《生物的發(fā)育》教學(xué)課件人教版

1、生物的發(fā)育第1頁(yè)，共31頁(yè)。個(gè)體發(fā)育被子植物的個(gè)體發(fā)育高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育概念:起點(diǎn):內(nèi)容(有性生殖的生物)受精卵受精卵-性成熟個(gè)體第2頁(yè)，共31頁(yè)。被子植物的種子的形成和萌發(fā)植株的生長(zhǎng)和發(fā)育胚的發(fā)育胚乳的發(fā)育種子的萌發(fā)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)生殖生長(zhǎng)個(gè)體發(fā)育種子的形成胚后發(fā)育第3頁(yè)，共31頁(yè)。原腸胚受精卵裂卵 囊胚分化 幼體 成體胚胎發(fā)育胚后發(fā)育高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育第4頁(yè)，共31頁(yè)。 陸生動(dòng)物的胚發(fā)育具有羊膜和羊水出現(xiàn)(爬行綱,鳥綱,哺乳綱)供水，防震和保護(hù)。從而增強(qiáng)了對(duì)陸地環(huán)境的適應(yīng)能力。第5頁(yè)，共31頁(yè)。1、下列關(guān)于極核與極體的不正確敘述是（ ）A、極體位于卵巢中 B、極核位于囊胚中 C、兩者的形成都需要經(jīng)

2、過減數(shù)分裂 D、兩者不可能存在與同一種生物體中B第6頁(yè)，共31頁(yè)。2、下圖表示蛙受精卵至囊胚過程中，DNA總量,每個(gè)細(xì)胞體積,所有細(xì)胞體積之和,有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)(橫坐標(biāo)為發(fā)育時(shí)間)。其中正確的是（ ）DNA總量t每個(gè)細(xì)胞體積t所有細(xì)胞體積之和t有機(jī)物總量tA、B、C、D、A第7頁(yè)，共31頁(yè)。(2004全國(guó)卷)研究表明,大多數(shù)動(dòng)物如蛙的受精卵在卵裂期隨著卵裂的進(jìn)行胚胎的體積并不增大,但胚胎細(xì)胞核的總質(zhì)量與細(xì)胞質(zhì)的總質(zhì)量(核/質(zhì))比值卻發(fā)生變化。下列符合卵裂期核質(zhì)比值變化趨勢(shì)的示意圖是核質(zhì)比值時(shí)間/小時(shí)OB核質(zhì)比值時(shí)間/小時(shí)OD核質(zhì)比值O時(shí)間/小時(shí)A核質(zhì)比值O時(shí)間/小時(shí)CA第8頁(yè)，共31頁(yè)。（

3、1）從細(xì)胞水平分析個(gè)體發(fā)育過程 個(gè)體發(fā)育可以理解為是在細(xì)胞分裂基礎(chǔ)上通過細(xì)胞分化實(shí)現(xiàn)的。 受精卵 性成熟個(gè)體從細(xì)胞水平和分子水平理解生物個(gè)體發(fā)育過程細(xì)胞分化細(xì)胞分裂第9頁(yè)，共31頁(yè)。（2）從分子水平分析個(gè)體發(fā)育過程 個(gè)體發(fā)育過程實(shí)質(zhì)上是體細(xì)胞基因中遺傳信息表達(dá)的過程，即基因從細(xì)胞水平和分子水平理解生物個(gè)體發(fā)育過程轉(zhuǎn)錄翻譯mRNA 不同蛋白質(zhì)（不同的性狀）第10頁(yè)，共31頁(yè)。 同一生物體不同細(xì)胞內(nèi)含有相同的遺傳信息。但是，生物體的不同部位表現(xiàn)不同性狀，同一部位不同時(shí)期表現(xiàn)不同性狀，因而理解個(gè)體發(fā)育過程中基因表達(dá)時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：基因的選擇性表達(dá) 細(xì)胞內(nèi)的基因并非全部表達(dá)，不同部位的細(xì)胞表達(dá)不同的

4、基因基因的順序性表達(dá) 某一部位組織細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的基因并非同時(shí)表達(dá)，而是在個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期有順序地表達(dá)不同基因細(xì)胞水平: 細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化受精卵 成體分子水平: 遺傳信息表達(dá)第11頁(yè)，共31頁(yè)。三、網(wǎng)絡(luò)梳理父本母本精子卵細(xì)胞受精卵幼體性成熟個(gè)體生殖發(fā)育有性生殖無性生殖原始生殖細(xì)胞原始生殖細(xì)胞成熟的生殖細(xì)胞 （精子、卵細(xì)胞）受精卵有絲分裂減數(shù)分裂分裂生殖孢子生殖出芽生殖營(yíng)養(yǎng)生殖植物的個(gè)體發(fā)育動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育胚后發(fā)育胚胎發(fā)育種子形成胚的發(fā)育胚乳的發(fā)育種子的萌發(fā)植株的生長(zhǎng)發(fā)育組織培養(yǎng)克隆通過細(xì)胞的分裂分化完成發(fā)育過程有絲分裂二分裂或有絲分裂第12頁(yè)，共31頁(yè)。回受精卵分裂一次頂細(xì)胞基細(xì)胞多次分裂球狀胚體

5、分裂分化胚子葉胚芽胚軸胚根多次分裂胚柄吸收,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng);產(chǎn)生激素類物質(zhì);促使胚體發(fā)育胚形成后胚柄消失經(jīng)過休眠后供給營(yíng)養(yǎng)第13頁(yè)，共31頁(yè)。多次核分裂游離胚乳核細(xì)胞壁形成胚乳細(xì)胞胚乳核消失構(gòu)成不經(jīng)過休眠受精極核第14頁(yè)，共31頁(yè)。 受精卵發(fā)育成胚,以及受精極核發(fā)育成胚乳的過程中,是通過哪種分裂方式完成？ 有絲分裂思考題第15頁(yè)，共31頁(yè)。 植物在發(fā)育過程中都有胚的發(fā)育和胚乳發(fā)育，為什么有的種子有胚乳，有的沒有？ 即在胚和胚乳的發(fā)育過程中，胚乳逐漸被胚吸收思考題第16頁(yè)，共31頁(yè)。（2005北京東城）甲、乙兩圖均表示被子植物個(gè)體發(fā)育過程中胚和胚乳的發(fā)育狀況，下列說法正確的是A、圖甲表示玉米種子的形成

6、，其中表示胚乳的發(fā)育B、圖甲表示大豆種子的形成，其中表示胚的發(fā)育C、圖乙表示玉米種子的形成，其中表示胚乳的發(fā)育D、圖乙表示大豆種子的形成，其中表示胚的發(fā)育A回第17頁(yè)，共31頁(yè)。1、種子萌發(fā)的條件 充足的水分和O2以及適宜的溫度無機(jī)鹽:來自種子本身有機(jī)物:由胚乳和子葉提供水:從環(huán)境中吸收(方式)吸脹作用滲透作用2、種子萌發(fā)的營(yíng)養(yǎng)第18頁(yè)，共31頁(yè)。3、種子萌發(fā)的呼吸方式: 4、種子萌發(fā)過程的物質(zhì)變化:（1）有機(jī)物的種類增加,隨蛋白質(zhì)、糖類和脂質(zhì)的水解（2） 有機(jī)物的總量（干重），先減少，后增加。（幼苗出土前，隨著細(xì)胞呼吸的進(jìn)行，有機(jī)物逐漸減少；出土后，隨著光合作用的進(jìn)行，有機(jī)物逐漸增加。）無氧

7、呼吸有氧呼吸第19頁(yè)，共31頁(yè)。(08上海文理綜)51光照是光合作用的必需條件，在黑暗條件下，由黃豆形成黃豆芽后，其體內(nèi)有機(jī)物的含量 （填“增加”、“減少”或“不變”）減少第20頁(yè)，共31頁(yè)。(08上海文理綜)54在實(shí)驗(yàn)過程中，該生發(fā)現(xiàn)有些黃豆芽沒有萌發(fā)而是腐爛了，推測(cè)造成黃豆腐爛的外部原因最可能的是（ ） A浸泡缺氧 B根部缺水 C缺乏光照 D溫度過低A第21頁(yè)，共31頁(yè)?；鼐毩?xí)： 1、一株甲品種的桃子，花蕾期去掉雄蕊，授以乙品種的花粉，所接果實(shí)的口味應(yīng)該是（ ）A、甲、乙兩種桃的混合味 B、為乙品種桃的口味 C、仍為甲品種桃的口味 D、不能確定2、對(duì)被子植物而言，下列哪些結(jié)構(gòu)是親本兩性生殖

8、細(xì)胞結(jié)合的產(chǎn)物（ ）A、胚芽 B、胚乳 C、珠被 D、果皮3、一個(gè)豆莢中種子的數(shù)目取決于（ ）A、花中雌蕊的數(shù)目 B、胚囊中陪的數(shù)目 C、子房中胚珠的數(shù)目 D、雌蕊中柱頭的數(shù)目4、薺菜種子的胚乳內(nèi)成分為（ ）A、脂肪和蛋白質(zhì) B、淀粉和蛋白質(zhì) C、脂肪、淀粉和蛋白質(zhì) D、此問題是錯(cuò)誤的CACD第22頁(yè)，共31頁(yè)。受精卵（模式圖）動(dòng)物半球 植物半球 動(dòng)物極植物極，卵黃少，比重小上端深吸光熱，提供溫度條件，卵黃多，比重大淺為發(fā)育供養(yǎng)下端第23頁(yè)，共31頁(yè)。卵裂（模式圖） 分裂特點(diǎn) 兩縱一橫, 面垂直, 第三次分裂面偏向動(dòng)物極第24頁(yè)，共31頁(yè)。卵裂過程中細(xì)胞體積及物質(zhì)變化（1）細(xì)胞數(shù)量（2）單個(gè)細(xì)

9、胞體積（3）所有細(xì)胞的體積之合（4） DNA總量（5）單個(gè)細(xì)胞DNA含量（6）有機(jī)物的總量及其種類（7）核/質(zhì)（越來越多）（越來越小）（不變）（減少，種類增多）（不變）（增加，與細(xì)胞數(shù)目一致）（增加）第25頁(yè)，共31頁(yè)。囊胚（模式圖）縱剖圖第26頁(yè)，共31頁(yè)。囊胚縱剖圖囊胚腔第27頁(yè)，共31頁(yè)。原腸胚縱剖圖囊胚腔內(nèi)胚層 外胚層 原腸腔中胚層 第28頁(yè)，共31頁(yè)。原腸胚的特點(diǎn)1. 具有三個(gè)胚層2.同時(shí)具有原腸腔和囊胚腔3.具有胚孔 第29頁(yè)，共31頁(yè)。蛙的原腸胚發(fā)育歌訣內(nèi)胚兩道上肝胰，外胚表附神感器，中胚脊索和真皮，肌內(nèi)瀉殖循環(huán)系。（“兩道上”是最基本的消化道和呼吸道上皮，肝和胰則是腺體的代表）

10、 第30頁(yè)，共31頁(yè)。1、快樂總和寬厚的人相伴，財(cái)富總與誠(chéng)信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達(dá)的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比更強(qiáng);無論你覺得自己多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會(huì)覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆

11、意說你的時(shí)候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時(shí)候就一個(gè)人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡全力了?7、人往往有時(shí)候?yàn)榱藸?zhēng)奪名利，有時(shí)驅(qū)車去爭(zhēng)，有時(shí)驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。8、真想干總會(huì)有辦法，不想干總會(huì)有理由;面對(duì)困難，智者想盡千方百計(jì)，愚者說盡千言萬語;老實(shí)人不一定可靠，但可靠的必定是老實(shí)人;時(shí)間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。9、成功的道路上，肯定會(huì)有失敗;對(duì)于失敗，我們要正確地看待和對(duì)待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會(huì)更失敗。1、快樂總和寬厚的人相伴，財(cái)富總與

12、誠(chéng)信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達(dá)的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比更強(qiáng);無論你覺得自己多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會(huì)覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時(shí)候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害?/p>

13、，不要后退，不須猶豫，難過的時(shí)候就一個(gè)人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡全力了?7、人往往有時(shí)候?yàn)榱藸?zhēng)奪名利，有時(shí)驅(qū)車去爭(zhēng)，有時(shí)驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。8、真想干總會(huì)有辦法，不想干總會(huì)有理由;面對(duì)困難，智者想盡千方百計(jì)，愚者說盡千言萬語;老實(shí)人不一定可靠，但可靠的必定是老實(shí)人;時(shí)間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。14、成長(zhǎng)是一場(chǎng)和自己的比賽，不要擔(dān)心別人會(huì)做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因?yàn)槭澜缟献羁膳碌亩€(gè)詞，一個(gè)叫執(zhí)著，一個(gè)叫認(rèn)真，認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命

14、運(yùn)。只要在路上，就沒有到不了的地方。16、你若堅(jiān)持，定會(huì)發(fā)光，時(shí)間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設(shè)。無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者9、成功的道路上，肯定會(huì)有失敗;對(duì)于失敗，我們要正確地看待和對(duì)待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會(huì)更5、別著急要結(jié)果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結(jié)果，工夫到位了，結(jié)果自然就出來了。6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，踏實(shí)而務(wù)實(shí)。不沉溺幻想，更不庸人自擾。7、別人對(duì)你好，你要爭(zhēng)氣，圖日后有能力有所報(bào)答，別人對(duì)你不好，你更要爭(zhēng)氣望有朝一日，能夠揚(yáng)

15、眉吐氣。8、奮斗的路上，時(shí)間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實(shí)地一步一步的朝著目標(biāo)前進(jìn)，最后的結(jié)局交給時(shí)間來定奪。9、運(yùn)氣是努力的附屬品。沒有經(jīng)過實(shí)力的原始積累，給你運(yùn)氣你也抓不住。上天給予每個(gè)人的都一樣，但每個(gè)人的準(zhǔn)備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運(yùn)的人，你必須很努力，才能遇上好運(yùn)氣。10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠(yuǎn)不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時(shí)間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚(yáng)帆，便會(huì)有八面來風(fēng)，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報(bào)，因?yàn)椴シN和收獲不在同一個(gè)季節(jié)，

16、中間隔著的一段時(shí)間，我們叫它為堅(jiān)持。失敗。11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時(shí)學(xué)會(huì)了愛。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果

17、是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。贊科夫21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。培根23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。高爾基24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。毛澤東25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。別林斯基、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對(duì)世界上的一切學(xué)問與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了。高士其3、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行