2021-2022學年廣東省清遠市英德市中考語文模擬試題含解析

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（ ）A班會課上，他夸夸其談，出眾的口才使得大家對他刮目相看。B這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見。C大理的蝴蝶泉花開似錦，游人如織，美景實在是引人入勝。D危難時刻，綠色的迷彩撐起生命的希望，人民解放軍無愧為共和國

2、的中流砥柱。2下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（ ）A妖嬈/僥幸 筵席/垂涎三尺B撩逗/潦倒 取締/根深蒂固C緘默/箴言 矯情/矯揉造作D調(diào)和/和面 聒噪/恬不知恥3下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（ ）A新事物的產(chǎn)生舊事物的滅亡是不容置疑的必然規(guī)律B樂于助人本是無可厚非的，可是在有的人看來這是一種迂腐。C普普通通的一句話，卻讓人感覺到他這句話中不容置喙的意味。D他的話那樣的篤定，帶著不容置辯的力量4下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A在教育系統(tǒng)新春茶話會上，市局領導與教師代表們談笑風生，其樂融融。B城鄉(xiāng)醫(yī)療制度改革需要循序漸進地推進，操之過急只會適得其反。C市博物館用一

3、組栩栩如生的蠟像生動地展示了柳州多民族聚居的風貌。D辯論賽上，李明引經(jīng)據(jù)典，夸夸其談，最終毫無懸念地奪得“最佳辯手”稱號。5古詩文默寫填空。李白在行路難（其一）中用“長風破浪會有時，_”這兩句詩來表達實現(xiàn)人生理褪的堅定信念。辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，直接表達他的報國情懷和人生追求的句子是：_，_。岳陽樓記中“_，_?！眱删涿鑼懥锁B兒在湖面時飛時歌，魚在水中游來游去的景象。6下面文段均選自鋼鐵是怎樣煉成的，請按要求完成相關問題。（一） 微微笑了笑?！鞍ィ鸀槭裁蠢鲜钦局?？您可以坐到這邊來?！彼檬种钢粔K石頭，“請問，您叫什么名字？”“保爾柯察金?！薄拔医?。瞧，我們已經(jīng)互相認識了

4、。”保爾極不好意思地揉著他的那頂帽子。（二） 話語簡明樸實，講得淺顯易懂，鮮明生動。他對目前發(fā)生的一切都了如指掌，而且，他對自己所走的道路深信不疑。于是保爾開始明白，那一大堆名稱很好聽的黨派，什么社會革命黨、社會民主黨、波蘭社會黨，其實都是工人的兇惡敵人，只有布爾什維克黨才是不屈不撓地跟所有財主作頑強斗爭的干革命的政黨。（三）青春獲得了勝利，傷寒沒能奪走 的生命，這是他第四次從死亡的邊緣又活了過來。但是只有臥床休養(yǎng)整整一個月之后，消瘦而蒼白的 才能靠著一雙顫巍巍的腳，勉強起床站立，并且手扶墻壁，試著在房間里走動。（四） 現(xiàn)在已經(jīng)轉為正式黨員。她頑強地工作著。盡管她個人生活那么艱難心酸，她并沒有

5、落在其他突擊手的后面。保爾現(xiàn)在因為愛人成了布爾什維克而感到自豪。這使他的痛苦有所減輕。1對上面四段文字中的人物，依次判斷正確的一項是（ ）A謝廖沙 朱赫來 伊萬 麗達B冬妮婭 朱赫來 保爾 塔婭C謝廖沙 阿爾青 伊萬 塔婭D冬妮婭 阿爾青 保爾 麗達2下列表述有誤的一項是（ ）A鋼鐵是怎樣煉成的是一部自傳體小說，奧斯特洛夫斯基在小說中詳盡地描述了主人公保爾的一生。B保爾是一個有血有肉的人物，他做過傻事、錯事，陷入絕境時曾一度動搖、絕望，但最終成長為百折不撓的鋼鐵戰(zhàn)士。C飽受病痛折磨的保爾只能通過寫作緩解內(nèi)心的恐懼，在創(chuàng)作暴風雨所誕生的時，他的內(nèi)心是脆弱的，幾近自我毀滅。D“人最寶貴的是生命。生

6、命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過”這段名言激勵了萬千青年把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起，去創(chuàng)造生命的奇跡。二、閱讀7閱讀下文，完成小題鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選)于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城。宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

7、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1鄒忌諷齊王納諫出自劉向編訂的_。2用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子王之蔽甚矣3下列對內(nèi)容理解不正確的一項是 A鄒忌從生活小事類推到治國大事，規(guī)勸齊宣王納諫。B“門庭若市”表明向齊宣王進諫的人很多。C“無可進者”的原因是人們對進諫已經(jīng)懈怠。D“皆朝于齊”寫出納諫的巨大成效。8閱讀下面文言文,完成下列小題。范石湖使北淳熙中,范至能使北,孝宗令口奏金主,謂河南乃宋朝陵寢所在,愿反侵地。至能奏曰:“茲事至重,須與宰相商量,臣乞以圣意諭之,議定乃行?！鄙鲜卓?既而宰相力以為未可,而圣意堅不回。至能遂自為一書,述圣語。至虜庭,納之袖中。既跪進國書,伏地不起。時金主乃葛王也,性寬慈,傳宣問使人何故

8、不起。至能徐出袖中書,奏曰:“臣來時,大宋皇帝別有圣旨,難載國書,令臣口奏。臣今謹以書述,乞賜圣覽。”書既上,殿上觀者皆失色。至能猶伏地。再傳宣曰:“書詞已見,使人可就館。”至能再拜而退。虜中群臣咸不平議羈留使人而虜主不可。至能將回,又奏曰:“口奏之事,乞于國書中明報,仍先宣示,庶使臣不墮欺罔之罪。”虜主許之。報書云:“口奏之說,殊駭觀聽,事須審處,邦乃孚休。”既還,上甚嘉其不辱命。由是超擢,以至大用。范石湖:即范成大(11261193),字至能(致能),自號此山居士,又號石湖居士,世稱范石湖。1解釋下列加點詞在句中的意思。愿反侵地（_）議定乃行（_）至能徐出袖中書（_）虜主許之（_）2用“/

9、”給文中畫波浪線句子斷句。(限斷兩處)虜中群臣咸不平議羈留使人而虜主不可。3用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。至能遂自為一書,述圣語。譯文:_。 (2)既還,上甚嘉其不辱命。譯文:_。4同樣是出使,范成大使北,始終“伏地不起”;唐雎使秦,最終“挺劍而起”。你怎樣看待他們的行為?請簡要分析。9閱讀下面的文言文，完成下列小題。馮唐以孝著，為中郎署長，事文帝。上既聞廉頗、李牧為人，良說，而搏髀曰：“嗟乎！吾獨不得廉頗、李牧為吾將，吾豈憂匈奴哉！”唐曰：“陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也?！鄙吓鹑虢?。良久，召唐讓曰：“公奈何眾辱我，獨無間處乎？”唐謝曰：“鄙人不知忌諱。”當是之時，匈奴新大入朝那，殺北地

10、都尉卯。上以胡寇為意，乃復問唐曰：“公何以知吾不能用廉頗、李牧也？”唐對曰：“臣大父言，李牧為趙將居邊，軍市之租皆自用饗士，賞賜決于外，不從中擾也。委任而責成功，故李牧乃得盡其智能，遣選車千三百乘，彀騎萬三千，百金之士十萬，是以北逐單于，破東胡，滅澹林，西抑強秦，南支韓魏。當是之時，趙幾霸。其后會趙王遷立，其母倡也。王遷立，乃用郭開讒，卒誅李牧，令顏聚代之。是以兵破士北，為秦所禽滅。臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級。陛下下之吏，削其爵，罰作之。由此言之，陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。臣誠愚，觸忌諱，死罪死罪！”文帝說，是日令馮唐持節(jié)赦魏尚，復以為云中守，而拜唐

11、為車騎都尉，主中尉及郡國車士。七年，景帝立，以唐為楚相，免。武帝立，末賢良，舉馮唐。唐時年九十余，不能復為官，乃以唐子馮遂為郎。（選自史記張釋之馮唐列傳，有刪改）1對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）A唐謝曰:“鄙人不知忌諱。” 謝:稱謝B其后會趙王遷立 會:恰逢C當是之時 是:這D文帝說，是日令馮唐持節(jié)赦魏尚 說:同“悅”，愉快、高興2下列句子中，“其”的意義和用法與例句相同的一項是（ ）例句:其后會趙王遷立A其真不知馬也（馬說B欲窮其林（桃花源記）C不能名其一處也（口技）D斷其股（狼）3下列句子，與“良久，召唐讓曰”句式相同的一項是（ ）A可以一戰(zhàn)（曹劌論戰(zhàn)）B此皆良實（出師表）C

12、帝感其誠（愚公移山）D忌不自信（鄒忌諷齊王納諫）4對選文相關內(nèi)容的理解和分析，下列表達不正確的一項是（ ）A馮唐有真知灼見，他認為文帝雖然得到了廉頗、李收，但沒有好好任用。B馮唐性情耿直，敢于直諫，他認為法令太嚴明，獎賞太輕，懲罰太重。C馮唐之所以能顯示自己品格的卓異，是因為他遇到了善于納諫的賢君。D馮唐雖然杰出，但仕途卻大起大落，坎坷不平。5將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。公奈何眾辱我，獨無間處乎？是以兵破士北，為秦所禽滅。10閱讀時間去哪兒了一文，完成后面小題?！皶r間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了”這首歌引起了許多人的共鳴。是啊，時間到底去哪兒了？幼年的時光去哪兒了？我們?yōu)楹魏茈y記起3歲以

13、前的事情？研究表明，對時間的感知需要兒童的注意力和短期記憶能力的完全形成，這需要大腦前額葉皮質(zhì)和海馬體發(fā)育較成熟后才能具備。這兩個區(qū)域的成熟速度較慢，往往到了童年后期才能漸漸完善。孩子們的遺忘速度遠比成年人要快，所以他們的記憶更替也更快，這意味著留下幼時記憶的可能性并不大。幼時記憶究竟從何時開始模糊，直到被永久遺忘？研究發(fā)現(xiàn)，早期記憶往往7歲開始丟失。雖然不少3歲孩子能夠記得前一年發(fā)生的事，但這些記憶也只能持續(xù)到五六歲。在7歲時，童年記憶迅速衰退，到了八九歲，大部分孩子只能回想起幼年生活35%的內(nèi)容，這是因為在7歲時，人們形成記憶的方式開始改變在那之前，兒童缺少實踐和低點的觀念，而在年齡較大的

14、兒童中，回憶早期記憶的內(nèi)容和形式趨向于成年人。如果你到了一定的年紀，可能有這樣的感覺：小時候總希望快快長大，但似乎過了很久才長了一歲，而隨著年齡的增長，就感覺時間過得越來越快。這是為什么呢？首先，人體內(nèi)的生物鐘在逐漸變慢。實驗表明，讓年輕人和老年人估測1分鐘有多長，結果年輕人通常還沒到1分鐘時就認為已經(jīng)到時間了，而老年人則往往過了1分鐘才覺得這才是1分鐘的時長。在生命的進程中，人體內(nèi)的某種節(jié)律在變慢，而客觀的時間沒有變慢，老年人就會感覺時間過得快了。其次，與新鮮感能刺激大腦記憶有關。比如我們新去一個地方，去時路總是顯得很長，回來時卻似乎要短得多。因為去時的路上你所看到的景色都是新鮮的，你的大腦

15、需要對這些新鮮事物進行處理記憶，就會感覺時間過得很慢，路似乎很長，而回來時，這些景象不再是第一次體驗，一切變得熟悉，大腦需要處理的事物也就少了，感覺時間過得就快了，路也似乎短了許多，人生也是一樣，小時候看世界卻是新鮮的，外界充滿了各種新刺激，這樣就覺得時間很長：隨著年齡的增長，對外界的事物已經(jīng)失去了新鮮感。更多的是單調(diào)的重復刺激，豐富的經(jīng)驗使神經(jīng)對生活中的信息處理極為快速，漸漸進入了“適應性”狀態(tài)，不但削弱了對時間流逝的感知，同時保留的記憶也信息不全，這樣，一天在不經(jīng)意間就過去了。第三，可以用“相對論”來解釋，一個5歲的兒童會感覺過去的一年很長很長，這是因為過去的一年占他生命總過程的20%；一

16、個20歲的青年，過去的一年只是他生命總過程的5；而對一個50歲的中年人，過去的一年僅僅是他生命總過程的2%。人越老，幾個月甚至幾年的光明在其整個人生當中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就會覺得這些微不足道的時間過起來很快。1開頭引用歌詞有什么作用？2按照要求完成下面兩小題。體會第段中加點的“通?！币辉~的準確性。請指出第段的說明方法及其作用。3下列說法中不符合文意的一項是（ ）A人體內(nèi)的生物鐘隨著人年齡的增長在逐漸變慢，而客觀的時間卻沒有變慢，所以年齡越大的人就覺得時間過得越快。B新鮮感可以刺激大腦的記憶，人無論是走一段新路還是接觸生活中的新事物，都會對新的景象和新的事物進行處理和記憶。C因為

17、豐富的經(jīng)驗使人漸漸進入了“適應性”狀態(tài)，對時間流逝的感覺減弱，記憶的信息也不全，所以時間不經(jīng)意就過去了。D人的年齡與過去的時間在其整個人生中所占的比重成反比：年齡越大，過去的時間在人生中所占的比重越??；反之，所占比重越大。11閱讀下面文章，完成下列小題。人工智能成為醫(yī)生好幫手強薇近年來，人工智能變得越來越“聰明”，并開始在許多領域發(fā)揮獨特的作用。例如，一家人工智能公司與英國摩爾菲爾茲眼科醫(yī)院近日共同發(fā)布研究成果，稱人工智能算法在診斷眼部疾病的精準度上超越了人類醫(yī)生。這款人工智能算法主要通過分析患者眼部的3D成像-光學相干斷層掃描（近年迅速發(fā)展的一項成像技術，簡稱0CT）圖像，診斷與老齡化致盲有

18、關的黃斑部退化、青光眼和糖尿病視網(wǎng)膜病變等。目前，這一算法已能檢測出超過50種威脅視力的眼疾，并能給出適合患者的治療方案：甚至可以“優(yōu)先考慮”最迫切需要治療的人，錯誤率僅為5.5%，遠低于8位人類眼科專家6.7%-24.1%的“誤診率”。以往，不同的醫(yī)生對同樣的3D成像會有不同的解讀，這款人工智能的高精確度相當于25個醫(yī)學專家從不同角度會診的結果。更重要的是，這款醫(yī)用人工智能可以向人類“解釋”自己的決策依據(jù)。具體來說，在“閱讀”掃描患者眼部后，人工智能第一步將0CT分解成數(shù)個區(qū)域，并進行標注，這時產(chǎn)生的原始數(shù)據(jù)人類還難以理解；第二步分析各個區(qū)域的成像，然后用另一種人類可以理解的分類識別系統(tǒng)，來

19、尋找可能存在的病灶跡象，這時的數(shù)據(jù)對于人類而言具有解釋性和可理解性，避免了以往人工智能算法“暗箱操作”的問題，有利于醫(yī)生和病人了解其決策過程，對人工智能建立信任感。一名再資深的醫(yī)生，其職業(yè)生涯中所見的病例也是有限的。人工智能卻憑借其讀取和篩選信息的卓越能力，可以接觸到龐大的病例資料和診斷數(shù)據(jù)。據(jù)稱，IBM開發(fā)的智能醫(yī)療診斷系統(tǒng)，在短短17秒內(nèi)能閱讀3000多本醫(yī)學專著、4萬篇論文，這可能是人類窮其一生都無法完成的。雖然說人工智能的診斷精準度優(yōu)于人類醫(yī)生，但現(xiàn)在就預言人工智能將取代醫(yī)生這個職業(yè)還為時過早。一名醫(yī)生能否讓患者最大程度地減輕病痛，不僅取決于其經(jīng)驗多少，對患者的態(tài)度以及細微的觀察問診，

20、也起著決定性作用。所謂“望聞問切”，說的就是問診的重要性。深度的醫(yī)患互動，恐怕是眼下的人工智能還不能達到的。此外，人工智能的一大特點就是“知其然不知其所以然”。雖然新算法在解釋性方面實現(xiàn)了很大突破，但并不意味著人工智能就獲得了“深層智能”。人工智能可以讀取海量數(shù)據(jù)，并能通過這些數(shù)據(jù)給出有價值的診斷結果，但對于診療過程背后的病理藥理并沒有深刻認知。因此，在可預見的未來，更可能的是，人類醫(yī)生仍將是為患者診病的主力。成熟的、可被解釋的人工智能技術，則讓醫(yī)生如虎添翼，使診療的過程更準確、更高效、更值得信賴。1試分析第段畫線的句子所使用的說明方法及其作用。2第段中的加點詞“據(jù)稱”是否多余，為什么？3文章

21、第段跟第段的順序能否調(diào)換？為什么？4你認為將來人工智能能否完全代替醫(yī)生？請簡要說明理由。三、應用12閱讀下面一則啟事，完成后面題目。本文中內(nèi)容上有一處錯誤請修改。_文中有個別語句應刪去，請指出。_四、綜合性學習與寫作13請以“一次 的選擇”為題目寫一篇文章。要求：將題目補充完整，立意正確，思想健康；文體自選，詩歌除外；不少于600字；請不要套用、抄襲本卷閱讀部分的材料；書寫工整，卷面整潔；文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的人名、地名、校名等。參考答案一、積累1、A【解析】A. “夸夸其談”意思是指浮夸空泛地大發(fā)議論。貶義詞褒用。【點睛】成語辨析常設制的考點有是否望文生義、感情色彩是否恰當、與語境是

22、否相符、語意是否重復、使用對象是否正確等。在判斷成語使用正確與否時，一定要認真理解句意，根據(jù)句意進行判斷。2、B【解析】此題考查的是字音。A項：ro/jio，yn/xin。B項：lio/ lio ，d/ d。C項：jin/zhn，jio/jio。D項：h/hu，gu/tin。故選B。3、B【解析】試題分析：A.不容置疑：不容許有什么懷疑。使用正確。B.無可厚非：沒有可過分責難的。應該改為“無可非議”。C.不容置喙：指不允許別人插嘴說話。使用正確。D.不容置辯：不容許別人進行辯解。指沒有辯護的余地。使用正確。故答案為B。4、D【解析】試題分析： D項成語使用不恰當，“夸夸其談”指浮夸空泛地大發(fā)議

23、論，形容說話、寫文章浮夸不切實際、用于貶義詞，不合語境。點睛：解答此題 ，平時要有大量的成語積累，再是要結合句意表述，從詞性、詞義，習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不到、用錯對象、語境不符等。如本題D 項，整個語境應該是褒義，而“夸夸其談”是貶義詞，故感悟色彩不當。5、（1）直掛云帆濟滄海 （2）了卻君王天下事 贏得生前身后名 （3）沙鷗翔集 錦鱗游泳 【解析】本題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“滄”“贏”“歐”“鱗”的書寫。6、1B2C【

24、解析】1要求學生認真閱讀原著，在了解原著故事情節(jié)的基礎上，分析所填人物即可。處是“冬妮婭”，這是保爾初見“冬妮婭”的情節(jié)。處是“朱赫來”這是朱赫來在保爾處借宿時，給予保爾的影響。處是“保爾”，是在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路，并把自己的一生都獻給了革命事業(yè)，即使雙目失明，他也頑強地在病床上完成了著作。處是“塔婭”，結合“保爾現(xiàn)在因為愛人成了布爾什維克而感到自豪”可得出。故選B。2要求學生結合原著內(nèi)容分析。ABD三項正確。C項錯誤。飽受病痛折磨的保爾只能通過寫作緩解內(nèi)心的恐懼，在創(chuàng)作暴風雨所誕生的時，他的內(nèi)心是堅強的的，面對病痛的折磨,保爾用堅強的意志詮釋了生命的意義。二、閱讀7、1 戰(zhàn)國策

25、 2 大王受蒙蔽很嚴重了 3 C 【解析】1“文學常識”的考查旨在開闊學生的文學視野，加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)識記中國重要作家的時代及代表作；(2)識記外國重要作家的國別與代表作；(3)識記文學體裁常識。鄒忌諷齊王納諫選自戰(zhàn)國策，這是一部國別體史學著作，記載了西周、東周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山各國之事，是由西漢劉向編訂的。2文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點。“蔽”

26、“甚”是此題中的關鍵詞語，一定要解釋準確。點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。3本題考查的是學生對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，得出答案。C項有誤，“無可進者”是因為齊王一年之內(nèi)聽取了很多意見并加以改正，百姓想進諫都沒有意見可提，并非“人們對進諫已經(jīng)懈

27、怠”。選自戰(zhàn)國策 作者：劉向 年代：西漢參考譯文：在這種情況下，鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢畚遥业逆ε挛?，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國范圍內(nèi)的百姓沒有一個不有事想求助于大王。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責議論我的過失，并傳

28、到我耳朵里的人，給予下等獎賞?！?命令剛下達，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是身居朝廷，不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國。8、1 通“返”,歸還 才 慢慢地 答應、應允 2虜中群臣咸不平/議羈留使人/而虜主不可。3 范至能于是自己寫了一封信,把皇上的話寫在上面。 (范至能)回來以后,皇上對他不辱使命大加贊賞。 4示例:兩人都具有勇敢、鎮(zhèn)定和自信的性格,都是忠肝義膽(具有愛國情懷),都是英雄,都不辱使命。只是因為時勢不同,任務各異,所以采取的方式方法不同

29、而已?！窘馕觥窟x自鶴林玉露 作者：羅大經(jīng) 年代：南宋1為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。句意：希望能把略去的地方歸還。反：通“返”，歸還；句意：商議好了我才動身。乃：才。句意：范成大慢慢從袖子里拿出了國書。徐：慢慢地；句意：金主答應了他。許：答應。2一般來說，主謂之間應該有停頓，句領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。根據(jù)句意來劃分。句意：金國的群臣都憤憤不平，議論著扣留范成大，而金主沒有允許。故斷為：虜中

30、群臣咸不平/議羈留使人/而虜主不可。3翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：為：寫。重點詞有：嘉：贊賞。4考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析。范成大是冒著欺罔之罪替皇帝傳口諭，而唐雎是在國家存亡的危急關頭出使秦國的，他們出使時的情況時局不同，任務和目的也不相同，所以采取了不同的方法，但都展示了兩個人強烈的愛國情懷，以及勇敢、鎮(zhèn)定、不畏強權的性格。參考譯文：隆興年間，范成大出使金國，宋孝

31、宗命令他口頭奏請金主。說河南是宋朝埋葬先帝的地方，希望能把侵略的地方歸還。范成大上奏說：“這件事很重大，必須與宰相商量，我請求將皇帝的意思一起寫在國書中，商議好了我才動身。”皇帝開始答應了，不久宰相堅決認為不可，而皇帝的意思堅決不寫。到金國燕山行宮后，范成大秘密地草擬奏章，具體論述接受國書的儀式，把它放入懷中。范成大跪著進獻國書，伏在地上不起來。當時金主是葛王，性情寬厚仁慈，問他為什么不起來。范成大慢慢從袖子里拿出了國書，奏說：“我來時，大宋的皇帝另有圣旨，難以寫進國書，讓我口奏。我現(xiàn)在用書面來講述，請求金主看一看?！眹鴷噬希瑢m殿上的大臣們都失了色。范成大仍然伏地不起。金主再次說：“國書已經(jīng)

32、看過了，可以到館驛休息。”范成大拜了兩拜退下了。金國的群臣都憤憤不平，議論著扣留范成大，而金主沒有允許。范成大將要回去，又奏說：“口奏的事情，在國書中已經(jīng)很明確，仍要先宣告，希望自己沒有欺瞞之罪。”金主答應了他。回信說：“口奏之說，看了聽了特別讓人震驚，事情必須審慎處理，國家才能信譽美好?！保ǚ冻纱螅┗貋硪院螅噬蠈λ蝗枋姑蠹淤澷p。因此重用了他。9、1 A 2 B 3 A 4 A 5 您為何（怎么）當眾羞辱我呢？難道沒有隱蔽的地方嗎？（或“難道不能私下里告訴我嗎？”）此軍隊被打敗，士卒敗逃，被秦軍捕捉（擒拿）消滅。 【解析】1本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的

33、含義，然后結合句意來推斷詞語意思。A句意為：馮唐謝罪說：“臣是個鄉(xiāng)鄙之人，不懂得避忌。”謝：道歉。故選A。2本題考查文言虛詞“其”的用法及意義的理解。例句：“其后會趙王遷立”中的“其”是指示代詞，那。A其：難道，表示揣測語氣；B其：指示代詞，那；C其：其中；D其：代詞，它，指代狼。故選B。3本題考查文言句式的判斷?！傲季茫偬谱屧弧笔鞘÷跃?，省略主語“上”。A省略句，省略作戰(zhàn)憑借的條件；B陳述句；C被動句；D倒裝句，應為“忌不信自”。故選A。4本題考查文言文內(nèi)容的理解與分析。答題時需要通曉全文大意，理解相關的語句。A錯誤，文中的“陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也”一句中的“雖”是即使的意思，是表示

34、假設，馮唐認為陛下縱然得到像廉頗、李牧那樣的將才，也不懂得任用。故選A。5本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。句中重點詞有：奈何，為什么；眾，當眾；間，私下。句中重點詞有：是以，因此；北，逃亡；為，被；禽，通“擒”，捉。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復誦讀，熟練掌握，再適當拓展。選自史記 作者：司馬遷

35、 年代：西漢參考譯文：馮唐以至孝著名，為中郎暑長，侍奉文帝。文帝聽說了廉頗、李牧的事跡以后，高興得拍著大腿說：“唉！我（怎么）偏偏得不到到廉頗、李牧那樣的人才來做我的將軍？（如果得到了），我又怎會擔憂匈奴為患呢！”馮唐說：“陛下即使得到像廉頗、李牧那樣的將才，也不懂得任用??！”文帝很生氣，站起來返入宮中，過了好一會兒，才召見馮唐，責備他說：“您為何當眾羞辱我呢？難道沒有僻靜的地方（不能私下告訴我）嗎？”馮唐謝罪說：“臣是個鄉(xiāng)鄙之人，不懂得避忌?！蹦莻€時候，正當匈奴剛剛大舉入侵朝那縣，殺死了北地郡的都尉孫卯。文帝正以匈奴入屯為憂，于是才再問馮唐說：“您怎么知道我不懂得任用廉頗、李牧那樣的人才呢？

36、”馮唐回答說：“臣聽說古代君王派遣將軍的時候，跪下來推著車，說朝廷內(nèi)的事，由寡人作主，朝廷外的事則任由將軍裁斷。一切論功行賞及爵封之事，都由將軍在外決定，回來再報告一聲就是了這并非無稽之談，我的祖父說，李牧為趙將，屯駐在邊境，軍市的租稅都自行用來犒饗士卒，賞賜在外決定，不受朝廷的牽制。君主一切委托他，并且要求他成功，因此李牧可以竭盡他的智能，派遣精選的兵車一千三百輛，能射的騎兵一萬三千人，價值百金之良士十萬人，所以他能夠在北方驅逐單于，大破東胡，殲滅澹林，在西方抑制強秦，在南方抵抗韓、魏，那個時候，趙國幾乎稱霸。后來，剛好趙王遷即位-他的母親是個倡家女。他即位后，竟然聽信郭開的讒言，終于殺了李

37、牧，而派顏聚代替他。因此軍隊被擊敗，士兵潰散奔逃，被泰兵所虜殺?，F(xiàn)在我聽說魏尚做云中郡的郡守，他軍市的租稅全用來犒饗士卒，更拿出私有的錢財，每幾天就殺一次牛，以饗賓客、軍吏及舍人，所以匈奴躲得遠遠的，不敢接近云中郡的關塞。有一次匈奴曾經(jīng)入侵，魏尚率領車騎出擊，殺敵甚多。那些士卒都是平民百姓的子弟，由田野間出來從軍，（他們）哪里了解軍中規(guī)章條令呢？終日只拼命作戰(zhàn)，斬敵首，虜敵人，到幕府記錄戰(zhàn)功，可是稍有不合，文吏就以法律來制裁他。該賞的不賞，可犯了法，文吏卻絕對按律處分，我愚蠢地認為陛下的法令太嚴明，獎賞太輕，懲罰太重。況且云中郡郡守魏尚只犯了錯報多殺敵六人的罪，陛下就把他交給法官，削奪他的爵位

38、，判處一年的刑期。由此說來，陛下縱然得到像廉頗、李牧那樣的將才，也不懂得任用的。我實在很愚昧，觸犯了禁忌，該當死罪，該當死罪！”文帝很高興，當天就令馮唐拿著符節(jié)去赦免了魏尚的罪，再度任命他為云中郡守，又任命馮唐為車騎都尉，統(tǒng)領中尉和郡國的車戰(zhàn)之士。過了七年，景帝即位，任命馮唐為楚相，后又免官。武帝即位，訪求賢良之士，鄉(xiāng)里推舉馮唐。當時馮唐已九十多歲，不能再做官了，于是任用他的兒子馮遂為郎。10、4激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出說明對象。5（4）通常指往往，一般情況，說明一般情況下年輕人還沒到4分鐘時就認為已經(jīng)到時間了，但并不排除有特殊情況存在，體現(xiàn)說明文語言的準確性。（5）舉例子、列數(shù)字，具體準確地

39、說明了在年齡大小與時間流逝感的關系中是如何體現(xiàn)“相對論”的。3D【解析】4此題考查引用“時間都去哪兒了”歌詞的作用，語段正好是文章的開頭，所以就有引起下文說明的主要內(nèi)容有關時間都去哪兒了的介紹，也起到激發(fā)讀者的閱讀興趣。答此題一定要讀懂下文內(nèi)容，切忌斷章取義。5（4）考查說明文語言的準確性。說明文語言的準確往往體現(xiàn)在修飾、限制性詞語的選用上。主要是表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞。在句子中一般作定語、狀語或補語。恰當使用這些詞語可使語言表達更準確、嚴密、科學?！巴ǔ！敝竿?，一般情況，說明一般情況下年輕人還沒到4分鐘時就認為已經(jīng)到時間了，但并不排除有特

40、殊情況存在，體現(xiàn)說明文語言的準確性。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準確地說明事物或事理。（5）考查說明方法及其表達作用。劃線句子中“不同年齡階段過去的一年占他生命總過程的百分比”，運用了典型的舉例子和列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明了在年齡大小與時間流逝感的關系中是如何體現(xiàn)“相對論”的。答作用時一定要找到文段中的觀點句或說明內(nèi)容。3考查對說明內(nèi)容的理解。這類試題一般把選項的內(nèi)容與原文內(nèi)容進行比對，從內(nèi)容或語言等方面分析即可作答。本題中，D項，“年齡越大，過去的時間在人生中所占的比重越小”的說法是不準確的，原文是“人越老，幾個月甚至幾年的光明在其整個人生當中所占的比重

41、就越小”。據(jù)此，答案為D?！军c睛】在說明文中，開頭引用小故事、名言、歌詞等，其作用一般是：4激發(fā)讀者的興趣。5引出說明對象。11、1列數(shù)字、作比較的說明方法，用準確的數(shù)據(jù)以及將人工智能診斷的錯誤率和8位眼科專家的誤診率進行比較，準確有力地說明人工智能的精確度很高。2不多余。據(jù)稱表明后面數(shù)據(jù)的來源并沒有準確的科學依據(jù)，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性和嚴謹性，不能省略。3不能。第自然段主要說明人工智能算法檢測眼部疾病的正確性遠超人類眼科專家，第自然段主要說明人工智能可以向人類“解釋”自己的決策依據(jù)。行文上是遞進關系。不能調(diào)換。4示例：不能，因為在治療過程中，醫(yī)生對患者的態(tài)度及觀察問診也起著決

42、定性作用，人工智能不能達到深度的醫(yī)患互動；此外，人工智能雖可以給出有價值的診斷結果，但對診療過程簡捷的病理藥理有深刻認知?！窘馕觥?要求學生掌握常用的說明方法及作用然后結合具體語境分析即可。結合“目前，這一算法已能檢測出超過50種威脅視力的眼疾，并能給出適合患者的治療方案：甚至可以優(yōu)先考慮最迫切需要治療的人，錯誤率僅為5.5%，遠低于8位人類眼科專家6.7%-24.1%的誤診率”分析，“遠低于8位人類眼科專家”采用了作比較的說明方法，“50種、5.5%、6.7%-24.1%”采用列數(shù)字的說明方法。然后寫出作用：用準確的數(shù)據(jù)以及將人工智能診斷的錯誤率和8位眼科專家的誤診率進行比較，準確有力地說明

43、人工智能的精確度很高。2要求學生首先明確態(tài)度，不多余。然后從說明文語言特點準確性、平實性、周密性和科學性的角度分析?？梢园言撛~語刪去，把刪去前和刪去后的句意作對比。結合具體語境進行分析?！皳?jù)稱”表明后面數(shù)據(jù)的來源并沒有準確的科學依據(jù)，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性和嚴謹性，不能省略。所以不多余。體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性和嚴謹性。3要求學生仔細閱讀文本，分析段落之間的內(nèi)在邏輯關系。然后寫出理由即可。首先明確不能調(diào)換。結合“更重要的是，這款醫(yī)用人工智能可以向人類解釋自己的決策依據(jù)?！狈治觯旱谧匀欢沃饕f明人工智能算法檢測眼部疾病的正確性遠超人類眼科專家，第自然段主要說明人工智能可以向人類“解釋”自己的決策依據(jù)。行文上是遞進關系。4首先表明態(tài)度