2021-2022學(xué)年陜西省西安市新城區(qū)西安市郝家巷小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

1、2021-2022學(xué)年陜西省西安市新城區(qū)西安市郝家巷小學(xué)六下期中語(yǔ)文試卷拼寫看拼音寫詞語(yǔ)，要把字寫得勻稱、美觀。yu s dun lin jio z bin po chu ti b xu ch chung ru zhu 給加點(diǎn)字選擇正確讀音給下列加粗字選擇正確的讀音。夾衣（ji ji） 畜養(yǎng)（ch x） 一模一樣（m m） 載歌載舞（zi zi） 選擇填空給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。(1) 重：重量，分量。重量大。程度深。重要。重視。重于泰山（ ） 語(yǔ)重心長(zhǎng)（ ）(2) 決：決定。一定。決定最后勝敗。判斷。執(zhí)行死刑?？鬃硬荒軟Q也（ ） 猶豫不決（ ）填空把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整。無(wú)

2、無(wú) 七八 兵 政 其所選擇填空選詞填空。殘暴 粗魯 粗暴(1) 匪徒?jīng)_著人群 地喊叫：“不許過(guò)來(lái)！”(2) 的敵人用盡酷刑，依然沒(méi)有使李大釗屈服。(3) 他是個(gè)火暴性子，說(shuō)話 ，你別介意。選擇填空選詞填空。保持 保護(hù) 維持(1) 學(xué)會(huì)生存、具備自我 的本領(lǐng)，對(duì)每個(gè)人都很重要。(2) 爺爺起早貪黑地干，可還是 不了一家人的生活。(3) 老紅軍戰(zhàn)士始終 著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。默寫句子默寫(1) 補(bǔ)寫下列句子的空缺部分。 ， ，三而竭。左傳(2) 玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。 ， 。天竺寺八月十五日夜桂子(3) 使卵石臻于完美的。并非 ，而是 。（泰戈?duì)柕娘w鳥(niǎo)集）。(4) 中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫

3、做 的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或 ，或 。為人民服務(wù)(5) 弈秋， 善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽(tīng)，一人 ，一心以為有鴻鵠將至，恩援弓繳而射之。按要求寫句子錢在孤島上又有什么用呢？（改為陳述句）按要求寫句子露珠在綠葉上閃光。（改為比喻句）修改病句我們解決并發(fā)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題。（修改病句）判斷判斷下列說(shuō)法的正誤。正確的打“T”誤的打“F”。(1) “邯鄲學(xué)步”這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在用來(lái)比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也丟掉了。 (2) “花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒(méi)有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量?！边@句話意思是說(shuō)花生米的分量沒(méi)有增加。 (3) “天空撒滿了快活地眨

4、著眼的星星”這句話運(yùn)用了擬人修辭方法。 (4) 魯濱孫漂流記賣火柴的小女孩桃花心木都是外國(guó)文學(xué)作品。 閱讀文章,回答問(wèn)題讀凡卡片段，答題。 他很滿意沒(méi)人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒(méi)披，只穿著襯衫，跑到街上去了前一天晚上他問(wèn)過(guò)肉店的伙計(jì)，伙計(jì)告訴他，信應(yīng)該丟在郵筒里，從那兒用郵車分送到各地去，郵車上還套著三匹馬，響著鈴鐺，坐著醉醺醺的郵差。凡卡跑到第一個(gè)郵筒那兒，把他那寶貴的信塞了進(jìn)去。 過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信泥鰍在炕邊走來(lái)走去，搖著尾巴(1) 凡卡“連破皮襖都沒(méi)披，只穿著襯衫，跑到街上去了”是因?yàn)?A凡卡

5、的皮襖已破爛不堪，抵御不了寒冷，他索性不穿。B凡卡顧不得披破皮襖，急切得想把信寄出去。C莫斯科不比鄉(xiāng)下，并不寒冷。(2) “凡卡跑到第一個(gè)郵筒那兒，把他那寶貴的信塞了進(jìn)去”作者為什么用“寶貴”一詞？(3) 凡卡“甜蜜的希望”是指 。(4) 他的“甜蜜的希望”能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？閱讀文章,回答問(wèn)題讀下面短文，按要求答題。馬克吐溫的啟示 馬克吐溫是美國(guó)著名的作家，他原名叫薩繆爾萊亨克萊門，馬克吐溫是他的筆名。 馬克吐溫 12 歲的時(shí)候失去了父親，開(kāi)始自謀生路。他到工廠學(xué)徒工，得到的工資是一身衣裝和飲食，此外就一個(gè)錢也沒(méi)有了，之后，他又來(lái)到密西西比河一帶，當(dāng)上了一名水手，他努力學(xué)習(xí)領(lǐng)航的技術(shù)，后來(lái)又當(dāng)

6、上了領(lǐng)航員。他在輪船上生活，見(jiàn)到了各色各樣的人物，他主動(dòng)接觸他們，研究他們。這是馬克吐溫一段極為重要的生活。這條大河上的生活是一所良好的學(xué)校，它使這位未來(lái)的作家獲得了無(wú)窮的見(jiàn)識(shí)，他的筆名“馬克吐溫”就產(chǎn)生在這條河上，“馬克吐溫”代表河水的深度，水手們喊出這個(gè)聲音，就能使領(lǐng)航人就下心來(lái)，因?yàn)樗硎据喆軌蝽樌ㄟ^(guò)。 1861 年，美國(guó)爆發(fā)了南北戰(zhàn)爭(zhēng)，改變了馬克吐溫的命運(yùn)，密西西比河上的航運(yùn)蕭條了，他的領(lǐng)航員職業(yè)也隨之結(jié)束。南部農(nóng)場(chǎng)的奴隸主急急忙忙地組織軍隊(duì)，要與北方軍隊(duì)抗?fàn)?，馬克吐溫也被編進(jìn)了軍隊(duì)，但兩星期后，他就逃跑了，因?yàn)樗辉笧楸Ｐl(wèi)奴隸制度而戰(zhàn)。 馬克吐溫逃到了一片荒野，這個(gè)地方叫內(nèi)華達(dá)。

7、那時(shí)，這片貧瘠的平原聚集了數(shù)以千計(jì)的人，他們是到這里來(lái)挖金礦的。馬克吐溫又加入了淘金者的行列，他和來(lái)到這里的人一樣，曾毫不懷疑地相信自己會(huì)在 10 天以內(nèi)挖到金子，變成百萬(wàn)富翁。他一直在這里經(jīng)受著極端的困苦，但夢(mèng)想的財(cái)富始終沒(méi)有降臨到他身上。 他離開(kāi)了內(nèi)華達(dá)，沒(méi)有路費(fèi)，他咬緊牙關(guān)，堅(jiān)強(qiáng)地徒步走了幾百公里來(lái)到弗吉尼亞城。他在這里接受了事業(yè)報(bào)的聘請(qǐng)，成為一名記者，正式開(kāi)始了文字生涯。也是從這一時(shí)期，他開(kāi)始使用馬克吐溫這一筆名，這個(gè)水手喊出的，給他留下美好回憶的聲音。 時(shí)光流逝，苦難的生活讓他變得堅(jiān)強(qiáng)，他拿起筆來(lái)的時(shí)候，他所受到的一切艱難困苦，便和他所了解所認(rèn)識(shí)的社會(huì)底層的勞動(dòng)者的生活情景，一起在腦

8、海中閃現(xiàn)，成了他獨(dú)有的財(cái)富，正是這些財(cái)富和他的努力，使馬克吐溫在世界文學(xué)史上占有一席地位。(1) “馬克吐溫”這個(gè)筆名是什么意思？他為什么給自己取這個(gè)筆名？(2) 聯(lián)系上下文想一想，加粗的詞語(yǔ)指什么？寫在括號(hào)里。i 他一直在這里經(jīng)受著極端的困苦，但夢(mèng)想的財(cái)富始終沒(méi)有降臨到他身上。ii 正是這些財(cái)富和他的努力，使馬克吐溫在世界文學(xué)史上占有一席地位。(3) 本文介紹了馬克吐溫的哪些生活經(jīng)歷？(4) 馬克吐溫的經(jīng)歷給了你怎樣的啟示？寫作習(xí)作表達(dá)。 題目：我收獲了 提示：收獲是一縷清新的風(fēng)，收獲是一杯醇香的酒，收獲是一首動(dòng)人的歌。在學(xué)習(xí)、生活中，你一定收獲了許多，或許是一個(gè)有益的啟示，或許是一次深刻的

9、教訓(xùn)，或許是父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)，或許是老師、同學(xué)給予你的幫助把你感受最深的一項(xiàng)收獲與大家一起分享吧！ 要求：把題目補(bǔ)充完整。圍繞一個(gè)中心，用具體的事例展開(kāi)敘述。答案1. 【答案】游絲；鍛煉；餃子；鞭炮；抽屜；剝削；櫥窗；揉皺【解析】本題考查看拼音寫漢字，有些字容易寫錯(cuò)，如“鍛煉”的“煉”，要注意認(rèn)真書寫。2. 【答案】ji；x；m；zi【解析】考查學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字詞讀音掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確讀音，注意多音字的積累。3. 【答案】(1) ；(2) ；【解析】(1) 考查詞語(yǔ)含義理解，根據(jù)詞義理解即可。重于泰山出自漢司馬遷報(bào)任安書：“人固有一死，死有重于泰

10、山，或輕于鴻毛?！闭f(shuō)明重是重量比 XX 更重。語(yǔ)重心長(zhǎng)：話語(yǔ)懇切而有分量，情意深長(zhǎng)。說(shuō)明應(yīng)該選。(2) 考查詞語(yǔ)含義理解，根據(jù)詞義理解即可?？鬃硬荒軟Q也：意思是孔子不能判決（誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)）說(shuō)明應(yīng)該選。猶豫不決：猶豫：遲疑。拿不定主意。應(yīng)該選。4. 【答案】法；天；亂；糟；精；簡(jiǎn)；各；得【解析】考查成語(yǔ)的積累，成語(yǔ)是詞匯中特有的長(zhǎng)期沿用的固定成語(yǔ)，注意積累成語(yǔ)，多聽(tīng)多記多寫，熟讀成誦，在理解的基礎(chǔ)上記憶，并進(jìn)行運(yùn)用。成語(yǔ)的類型很多，如果我們分開(kāi)記憶的話可能不容易記住甚至容易記混，因此進(jìn)行成語(yǔ)的歸類是十分必要的。注意“糟”“精”“簡(jiǎn)”的書寫。5. 【答案】(1) 粗暴(2) 殘暴(3) 粗魯【解析】(

11、1) 本題考查近義詞辨析，做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境具體分析。粗暴：指魯莽、暴躁。(2) 本題考查近義詞辨析，做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境具體分析。殘暴：1是指殘忍兇暴。2指兇惡者。3虐殺。(3) 本題考查近義詞辨析，做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境具體分析。粗魯：意為性格、言語(yǔ)、行為等粗野魯莽，多用于貶義。6. 【答案】(1) 保護(hù)(2) 維持(3) 保持【解析】(1) 本題考查近義詞辨析，作答時(shí)要根據(jù)語(yǔ)境具體分析。保護(hù)，指盡力照顧，使自身（或他人、或其他事物）的權(quán)益不受損害。(2) 本題考查近義詞辨析，作答時(shí)要根據(jù)語(yǔ)境具體分析。維持：使繼續(xù)存在下去。(3) 本題考查近義詞辨析，作答時(shí)要根據(jù)語(yǔ)境具體分析。保持：維持（原狀），使不

12、消失或減弱。7. 【答案】(1) 一鼓作氣；再而衰(2) 至今不會(huì)天中事；應(yīng)是嫦娥擲與人(3) 錘的打擊；水的且歌且舞(4) 司馬遷；重于泰山；輕于鴻毛(5) 通國(guó)；專心致志；雖聽(tīng)之【解析】(1) 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，默寫詩(shī)文句子，易寫錯(cuò)字，平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。(2) 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，默寫詩(shī)文句子，易寫錯(cuò)字，平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。(3) 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，默寫詩(shī)文句子，易寫錯(cuò)字，平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)

13、語(yǔ)境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。(4) 本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)和名句的識(shí)記能力，默寫詩(shī)文句子，易寫錯(cuò)字，平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。(5) 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，默寫名句，易寫錯(cuò)字，平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解名句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。8. 【答案】錢在孤島上沒(méi)有什么用?！窘馕觥糠磫?wèn)句改為陳述句，刪去疑問(wèn)詞和“呢、嗎”等詞，將“？”改為“?！辈⒆裱坝胁蝗ゲ弧薄盁o(wú)不加不”原則增刪否定詞。9. 【答案】露珠像一顆碩大的鉆石在綠葉上閃光?！窘馕觥筷愂鼍涓臑楸扔骶洌业奖磉_(dá)的本體，根據(jù)本體的特點(diǎn)（一

14、般為動(dòng)詞或者形容詞）選取喻體，選擇喻詞把句子改為比喻句。10. 【答案】我們發(fā)現(xiàn)并解決了實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題?！窘馕觥靠疾樾薷牟【?，對(duì)于常見(jiàn)的成分殘缺、搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)炔【漕愋鸵煜げ⒍嗑毩?xí)，本句為常見(jiàn)的語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再解決問(wèn)題，因此把“解決”和“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換順序。11. 【答案】(1) 正確(2) 正確(3) 正確(4) 錯(cuò)誤【解析】(4) 1：正確。2：正確。3：正確。4：錯(cuò)誤桃花心木作者是我國(guó)林清玄。所以桃花心木不是外國(guó)文學(xué)作品。12. 【答案】(1) B(2) 帶著凡卡美好的愿望，想盡早離開(kāi)這里。(3) 希望爺爺能帶他離開(kāi)這里，回到美麗的鄉(xiāng)村。(4) 不能，因?yàn)樗麤](méi)有

15、寫清楚地址?！窘馕觥?1) 考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?？催x項(xiàng)也能判斷，A 和 C 是無(wú)中生有，跟文章內(nèi)容關(guān)系不大。B 說(shuō)得比較到位。(2) 考查詞語(yǔ)的表達(dá)作用?！皩氋F”說(shuō)明凡卡對(duì)信很重視，因?yàn)樗麄鬟_(dá)了凡卡的愿望。(3) 聯(lián)系上下文，末段寫的是他做著夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了爺爺，而爺爺在家鄉(xiāng)。說(shuō)明他的希望是離開(kāi)這里，回到家鄉(xiāng)。(4) 這道題考查的是對(duì)課文的理解。他的希望信里交代得很清楚，就是想讓爺爺接他回去，過(guò)不挨打受氣的生活。這個(gè)愿望雖然簡(jiǎn)單，但是，在當(dāng)時(shí)情況下是不可能實(shí)現(xiàn)的。爺爺是知道學(xué)徒生活的艱苦的。但是還是送他去了，可見(jiàn)這也是沒(méi)辦法的事。爺爺年紀(jì)大了，不能照顧他多長(zhǎng)時(shí)間了，讓他學(xué)點(diǎn)手藝也好謀生，不是爺爺不

16、心疼凡卡，而是被生活所迫，不得不如此。13. 【答案】(1) 水手們喊出這個(gè)聲音，就能使領(lǐng)航人就下心來(lái)，因?yàn)樗硎据喆軌蝽樌ㄟ^(guò)。(2) i 金子。ii 他所了解和認(rèn)識(shí)的社會(huì)底層的勞動(dòng)者的生活情形。(3) 1.到工廠當(dāng)學(xué)徒工。2.到密西西比河當(dāng)水手。3.到軍隊(duì)抗戰(zhàn)。4.到內(nèi)華達(dá)挖金礦。5.到弗吉利亞當(dāng)記者。(4) 他經(jīng)歷了這么多磨難，都沒(méi)有退縮。面對(duì)苦難，我們也應(yīng)該迎難而上，永不退縮?！窘馕觥?1) 考查文章內(nèi)容理解，回到原文找到答案即可，原文對(duì)應(yīng)第二段末尾：“馬克吐溫”代表河水的深度，水手們喊出這個(gè)聲音，就能使領(lǐng)航人就下心來(lái)，因?yàn)樗硎据喆軌蝽樌ㄟ^(guò)。(2) i 考查詞語(yǔ)含義理解?；氐皆模业骄渥樱核蛠?lái)到這里的人一樣，曾毫不懷疑地相信自己會(huì)在 10 天以內(nèi)挖到金子，變成百萬(wàn)富翁。說(shuō)明這里的財(cái)富指的就是金子。ii 考查詞語(yǔ)含義理解。原文對(duì)應(yīng)最后一段：時(shí)光流逝，苦難的生活讓他變得堅(jiān)強(qiáng)，他拿起筆來(lái)的時(shí)候，他所受到的一切艱難困苦，便和他所了解所認(rèn)識(shí)的社會(huì)底層的勞動(dòng)者的生活情景，一起在腦海中閃現(xiàn)，成了他獨(dú)有的財(cái)富。(3) 考查文章內(nèi)容概括，一