七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1章基本的幾何圖形1.4線段的比較與作法知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練無(wú)答案新版青島版_第1頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1章基本的幾何圖形1.4線段的比較與作法知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練無(wú)答案新版青島版_第2頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1章基本的幾何圖形1.4線段的比較與作法知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練無(wú)答案新版青島版_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、1.4 線段的比較和作法 知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練一、知識(shí)概述1、兩點(diǎn)之間的所有連線中,線段最短簡(jiǎn)單說(shuō)成兩點(diǎn)之間線段最短.2、兩點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度,叫做這兩點(diǎn)間的距離線段的長(zhǎng)度可用有刻度的直尺測(cè)量3、線段大小的比較方法(1)疊合法如比較線段AB、CD的大小,可將線段AB、CD移到同一條射線上,使它們的端點(diǎn)A、C都與射線的端點(diǎn)重合,再由點(diǎn)B與點(diǎn)D的位置關(guān)系,就可得出線段AB和CD的三種大小關(guān)系(2)度量法先用刻度尺量每條線段的長(zhǎng)度,再按照長(zhǎng)度比較它們的大小線段的大小關(guān)系和它們長(zhǎng)度的大小關(guān)系是一致的表示方法:用幾何語(yǔ)言表述兩線段比較可能出現(xiàn)的三種結(jié)果若兩線段為線段AB、線段CD,如上圖,則分別有如下結(jié)論:AB

2、CD4、線段的中點(diǎn)如果點(diǎn)M把線段AB分成相等的兩條線段AM與BM,那么點(diǎn)M叫做線段AB的中點(diǎn),類似地,線段有三等分點(diǎn)、四等分點(diǎn)等如圖所示,若點(diǎn)M是線段AB的中點(diǎn),則AM=BM=AB或AB=2AM=2BM5、求線段長(zhǎng)度通常有三種方法:逐步計(jì)算求線段的值;用字母代換求線段的值;構(gòu)造方程求線段的值6、直線、射線、線段之間的聯(lián)系與區(qū)別二、典例講解例1、(1)如圖,A、B是河流l兩旁的兩個(gè)村莊,若在河流l上建一個(gè)水廠,使它到兩個(gè)村莊鋪設(shè)的供水管道最短,請(qǐng)你在l上標(biāo)出點(diǎn)C的位置,并說(shuō)明理由(2)一個(gè)圓柱形的柱子,一只螞蟻由柱子的一條高AB的最底端B點(diǎn)沿側(cè)面轉(zhuǎn)圈爬到頂端A點(diǎn),問(wèn)小螞蟻怎么走路線最短?例2、(

3、1)C是線段AB的中點(diǎn),D是線段BC上一點(diǎn),則下列說(shuō)法不正確的是()ACD=ACBDBCCD=ADBCD(2)如果點(diǎn)B在線段AC上,那么下列表達(dá)式中:,AB=BC,AC=2AB,ABBC=AC能表示B是線段AC的中點(diǎn)的有()A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)(3)已知線段AB=10cm,PAPB=20cm,下列說(shuō)法正確的是()A點(diǎn)P不能在直線AB上B點(diǎn)P只能在直線AB上C點(diǎn)P只能在線段AB的延長(zhǎng)線上D點(diǎn)P不能在線段AB上例3、如圖所示,C是線段AB的中點(diǎn),D是線段CB的中點(diǎn),BD2cm,求AD的長(zhǎng)例4、已知線段AB=8cm,在直線AB上有一點(diǎn)C,且BC=4cm,M是線段AC的中點(diǎn),求線段AM的長(zhǎng).三、基

4、礎(chǔ)訓(xùn)練題型一:作圖問(wèn)題1、如圖,平面內(nèi)的線段AB,BC,CD,DA首尾相接,按照下列要求畫(huà)圖:(10分)(1)連接AC,BD相交于點(diǎn)O A(2)分別延長(zhǎng)線段AD,BC相交于點(diǎn)P D(3)分別延長(zhǎng)線段AB, DC相交于點(diǎn)Q C B已知 線段a、b,用直尺和圓規(guī)作一條線段AB,使它的長(zhǎng)度等于2a-b 線段a 線段b 題型二:距離問(wèn)題1.如圖,從A地到B地的四條路中,最近的一條是 .第2(1)題圖2.從甲到乙有兩條路徑,其中一條要經(jīng)過(guò)丙,小明畫(huà)出了示意圖,并注明了距離(單位:千米),小英認(rèn)為他的標(biāo)注有問(wèn)題,說(shuō)說(shuō)你的看法。10820甲乙丙3. 如圖3,公園里設(shè)計(jì)了曲折迂回的橋,這樣做對(duì)游人觀賞湖面風(fēng)光

5、有什么影響?與修一座筆直的橋相比,這樣做是否增加了游人在橋上行走的路程?說(shuō)出其中的道理。4.螞蟻爬行路線最短問(wèn)題。如圖4,一只螞蟻要從正方體的一個(gè)頂點(diǎn)A沿表面爬行到頂點(diǎn)B,怎樣爬行路線最短?如果要爬行到頂點(diǎn)C呢?5位置選擇問(wèn)題:如圖:A、B、C是一條公路上的三個(gè)村莊,A、B之間的路程是100km,A、C間的路程是40km,現(xiàn)在A、B之間建一個(gè)車站P,設(shè)PC的路程為xkm,用x的代數(shù)式表示車站到三個(gè)村莊的路程之和,若路程之和為102km,則車站應(yīng)建在何處?若使車站到三個(gè)村莊的路程之和最小,問(wèn)車站應(yīng)建在何處?最小值是多少?6、若A、B、C、D是四個(gè)村莊,現(xiàn)在要建一個(gè)供水池P,使得供水池到四個(gè)村莊的

6、距離之和最短,那么供水池選擇在什么位置?試畫(huà)圖說(shuō)明。當(dāng)A、B、C、D在同一條直線上時(shí)如何選擇P的位置?當(dāng)A、B、C、D如下圖所示時(shí),點(diǎn)P如何選擇?題型三:線段計(jì)算問(wèn)題1.在直線AB上有一點(diǎn)C,已知CB=2cm,AB=4cm,則AC等于( ).(A)6cm (B)2cm (C)6cm或2cm (D)無(wú)法確定2.如圖,一根10cm長(zhǎng)的木棒,棒上有兩個(gè)刻度,把它作為尺子,量一次要量出一個(gè)長(zhǎng)度,能量出的長(zhǎng)度有( ). (A)7個(gè) (B)6個(gè) (C)5個(gè) (D)4個(gè)3.已知點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn),點(diǎn)D是線段AB的一個(gè)三等分點(diǎn),AB=24cm,求CD.4.已知B、C兩點(diǎn)把線段AD分成2:4:3三部分,M是AD的中點(diǎn),CD=6,求線段MC的長(zhǎng)。(線段上點(diǎn)的次序依次是A、B、C、D)5.如圖:把一根繩子對(duì)折成線段A,從P處把繩子剪斷,已知AP=0.5PB,若剪斷后各段的繩子最長(zhǎng)的一段為40cm,則繩子的原長(zhǎng)是多少?四、拓展提升1、如圖,C是線段AB上的一點(diǎn),D是線段CB的中點(diǎn),已知圖中所有線段長(zhǎng)度之和為23,線段AC的長(zhǎng)度與線段BC的長(zhǎng)度都是正整數(shù),則線段AC的長(zhǎng)度為

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