交通問題帶來的思考教學(xué)課件

1、品德與社會四年級下冊 第四單元 交通與生活交通帶來的問題 遭到油污染的海洋 自1886年世界上第一輛汽車問世以來，全世界死于交通事故的人數(shù)已經(jīng)超過3000萬，并且每年仍以40萬的速度在增加。 目前我國的交通事故十分嚴(yán)重，2011年，全國共發(fā)生交通事故23.8萬起，死亡6.8萬人，受傷27.5萬人，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)9.1億元，日均死亡185人，這些數(shù)字可謂觸目驚心。 每年有超過萬千名青少年死于道路交通事故，平均每天死亡就有507人，就是說每兩個小時，全國就有1個班的孩子消失了！ 溫馨小提示小組齊心合力，分工合作，找好記錄員，匯報員針對病因，先小組討論，再合理開處方。 處方要有條理，書寫要工整。主治

2、醫(yī)生病因（問題）處方（解決方法）交通處方單小小宣傳員比比誰的設(shè)計最合理、最新穎、最有創(chuàng)意 。課后踐行設(shè)計一款未來的交通工具，要求安全、環(huán)保、實用?？蓜e忘了與同學(xué)交流展示呀。直行向左轉(zhuǎn)彎向右轉(zhuǎn)彎步行人行橫道注意危險注意兒童 注意信號燈 慢行 向右急彎路 連續(xù)彎路 禁止駛?cè)虢瓜蜃筠D(zhuǎn)彎禁止通行 禁止機(jī)動車駛?cè)肽阒烂矗楷F(xiàn)代交通工具（如汽車、火車、摩托車、拖拉機(jī)、飛機(jī)等）、高音喇叭、建筑工地以及商場、體育和文娛場所的喧鬧聲等。這些高強(qiáng)度的噪音危害著人們的機(jī)體，使人感到疲勞，產(chǎn)生消極情緒，甚至引起疾病。高強(qiáng)度的噪音，不僅損害人的聽覺，而且對神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)以及視覺、智力等都有

3、不同程度的影響。如果人長期在 95 分貝的噪聲環(huán)境里工作和生活，大約有 29% 的會喪失聽力；即使噪聲只有 85 分貝人，也有 10% 的人會發(fā)生耳聾； 120130 分貝的噪聲，能使人感到耳內(nèi)疼痛；更強(qiáng)的噪音會使聽覺器官受到損害。在神經(jīng)系統(tǒng)方面，強(qiáng)噪音會使人出現(xiàn)頭痛、頭暈、倦怠、失眠、情緒不安、記憶力減退等癥候群，腦電圖慢波增加，植物性神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂等；在心血管系統(tǒng)方面，強(qiáng)噪音會使人出現(xiàn)脈搏和心率改變，血壓升高，心律不齊，傳導(dǎo)阻礙滯，外周血流變化等；在內(nèi)分泌系統(tǒng)方面，強(qiáng)噪音會使人出現(xiàn)甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)，腎上腺皮質(zhì)功能增強(qiáng)，基礎(chǔ)代謝率升高，性機(jī)能紊亂，月經(jīng)失調(diào)等；在消化系統(tǒng)方面，強(qiáng)噪音會使人出現(xiàn)

4、消化機(jī)能減退，胃功能紊亂，胃酸減少，食欲不振等。總之，強(qiáng)噪音會導(dǎo)致人體一系列的生理、病理變化。有人曾對在噪音達(dá) 95 分貝的環(huán)境中工作的 202 人進(jìn)行過調(diào)查，頭暈的上中 39% ，失眠的占 32% ，頭痛的占 27% ，胃痛的占 27% ，心慌的占 27% ，記憶力衰退的占 27% ，心煩的占 22% ，食欲不佳的占 18% ，高血壓的占 12% 。所以，我們不能對強(qiáng)噪音等閑視之，應(yīng)采取措施加以防止 你知道么？汽車尾氣： 是一種呈現(xiàn)淡藍(lán)色或灰黑色的煙霧狀，主 要是由于汽油燃燒不充分產(chǎn)生的，存在的 污染物有上千多種，主要有一氧化碳、氮 氧化物、碳?xì)浠衔?、鉛 、二氧化硫等。 減少污染之措施 1

5、.從燃料結(jié)構(gòu)上采取措施 降低汽車尾氣對大氣的污染 比如大力推廣使用乙醇汽油。乙醇，俗稱酒精，乙醇汽油是一種由糧食及各種植物纖維加工成的燃料乙醇和普通汽油按一定比例混配形成替代能源。按照我國的國家標(biāo)準(zhǔn)，乙醇汽油是用90%的普通汽油與10%的燃料乙醇調(diào)和而成。它可以有效改善油品的性能和質(zhì)量，降低一氧化碳、碳?xì)浠衔锏戎饕廴疚锱欧?。它不影響汽車的行駛性能，還減少有害氣體的排放量。 2.研發(fā)混合動力汽車 所謂混合動力裝置就是將電動機(jī)與輔助動力單元組合在一輛汽車上做驅(qū)動力，輔助動力單元實際上是一臺小型燃料發(fā)動機(jī)或動力發(fā)電機(jī)組。形象一點說，就是將傳統(tǒng)發(fā)動機(jī)盡量做小，讓一部分動力由電池-電動機(jī)系統(tǒng)承擔(dān)。這

6、種混合動力裝置既發(fā)揮了發(fā)動機(jī)持續(xù)工作時間長，動力性好的優(yōu)點，又可以發(fā)揮電動機(jī)無污染、低噪聲的好處，二者“并肩戰(zhàn)斗”，取長補(bǔ)短，汽車的熱效率可提高10以上，廢氣排放可改善30以上 。建立綠色交通？采取多手段綜合治理汽車尾氣污染，采用排放限制，實行不達(dá)標(biāo)車輛禁止上路行駛的制度。加快地鐵和輕軌道路的建設(shè)。地鐵和輕軌具有運量大、速度快、無污染等優(yōu)點，是目前公認(rèn)的綠色交通系統(tǒng)。大力發(fā)展公共交通，擴(kuò)大城市公交線路的覆蓋面，抑制小汽車的過猛增長，消除燃油助動車的威脅。鉛：在廢氣中呈微粒狀態(tài)，隨風(fēng)擴(kuò)散，進(jìn)入人， 吸入過多會引起鉛中毒的癥狀。它一般分布于地面上1米左右的地帶，正好是青少年的呼吸帶，因此鉛污染對青

7、少年的危害更大。 二氧化硫：具有強(qiáng)烈的刺激氣味，會讓人頭昏、惡 心。達(dá)到一定濃度時易導(dǎo)致“酸雨”的發(fā)生，造成 土壤、水源等酸化，影響農(nóng)作物和森林的生長 ， 破壞建筑物。 你知道么？汽車尾氣： 是一種呈現(xiàn)淡藍(lán)色或灰黑色的煙霧狀，主 要是由于汽油燃燒不充分產(chǎn)生的，存在的 污染物有上千多種，主要有一氧化碳、氮 氧化物、碳?xì)浠衔铩U 、二氧化硫等。交通問題小醫(yī)生針對交通問題的分析，選一問題開一個處方簽小組合作，組長記錄組員開處方 激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵志的名言警句1百川東到海，何時復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時間像江河?xùn)|流入海，一去不復(fù)返；人在年輕時不努力學(xué)習(xí)，年齡大了一

8、事無成，那就只好悲傷、后悔。出自漢樂府長歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)鶴林玉露引朱熹小簡3 讀書百遍，其義自見。 意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領(lǐng)會了。出自三國志魏書。4 讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉贈韋左丞丈二十二韻。5 大志非才不就，大才非學(xué)不成。 意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實現(xiàn)；不學(xué)習(xí)，就不能成大才。出自6（明）鄭心材鄭敬中摘語。6 非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。意思是：不學(xué)習(xí)便無法增長才于，沒有志向就難于取得學(xué)業(yè)上的成功。出自諸葛亮集誡子書。7發(fā)憤

9、忘食，樂以忘憂，不知老之將至。 意思是；下決心學(xué)習(xí)，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自論語述而。8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。 意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自尚書周官。9 積財千萬，不如薄技在身。 意思是：積累許許多多的財富，不如學(xué)習(xí)一種小小的技術(shù)。出自顏氏家訓(xùn)勉學(xué)。 10 立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應(yīng)以行動為先。出自（唐）吳叔達(dá)言行相顧。 11 莫等閑白了少年頭，空悲切。 意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時，只有徒

10、嘆奈何了。出自（宋）岳飛滿江紅。12 人品、學(xué)問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個人之所以具有高尚的品德，淵博的學(xué)問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖西巖贅語。13 山積而高，澤積而長。 意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長江大河是由點滴之水長期積聚而成的。比喻知識、業(yè)績都是由少到多，由小到大長期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫唐故監(jiān)察御史贈尚書右仆射王公神道碑銘。14為學(xué)之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。 意思是：學(xué)習(xí)必須以思考為根本，思考就能得到知識，不思考就得不到知識。出自（宋）晁說之晁氏客語15為學(xué)正如撐上水船，一蒿不可放緩。 意思是：作學(xué)問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學(xué)習(xí)不要自滿，要堅持有恒。16 為學(xué)須先立志。意思是：作學(xué)問首先應(yīng)當(dāng)立志。出自朱熹語錄17 學(xué)者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。 意思是：作學(xué)問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自 薛方山記述上篇18學(xué)者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進(jìn)；氣輕則以未知為已知，未學(xué)為已學(xué)。 意思是：學(xué)習(xí)要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長進(jìn)了。學(xué)習(xí)要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會自以為已經(jīng)懂了，