2023年高考語文一輪復(fù)習(xí)：選用、仿用、變換句式,正確使用常見的修辭手法專題檢測(cè)

1、選用、仿用、變換句式,正確使用常見的修辭手法專題檢測(cè)1.請(qǐng)以平實(shí)的語言表述下面材料中畫線句子的含意,不超過15個(gè)字。 有個(gè)青年人總是抱怨環(huán)境,一位長(zhǎng)者對(duì)他說:“你想保護(hù)自己的腳,穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到?！?.閱讀下面一段文字,調(diào)整畫線部分的語序,并做到各短語句式協(xié)調(diào)一致,勻整對(duì)稱。(可增刪個(gè)別詞語)生活中不可能每一個(gè)日子都很精彩,有時(shí)有些平淡,蒼白有時(shí)伴隨著,有時(shí)或者有些灰暗。但只要我們心中充滿陽光,就能“每天拭亮一個(gè)太陽”。明亮代替了蒼白,用新奇代替灰暗,用七色代替平淡。3.下面是張岱西湖夢(mèng)尋明圣二湖中的一段文字,請(qǐng)仿照所給示例,給加點(diǎn)詞“滟瀲”做批注。故余嘗謂:“善讀書,

2、無過董遇三余。而善游湖者,亦無過董遇三余。董遇曰:冬者,歲之余也;夜者,日之余也;雨者,月之余也。雪山獻(xiàn)古梅,何遜煙堤高柳;夜月空明,何遜朝花綽約;雨色空蒙,何遜晴光滟瀲。深情領(lǐng)略,是在解人?！薄臼纠?綽約:“綽”和“約”都是絞絲旁,和絲有關(guān)。這里的意思是“柔美的樣子”,寫出了早晨花朵的嬌嫩柔美,更襯托出皎潔月色的空明澄澈。滟瀲: 4.請(qǐng)根據(jù)下面的例句,運(yùn)用所給的話題仿寫兩個(gè)句子,要求運(yùn)用比喻的修辭方法,句式要與例句相同。田園詩(shī)是鄉(xiāng)村牧童手中的一支短笛,清新而幽雅,綠林、青山、田野、炊煙,盡收眼底。邊塞詩(shī)是 送別詩(shī)是 5.閱讀下面文字,完成題目。(6分)12月1日起,新修訂的上海市軌道交通乘

3、客守則將正式實(shí)施。其中新增了禁止手機(jī)等電子設(shè)備聲音外放的條款。禁止電子設(shè)備外放并非新鮮事,近年來,北京、廣州、天津、長(zhǎng)沙、武漢等地均出臺(tái)過類似規(guī)定。上海地鐵方面表示,對(duì)于使用電子設(shè)備時(shí)外放聲音的行為,工作人員會(huì)進(jìn)行勸阻。(1)請(qǐng)為上述新規(guī)擬一條公益廣告語。要求主題鮮明,至少使用一種修辭,不超過20個(gè)字。(2分)(2)針對(duì)上述新規(guī),說說你的看法。(不超過50個(gè)字)(4分)6.中國(guó)的科研項(xiàng)目不乏極具古典文化內(nèi)涵的命名,比如探月計(jì)劃“嫦娥”、月球車“玉兔”、行星探測(cè)任務(wù)“天問”、大型多功能運(yùn)輸機(jī)“鯤鵬”、量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”、量子計(jì)算原型機(jī)“九章”請(qǐng)仿照例句,任選另外兩個(gè)名稱,闡釋命名理由。(

4、6分)例:“玉兔”常見于“玉兔搗藥”等古代民間傳說,這個(gè)命名不僅體現(xiàn)了月球車小巧、敏捷的特點(diǎn),也闡明了中國(guó)的探月使命與和平利用太空的立場(chǎng)。“天問”源于戰(zhàn)國(guó)詩(shī)人屈原的長(zhǎng)詩(shī)天問,這個(gè)命名不僅呼應(yīng)了古人對(duì)宇宙洪荒的叩問,也表達(dá)了中華民族對(duì)真理追求的執(zhí)著。7.下面文段中畫線的句子可分別改寫成:不要和陌生男人說話;你不要亂吃醋;你們不要多心,更不必為此爭(zhēng)吵。從語意上看修改前后基本相同,但原文的表達(dá)效果更好,為什么?(6分)一對(duì)情侶外出旅行,在動(dòng)車上和一位老先生相鄰而坐。老先生風(fēng)趣健談,女士和他說得很是投機(jī)。她的男友不高興了,小聲對(duì)她說:“小心點(diǎn),他是醉翁之意不在酒?！迸寻参克f:“放心好了,我是醉酒之

5、意不在翁。”他倆的對(duì)話被老先生聽到了,老先生自言自語地說:“我是醉酒之翁不在意?！?.一個(gè)句子,有時(shí)只要更換個(gè)別詞語或者調(diào)整其中幾個(gè)詞語的順序就會(huì)得到完全相反的意思。請(qǐng)仿照例句,寫出下面兩組詞語的區(qū)別。(句式不要求相同,4分)例:君子與小人的區(qū)別:君子量大,團(tuán)結(jié)而不勾結(jié);小人氣大,勾結(jié)而不團(tuán)結(jié)。(1)知足者與貪婪者的區(qū)別: (2)幸福者與失意者的區(qū)別: 9.根據(jù)以下兩段邏輯推理,進(jìn)行仿寫。(3分)(1)唐代哲學(xué)家韓愈提出“古之學(xué)者必有師”的觀點(diǎn)。前提一:老師是“傳道受業(yè)解惑”的人。(師者,所以傳道受業(yè)解惑也。)前提二:沒有人會(huì)沒有疑惑。(人非生而知之者,孰能無惑?)結(jié)論:人一定要有老師。(古之

6、學(xué)者必有師。)(2)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家公孫龍“白馬非馬”說。前提一:黃馬、黑馬是馬。(求馬,黃、黑馬皆可致。)前提二:白馬不是黃馬、黑馬。(求白馬,黃、黑馬不可致。)結(jié)論:所以,白馬不是馬。(故曰:“白馬非馬?！?現(xiàn)在,請(qǐng)你嘗試把蕭伯納的思維過程用邏輯語言整理成“三段論”。英國(guó)的劇作家蕭伯納,有一天晚上坐在路邊。一個(gè)富翁走過來問他:“你在想什么?我能不能用一塊錢換取你腦海中的信息?”蕭伯納說:“不可以。我想的東西可不值一塊錢!”富翁說:“那你想的是什么呢?”蕭伯納說:“我想的是你?！鼻疤嵋? 。 前提二: 。 結(jié)論: 。 10.請(qǐng)以“成語,中華文化的微縮景觀”為主題,在下列提供的成語中任選三個(gè)組成

7、一組,模仿畫線的句子,續(xù)寫一段意思完整的話。(3分)要求:(1)符合首句的觀點(diǎn);(2)句式基本一致。成語:鍥而不舍 見義勇為 精益求精 雪中送炭別出心裁 夜以繼日 篳路藍(lán)縷 古道熱腸成語深植于中華文化,如果把中華文化比作博大的風(fēng)景,那么成語就是它的微型景觀?！耙虿氖┙獭⒀驖u進(jìn)、言傳身教”,每一個(gè)成語給我們?cè)忈尩亩际秦S富深邃的教育智慧,它體現(xiàn)的愛生育人的教育情懷已經(jīng)成為中華民族教育文化的精神財(cái)富。11.劣幣驅(qū)逐良幣現(xiàn)象,是指當(dāng)一個(gè)國(guó)家同時(shí)流通兩種實(shí)際價(jià)值不同而法定比價(jià)不變的貨幣時(shí),實(shí)際價(jià)值高的貨幣或銀子(良幣)必然要被熔化、收藏等而退出流通領(lǐng)域,而實(shí)際價(jià)值低的貨幣(劣幣)反而充斥市場(chǎng)。這就是低

8、劣戰(zhàn)勝了優(yōu)秀,優(yōu)質(zhì)敗給了次品。不僅在金融領(lǐng)域,生活中方方面面都有它的影子,需要引起我們足夠的警惕。請(qǐng)舉一個(gè)生活中的例子來形象地闡釋這一現(xiàn)象。要求至少運(yùn)用一種修辭,不超過100字。(4分) 選用、仿用、變換句式,正確使用常見的修辭手法專題檢測(cè)1.請(qǐng)以平實(shí)的語言表述下面材料中畫線句子的含意,不超過15個(gè)字。 有個(gè)青年人總是抱怨環(huán)境,一位長(zhǎng)者對(duì)他說:“你想保護(hù)自己的腳,穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到?！贝鸢?(示例)改變自己比改變環(huán)境(世界)更容易。解析 本題實(shí)質(zhì)上是要求將形象句變?yōu)槠綄?shí)句。畫線句子是一個(gè)形象的比喻句,“穿上一雙鞋子”比喻改變自己以適應(yīng)環(huán)境;“給全世界鋪上地毯”比喻改變社會(huì)

9、環(huán)境。從長(zhǎng)者的話中不難體會(huì)到:改變自己容易,而改變所處的社會(huì)環(huán)境很困難。2.閱讀下面一段文字,調(diào)整畫線部分的語序,并做到各短語句式協(xié)調(diào)一致,勻整對(duì)稱。(可增刪個(gè)別詞語)生活中不可能每一個(gè)日子都很精彩,有時(shí)有些平淡,蒼白有時(shí)伴隨著,有時(shí)或者有些灰暗。但只要我們心中充滿陽光,就能“每天拭亮一個(gè)太陽”。明亮代替了蒼白,用新奇代替灰暗,用七色代替平淡。答案 有時(shí)有些平淡,有時(shí)有些蒼白,有時(shí)有些灰暗。用新奇代替平淡,用七色代替蒼白,用明亮代替灰暗。解析 本題考查散句變整句能力,句式要協(xié)調(diào)一致,構(gòu)成排比?？梢詫⒁粋€(gè)優(yōu)化句式作為變化的基準(zhǔn)句式,其余句子變成與之結(jié)構(gòu)相同或相似的句子即可。如第一組句子全變?yōu)椤坝?/p>

10、時(shí)有些”的句式,第二組句子全變?yōu)椤坝么妗钡木涫健?.下面是張岱西湖夢(mèng)尋明圣二湖中的一段文字,請(qǐng)仿照所給示例,給加點(diǎn)詞“滟瀲”做批注。故余嘗謂:“善讀書,無過董遇三余。而善游湖者,亦無過董遇三余。董遇曰:冬者,歲之余也;夜者,日之余也;雨者,月之余也。雪山獻(xiàn)古梅,何遜煙堤高柳;夜月空明,何遜朝花綽約;雨色空蒙,何遜晴光滟瀲。深情領(lǐng)略,是在解人。”【示例】 綽約:“綽”和“約”都是絞絲旁,和絲有關(guān)。這里的意思是“柔美的樣子”,寫出了早晨花朵的嬌嫩柔美,更襯托出皎潔月色的空明澄澈。滟瀲: 答案 “滟”和“瀲”都是三點(diǎn)水旁,和水有關(guān)。這里的意思是“水波蕩漾的樣子”,寫出了晴日里波光的明凈美麗,更襯托

11、出朦朧煙雨的空靈夢(mèng)幻。解析 本題考查仿寫句子以及語言表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)的能力,體現(xiàn)了語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升的學(xué)科素養(yǎng)。仿寫句子的根本要求是“神似”和“形似”?！吧袼啤币笃渲髦肌⑶楦?、語意一致,合乎邏輯;“形似”則注意句式、修辭、字?jǐn)?shù)等相同或相似。先分析示例的“形”:兩個(gè)漢字的構(gòu)字特點(diǎn),解說詞語的含義,賞析表達(dá)的效果。再分析示例的內(nèi)容,由“滟瀲”一詞,聯(lián)想到“水光瀲滟晴方好”的詩(shī)句,解其含義為“水波蕩漾的樣子”,仿照示例的寫法,寫出答案。4.請(qǐng)根據(jù)下面的例句,運(yùn)用所給的話題仿寫兩個(gè)句子,要求運(yùn)用比喻的修辭方法,句式要與例句相同。田園詩(shī)是鄉(xiāng)村牧童手中的一支短笛,清新而幽雅,綠林、青山、田野、

12、炊煙,盡收眼底。邊塞詩(shī)是 送別詩(shī)是 答案 (示例)(邊塞詩(shī)是)大漠沙場(chǎng)里的一彎冷月,清遠(yuǎn)而瑰奇,黃沙、雪峰、烽火、弓刀,豪情填膺。(送別詩(shī)是)陌頭江水邊的一棵楊柳,溫柔而嫵媚,古道、輕舟、曉風(fēng)、殘?jiān)?愁緒滿懷。解析 常見修辭方法的正確運(yùn)用一般不單獨(dú)設(shè)題,常與語言表達(dá)的其他考點(diǎn)綜合設(shè)題,此處與仿寫合并考查。解答此題,先研究例句的句式與修辭,然后找符合邊塞詩(shī)和送別詩(shī)特征的喻體,用兩個(gè)詞概括這種詩(shī)歌的風(fēng)格,并且列出這種詩(shī)歌常用的意象。5.閱讀下面文字,完成題目。(6分)12月1日起,新修訂的上海市軌道交通乘客守則將正式實(shí)施。其中新增了禁止手機(jī)等電子設(shè)備聲音外放的條款。禁止電子設(shè)備外放并非新鮮事,近年

13、來,北京、廣州、天津、長(zhǎng)沙、武漢等地均出臺(tái)過類似規(guī)定。上海地鐵方面表示,對(duì)于使用電子設(shè)備時(shí)外放聲音的行為,工作人員會(huì)進(jìn)行勸阻。(1)請(qǐng)為上述新規(guī)擬一條公益廣告語。要求主題鮮明,至少使用一種修辭,不超過20個(gè)字。(2分)(2)針對(duì)上述新規(guī),說說你的看法。(不超過50個(gè)字)(4分)答案 (1)(示例1)安靜是文明之花,你我應(yīng)用心呵護(hù)。(示例2)同行是緣分,安靜顯素質(zhì)。(示例3)車廂安靜,文明同行。(2)(示例1)公共場(chǎng)所手機(jī)聲音不外放,是一種基本的文明素養(yǎng),文明要從身邊小事做起。(示例2)地鐵車廂“禁外放”并不是干涉?zhèn)€人“自由”,喜歡聽歌、刷視頻的人可以戴上耳機(jī)。解析 (1)公益廣告語的擬寫,首先

14、要準(zhǔn)確把握公益廣告的主題,本題主要是針對(duì)新修訂的上海市軌道交通乘客守則中“禁止手機(jī)等電子設(shè)備聲音外放”的條款進(jìn)行廣告宣傳,考生要明確此新規(guī)旨在提升公民的文明素養(yǎng)。擬寫時(shí)注意公益廣告的宣傳作用,語言應(yīng)有一定的號(hào)召力,還要注意字?jǐn)?shù)和修辭的要求。(2)解答本題,首先要明確表達(dá)自己的觀點(diǎn),然后針對(duì)事件進(jìn)行評(píng)論。考生要注意實(shí)施新規(guī)是政府行為,新規(guī)針對(duì)的是電子設(shè)備外放行為,所以評(píng)論時(shí)要有一定針對(duì)性,觀點(diǎn)要積極、正面,分析和闡釋要從公民素質(zhì)和文明風(fēng)尚等角度出發(fā)。6.中國(guó)的科研項(xiàng)目不乏極具古典文化內(nèi)涵的命名,比如探月計(jì)劃“嫦娥”、月球車“玉兔”、行星探測(cè)任務(wù)“天問”、大型多功能運(yùn)輸機(jī)“鯤鵬”、量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星

15、“墨子號(hào)”、量子計(jì)算原型機(jī)“九章”請(qǐng)仿照例句,任選另外兩個(gè)名稱,闡釋命名理由。(6分)例:“玉兔”常見于“玉兔搗藥”等古代民間傳說,這個(gè)命名不僅體現(xiàn)了月球車小巧、敏捷的特點(diǎn),也闡明了中國(guó)的探月使命與和平利用太空的立場(chǎng)?！疤靻枴痹从趹?zhàn)國(guó)詩(shī)人屈原的長(zhǎng)詩(shī)天問,這個(gè)命名不僅呼應(yīng)了古人對(duì)宇宙洪荒的叩問,也表達(dá)了中華民族對(duì)真理追求的執(zhí)著。答案 (示例)(1)“嫦娥”常見于“嫦娥奔月”等古代民間傳說,這個(gè)命名不僅延續(xù)了自古以來對(duì)神秘月球的唯美想象,也寄托了當(dāng)代航天人對(duì)登月探月的強(qiáng)烈渴望。(2)“鯤鵬”可見于春秋思想家莊子的逍遙游,這個(gè)命名不僅暗合了運(yùn)輸機(jī)奇大無比、翱翔九天的特征,也寄寓了中華民族的高遠(yuǎn)志向與

16、不懈求索。解析 題干明確規(guī)定了要從所給名稱中選擇兩個(gè)進(jìn)行仿寫。選出名稱后,要闡釋名稱的出處,然后闡釋名稱的寓意。仿寫的句式應(yīng)仿照例句的格式,即“常見于(源自、源于、可見于),這個(gè)命名不僅,也”。例如“嫦娥”見于嫦娥奔月的傳說,鯤鵬見于莊子的逍遙游,“墨子”源于先秦墨家學(xué)派的創(chuàng)始人墨子及其著作,“九章”見于古代的數(shù)學(xué)著作九章算術(shù)(或屈原九章),然后根據(jù)出處進(jìn)行寓意的闡釋即可。7.下面文段中畫線的句子可分別改寫成:不要和陌生男人說話;你不要亂吃醋;你們不要多心,更不必為此爭(zhēng)吵。從語意上看修改前后基本相同,但原文的表達(dá)效果更好,為什么?(6分)一對(duì)情侶外出旅行,在動(dòng)車上和一位老先生相鄰而坐。老先生風(fēng)

17、趣健談,女士和他說得很是投機(jī)。她的男友不高興了,小聲對(duì)她說:“小心點(diǎn),他是醉翁之意不在酒。”女友安慰他說:“放心好了,我是醉酒之意不在翁。”他倆的對(duì)話被老先生聽到了,老先生自言自語地說:“我是醉酒之翁不在意。”答案 引用、化用名句,富有雅趣。語意明確但表達(dá)委婉,不會(huì)給聽者帶來不愉快的情緒,避免爭(zhēng)端。更換名句字序翻出新意,表達(dá)新穎巧妙,幽默雋永,突顯出一種過人的語言智慧。解析 相同語境中選用不同句式會(huì)有不同效果,相同詞語稍微換下位置,也會(huì)表達(dá)出不同的意味。本題可以從表達(dá)技巧入手,探究表達(dá)效果。最突出的特色即化用歐陽修名句“醉翁之意不在酒”,將劍拔弩張的交際氣氛化解為幽默的氛圍,突顯出說話人的語言

18、智慧。8.一個(gè)句子,有時(shí)只要更換個(gè)別詞語或者調(diào)整其中幾個(gè)詞語的順序就會(huì)得到完全相反的意思。請(qǐng)仿照例句,寫出下面兩組詞語的區(qū)別。(句式不要求相同,4分)例:君子與小人的區(qū)別:君子量大,團(tuán)結(jié)而不勾結(jié);小人氣大,勾結(jié)而不團(tuán)結(jié)。(1)知足者與貪婪者的區(qū)別: (2)幸福者與失意者的區(qū)別: 答案 (示例)(1)(知足者與貪婪者的區(qū)別:)本來已經(jīng)很少,知足者卻說不少;本來已經(jīng)很多,貪婪者卻說不多。(2)(幸福者與失意者的區(qū)別:)幸福者在失敗中能享受追求的過程,失意者在失敗中只會(huì)執(zhí)著于行動(dòng)的結(jié)果。解析 解答此題須落實(shí)題目要求,即通過更換個(gè)別詞語或者調(diào)整其中幾個(gè)詞語的順序,說清兩個(gè)詞語的區(qū)別。特別注意的是,不能

19、只關(guān)注外在形式的變化,還應(yīng)重視語言內(nèi)部的邏輯,仿寫的句子應(yīng)具有辯證性,揭示一定哲理。9.根據(jù)以下兩段邏輯推理,進(jìn)行仿寫。(3分)(1)唐代哲學(xué)家韓愈提出“古之學(xué)者必有師”的觀點(diǎn)。前提一:老師是“傳道受業(yè)解惑”的人。(師者,所以傳道受業(yè)解惑也。)前提二:沒有人會(huì)沒有疑惑。(人非生而知之者,孰能無惑?)結(jié)論:人一定要有老師。(古之學(xué)者必有師。)(2)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家公孫龍“白馬非馬”說。前提一:黃馬、黑馬是馬。(求馬,黃、黑馬皆可致。)前提二:白馬不是黃馬、黑馬。(求白馬,黃、黑馬不可致。)結(jié)論:所以,白馬不是馬。(故曰:“白馬非馬?！?現(xiàn)在,請(qǐng)你嘗試把蕭伯納的思維過程用邏輯語言整理成“三段論”。英

20、國(guó)的劇作家蕭伯納,有一天晚上坐在路邊。一個(gè)富翁走過來問他:“你在想什么?我能不能用一塊錢換取你腦海中的信息?”蕭伯納說:“不可以。我想的東西可不值一塊錢!”富翁說:“那你想的是什么呢?”蕭伯納說:“我想的是你。”前提一: 。 前提二: 。 結(jié)論: 。 答案 我想的東西不值一塊錢 那位富翁是我想的東西 那位富翁不值一塊錢解析 本題考查仿寫句子的能力,體現(xiàn)了語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升的學(xué)科素養(yǎng)。先審讀例句,知其“三段論”的結(jié)構(gòu)形式,前提一和前提二是兩個(gè)原因,第三句是在此前提下推出的結(jié)論。再審讀材料,蕭伯納面對(duì)富翁的提問,給出的結(jié)論是“不可以用一塊錢換取我腦海中的信息”,不能換的原因是“我想的東

21、西可不值一塊錢”“我想的是你”。再結(jié)合例句進(jìn)行整理,把文段中的對(duì)話變成客觀表述,注意推理的結(jié)論應(yīng)該是“那位富翁不值一塊錢”。10.請(qǐng)以“成語,中華文化的微縮景觀”為主題,在下列提供的成語中任選三個(gè)組成一組,模仿畫線的句子,續(xù)寫一段意思完整的話。(3分)要求:(1)符合首句的觀點(diǎn);(2)句式基本一致。成語:鍥而不舍 見義勇為 精益求精 雪中送炭別出心裁 夜以繼日 篳路藍(lán)縷 古道熱腸成語深植于中華文化,如果把中華文化比作博大的風(fēng)景,那么成語就是它的微型景觀?！耙虿氖┙?、循序漸進(jìn)、言傳身教”,每一個(gè)成語給我們?cè)忈尩亩际秦S富深邃的教育智慧,它體現(xiàn)的愛生育人的教育情懷已經(jīng)成為中華民族教育文化的精神財(cái)富。答案 (示例1)“見義勇為、雪中送炭、古道熱腸”,每一個(gè)成語給我們標(biāo)榜的都是樂善好施的做人美德,它推崇的修己助人的美好品格已經(jīng)成為中華民族代代相傳的精神瑰寶。(示例2)“篳路藍(lán)縷、夜以繼日、鍥而不舍”,每一個(gè)成語給我們?cè)忈尩亩际亲詮?qiáng)不息的創(chuàng)業(yè)精神,它展現(xiàn)的堅(jiān)韌圖強(qiáng)的堅(jiān)毅品質(zhì)已經(jīng)成為中華民族精神風(fēng)貌的生動(dòng)寫照。解析 本題考查仿寫句子的能力,體現(xiàn)了語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升的學(xué)科素養(yǎng)。解答此題時(shí),需要先分析示例的特點(diǎn),然后將提供的成語進(jìn)行分類,再仿照示例句式,