江蘇大學(xué)課程評估細則（試行）

1、PAGE PAGE 7江蘇大學(xué)課程評估細則（試行）一級指標二級指標主要觀測點等 級 標 準院系自評內(nèi)容院系應(yīng)提供的依據(jù)材料AC1師資隊伍建設(shè)(30分)1.1 課程負責(zé)人（5分）課程負責(zé)人獲獎情況課程負責(zé)人與課程相關(guān)的教改論文對本課程有較大的影響和貢獻。教學(xué)工作量飽滿，近兩年承擔(dān)過本課程的教學(xué)。獲校課堂教學(xué)質(zhì)量一等獎或校級以上教學(xué)成果獎、優(yōu)秀教師獎。主持省級以上教改項目1項，或近兩年公開發(fā)表過與課程相關(guān)的教改論文。主持省部級以上科研項目。有省級以上科研成果或公開發(fā)表高質(zhì)量的科研論文近兩年每年平均1篇。對本課程有一定的影響和貢獻。近四年承擔(dān)過本課程的教學(xué)。獲校課堂教學(xué)質(zhì)量三等獎。主持校級教改項目，

2、或近四年公開發(fā)表過與課程相關(guān)的教改論文。主持廳局級以上（或相當(dāng)）科研項目。公開發(fā)表科研論文近兩年每年平均達0.5篇。1、課程負責(zé)人對本課程的影響程度。2、課程負責(zé)人近兩年教學(xué)工作量。3、課程負責(zé)人獲教學(xué)質(zhì)量獎、教學(xué)成果獎、優(yōu)秀教師獎情況。4、課程負責(zé)人教改項目情況。5、課程負責(zé)人近兩年有無公開發(fā)表的與課程相關(guān)的教改論文。1.1.1課程負責(zé)人對課程的影響或貢獻證明材料1.1.2課程負責(zé)人近兩年授課課程表1.1.3課程負責(zé)人獲獎證書。1.1.4課程負責(zé)人教改項目批文及相關(guān)資料。1.1.5課程負責(zé)人近兩年公開發(fā)表的與課程相關(guān)的教改論文。1.2 隊伍結(jié)構(gòu)（5分）主講教師職稱結(jié)構(gòu)主講教師均具有崗位資格。

3、年齡結(jié)構(gòu)合理。職稱結(jié)構(gòu)合理，副教授以上占主講教師總數(shù)55%。45歲以下教師中,碩士以上學(xué)位的比例80%,其中博士學(xué)位比例30%。中青年教師培養(yǎng)與教學(xué)團隊建設(shè)措施扎實，效果好。主講教師中具有崗位資格者達80%。年齡結(jié)構(gòu)基本合理。副教授以上比例達30%。45歲以下教師中，碩士以上學(xué)位的比例達40%，其中博士學(xué)位比例達15%。中青年教師培養(yǎng)與教學(xué)團隊建設(shè)有措施，效果較好。1、主講教師的崗位資格。2、主講教師的年齡結(jié)構(gòu)層次。3、主講教師的職稱結(jié)構(gòu)，副教授以上占主講教師總數(shù)的比例。4、45歲以下教師的學(xué)歷（學(xué)位）層次。5、中青年教師培養(yǎng)與教學(xué)團隊建設(shè)措施。1.2.1主講教師崗位資格一覽表。1.2.2主講

4、教師的年齡結(jié)構(gòu)層次一覽表。1.2.3主講教師的職稱結(jié)構(gòu)一覽表。1.2.4 45歲以下教師的學(xué)歷（學(xué)位）一覽表。1.2.5加強中青年教師培養(yǎng)與教學(xué)團隊建設(shè)的相關(guān)文件。一級指標二級指標主要觀測點等 級 標 準院系自評內(nèi)容院系應(yīng)提供的依據(jù)材料AC1師資隊伍建設(shè)(30分)1.3 業(yè)務(wù)水平（15分）與課程相關(guān)的教學(xué)研究論文教學(xué)研究活動人均每學(xué)年教學(xué)工作量不低于額定工作量。積極從事教學(xué)研究，教師公開發(fā)表的與課程相關(guān)的教學(xué)研究論文人均1篇。獲校課堂教學(xué)質(zhì)量一等獎或校級以上教學(xué)成果獎、優(yōu)秀教師獎。主持省部級以上科研項目。教師發(fā)表論文或出版著作年均1篇。有計劃開展教學(xué)研究活動，積極開展教學(xué)、學(xué)術(shù)交流活動。教師前

5、兩學(xué)期學(xué)生評教得分平均90分，無“差”的等級。教師授課技能高，無“D”的等級。人均每學(xué)年教學(xué)工作量不低于額定工作量的2/3。人均達0.5篇。獲校課堂教學(xué)質(zhì)量三等獎。主持校級以上科研項目。年均達0.5篇。能開展教學(xué)研究活動和教學(xué)、學(xué)術(shù)交流活動。達85分教師授課技能較高。1、人均每學(xué)年教學(xué)工作量。2、教師公開發(fā)表的與課程相關(guān)的教學(xué)研究論文。3、教師獲教學(xué)質(zhì)量獎、教學(xué)成果獎、優(yōu)秀教師獎情況。4、開展教學(xué)研究活動和教學(xué)、學(xué)術(shù)交流活動情況。5、教師學(xué)生評教得分情況。1.3.1教師人均每學(xué)年教學(xué)工作量計算表。1.3.2教師公開發(fā)表的與課程相關(guān)的教學(xué)研究論文及發(fā)表的科研論文或出版著作。1.3.3教師獲教學(xué)質(zhì)

6、量獎、教學(xué)成果獎、優(yōu)秀教師獎統(tǒng)計表及相關(guān)證書。1.3.4教學(xué)研究活動記錄，教學(xué)、學(xué)術(shù)交流活動證明材料。1.3.5近三年教師學(xué)生評教得分匯總表。1.4 師德師風(fēng)（5分）教書育人教師嚴格履行崗位職責(zé)，嚴謹治學(xué)，從嚴執(zhí)教，教書育人。遵守教學(xué)紀律，無教學(xué)事故。團結(jié)協(xié)作好。教師履行崗位職責(zé)，從嚴執(zhí)教，教書育人。無二級以上教學(xué)事故。團結(jié)協(xié)作較好。1、教師履行崗位職責(zé)檢查情況。2、有無教學(xué)事故。3、團結(jié)協(xié)作情況。1.4.1教師履行崗位職責(zé)檢查材料。1.4.2教學(xué)檢查及教學(xué)事故處理相關(guān)材料。1.4.3一級指標二級指標主要觀測點等 級 標 準院系自評內(nèi)容院系應(yīng)提供的依據(jù)材料AC2教學(xué)管理(10分)2.1 教學(xué)大

7、綱（3分）教學(xué)大綱齊全程度教學(xué)大綱、實驗大綱結(jié)構(gòu)規(guī)范，內(nèi)容系統(tǒng)，有特色。教學(xué)要求符合培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格。有教學(xué)大綱、實驗大綱。基本符合培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格。1、教學(xué)大綱齊全程度。2、教學(xué)要求是否符合培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格。2.1.1各門課程教學(xué)大綱。2.1.22.2 教學(xué)文件（3分）教學(xué)文件教學(xué)檔案資料教學(xué)文件（含教學(xué)任務(wù)安排表、學(xué)期進程計劃、教學(xué)日歷、課表等）齊全。有完整的教學(xué)檔案資料（含聽課記錄、試卷、課程總結(jié)等）。教學(xué)文件基本齊全。教學(xué)檔案資料基本完整。1、教學(xué)文件齊全程度。2、教學(xué)檔案資料歸檔管理情況。3、2.2.1按學(xué)期分類整理的教學(xué)文件。2.2.2按學(xué)期分類整理的教學(xué)檔案資料。2.2.3

8、2.3 質(zhì)量控制（4分）學(xué)院制定的內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度學(xué)院制定的內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度完善、健全，執(zhí)行情況好。各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標準完善、合理，執(zhí)行嚴格。試卷抽調(diào)評閱優(yōu)良率高。有學(xué)院制定的關(guān)于學(xué)院內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度，執(zhí)行情況較好。質(zhì)量標準基本建立，能較好地執(zhí)行。優(yōu)良率較高。1、學(xué)院有無制定內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度。2、各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標準執(zhí)行情況。3、試卷抽調(diào)情況。2.3.1學(xué)院制定的內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度。2.3.2各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標準執(zhí)行情況檢查記錄。2.3.3試卷抽調(diào)情況總結(jié)。一級指標二級指標主要觀測點等 級 標 準院系自評內(nèi)容院系應(yīng)提供的依據(jù)材料AC3教材建

9、設(shè)(10分)3.1 教材（6分）教材適合教學(xué)使用選用獲省部級以上獎教材、國家或部省規(guī)劃教材、國家或部省精品教材、近三年出版的新教材。教材內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，適合教學(xué)使用，學(xué)生反映好。主編或參編全國規(guī)劃教材，或自編正式出版并獲得省級以上獎的教材。選用同行公認的優(yōu)秀教材。教材基本適合教學(xué)使用，學(xué)生反映較好。自編較高水平的教材、教參和輔導(dǎo)教材。1、教材選用情況。2、教材編寫情況。3.1.1近三年選用教材一覽表。3.1.2近三年編寫教材一覽表。3.2 教學(xué)參考資料（4分）教學(xué)參考書有完整配套的教學(xué)參考資料（含參考書、實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)書、習(xí)題集、學(xué)生必讀書目、自編講義等），使用率高。有教學(xué)參考資料。1、教

10、學(xué)參考資料（含參考書、實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)書、習(xí)題集、學(xué)生必讀書目、自編講義等）編寫情況。2、教學(xué)參考資料（含參考書、實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)書、習(xí)題集、學(xué)生必讀書目、自編講義等）使用情況。3.2.1近三年教學(xué)參考資料編寫一覽表。3.2.2近三年教學(xué)參考資料使用一覽表。一級指標二級指標主要觀測點等 級 標 準院系自評內(nèi)容院系應(yīng)提供的依據(jù)材料AC4教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)改革(20分)4.1 教學(xué)內(nèi)容（10分）教案或講稿認真鉆研教材，教案或講稿齊全且及時更新。教學(xué)內(nèi)容新穎，信息量大。及時把教改教研成果或?qū)W科最新發(fā)展成果引入教學(xué)。理論聯(lián)系實際，融知識傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育于一體。教案或講稿齊全且注意更新。在教學(xué)中不斷充實新內(nèi)

11、容。能把教改教研成果或?qū)W科最新發(fā)展成果引入教學(xué)。理論聯(lián)系實際。1、教案或講稿的規(guī)范、齊全和更新情況。2、教學(xué)內(nèi)容是否新穎，是否符合現(xiàn)行行業(yè)規(guī)定或?qū)I(yè)標準。3、知識傳授與能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育的融會程度。4、理論聯(lián)系實際。4.1.1主講教師課程教案或講稿。4.1.2現(xiàn)行行業(yè)規(guī)定或?qū)I(yè)標準。4.1.3主講教師融知識傳授與能力培養(yǎng)于一體的經(jīng)驗總結(jié)。4.1.4主講教師融知識傳授與素質(zhì)教育于一體的經(jīng)驗總結(jié)。4.2 教學(xué)方法與手段（10分）教學(xué)方法改革合理選擇、靈活有效地運用多種教學(xué)方法，注重因材施教。已開展研究性教學(xué)，促進學(xué)生積極思考，師生交流互動好。在教學(xué)過程中恰當(dāng)、充分地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，教學(xué)效果好

12、。課程網(wǎng)站質(zhì)量符合學(xué)校要求，且網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺利用情況好。能注意教學(xué)方法改革。有師生交流。方法得當(dāng)，效果較好，學(xué)生比較滿意。課程網(wǎng)站質(zhì)量基本符合學(xué)校要求，已啟用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。1、教學(xué)方法改革情況。2、因材施教情況。3、現(xiàn)代教育技術(shù)手段使用情況。4、課程網(wǎng)站質(zhì)量情況。5、開展研究性教學(xué)情況。4.2.1教學(xué)方法改革案例。4.2.2研究性教學(xué)開展情況一覽表。4.2.3因材施教經(jīng)驗總結(jié)。4.2.4現(xiàn)代教育技術(shù)手段使用情況一覽表。4.2.5課程網(wǎng)站質(zhì)量情況說明。一級指標二級指標主要觀測點等 級 標 準院系自評內(nèi)容院系應(yīng)提供的依據(jù)材料AC5實踐教學(xué)(10分)5.1 實驗教學(xué)（有實驗的課程：5分）實驗教學(xué)條件實

13、驗教學(xué)條件滿足教學(xué)要求，基本實驗活動安排能達到學(xué)生人人動手的要求，學(xué)生滿意。實驗教學(xué)內(nèi)容符合人才培養(yǎng)方案的要求，實驗教學(xué)內(nèi)容的技術(shù)性、綜合性和探索性的關(guān)系處理得當(dāng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和分析、解決問題的能力。實驗開出率達到教學(xué)大綱要求的100%，綜合性、設(shè)計性實驗滿足教學(xué)大綱要求。實驗教學(xué)條件基本滿足教學(xué)要求。實驗教學(xué)內(nèi)容基本符合人才培養(yǎng)方案的要求。實驗開出率達到教學(xué)大綱要求的90%，有綜合性、設(shè)計性實驗。1、實驗教學(xué)條件。2、實驗教學(xué)內(nèi)容。3、實驗開出率。5.1.1實驗室及可開設(shè)實驗項目一覽表。5.1.2近3年教學(xué)計劃、教學(xué)大綱要求開設(shè)的實驗項目一覽表（按學(xué)期編制）。5.1.3近3年

14、實際開設(shè)的實驗項目一覽表（按學(xué)期編制）。5.2 實踐活動實踐活動項目各類實踐活動能很好地滿足學(xué)生的培養(yǎng)要求。認真組織各類實踐活動，時間有保證，措施完善。各類實踐活動能基本滿足學(xué)生的培養(yǎng)要求。時間有保證，有措施。1、實踐活動安排情況。2、實踐活動組織情況。5.2.1近3年實踐活動項目一覽表。5.2.2近3年實踐活動計劃。5.2.3近3年實踐活動總結(jié)。一級指標二級指標主要觀測點等 級 標 準院系自評內(nèi)容院系應(yīng)提供的依據(jù)材料AC6考核(12分)6.1 平時考核（3分）平時作業(yè)評定平時作業(yè)、測驗、實驗均能嚴格要求，嚴格管理；或有科學(xué)可行的平時成績考核辦法，且執(zhí)行情況好。能布置適量的平時作業(yè)并認真批改；

15、或有平時成績考核辦法，且執(zhí)行情況較好。1、平時作業(yè)布置與批閱情況。2、平時成績考核辦法。3、平時成績考核檢查情況。6.1.1平時作業(yè)、測驗、實驗各5份樣本。6.1.2學(xué)院平時成績考核辦法。6.1.3平時成績考核檢查記錄或其他證明材料。6.2 期終考核（5分）試卷有科學(xué)的考核要求和方法，命題質(zhì)量高。評分標準科學(xué)、合理、規(guī)范。閱卷能嚴格執(zhí)行評分標準。試卷分析認真、規(guī)范。命題規(guī)范，符合教學(xué)大綱要求，試卷、參考答案、評分標準無錯誤。能按評分標準閱卷。有試卷分析。1、命題質(zhì)量狀況。2、閱卷、評分客觀公正情況。3、試卷分析情況。6.2.1近4年各門課程試卷。6.2.2近4年試卷分析表。6.2.3近4年閱卷抽查情況總結(jié)（按學(xué)期編制）。6.3 試題庫建