部編版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)真題

1、 PAGE 頁(yè)碼 6 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 6部編版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)真題姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。m xng lin peng p jun bin rn xng zhung xn s yu xin qin x 二、 比一比，再組詞壁（_） 經(jīng)（_） 扮（_） 亂（_） 臂（_） 徑（_） 粉（_） 刮（_） 三、 把能搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。鮮艷的 歌聲 甜蜜的 清香敬愛(ài)的 服裝 淡淡的 微笑金色的 老師 飄揚(yáng)的 枝干快樂(lè)的 草地 粗壯的 國(guó)旗四、 先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇詞語(yǔ)填空

2、。（_）（_）正經(jīng) 怒目（_）（_） 春（_）秋（_） 眼（_）（_）快 成群（_）（_） 閃閃（_）（_）1媽媽回來(lái)看到滿地的玻璃碎片，氣得（_）。2魚(yú)兒在水里（_）地游來(lái)游去。五、 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)中。美麗 美妙（1）大自然中有許多（_）的聲。（2）我們的校園到處都是綠樹(shù)紅花，真是（_）?。≥p快 輕盈（3）小明和朋友們拍手唱著（_）的歌兒。（4）舞臺(tái)上，她那（_）的身姿如蝴蝶般翩翩起舞。靈活 靈敏（5）軍犬的嗅覺(jué)特別（_）。（6）小王的腦筋（_），遇到問(wèn)題總會(huì)想出辦法。六、 按要求完成下面的句子。1.仿寫(xiě)句子。（1）王老師急得直跺腳。媽媽累得_。（2）它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子好

3、像一把把小扇子。它把_給了_，_好像_。2最小的螞蟻吃掉了奶酪?！鞍选弊志鋉“被”字句_3修改病句。他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。_4把句子寫(xiě)具體：_的草地上盛開(kāi)著_的野花。七、 填空。1.燈不撥_，理不辯_。2.“_，孤帆一片日邊來(lái)”是唐代詩(shī)人_的詩(shī)句。3.“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_”出自詩(shī)人杜牧的_。4.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)的人：破甕救人的_，“不懂就要問(wèn)”的_，尊重與呵護(hù)小男孩的_八、 閱讀文段，完成練習(xí)。一身烏黑的羽毛，一對(duì)_，加上_，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地chu f（ ）著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青

4、的草，綠的葉，都像gn j（ ）似的j lng（ ）來(lái)，xng chng（ ）了爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入這光彩奪目的圖畫(huà)中，為春光平添了許多生趣。1把第一自然段的內(nèi)容補(bǔ)充完整，并根據(jù)拼音在第二自然段的括號(hào)里寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。2聯(lián)系上下文可以知道，“光彩奪目”的意思是_，“光彩奪目的圖畫(huà)”是由_等景物構(gòu)成的；“生趣”的意思是_，“為春光平添了許多生趣”的是_。3請(qǐng)用“”在文段中畫(huà)出一個(gè)你認(rèn)為優(yōu)美生動(dòng)的句子。在這個(gè)句子中，你認(rèn)為最優(yōu)美生動(dòng)的一個(gè)詞語(yǔ)是_，因?yàn)開(kāi)。4如果第二自然段是一幅圖畫(huà)，這幅畫(huà)可以被命名為_(kāi)。5課文的題目是燕子，但文中也寫(xiě)到了春天

5、里的其他景物。關(guān)于這一點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A寫(xiě)春天其他景物的內(nèi)容是多余的，去掉更簡(jiǎn)練。B春天里的其他景物構(gòu)成了小燕子活動(dòng)的背景，進(jìn)一步突出了小燕子的活潑可愛(ài)。C強(qiáng)調(diào)小燕子是最美麗的，比春天里的其他任何一種景物都美麗。D春天里的其他景物都是靜止不動(dòng)的，只有小燕子能給春天帶來(lái)生機(jī)。6可愛(ài)的小燕子也經(jīng)常被古人寫(xiě)進(jìn)詩(shī)句里，例如_（朝代）_（作者）的_中“_，_”兩句。九、 按要求作文。我來(lái)寫(xiě)童話大鯊魚(yú) 刺豚 小魚(yú)看到上面這些詞語(yǔ)，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面？你想到了什么樣的故事？請(qǐng)你發(fā)揮合理的想象，把故事寫(xiě)下來(lái)吧。注意要把故事的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，句子要寫(xiě)通順，并運(yùn)用修改符號(hào)進(jìn)行修改。題目自擬，3

6、50字左右。_答案1、模型 蓮蓬 疲倦 辨認(rèn) 形狀 迅速 悠閑 謙虛2、墻壁 經(jīng)常 打扮 胡亂 手臂 石徑 粉色 刮風(fēng) 3、4、一 本 圓 睜 華 實(shí) 疾 手 結(jié) 隊(duì) 發(fā) 光 怒目圓睜 成群結(jié)隊(duì)5、美妙 美麗 輕快 輕盈 靈敏 靈活6、直不起腰 紅色 高粱 紅紅的高粱 一把把火把 最小的螞蟻把奶酪吃掉。 奶酩被最小的螞蟻吃掉了。 他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。 綠綠 鮮艷 7、不亮 不明 兩岸青山相對(duì)出 李白 白云生處有人家 山行 司馬光 孫中山 列寧8、1輕快有力的翅膀 剪刀似的尾巴 吹拂 趕集 聚攏 形成2 鮮艷耀眼 細(xì)雨、柔柳、五顏六色的花，青草綠葉 產(chǎn)生意趣 伶俐可愛(ài)的小燕

7、子 3一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。湊成 體現(xiàn)了燕子身形靈巧、搭配和諧的意思4燕子歸來(lái)圖5B6 唐 杜甫 絕句 泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦9、范文：智斗大鯊魚(yú)在一片遼闊的大海里，海水瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，陽(yáng)光照在海面上，金光閃閃的。魚(yú)啊，蝦啊，都在自由自在地生活著。但不知從什么時(shí)候起，海里出現(xiàn)了一只大鯊魚(yú)，打破了這片安寧。它在大海中橫行霸道，欺弱凌小，生物們都忐忑不安，驚慌失措地生活著。有一天，各種各樣的魚(yú)在一起議論怎么對(duì)付大鯊魚(yú)。小魚(yú)說(shuō)：“大鯊魚(yú)一天要吃五十幾條魚(yú)，這樣下去，不用多久，我們都會(huì)被吃掉的，所以我提議離開(kāi)這片海域。”可是有的魚(yú)卻說(shuō)：“這是我們的家園，我要保護(hù)家園，就算被吃掉，我也不會(huì)離開(kāi)。”其他魚(yú)聽(tīng)了，不停地說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，對(duì)！”“那誰(shuí)有辦法呢？”小魚(yú)問(wèn)道。另一條魚(yú)說(shuō)：“大鯊魚(yú)雖然兇猛，但是很笨，所以我們讓一條魚(yú)去當(dāng)它的跟班，把它引到別的地方，當(dāng)它睡著時(shí)，小魚(yú)就回來(lái)，當(dāng)它醒來(lái)時(shí)，它就會(huì)迷路。另外，為了安全起見(jiàn)，小魚(yú)必須說(shuō)些夸獎(jiǎng)它的好話。大家聽(tīng)了不停地說(shuō)：“好，好，好?！?“可是誰(shuí)去呢？”話音剛落，一條刺豚堅(jiān)定地游了出來(lái)。就這樣，刺豚帶著大家的希望，出發(fā)了。過(guò)了幾天，刺豚完好無(wú)損地回來(lái)了。而大鯊魚(yú)也再?zèng)]有出現(xiàn)在這片海域。于是，魚(yú)族長(zhǎng)