部編版八年級(jí)上冊(cè)語文習(xí)題課件 第3單元 12 與朱元思書

1、12 與朱元思書1234D(1)跟、隨(2)表示約數(shù)(3)即“甚于箭”，意思是比箭快(4)爭著 (5)沖擊，撞擊(6)指平息名利之心(7)籌劃、治理(8)白天CB新知積累基礎(chǔ)練5D提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)6C7C8(1)富春江山水奇山異水天下獨(dú)絕清急富春江兩岸群山(2)風(fēng)煙俱凈天山共色(3)游魚細(xì)石直視無礙(4)鳶飛戾天者望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反11語言建構(gòu)能力練提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)109121314151617181. 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是()A縹碧(pio) 急湍(tun) 泠泠(lng) 皆生寒樹(ji)B窺谷(gu) 鳶飛(yun) 軒邈(mio) 直視無礙(i)C經(jīng)綸(ln

2、) 嚶嚶(yng) 俱凈(j) 猛浪若奔(bn)D獨(dú)絕(ju) 飄蕩(dng) 戾天(l) 橫柯上蔽(k)Dpiokuj2. 解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。(1)從流飄蕩_(2)一百許里_(3)急湍甚箭_(4)負(fù)勢(shì)競上_(5)泉水激石_跟、隨表示約數(shù)即“甚于箭”，意思是比箭快爭著沖擊，撞擊(6)望峰息心_(7)經(jīng)綸世務(wù)者_(dá)(8)在晝猶昏_指平息名利之心籌劃、治理白天A風(fēng)煙俱凈，天山共色 B游魚細(xì)石，直視無礙C蟬則千轉(zhuǎn)不窮 D疏條交映，有時(shí)見日3下列句子中，含有通假字的一項(xiàng)是()C同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴。4下列加點(diǎn)詞的意思完全相同的一項(xiàng)是()A天下獨(dú)絕 猿則百叫無絕B千丈見底 有時(shí)見日C一百

3、許里 猿則百叫無絕D蟬則千轉(zhuǎn)不窮哀轉(zhuǎn)久絕絕妙停止看見數(shù)字百極言多同囀，鳥鳴，這里指蟬鳴婉轉(zhuǎn)B5下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()A風(fēng)煙/俱凈，天山/共色B泉水/激石，泠泠/作響C自/富陽至桐廬/一百許里D蟬則/千轉(zhuǎn)不窮，猿則/百叫無絕D蟬/則千轉(zhuǎn)不窮，猿/則百叫無絕。6 “駢文四體”中的吳均體是寫()的駢文。A宮廷女子生活B邊塞征戰(zhàn)C山水清音D江湖漁樵生活C吳均文體清拔有古氣，在當(dāng)時(shí)頗有影響，時(shí)稱“吳均體”。7. 下列文學(xué)文化常識(shí)，不正確的一項(xiàng)是()A吳均的與施從事書與顧章書和與朱元思書并稱“吳均三書”，都是描寫山水的名篇。B與朱元思書用駢文寫成，文字千錘百煉，生動(dòng)曉暢，句式整齊而有變化

4、，讀來很有韻味。C答謝中書書和與朱元思書的“書”即書信，是一種應(yīng)用性文體，內(nèi)容多問候的套話和日常事務(wù)的敘述。D六書是古人分析漢字時(shí)歸納出來的六種條例，即指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借?！敬鸢浮緾說法錯(cuò)誤。古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。8. 根據(jù)要求填空。(1)作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫_之美，概括為“_，_”八個(gè)字；第二段承“異水”二字，抓住其“_”和“_”的特點(diǎn)，進(jìn)行具體生動(dòng)的描繪；第三段承“奇山”二字，多層次、多角度地展示_之美。富春江山水奇山異水天下獨(dú)絕清急富春江兩岸群山本題考查對(duì)課文的理解以及背誦情況。(2)文中寫登舟縱目總

5、體感受的句子是：_。(3)文中從側(cè)面表現(xiàn)水清澈的句子是：_。(4)文中因景生情，因情明志，含蓄地表現(xiàn)作者鄙棄名利的思想的句子是：_。風(fēng)煙俱凈，天山游魚細(xì)石直視無礙鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，共色窺谷忘反9. 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)自富陽至桐廬_(2)天下獨(dú)絕_(3)直視無礙_(4)負(fù)勢(shì)競上_一、課文研讀請(qǐng)同學(xué)們看點(diǎn)撥訓(xùn)練第43頁第9-13題。從獨(dú)一無二障礙、阻礙憑借10. 翻譯下列句子。(1)急湍甚箭，猛浪若奔。(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪，勢(shì)若奔馬。蟬長久不停地叫著，猿不停地啼著。奔馬“轉(zhuǎn)”同囀，鳥鳴，這里指蟬鳴11. 請(qǐng)用課文原句說說

6、富春江的山“奇”在哪里，水“異”在哪里。本題考查對(duì)課文的閱讀理解能力，結(jié)合題干要求，在文中找到相關(guān)語句進(jìn)行分析即可。寫山的“奇”：夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。寫水的“異”：水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。12. 本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫有什么表達(dá)效果？加深感受，使人身臨其境。本題考查分析景物描寫角度及其表達(dá)效果的能力，答題時(shí)需要通曉全文大意即可。13看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？表現(xiàn)了作者怎樣的思想作者發(fā)出了“鳶飛

7、戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨。這句話表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。14. 解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。(1)任意東西_(2)爭高直指_(3)憑林起棟_(4)緣庭綺合_二、拓展閱讀請(qǐng)同學(xué)們看點(diǎn)撥訓(xùn)練第43頁第14-18題。向東或向西筆直依靠沿著15. 下列句子中“而”的用法與其他不同的一項(xiàng)是()A自錢孔入，而錢不濕 B身飄飄而將逝C康肅笑而遣之D桃李雜椿柏而蔥倩表轉(zhuǎn)折,相當(dāng)于卻、但是作助詞，表修飾關(guān)系作助詞，表修飾關(guān)系作助詞，表修飾關(guān)系A(chǔ)16. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?？吹竭@些雄奇的山峰，那些極力追求名利的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于治理國家大事的人就會(huì)流連忘返。治理看(2)蘿生映宇，泉流繞階。屋檐下藤蘿叢生，石階旁清泉環(huán)繞。17. 用“/”給文中畫線句子斷句。(限斷三處) 檐 下 流 煙 共 霄 氣 而 舒 卷 園 中 桃 李 雜 椿 柏 而 蔥 倩。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。/18. (1)甲文是從視覺和_的角度進(jìn)行景物描寫，體現(xiàn)從富陽至桐廬沿途“_”(用原文回答)的特點(diǎn)。聽覺奇山異水，天下獨(dú)絕本題側(cè)重于要求根據(jù)某一特定的要求到