幼兒園班級(jí)工作總結(jié)7篇

1、幼兒園班級(jí)工作總結(jié)7篇 時(shí)間如同間隙中的沙一瞬間便消失無蹤，很快就到年底了，回望過去一年無論是思想境界，還是在工作能力上都得到進(jìn)一步提高，并取得了一定的工作成果，下面是我為大家整理的幼兒園班級(jí)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家! 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇1 12月份根據(jù)教育局的要求，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，園長(zhǎng)喬建在辦公會(huì)上將“平安工作回頭看”作為12月份的月重點(diǎn)和工作中心。要求各分管領(lǐng)導(dǎo)圍繞“回頭看”，將看到內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整改和調(diào)整，各部門專心落實(shí)將平安工作放在首位并滲透到各自的工作中去，各項(xiàng)工作平安圓滿的完成，現(xiàn)將12月工作總結(jié)如下： 一、保教方面 (一)常規(guī)教研常抓不懈 1、幼兒早期閱讀的新調(diào)整：留意幼

2、兒閱讀常規(guī)的建立閱讀技能的培育閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成認(rèn)讀訓(xùn)練游戲化每日上午12點(diǎn)至12點(diǎn)30分為幼兒早期閱讀時(shí)間。 2、老師備課留意實(shí)效性：保證備課時(shí)間，選好課、說好課、備好課。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用備課時(shí)間對(duì)老師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，學(xué)習(xí)備課電腦化。 (二)保育工作督導(dǎo)到位 1、加強(qiáng)幼兒秋冬季護(hù)理。保證每日飲水及水溫，運(yùn)動(dòng)時(shí)準(zhǔn)時(shí)添減衣服，午睡時(shí)午檢、蓋被、巡視，離園時(shí)衣服鞋子整理等。 2、改革衛(wèi)生檢查評(píng)比方式：執(zhí)行“一天一檢查，一天一匯總，一周一評(píng)比，一月一小結(jié)”的評(píng)比方式，啟用衛(wèi)生公示欄。對(duì)家長(zhǎng)公示，公示的情況是每周周一至周五綜合檢查結(jié)果，而不再是周五衛(wèi)生大檢查單方面結(jié)果。此舉，使衛(wèi)生工作從制度上做到規(guī)范極大

3、地激發(fā)了保育員老師的樂觀性，同時(shí)，也起到了透明作用。 (三)保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間 1、要求每日保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)。根據(jù)運(yùn)動(dòng)安排表，值班領(lǐng)導(dǎo)也留意了督查。 2、自制體育活動(dòng)器材。為了進(jìn)一步豐富幼兒戶外活動(dòng)項(xiàng)目，各班掀起了一場(chǎng)自制戶外活動(dòng)玩具的熱潮。每一位老師和家長(zhǎng)充分發(fā)揮聰慧才智，以自制、環(huán)保、創(chuàng)新、有用為宗旨、利用廢舊材料制作了許多別出心裁的玩具。如：飛盤、保齡球、推車、鍵子等。豐富、充足的活動(dòng)器材使孩子們玩得非?？鞓? 3、組織了戶外活動(dòng)的觀摩活動(dòng)：為了加強(qiáng)戶外活動(dòng)的組織，由大班袁麗君、中班龔紅琴、小班涂芳、小小班涂紅、早教張紅柳五位老師組織展現(xiàn)活動(dòng)。五位老師分別在小、中、大

4、不同年齡班展現(xiàn)了小推車、響罐、海洋球、飛盤的多種玩法以及通過多種器材熬煉幼兒的平衡能力，在活動(dòng)中，老師引導(dǎo)小伴侶用自制玩具一物多玩，一物巧玩、幾種玩具奇妙結(jié)合玩，孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓返淖?、跑、跳，用海洋球、飛盤進(jìn)行投、滾、轉(zhuǎn)、頂、托物等。小伴侶們參加興致高，玩得快樂、投入，場(chǎng)面氣氛活躍、熱烈。 二、辦公室、宣傳、人事、平安工作、綜治、家長(zhǎng)學(xué)校 (一)辦公室常規(guī)工作保暢通 1、熱忱接待各位來訪人員，做好相關(guān)招待打算工作。保持電話暢通，按時(shí)完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)各種電話內(nèi)容。做好記錄并督促落實(shí)。 2、調(diào)配了各辦公室的辦公用品，完善檔案室建設(shè)。 3、完善規(guī)范了省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校檔案、省級(jí)示范園

5、檔案和19_年至20_年檔案規(guī)范地執(zhí)行公文接收程序，嚴(yán)格執(zhí)行檔案保管程序。建立公文接收記錄本并按程序做好記錄。 3、利用幼兒園網(wǎng)站準(zhǔn)時(shí)上傳各種通知、計(jì)劃。實(shí)現(xiàn)幼兒園園務(wù)公開。 4、與勞動(dòng)局監(jiān)察組接洽了失業(yè)保險(xiǎn)事宜。 (二)宣傳工作方面顯成效 1、完成了郵政電話本上的彩頁(yè)的文本、圖片的設(shè)計(jì)排版，價(jià)格的洽談。 2、網(wǎng)站管理方面： (1)對(duì)老師進(jìn)行了班級(jí)主頁(yè)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)。 (2)檢查了班級(jí)相冊(cè)、教學(xué)安排、班級(jí)公告建設(shè)情況并在網(wǎng)站和校園公示。各班班級(jí)主頁(yè)正在樂觀建設(shè)中。 (3)網(wǎng)站首頁(yè)內(nèi)容更新準(zhǔn)時(shí)。更新了老師風(fēng)采和園所介紹內(nèi)容。 (4)幼兒園網(wǎng)站迎檢方案的制定和申報(bào)。 (5)幼兒園網(wǎng)站12月份訪問量

6、居中國(guó)幼兒園門戶排行榜榜首! (6)協(xié)作麻城教育信息網(wǎng)迎檢工作，完善相關(guān)版塊內(nèi)容填充和完善。 3、如期完成本月宣傳任務(wù)：幼兒園網(wǎng)站新聞53條，教育局網(wǎng)站新聞29條，電視臺(tái)新聞4條，報(bào)紙新聞2條，專題1個(gè)。 4、搞好了運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳報(bào)道：幼兒園內(nèi)彩旗、橫幅、豎副、歡迎牌的掛制。連夜敢制出運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳展板4幅。保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的拍照、攝影到位。 5、12月份為平安、衛(wèi)生宣傳月，制作了兩個(gè)平安、衛(wèi)生宣傳欄，張貼了宣傳標(biāo)語(yǔ)，把重平安、衛(wèi)生的意識(shí)廣泛宣傳到家長(zhǎng)和師生心中，做到時(shí)時(shí)重平安、處處講衛(wèi)生。通過圖文并茂的形式達(dá)到宣傳教育的效果。 (三)人事方面 1、送審_年退休老師的工資調(diào)整、_年遺屬補(bǔ)助的報(bào)批。 2、組

7、織了干部理論考試。 (四)綜治：已就廣告牌找了門前四包辦公室。 (五)女工：更新了計(jì)生檔案，迎接了初檢。 (六)家長(zhǎng)學(xué)校：整理完善20_年至20_年家長(zhǎng)學(xué)校檔案。更新了家長(zhǎng)學(xué)校制度和家長(zhǎng)學(xué)校教室制度上墻。 三、黨工團(tuán)工作 (一)制定了解放思想大討論方案并組織實(shí)施。 (二)黨工團(tuán)協(xié)作老師業(yè)余生活豐富多彩。 得到教育局工會(huì)大力支持，先后于二小進(jìn)行女子羽毛球和籃球的競(jìng)賽。溝通了技藝，增進(jìn)了友誼，調(diào)高了水平。園內(nèi)的美術(shù)、舞蹈、乒乓球、朗誦、健身隊(duì)、書法小組等的活動(dòng)不定時(shí)的開展，大大豐富了老師的業(yè)余生活的質(zhì)量和水平。 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇2 轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)酷熱的夏天，我班的師生已經(jīng)共同生活一年了，本學(xué)期

8、共有_名幼兒，其中，新增幼兒_名。經(jīng)過這一學(xué)期的游戲、學(xué)習(xí)生活，在老師和孩子們的共同努力下，幼兒各方面水平都在原有基礎(chǔ)上獲得了一定程度的進(jìn)展。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的大力支持與協(xié)作下，本學(xué)期我們班以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。 一、教育教學(xué)方面 新綱要提出“幼兒園是幼兒生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心進(jìn)展的閱歷”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，本學(xué)期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)。 1、教學(xué)方面 在教學(xué)活動(dòng)中，針對(duì)我

9、班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行平安教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)又有了進(jìn)一步提高。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告知我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒進(jìn)展水平的。 2、游戲方面 在自主游戲中，我們敬重幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。讓孩子能夠根據(jù)自己的愛好去選擇游戲，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，同時(shí)培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。 二、常規(guī)教育方面 對(duì)于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培育的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培育幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采納直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品

10、，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時(shí)間的培育，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)章，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小伴侶們一起洗，幾天的時(shí)間小伴侶們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培育孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。 三、衛(wèi)生保健方面 衛(wèi)生保健工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們堅(jiān)持每日用消毒水擦桌椅面、玩具柜、窗臺(tái)等幼兒常常接觸的地方，并對(duì)幼兒的杯子、毛巾等進(jìn)行消毒，定期開紫外線進(jìn)行消毒，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。 在晨檢

11、和日常生活中通過細(xì)心觀察準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并準(zhǔn)時(shí)妥善處理，對(duì)待患病兒更加關(guān)系關(guān)愛他們。小班孩子小，個(gè)別幼兒自理能力較差，我們總是不厭其煩地每日在進(jìn)餐、入廁、洗手等多個(gè)環(huán)節(jié)幫助他們。 四、平安工作方面 保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是我們老師的責(zé)任和職責(zé)，平安工作最是重要的工作之一。在平安工作方面，我們?nèi)坏桨嗉?jí)前都要仔細(xì)檢查班級(jí)場(chǎng)合出現(xiàn)平安事故的地方，確保無意外的發(fā)生，在教學(xué)方面，我們每周對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，如：樓梯平安、排隊(duì)平安、游戲平安、喝水平安等等一系列平安相關(guān)的內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí)。 五、家長(zhǎng)工作方面 家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他

12、們的言行是孩子仿照的范本。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的協(xié)作教育的原則。我們進(jìn)行家訪，了解幼兒的生活情況同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解我們老師的工作特點(diǎn)我們還開設(shè)了家園聯(lián)系欄，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們溝通的一種方式，我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上對(duì)很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)另外還開展家長(zhǎng)開放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園共同參加游戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，樂觀協(xié)作幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還留意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通做到家園同步，共同教

13、育好孩子。 通過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成果。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂的成長(zhǎng)。 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇3 在緊張與勞碌之中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能專心遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進(jìn)展。家長(zhǎng)工作開展得較順利，家長(zhǎng)樂觀支持各協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧進(jìn)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常

14、規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫、音樂等方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。 一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng) 一學(xué)期來，我班能做好每日晨檢和午檢工作，每日親密觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，樂觀開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，提高幼兒身體的反抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培育，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)值日生的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒把握更多的衛(wèi)生知識(shí)，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒把握更多的平安知識(shí)

15、，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的平安知識(shí)。 二、專心按計(jì)劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù) 1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我留意加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師執(zhí)行全都的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班

16、風(fēng)。 2、專心按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 在教學(xué)上，我能專心制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃打算教玩具，專心實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每日各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每日都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采納直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參加活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參加樂觀性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好越來越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，樂觀發(fā)言，思維特殊活躍，智力水平明顯提高。 3、留意加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。 我班的幼兒特殊活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)章的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。 4、

17、樂觀參加教研活動(dòng)，提高教研能力。 本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展現(xiàn)，老師之間相互學(xué)習(xí)，汲取好的閱歷，通過童話劇的形式，讓孩子門對(duì)英語(yǔ)更加感愛好。 三、親密聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作 在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱忱接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，過多種途徑開展家長(zhǎng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園執(zhí)行了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)削減，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。 本學(xué)期，我們結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)非常重視，參加的樂觀性高，每次出勤

18、率都在90%以上。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。 本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長(zhǎng)。 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇4 在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了。經(jīng)過了這一學(xué)期，孩子們不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也得到了較大的進(jìn)展，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思，回顧一學(xué)期我們所做的工作，有收獲，也

19、有不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 詳細(xì)情況總結(jié)： 我們班級(jí)現(xiàn)有幼兒38名。今年我們兩位老師在領(lǐng)會(huì)新綱要精神的前提下，根據(jù)本班實(shí)際情況，因地制宜、精心地設(shè)計(jì)每日活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每位幼兒能夠健康、活潑地成長(zhǎng)，各自有了不同程度的進(jìn)步。 一、 采納多種形式，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理 對(duì)于一切教育教學(xué)工作來說，一個(gè)良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。今年，我班有3名幼兒是今年剛轉(zhuǎn)來我班的插班生，在這些孩子中有些都沒有上過幼兒園，上課時(shí)坐不住，不能專心聽講，有時(shí)還要影響他人?因此，建立良好的常規(guī)工作對(duì)我們來說是很重要的，也是非常必要的。因此，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)章是幼兒行使權(quán)利的好方法，

20、通過和孩子共同指定規(guī)章，我們從中挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力，培育了幼兒的自律意識(shí)，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責(zé)任意識(shí)，使幼兒得到了良好的進(jìn)展。 二、主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的開展，讓孩子在“玩中學(xué)” 本學(xué)期我們專心對(duì)比本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛好，結(jié)合主題課程，開展了主題活動(dòng)。在新綱要指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，留意趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在春天的隱秘這一主題中，以“春天”為核心，小伴侶都帶來了有關(guān)春天的物品來布置教室，并動(dòng)手制作了小動(dòng)

21、物、賀卡，繪制了布滿春天氣息的作品，把我們的教室裝扮一新，布滿了節(jié)日的氛圍，小伴侶看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特殊興奮。在這一系列的主題活動(dòng)中，孩子們從不同方法獵取了搜集資料、同伴溝通等能力和有關(guān)知識(shí)以及和同伴共享自己的快樂。 三、留意保教結(jié)合，強(qiáng)化保育工作的教學(xué) 在緊張的一日活動(dòng)中，我們留心觀察，照料身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等，同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，教會(huì)自我保護(hù)技能，盡可能地排解外患。親密關(guān)注幼兒的活動(dòng)，確保平安。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺，真正地喜歡我們。 四、個(gè)別幼兒情況進(jìn)展： 1、張新月和趙雪辰

22、兩位幼兒個(gè)性特殊內(nèi)向，不善表達(dá)，也不愛和同伴、老師溝通。本學(xué)期我們兩位老師在日常生活中對(duì)兩位幼兒特殊關(guān)心，常常與孩子溝通，對(duì)孩子不時(shí)地噓寒問暖，并樂觀激勵(lì)、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校開展的各項(xiàng)集體活動(dòng)?，F(xiàn)在，兩位幼兒已經(jīng)能主動(dòng)地回答問題、向老師問好、能在全班幼兒面前大膽回答問題。 2、劉文龍、張宗耀兩位幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，常常不吃完飯菜，這學(xué)期我們加強(qiáng)了對(duì)這兩位幼兒的教育，執(zhí)行了講故事、說道理、擺事實(shí)等方法，耐心地勸說幼兒，教育孩子不浪費(fèi)糧食?，F(xiàn)在兩位幼兒的挑食現(xiàn)象有了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然仍然吃得很慢，但是還是能夠堅(jiān)持把飯吃完。 五、請(qǐng)家長(zhǎng)參加管理，促進(jìn)家庭與幼兒園的協(xié)調(diào)合作 家園合作是為老師

23、和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)溝通和閱歷共享的機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育閱歷而老師也可以從家長(zhǎng)那里獵取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作閱歷中獲得幫助。 1、留意溝通的靈活性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒進(jìn)展很在意，我們班執(zhí)行每日“早上問一句，晚上遞一句”管理模式，真正的做到做到讓家長(zhǎng)放心孩子快樂。 2、利用多種形式做好家教宣傳。我們專心辦好每一次家長(zhǎng)宣傳，每學(xué)期都要向家長(zhǎng)發(fā)放共同關(guān)注，使彼此更容易溝通。開學(xué)初我們就把手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更便利快捷地與我們進(jìn)行

24、聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。 3、定期向家長(zhǎng)開放一日活動(dòng)。園內(nèi)一日活動(dòng)中，我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論，在教育活動(dòng)家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。 4、組織親子游戲活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。結(jié)合迎新年，我們開展了“你來我來大家來，歡天喜地迎新年”親子游園活動(dòng)。通過我們的熱忱邀請(qǐng)，95%以上的家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)觀看了孩子的時(shí)裝表演，并和孩子玩了跳兔子舞、踩氣球等一系列的游戲。每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡快，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂。有的家長(zhǎng)都

25、這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真快樂，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情，同時(shí)也體驗(yàn)了孩子的成長(zhǎng)。 總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，其中也有不足，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也感到放心與滿意，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作閱歷。今后，我們將不斷努力，信任我們這些孩子的人會(huì)讓他們茁壯成長(zhǎng)的! 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇5 一學(xué)期緊張的工作又結(jié)束了，下面我對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作做一個(gè)總結(jié)： 一、教育教學(xué)工作 根據(jù)學(xué)期末對(duì)幼兒的測(cè)查分析，發(fā)現(xiàn)本班幼兒園在健康與動(dòng)作方面以展的較好，基本上能夠達(dá)到大班的進(jìn)展水平，因此在下學(xué)期中將不斷鞏固幼兒在這方面的成果，并

26、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，爭(zhēng)取在原有的基礎(chǔ)上不斷的進(jìn)步，尤其是在跳繩方面，部分幼兒還沒有完全把握，趙今雨、張粵等幾名幼兒在這方面顯得很弱，還不能把握跳繩的正確方法，下學(xué)期中要和家長(zhǎng)溝通共同指導(dǎo)幼兒在這方面的不足。在其他方面，幼兒也有了相應(yīng)的進(jìn)步，在區(qū)角活動(dòng)中老師投放了大量的區(qū)角材料使得幼兒的愛好很高，能夠樂觀的參加到區(qū)角活動(dòng)中去，尤其是表演區(qū)幼兒能夠根據(jù)表演內(nèi)容來自制一些玩教具，充實(shí)到活動(dòng)中去，同時(shí)還激發(fā)了幼兒的探究欲望和合作能力，在建構(gòu)區(qū)中，根據(jù)主題活動(dòng)“橋”，在搭建過程中幼兒不局限于自己進(jìn)行搭建，而是幼兒間先進(jìn)行協(xié)商，然后再實(shí)施商量的結(jié)果，充分體現(xiàn)了幼兒的合作意識(shí)，有明顯提高，一直以來，幼兒間

27、的合作是班上的一個(gè)大問題，但在本學(xué)期中通過各位老師在各方面的努力，使得幼兒在合作方面在了突出的進(jìn)步，就連平時(shí)最愛告狀的“郭愛”小伴侶也能夠主動(dòng)和別人共同協(xié)商游戲了，由于他是一個(gè)雙胞胎兄弟，在家中不懂得和哥哥合作，但這一個(gè)學(xué)期下來，他變化了，媽媽看到他的進(jìn)步，非常的欣慰，在有了很多進(jìn)步的同時(shí)，還存在著一些不足，如：對(duì)守恒的知識(shí)把握方面，多數(shù)幼兒還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，在下學(xué)期中老師要加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)，并多制作一些與這方面有關(guān)的區(qū)角活動(dòng)材料來豐富幼兒在這方面的知識(shí)。另外在常規(guī)方面還要加強(qiáng)幼兒的管理，在各項(xiàng)活動(dòng)中要不斷的提出活動(dòng)要求，漸漸地使幼兒能夠自覺地遵守幼兒的各項(xiàng)常規(guī)制度。 1、在教學(xué)活動(dòng)中： 老

28、師間能夠相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問題時(shí)老師們能夠共同商討，收集大量的在關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。 2、日常生活方面： 為發(fā)迎接驗(yàn)收工作，班上的常規(guī)工作不斷的進(jìn)行調(diào)整，但無論如何調(diào)整，班上的老師能夠?qū)Ｐ牡母鶕?jù)園方的規(guī)定來要求幼兒，幼兒也是樂觀的協(xié)作老師做好每項(xiàng)工作，例如，在刷牙的這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師專心的觀察每位幼兒的刷牙情況，并一一的進(jìn)行指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要督促幼兒在家刷牙的正確方法，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這個(gè)環(huán)節(jié)在明顯進(jìn)步，在時(shí)個(gè)別幼兒有忘記的現(xiàn)象，但只要老師稍作示意，幼兒園就能夠很快的訂正過來，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中老師們也

29、意識(shí)到，幼兒的自律性不是很好，時(shí)常需要老師的督促與指導(dǎo)，這樣才能使幼兒明確自己做事的目的，因此在下學(xué)期中要進(jìn)一步地完善這項(xiàng)工作。 3、英語(yǔ)滲透方面： 在這學(xué)期中老師為了使幼兒在英語(yǔ)方面能夠有所提高，在日常生活中加強(qiáng)幼兒了英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練，同時(shí)也強(qiáng)化了與主題活動(dòng)有關(guān)的單詞和句型，利用一些空余的時(shí)間不斷地對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)，并準(zhǔn)時(shí)的與家長(zhǎng)溝通，還在家長(zhǎng)園地中把本周學(xué)習(xí)的英語(yǔ)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)的反饋給家長(zhǎng)，以便在周末時(shí)讓家長(zhǎng)有目的對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，這樣經(jīng)過一段時(shí)間以后，班上的英語(yǔ)水平有了明顯的提高，同時(shí)，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，馬浩然的媽媽高興的告知我們：“浩然回家能夠主動(dòng)說英語(yǔ)了?！甭牭郊议L(zhǎng)這番放，也激勵(lì)我們向更高的目

30、標(biāo)進(jìn)展，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步努力，使得班上幼兒在英語(yǔ)方面在更大進(jìn)步。 4、家長(zhǎng)工作： 與家長(zhǎng)很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作，我們不斷的調(diào)整家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)更換有關(guān)的資料，向家長(zhǎng)提供益的育兒閱歷，同時(shí)還把一周的教學(xué)內(nèi)容照實(shí)的展現(xiàn)給家長(zhǎng)，以前總不敢把英語(yǔ)內(nèi)容公布于家長(zhǎng)，總擔(dān)心它會(huì)成為家長(zhǎng)考評(píng)孩子的依據(jù)，但在本學(xué)期中，我們打破了這種觀念，大膽做出了新的嘗試，結(jié)果收到了意想不到的效果，家長(zhǎng)非常關(guān)注，偶爾有忘記貼出去的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)善意的詢問原因，并且準(zhǔn)時(shí)的與我們溝通，這方面得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，還收到了幾位家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)信，并張貼在家長(zhǎng)園地中，充分肯定了老師的工作。在主

31、題活動(dòng)中，家長(zhǎng)樂觀的為我們提供各種材料，豐富班上環(huán)境布置和區(qū)角，體現(xiàn)了家園合作的重要性。 二、不足及改進(jìn)措施： 1、在各區(qū)角中投放大量的材料，要適合不同層次進(jìn)展的幼兒。 2、在各項(xiàng)活動(dòng)中加強(qiáng)英語(yǔ)的滲透并體現(xiàn)在各個(gè)環(huán)節(jié)中。 3、加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培育，為迎接驗(yàn)收工作搞好各項(xiàng)常規(guī)的管理。 4、繼續(xù)完善音樂常規(guī)。 5、在各項(xiàng)活動(dòng)中激發(fā)幼兒的探究的能力。 6、加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的培育。 7、豐富幼兒“守恒方面”知識(shí)。 我班由托班，升入了小班，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同生活，我班的孩子在生活能力方面養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣，用餐時(shí)知道要安靜，不能講話，大部分幼兒能端正的坐著吃飯、餐后會(huì)用餐巾擦嘴，睡覺起來或小便后會(huì)自

32、己塞褲子，洗手時(shí)會(huì)用正確的方法卷袖子。在學(xué)習(xí)方面：寶寶們都能聽懂一般話，用一般話溝通，喜歡聽故事，語(yǔ)言進(jìn)展較好。運(yùn)動(dòng)方面，通過各種目標(biāo)的游戲活動(dòng)，進(jìn)展了幼兒的走、跑、跳等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，孩子的參加樂觀性也有了提高，喜歡動(dòng)腦筋，觀察表達(dá)能力都比平行班級(jí)突出。 一、下面介紹一下從九月到一月的詳細(xì)的內(nèi)容： 9月份我們開展了“幼兒園真好”的主題活動(dòng)，包括玩具真好玩，飯菜真好吃，我的好伴侶等。10月份開展了“小小的我”的主題，期間孩子們的才智的火花時(shí)有出現(xiàn)，在小手本領(lǐng)大，我的眼睛亮，香香的和臭臭的中，孩子們找到的東西讓我們老師也贊嘆不已，不僅孩子們觀察能力得到了熬煉，還豐富了孩子的知識(shí)與語(yǔ)言。11月份

33、開展“好吃的水果”的主題活動(dòng)，可以看出孩子對(duì)日常生活中事物的留心程度，通過分支我知道的水果，水果變變變，水果沙拉真好吃來提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，用一個(gè)、兩個(gè)形容詞來形容水果，可以從它的外型、顏色、氣味等方面來描述。12月份是“可愛的動(dòng)物寶寶”在這期間我們有一個(gè)向全浦東新區(qū)開課的活動(dòng)，我們采納分組教學(xué)的方式，一組對(duì)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)和全園老師試教，一組對(duì)外開課。我們班的每一個(gè)孩子都有他們展現(xiàn)熬煉的機(jī)會(huì)，而且分組教學(xué)其實(shí)是增加了老師的工作量，原本上一次課，可現(xiàn)在要上兩次課了，但確實(shí)分組教學(xué)的效果是比較好的，由于每一個(gè)孩子都得到了熬煉的機(jī)會(huì)，老師也能關(guān)注到原本不太愛發(fā)言的孩子。 二、班級(jí)重點(diǎn)工作介紹 (一)生

34、活能力，習(xí)慣的養(yǎng)成(收玩具、傾聽) 幼兒園：洗手、穿衣服、吃飯、收玩具。措施：用兒歌的形式教方法多練表?yè)P(yáng)“我的本領(lǐng)大” (二)語(yǔ)言表達(dá)能力 幼兒園：兒歌、故事上語(yǔ)言角晚托班：海鷗之星：家里的兒歌打算，敘述內(nèi)容打算。 (三)主題活動(dòng)：進(jìn)展幼兒的綜合能力與生活相結(jié)合培育孩子的觀察力，表達(dá)能力，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、思維能力。幼兒與家長(zhǎng)共同找資料：可以是圖、書、廣告紙、照片。方法：剪貼、畫、實(shí)物、記錄。家長(zhǎng)啟發(fā)談話：?jiǎn)l(fā)，引導(dǎo)。幼兒溝通共享：要有打算，自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，幼兒提高快，表達(dá)能力提高，膽子也大了，自信心也提高了。 (四)課題_-_-創(chuàng)意顏色教學(xué)的實(shí)踐與討論 1、小班： (1)同種色(知識(shí)點(diǎn)) (2)通過

35、繪畫、裝置、表演各種樣式的創(chuàng)意顏色造型活動(dòng)，提高幼兒審美感受力和制造表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒熱愛藝術(shù)、自然、生活的情感。 2、建立資料卡(過程證據(jù))幼兒的識(shí)別或發(fā)現(xiàn)多少不同的綠色調(diào)查表形式。 (五)家園聯(lián)系上通過各種途徑與家長(zhǎng)溝通，寶寶成長(zhǎng)檔案(家園互動(dòng))的紀(jì)錄，家園聯(lián)系欄，主題展現(xiàn)墻回家作業(yè)或通知，海鷗信箱等等。 三、幼兒的進(jìn)步與不足。 1、進(jìn)步： 我班幼兒在語(yǔ)言上進(jìn)展的較好，思維規(guī)律比較完整。能完整的表達(dá)一句較長(zhǎng)的句子，能用1到3個(gè)形容詞來描述詳細(xì)事務(wù)。如：我發(fā)現(xiàn)耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，毛茸茸的愛吃蘿卜的小白兔在草地上玩。 2、不足： 但孩子們身上也有一些問題：如：別人的玩具帶回家，我們希望孩子想把什么東西帶

36、回家時(shí)能與老師商量一下，得到老師的允許才可以帶回家，而不希望自己偷偷的把玩具藏回家。還有個(gè)別幼兒的自理能力較差，還是需要老師的幫忙。 措施： 幼兒的進(jìn)步在下學(xué)期也需要進(jìn)一步的提高。幼兒的不足則是我們下學(xué)期工作的重點(diǎn)內(nèi)容，我們將運(yùn)用各種方法針對(duì)不足加以提高與改進(jìn)，并與家長(zhǎng)做好溝通，一起協(xié)作工作。 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇6 時(shí)間總在你勞碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)年過去了，回想這一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng)，真令人難忘。本學(xué)年，我和姜老師組成了一個(gè)新的班級(jí)，俗話說：“三人行，必有我?guī)??！苯蠋煂?duì)待工作專心、嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待孩子細(xì)心、耐心。因此在工作中我們每個(gè)人都發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，

37、工作不分彼此，在我們的共同努力下我班的教學(xué)工作有新意，有突破，班級(jí)工作開展得井然有序。回顧這一學(xué)年的.工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰，由于在教學(xué)中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步以及孩子對(duì)我們沉甸甸的愛。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)： 一、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。 1、我們這個(gè)班剛從小班升入，由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要老師擅長(zhǎng)捕獲時(shí)機(jī)，在幼兒四周熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的愛好和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感愛好的話題、游戲

38、活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成,我長(zhǎng)大了、種子的隱秘、信的旅行、汽車等主題活動(dòng)，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，樂觀引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，準(zhǔn)時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探究需要的材料，支持和引發(fā)幼兒樂觀主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探究活動(dòng)更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探究活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探究活動(dòng)更加豐富和深入。 2、重新熟悉環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說話。 幼兒最喜歡的是自己真正參加設(shè)計(jì)和布置的班級(jí)環(huán)境。在主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的進(jìn)展，都激勵(lì)幼兒樂觀參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與制造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒

39、的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。 3、本學(xué)期，我們結(jié)合主題活動(dòng)，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成”、“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們制造一個(gè)美麗整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手。午睡室的空間較大，但是由于每日要將床推出，活動(dòng)區(qū)位置要移動(dòng)。為此，我們?cè)谖缢业牡匕迳显O(shè)計(jì)了“歡快大棋”的區(qū)域活動(dòng)，很好的解決了床與活動(dòng)區(qū)的空間沖突，并且孩子們也十分喜歡。在活動(dòng)室里我們和孩子們一起生成了“才智鐘表店”的區(qū)

40、域活動(dòng)內(nèi)容，還利用教室的墻面，布置成“巧手作坊”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳設(shè)出來。結(jié)合主題活動(dòng)，開展了“種子貼畫”、“橘子皮作畫”和“蟹殼制作”等手工活動(dòng)，很受小伴侶喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小伴侶在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感愛好，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谟懻撜奂垼械脑诟?jìng)賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還熬煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。通過努力我們?cè)谟淄袌@組織的環(huán)境評(píng)比中獲主題墻、活動(dòng)區(qū)綜合優(yōu)勝獎(jiǎng)。 二、樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。 1、幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了，

41、不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，樂觀激勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有挨次地脫穿衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服、包小肚子。 2、我班的個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì)，常常感冒咳嗽蔡悅玲身體瘦小，飯量也小王晶體質(zhì)較差，吃飯常常嘔吐。我們?cè)诿鎸?duì)全體的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照料，常常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶

42、外活動(dòng)中我們?yōu)槿菀壮龊沟暮⒆?，打算干毛巾，在戶外活?dòng)之前為孩子墊好，以免孩子在玩的時(shí)候出汗過多，再每日提醒孩子把用過的毛巾帶回家，這一舉措贏得了家長(zhǎng)的全都好評(píng)。 3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照料的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素養(yǎng)，樂觀為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，激勵(lì)幼兒樂觀與材料互動(dòng)。我們利用每日晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地熬煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、把握并制造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中進(jìn)展幼兒動(dòng)作，削減了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。 三、聽故事，培育幼兒的傾聽習(xí)慣。開學(xué)初，我們發(fā)

43、現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中愿意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來敘述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感愛好了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培育傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也留意在各項(xiàng)活動(dòng)中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言敘述自己操作的過程

44、或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們樂觀激勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。 四、留意個(gè)性，因人施教。 1、在教育過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心進(jìn)展的可能性和進(jìn)展水平都存在差異，這就需要老師做到：留意個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健 康進(jìn)展。首先我們從了解孩子入手，準(zhǔn)時(shí)把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個(gè)體素養(yǎng)的進(jìn)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒執(zhí)行不同的教育方法。施奇宏小伴侶“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常

45、會(huì)聽到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多激勵(lì)他，一有成果馬上表?yè)P(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯削減，而且還常常幫助別人。 2、我們還根據(jù)幼兒進(jìn)展水平不同，執(zhí)行相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了進(jìn)展、提高。同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不憐憫況，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)全都，通過家園的親密聯(lián)系協(xié)作共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的進(jìn)

46、展規(guī)章，在教育評(píng)價(jià)過程中，我們常常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高 3、面對(duì)班里智力進(jìn)展滯后的特殊孩子王家涵，我并沒有由于這一點(diǎn)而放棄對(duì)孩子的教育，而是更加關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，并且利用休息時(shí)間翻閱有關(guān)書籍，制定相關(guān)教育方法，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)王家涵有一些進(jìn)步時(shí)，心理真是布滿了喜悅。 4、黃正之是這個(gè)學(xué)期剛插到我們班的，這個(gè)孩子天性頑皮是以前幼兒園里有名的調(diào)皮大王，為了讓他能夠更好的在我們班學(xué)習(xí)和生活，我們和他的父母進(jìn)行親密的聯(lián)系，并且在他生病住院時(shí)去看望他，讓他喜歡我們。并且常常讓他做小組長(zhǎng)以此來約束他的行為，收

47、到較好的效果。 五、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴 1、在留意保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)老師關(guān)心和愛惜幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們樂觀利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的詳細(xì)情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新綱要將我班的課題討論向家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)的介紹，我們提供了一些已開展的主題

48、活動(dòng)的資料，為了使家長(zhǎng)能常常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)協(xié)作的，我們都通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的進(jìn)展情況，樂觀爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。 2、樂觀爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。 3、為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒閱歷，每月都準(zhǔn)時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，通過家長(zhǎng)之間相互溝通育兒的閱歷。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還進(jìn)行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親_工活動(dòng)”等，我們的家長(zhǎng)都能樂觀參加。在我們收到的家長(zhǎng)意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將專心地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。 在本學(xué)年的工作中有些想法還沒有落實(shí)到行動(dòng)