常見的酸和堿說課教學課件

1、常見的酸和堿（第一課時）化學一班 謝靜潔第1頁，共24頁。說課內容教材分析學情分析教法學法教學過程12345板書設計第2頁，共24頁。學情分析教法學法教學過程板書設計教材分析教材的地位和作用教材分析教學目標教材分析教學重點難點教材分析第3頁，共24頁。課時安排常見的酸和堿這節(jié)課位于義務教育課程標準實驗教科書 化學九年級下冊 第十單元。它包括三個課時，第一課時較為簡單，教學內容內容僅包括酸堿指示劑、第二課時學習常見的酸，第三課時學習常見的堿。現(xiàn)實意義此外，本節(jié)課十分鮮明地體現(xiàn)了新教材的特點，通過實驗探究的方法獲得感性認識，代替了枯燥的文字，同時培養(yǎng)了學生的實驗技能和實驗創(chuàng)新能力。指示劑與日程生活

2、、生產聯(lián)系緊密，對學生參加社會實踐有著非常重要作用。承上啟下這是在學習了氧氣、碳及其化合物、金屬等簡單物質的性質和用途的基礎上進行的更高層次的學習。第一課時的學習是為本單元學習打頭陣，通過對指示劑的學習，引起下一課時常見的酸的學習，同時為堿鹽的學習打下基礎，完善無機物之間的關系網(wǎng)絡；其學習方法，可以為堿的學習提供知識基礎和學法幫助。教學目標重點難點教材的地位和作用第4頁，共24頁。知識與技能知道酸堿指示劑跟酸和堿溶液作用顯示不同的顏色，并且能列舉出常見的酸堿指示劑及其與酸堿溶液顯色結果過程與方法初步形成基本的化學實驗技能，能設計完成一些簡單的化學實驗，并能用化學用語描述實驗獲得的信息；能主動與

3、他人交流和討論，并養(yǎng)成良好的實驗習慣情感態(tài)度與價值觀保持和增強對生活和自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣；初步建立科學的物質觀，逐步樹立崇尚科學反對迷信的觀念。教材的地位和作用重點難點教學目標第5頁，共24頁。重點酸堿指示劑難點學生自己設計并完成實驗探究教學目標教材的地位和作用重點難點第6頁，共24頁。學生知識起點：氧氣、碳及其化合物、金屬等簡單物質的性質以及溶液，也接觸過紫色石蕊溶液，但并為深入學習了解學生心理特點：對新接觸的事物充滿好奇，有探究欲，渴望自己動手，自我意識強烈教材分析教法學法教學過程板書設計學情分析學生能力起點：已經(jīng)掌握了不少化學學習方法和實驗技能第7頁，共

4、24頁。教法學法實驗探究法引導歸納法啟發(fā)講授法實驗探究法交流合作法對比觀察法教材分析學情分析教學過程板書設計教法學法學會 會學第8頁，共24頁。常見的酸和堿（課時一）酸堿指示劑殺鬼見血魔術：變變變花兒朵朵教材分析學情分析教法學法板書設計教學過程第9頁，共24頁。殺鬼見血殺鬼見血村子里面的小胖最近老是發(fā)燒說胡話，吃了藥也不見起色，鄰居告訴他的奶奶說是有鬼在作怪，于是愛孫心切的奶奶就去請來了一個神婆。這個神婆來到小胖家里在小胖房內燒香念咒作法，手持寶劍在空中亂舞，用“神仙一把抓”的方法由小胖的身上抓出疫鬼，扔在一個剪好的黃裱紙人身上，然后將寶劍蘸水后砍在紙人上，紙人立刻被砍出斑斑血跡。她對小胖的奶

5、奶說“這個鬼被殺了，小胖的病不出三天就好”，小胖奶奶對這個厲害的神婆感激不盡，奉上厚禮?？墒?，三天過去了，小胖的病不見好，又更加厲害了。隔壁村子的汪叔叔聽說了這件事，馬上來到小胖家，建議小胖的父母趕緊帶小胖去省城的醫(yī)院檢查，而且他堅決的說那個神婆的法術都是騙人的。 這世界上真的有鬼嗎？神婆究竟是怎樣把鬼殺死的？斑斑的血跡究竟是真是假？第10頁，共24頁。殺鬼見血第11頁，共24頁。魔術：變變變白醋石灰水鹽酸氫氧化鈉溶液紫色石蕊試液紫色石蕊試液紫色石蕊試液紫色石蕊試液紫色石蕊試液第12頁，共24頁。魔術：變變變白醋石灰水鹽酸氫氧化鈉溶液酚酞試液酚酞試液酚酞試液酚酞試液酚酞試液第13頁，共24頁。

6、說一說圖片上原來的溶液噴上紫色溶液后圖片顏色變化噴上無色溶液后圖片顏色變化白醋石灰水鹽酸氫氧化鈉溶液由無色變成紅色由無色變成藍色由無色變成紅色由無色變成紅色無變化無變化由無色變成藍色由無色變成紅色第14頁，共24頁。揭秘石蕊和酚酞溶液叫做酸堿指示劑，通常也簡稱為指示劑，它們能夠跟酸堿起作用而顯示不同的顏色。紫色的石蕊溶液遇見酸溶液變成紅色，遇堿變成藍色；酚酞溶液遇到酸溶液不變色，遇到堿溶液變成紅色。第15頁，共24頁。討論根據(jù)上面的實驗現(xiàn)象和說明，試分析這四種物質中，哪些可能是酸溶液，哪些可能是堿溶液？酸溶液：白醋、鹽酸；堿溶液：石灰水、氫氧化鈉溶液。第16頁，共24頁。學情拆穿把戲殺鬼見血的

7、秘密：這里用的黃裱紙是用姜黃（中藥）水染過的，清水實際是堿水，姜黃遇見堿就會變成血紅色。姜黃紙肥皂水黃裱紙水第17頁，共24頁?；▋憾涠渥鲆蛔霰纫槐日f一說（1）取粉月季花、黃菊花、藍色牽牛花、紅玫瑰的花瓣，分別在研缽中搗爛，加入酒精（乙醇與水的體積比為1:1）浸泡；（2）用紗布將其浸泡出的汁液過濾或擠出，得到指示劑；（3）實驗指示劑在上述四種溶液中的顏色變化。以小組為單位，進行實驗探究（每小組選一種花）藥品、儀器：酒精、研缽、紗布、試管、吸水紙、燒杯、膠頭滴管、噴壺第18頁，共24頁。指示劑（汁液） 白醋 石灰水鹽酸氫氧化鈉溶液 紅玫瑰粉紅色綠色粉紅色綠色 粉月季淺紅色黃色淺紅色黃色 黃菊花黃色黃色黃色黃色 藍牽牛紅色藍色紅色藍色第19頁，共24頁。交流交流各個小組的實驗結果，比較所制得的指示劑中，哪些可以再酸或堿溶液中顏色發(fā)生明顯變化？紅玫瑰、粉月季、藍牽牛花第20頁，共24頁。黑面包在竹片上刻花制作氫氣球下一課時第21頁，共24頁。學以致用 運用你今天學到的知識向你的家人以及居住小區(qū)的人們表演“殺鬼見血”，并向他們解釋這其中的的科學道理，向大家宣傳“反對迷信”的思想。利用各種資源查閱