2021-2022學(xué)年河南省鄭州市中原區(qū)領(lǐng)航實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)下學(xué)期期中語文試卷

1、2021-2022學(xué)年河南省鄭州市中原區(qū)領(lǐng)航實(shí)驗(yàn)學(xué)校二下期中語文試卷單選媽媽正在 妝。A化B畫單選公園里的白天鵝格外引人 目。A注B住單選弟弟新買的剪刀十分 利。A峰B鋒單選周日，小明和爸爸媽媽一起到公園 樹。A值B植單選臺(tái)風(fēng)來時(shí)，許多船都停在了港 A灣B彎單選與“挎”字讀音相同的是 A傳B烤C跨D拷填空一 馬 一 樹苗 一 露珠 一 云彩A棵 B匹 C片 D滴選擇填空多音字樂園。請(qǐng)給畫線的字選擇正確的讀音。（填序號(hào)） (1) Ad Bd Cde Ddi 好的 ii 的確 iii 的哥 iv 目的 (2) Azh Bzhi 加油站禁止吸煙，目的是防止爆炸。 ii 媽媽正在廚房里做油炸丸子。 (

2、3) Apio Bpioi 這些貝殼真漂亮??！ ii 河面上漂著一片落葉。 (4) Ajio Bjioi 美術(shù)課上，班老師正在教 我們折花籃。ii 疫情過后，同學(xué)們就能回到我們領(lǐng)航小學(xué)寬敞明亮的教 室里上課。(5) A結(jié)束 B結(jié)巴 C結(jié)果子“結(jié)”字的讀音，哪兩個(gè)是相同的： 連線連線。a 懊喪 1 zh ynb 茁壯 2 o sngc 蔥郁 3 zhu zhungd 遮掩 4 cng y連線a 予人玫瑰 1 急時(shí)有人幫b 與其錦上添花 2 手有余香c 平時(shí)肯幫人 3 不如雪中送炭連線連一連。a 春節(jié) 1 看花燈b 元宵節(jié) 2 賞月c 中秋節(jié) 3 貼窗花選擇填空結(jié)合句子，給劃線的詞選擇正確的解釋（

3、填序號(hào)）(1) 熱鬧：（景象）繁盛活躍；熱鬧的景象。i 他只顧著看熱鬧，忘了回家了。 ii 轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團(tuán)圓真熱鬧。 (2) 包裝：在商品外面用紙包裹或把商品裝進(jìn)紙盒、瓶子等；比喻對(duì)人或事物從形象上裝扮、美化，使更具吸引力或商業(yè)價(jià)值。i 米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售。 ii 有些電影演員經(jīng)過商業(yè)包裝，失去了應(yīng)有的純真。 (3) 經(jīng)過：通過（處所、時(shí)間、動(dòng)作等）；過程；親身見過、做過或遇到過的事。i 鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門。 ii 我已經(jīng)知道了這件事情的經(jīng)過。 閱讀文言文,回答問題歡迎來到古詩天地。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙

4、鳶。請(qǐng)你根據(jù)句子描繪的畫面，選出相應(yīng)的詩句。草長鶯飛二月天 拂堤楊柳醉春煙(1) 楊柳長出了嫩葉，柔軟而細(xì)長的枝條在春風(fēng)中搖擺，輕輕地拂掃著堤岸。 (2) 早春二月，小草從土里鉆出來，自由地生長；黃鶯在天上飛來飛去，歡快地歌唱。 單選下面哪一項(xiàng)不是描寫春天的詩句 A遲日江山麗，春風(fēng)花草香。B接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。D竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。閱讀文言文,回答問題碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(1) 這首詩的作者是 。（填序號(hào)）A李白B賀知章(2) 這首詩描寫的是 季的景色。（填序號(hào)）A春季B夏季(3) 畫橫線的句

5、子采用的修辭手法是 。（填序號(hào)）A比喻B擬人判斷判斷，對(duì)的填“T”，錯(cuò)的填“F”。(1) “我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長，有的圓，有的硬。”這是一個(gè)排比句。 (2) 學(xué)了楓樹上的喜鵲一文我知道了，“我”喜歡楓樹上的喜鵲，因?yàn)橄铲o阿姨能把“我”學(xué)到的a、o、e教給喜鵲弟弟。 (3) 用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，王字旁的字多與金屬有關(guān)。 (4) 一匹出色的馬中妹妹騎的“馬”其實(shí)是柳條。 (5) 學(xué)了千人糕一課，我知道了米糕的制作過程是：先要種植水稻、甘蔗、甜菜；接著磨粉、加糖，蒸米糕；再加工稻子，熬糖；最后包裝、送貨、銷售。 (6) 按照時(shí)間的先后排序：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)。

6、閱讀文章,回答問題倉頡造字（節(jié)選） 人類早期是沒有文字的，這樣的時(shí)間過了很長很長。為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達(dá)、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過“結(jié)繩記事”。他們用長短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。 還有的人曾經(jīng)使用過“物語”，就是用一件具體事物代表一種固定的含義。比如，有的用小柿子葉表示“我很苦悶”，有的用火表示“我要找你”。 傳說倉頡創(chuàng)造了文字。倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。后來，他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。 就這樣，

7、人類最早的文字之一漢字誕生了。判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的寫 T，錯(cuò)的寫 F。(1) 短文共有 4 個(gè)自然段，第一自然段寫古人是怎樣“結(jié)繩記事”的。 (2) 古人發(fā)明、使用“結(jié)繩記事”是為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達(dá)、交換、記憶等。 (3) 古人曾用火表示“我很苦悶”，用小柿子葉表示“我要找你”。 (4) 倉頡根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了字的筆畫。 (5) 傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字，漢字是人類最早的文字之一。 (6) “物語”是指用長短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。 答案1. 【答案】A【解析】“化妝”的意思是用化妝品

8、修飾容貌，結(jié)合語境選擇“化”。故選：A。2. 【答案】A【解析】“引人注目”的意思四吸引人們注意。結(jié)合語境選擇“注”。故選：A。3. 【答案】B【解析】鋒利：指鋒刃尖而快。故選“鋒”故選：B。4. 【答案】B【解析】植樹：種樹。故選“植”。故選：B。5. 【答案】A【解析】“港灣”的意思是人工修建或天然形成的用于泊船的海灣、河港。故選：A。6. 【答案】C【解析】“挎”的讀音是ku。A“傳”讀音是，也讀zhun；由上代交給下代：流。呂梁英雄。B“烤”讀音是ko。C“跨”讀音是ku。D“烤”讀音是ko。故選：C。7. 【答案】B；A；D；C8. 【答案】(1) i Cii Aiii Div B(

9、2) i Aii B(3) i Bii A(4) i Aii B(5) BC【解析】(1) iv 的：de定于與后面的名詞是修飾關(guān)系。d箭靶的中心，實(shí)在。（1）根據(jù)語義應(yīng)讀“de”。（3）根據(jù)語義應(yīng)讀“d”。(2) ii 炸：zh突然破裂。zh把食物放在煮沸的油中弄熟。（2）根據(jù)語義應(yīng)讀“zh”。(3) ii 漂：pio浮在液體上不動(dòng)或順著風(fēng)向、流向而移動(dòng)。（1）根據(jù)語義應(yīng)讀“pio”。(4) ii 教：jio指導(dǎo)，訓(xùn)誨。（1）根據(jù)語義應(yīng)讀“jio”。(5) 結(jié)：ji條狀物打成的疙瘩。收束。ji植物長果實(shí)，讀音相同。9. 【答案】a2；b3；c4；d1。10. 【答案】a2；b3；c2?！窘馕?/p>

10、】“予人玫瑰，手有余香”，意思是幫助別人?！芭c其錦上添花，不如雪中送炭，不如別人苦的時(shí)候送去幫助?！逼綍r(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫。11. 【答案】a3；b1；c2。【解析】根據(jù)積累可知，春節(jié)貼窗花，中秋節(jié)賞月。12. 【答案】(1) i ii (2) i ii (3) i ii 【解析】(1) i 熱鬧：指場(chǎng)面活躍?！盁狒[”是項(xiàng)的解釋。ii 熱鬧：指全家在一起團(tuán)圓的活躍景象?！盁狒[”是項(xiàng)的解釋。(2) i 包裝：指在商品外面用紙包裹或把商品裝進(jìn)紙盒、瓶子等。故選。ii 包裝：比喻對(duì)人從形象上裝扮、美化?！鞍b”是項(xiàng)的解釋。(3) i 經(jīng)過：路過的意思?！敖?jīng)過”是項(xiàng)的解釋。ii 經(jīng)過：事情的大致過程。

11、“經(jīng)過”是項(xiàng)的解釋。13. 【答案】(1) (2) 【解析】(2) 出自高鼎的村居，翻譯：農(nóng)歷二月，黃鶯飛來飛去，隨風(fēng)擺動(dòng)。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。14. 【答案】B【解析】A、C、D 描寫的都是春天；B出自楊萬里的曉出凈慈寺送林子方，與藍(lán)天相連接；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，顯得格外的鮮艷嬌紅。故選：B。15. 【答案】(1) B(2) A(3) A【解析】(1) 詠柳是盛唐詩人賀知章寫的七言絕句。這首詠物詩寫的是早春二月的楊柳，把春風(fēng)比作剪刀，贊美她裁出了春天。這首詩的作者是賀知章。(2) 這首詩描寫的是春季的景色。(3) “二月春風(fēng)

12、似剪刀”把“春風(fēng)”比作“剪刀”運(yùn)用了比喻。16. 【答案】(1) 正確(2) 錯(cuò)誤(3) 錯(cuò)誤(4) 正確(5) 錯(cuò)誤(6) 錯(cuò)誤【解析】(1) 例句是由“有的，有的；故答案正確。(2) 楓樹上的喜鵲本文講了小作者喜歡站在楓樹下看喜鵲一家，由喜鵲一家的叫聲中，想象到的喜鵲媽媽和喜鵲寶寶們的日常生活。通過閱讀可知，因?yàn)橄铲o阿姨教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母a、o、e教給喜鵲弟弟。故答案錯(cuò)誤。(3) 古人曾用貝殼當(dāng)作貨幣使用，所以帶用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)、財(cái)?shù)??！巴酢弊峙栽跐h字結(jié)構(gòu)里面又被叫做“玉補(bǔ)”，所以帶“王”字旁的字大多與珍寶有關(guān)、玨、璟、璞等。故答案錯(cuò)誤。(4) 一匹出色的馬這篇課文

13、是一篇敘事短文，講述了“我”一家四口在春天的一個(gè)傍晚到郊外散步。往回走的時(shí)候，爸爸給了她“一匹出色的馬”。通過閱讀可知，一匹出色的馬中妹妹騎的“馬”其實(shí)是柳條。故答案正確。(5) 千人糕通過爸爸給孩子講述“千人糕“，讓孩子明白了“一塊平平常常的糕，才能擺在我們面前”的道理。通過閱讀與查閱資料可知、甘蔗；再加工稻子；接著磨粉，蒸米糕、送貨。故答案錯(cuò)誤。(6) 根據(jù)積累可知，按照時(shí)間的先后排序應(yīng)為：春節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)。故答案錯(cuò)誤。17. 【答案】(1) 正確(2) 正確(3) 錯(cuò)誤(4) 錯(cuò)誤(5) 正確(6) 錯(cuò)誤【解析】(1) 本道題考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。每段的開頭空兩格即為一段，閱讀文章可知，第一自然段寫古人是怎樣