2誰更硬一些物理性質(zhì)可以用來描述材料，比如硬度、 柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。材料的硬度越大，就越能防止別的物體破壞它的表面。3-3比較柔韌性物理性質(zhì)可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。柔韌性是指物體在受力變形后，不易折斷的性質(zhì)。3-4它們吸水嗎物理性質(zhì)可以用來描述材料，如硬度、柔

8、韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。吸水性是指材料對水的滲透能力，與材料的組成和結(jié)構(gòu)有關(guān)。3-5材料在水中的沉浮物理性質(zhì)可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)。3-6磚和陶瓷物理性質(zhì)可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。不同的材料具有不同的特性，不同的特性具有不同的用途。人工材料在制作過程中會經(jīng)歷變化，改變材料的性能。3-7給身邊的材料分類物體是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。物體可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性質(zhì)來描述，也可以根據(jù)這些性質(zhì)來區(qū)分一組物體或材料。4

9、水和空氣單元物質(zhì)分為固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。固體有固定的形狀和一定的體積；液體沒有固定的形狀，但有一定的體積；氣體沒有固定的形狀和體積。水是地球上一種重要的物質(zhì)，它有許多的用途；水和其他液體比較，在顏色、氣味、黏性、流動性等方面存在差異?？諝獯_實存在于我們的周圍，能被我們的感官感知；空氣能占據(jù)空間，空氣有重量。量筒是一種標準工具，可以測量液體的體積多少。4-1水物體可分為固體、液體、氣體三類，它們之間的區(qū)別在于，固體有固定的形狀，液體和氣體都沒有固定的形狀。4-2水和食用油的比較水和油相比，在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異，但它們都會流動、沒有固定形狀。4-3誰流得更快一些液體都會流動，流動的快慢受到黏度的影響。4-4比較水的多少液體具有一定的體積，液體的體積是可以測量的。非標準單位的測量會導致